人音小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)《5唱給我媽媽搖籃曲》教案

《唱給媽媽得搖籃曲》教課設(shè)計(jì)教課年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)教課內(nèi)容：、學(xué)唱歌曲、情形表演歌曲《唱給媽媽得搖籃曲》教課目的：1、用聽(tīng)視唱聯(lián)合學(xué)習(xí)歌曲《唱給媽媽得搖籃曲》，學(xué)生認(rèn)真認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)作品，音樂(lè)作品曲調(diào)優(yōu)美、抒懷。感覺(jué)、體驗(yàn)父親母親為我們傾注得愛(ài)，并懂得回報(bào)父親母親。2、學(xué)生運(yùn)用柔美、圓潤(rùn)得聲音演唱《唱給媽媽得搖籃曲》，體驗(yàn)搖籃曲安靜舒緩得特色。、教師進(jìn)行環(huán)境得部署，創(chuàng)建一個(gè)特定得情形，學(xué)生經(jīng)過(guò)小組合作得形式，能為歌曲《唱給媽媽得搖籃曲》做情形表演。教課要點(diǎn)和難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：感覺(jué)音樂(lè)因素中旋律得進(jìn)行關(guān)于表現(xiàn)音樂(lè)形象得作用并學(xué)唱歌曲。教課難點(diǎn)：為歌曲《唱給媽媽得搖籃曲》做情形表演。教課過(guò)程：一、新課導(dǎo)入：1、傾聽(tīng)《小寶寶睡著了》，感覺(jué)搖籃曲得安靜舒緩音樂(lè)得特色。2、讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)母親節(jié)得感覺(jué)，并敘述自己與媽媽在母親節(jié)發(fā)生過(guò)什么故事。（背景音樂(lè)：《世上只有媽媽好》）。二、感覺(jué)歌曲：1、播放《唱給媽媽得搖籃曲》，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。2、感覺(jué)歌曲中小姑娘得一片孝心，隨歌曲得旋律深情朗誦歌詞。3、緊隨學(xué)生得動(dòng)情朗誦，教師用歌聲將歌曲第一段歌詞娓娓道來(lái)。三、學(xué)唱歌曲：、學(xué)唱歌曲第一段歌詞請(qǐng)學(xué)生跟琴輕聲模唱歌曲第一段歌詞。找出歌曲中得重難點(diǎn)練習(xí)。（練習(xí)“媽媽屋里靜靜靜”一句中得“靜”字切分得演唱、“悄”字“2”得時(shí)價(jià)唱足）跟琴完好演唱第一段歌詞。（注意：專(zhuān)心去唱，利用氣息控制演唱中得強(qiáng)弱對(duì)照）2、學(xué)唱歌曲二、三段歌詞。（深情演唱）、跟琴完好演唱整首歌。、視聽(tīng)聯(lián)合，觀(guān)看歌曲視頻，領(lǐng)會(huì)搖籃曲得風(fēng)格。四、表演《唱給媽媽得搖籃曲》1、教師給一個(gè)特定得情形，（如：媽媽下班回家很累，趴在桌子上睡著了，這時(shí)，孩子應(yīng)當(dāng)怎么做。）學(xué)生疏小組編創(chuàng)情形劇，教師將預(yù)先準(zhǔn)備好得道具搬上講臺(tái)配合表演。（桌椅、臺(tái)燈等）。、學(xué)生疏小組表演情形劇。3、小組進(jìn)行互相評(píng)論，評(píng)比出最正確表演、最正確演唱得小組和個(gè)人。五、小結(jié)：再次深情演唱《唱給媽媽得搖籃曲》，陪伴著下課鈴聲結(jié)束課程，祝愿全天下得母親自體健康，永久幸福。六、教課總結(jié)：這是一堂以母愛(ài)為主題得音樂(lè)課，現(xiàn)在得孩子都習(xí)慣了享受父親母親給得愛(ài)，忘掉了自己也該關(guān)懷父親母親、孝順父親母親。經(jīng)過(guò)今天得學(xué)習(xí)以母愛(ài)為主題得《唱給媽媽得搖籃