植樹造林大班教案（6篇）

植樹造林大班教案〔6〕作為一名無私奉獻(xiàn)的教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要留意哪些格式呢？下面是我收集整理的植樹造林大班教案〔精選6篇〕，，期望大家能夠?qū)檺?。植樹造林大班教?活動(dòng)設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在我們有些孩子生活無憂無慮，社會(huì)環(huán)境意識(shí)淡泊，在公共場所亂摘花草，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增加他們的環(huán)保意識(shí)，所以對(duì)幼兒進(jìn)展生疏和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件不行怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關(guān)，知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平?；谶@種思想，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了本堂社會(huì)環(huán)保課《植樹造林》，活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道樹木對(duì)人類和動(dòng)物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。2、激發(fā)幼兒寵愛和親近大自然的情感。3、探究、覺察生活中的多樣性及特征。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過看一看、說一說、聽一聽進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量、推斷力量作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)?；顒?dòng)預(yù)備1、幾種樹木的圖片、投影儀;2、多媒體課件(山洪爆發(fā)、沙塵暴攻擊);3、植樹工具、小樹假設(shè)干);4提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料;活動(dòng)過程一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒依據(jù)尋常的生活閱歷與學(xué)問面簡潔地說說樹木的名稱及用途。二、依據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。三、提問(假設(shè)我們生活在一個(gè)沒有樹木的地球上，人類將會(huì)怎樣?)讓幼兒爭論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn)，四、利用多媒體課件播放山洪爆發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)，具有很大的說服力，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏。五、依據(jù)課件播放的畫面讓幼兒爭論以下話題：1面對(duì)踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)當(dāng)怎樣去制止?如何實(shí)行措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?六、讓幼兒親自操作植樹。在幼兒的思維到達(dá)**時(shí)，帶著幼兒親自種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的歡快，以及勞動(dòng)制造出的美，并奇異地完畢了本堂課。教學(xué)反思這節(jié)社會(huì)環(huán)保教育課已建立起幼兒對(duì)關(guān)心四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識(shí);了解到了綠化的好處。在整堂課中大局部幼兒表現(xiàn)活潑，發(fā)言樂觀;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動(dòng)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要對(duì)這局部孩子多賜予引導(dǎo)和培育。植樹造林大班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，了解植樹對(duì)凈化、綠化、美化環(huán)境的作用，懂得疼惜樹木。2、激發(fā)幼兒參與植樹活動(dòng)的興趣。活動(dòng)預(yù)備：1、活動(dòng)前請(qǐng)家長在3月12日前后指導(dǎo)幼兒收看電視中的聞節(jié)目，了解全國人民種植樹木的狀況。2、先購好幼兒園所需要的樹苗，選好種植地點(diǎn)并挖好坑，預(yù)備假設(shè)干小鏟子、噴水壺?；顒?dòng)過程：1、教師指導(dǎo)幼兒觀看前關(guān)植樹節(jié)的錄像，講講植樹節(jié)的日期和植樹方法。2、爭論了解植樹與凈化、綠化、美化環(huán)境及人們生活的關(guān)系，教育幼兒疼惜樹木。3、組織幼兒到種植地點(diǎn)，種植小苗。4、植樹后，與幼兒爭論怎樣疼惜小樹苗，并插上木牌，寫上種植日期和班級(jí)。5、活動(dòng)延長：常常組織幼兒觀看樹苗生長狀況，并定期測量樹高，做好記錄。植樹造林大班教案3教學(xué)目標(biāo)1、知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。2、遷移生活閱歷，激發(fā)幼兒寵愛和親近大自然的情感。3、通過看看、說說、聽聽進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量、推斷力量。教學(xué)預(yù)備課件教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)通過看看、說說、聽聽進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量、推斷力量。教學(xué)方法與手段講解法、情景體驗(yàn)法、動(dòng)手操作法活動(dòng)過程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、活動(dòng)開頭局部提問：你生疏哪些樹？是怎么樣的？它們長在哪里？2、介紹樹，幼兒觀看后請(qǐng)幼兒將自己生疏的樹的圖片、照片拿過來放到實(shí)物投影儀上，請(qǐng)幼兒講解自己的學(xué)問，和同伴共享閱歷。答復(fù)以下問題。介紹生疏的樹。通過提問導(dǎo)入活動(dòng)，目的在于在幼兒古怪心的驅(qū)動(dòng)下儲(chǔ)存大量的感性表象，但又給幼兒留有余地，可以讓幼兒在自己的進(jìn)展水平上、在不同層次上思考，同時(shí)幼兒在相互爭論、相互溝通中積存學(xué)問閱歷，表達(dá)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性。二、根本局部觀看CD和多媒體課件1、播放沙塵暴侵襲的片段，畫面中人們頭裹紗巾在風(fēng)沙中困難地行走、司機(jī)因看不清道路發(fā)生車禍、交通堵塞2、播放山洪爆發(fā)，水土流失，家離失所的場面，同齡兒童因此失學(xué)。3、小動(dòng)物搬家“為什么小動(dòng)物會(huì)搬家？”“為什么會(huì)山洪爆發(fā)？”觀看畫面，答復(fù)教師的提問。通過觀看，幼兒在情感上引起了共鳴，加上教師適當(dāng)?shù)奶釂枺佑兄谟變旱膶W(xué)問閱歷的匯總。通過問題的奇異安排都使幼兒想到由于沒有樹才會(huì)發(fā)生這樣的狀況。三、爭論提問：“你認(rèn)為植樹造林有什么用呢？”總結(jié)：防塵防沙、固土、凈化空氣、削減噪音、治理污水美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡等。最終讓幼兒推斷一組圖片：亂砍伐樹木、攀登樹木、在樹枝上懸掛物品、搖擺樹木、給小樹苗澆水、拔草、松土，為小樹苗加上防護(hù)攔等讓幼兒正確的推斷這些行為的真?zhèn)?。答?fù)提問，推斷圖片的正確與否。通過集體商討、小組爭論、個(gè)別提問、教師巡回指導(dǎo)等多種形式讓幼兒的學(xué)問在這里作一個(gè)大匯總，也是對(duì)本次活動(dòng)的檢查，在爭論的同時(shí)進(jìn)展了幼兒的交往力量和間接獵取信息的力量。植樹造林大班教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒爭論有關(guān)植樹掌握風(fēng)沙等問題，培育環(huán)保意識(shí)。2、墻飾布置過程中鼓舞幼兒自己提出主題并收集進(jìn)展制作、溝通、共享?；顒?dòng)預(yù)備：1、師生共同預(yù)備墻飾布置所需材料。2、在幼兒園空地上開拓小塊種植園地。聯(lián)系農(nóng)藝園或種植基地?；顒?dòng)一：說說沙塵暴1、本次活動(dòng)是在幼兒感受過沙塵暴的揚(yáng)塵天氣后生成的。2、引導(dǎo)幼兒爭論沙塵暴對(duì)我們生活環(huán)境的危害。3、提出問題讓幼兒思考并想方法找答案，為什么會(huì)消滅沙塵暴天氣，怎樣才能治理沙塵暴?；顒?dòng)二：生成墻飾主題1、勵(lì)幼兒收集有關(guān)沙塵暴的報(bào)道。2、織幼兒相互溝通收集的信息。3、爭論：為什么會(huì)消滅沙塵天氣？沙塵對(duì)人來類生活有什么危害？怎樣才能治理沙塵暴？綠色植物能給我們帶來什么好處？為什么植樹能抵擋風(fēng)沙？4、在爭論的過成中生成墻飾主題，激發(fā)幼兒參與墻飾布置的興趣和熱忱?；顒?dòng)三：布置墻飾師生共同商討布置墻飾“我們來植樹”的具體內(nèi)容和所需材料。2．通過集體、小組、個(gè)別活動(dòng)，制作、布置墻飾?；顒?dòng)四：參觀農(nóng)藝園感受綠色植物給我們帶來的好處，培育幼兒寵愛大自然的情感和保護(hù)大自然的環(huán)境意識(shí)?；顒?dòng)五：延長活動(dòng)1、周末組織幼兒和家長參與植樹活動(dòng)。2、在園內(nèi)開拓種植園地，開展種植活動(dòng)。3、開放墻飾，允許幼兒隨時(shí)將自己的作品增加到墻飾中，以表達(dá)自己對(duì)該主題的思考和感受。鼓舞幼兒相互溝通、共享閱歷。植樹造林大班教案5活動(dòng)目標(biāo)：1．能賞識(shí)和理解兒歌《留住小鳥》。了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。了解保護(hù)樹木的途徑、疼惜樹木?；顒?dòng)預(yù)備：1．請(qǐng)學(xué)生搜集樹的資料或圖片。關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的聞片斷。活動(dòng)過程：一、賞識(shí)和理解兒歌《留住小鳥》。1、教師朗讀兒歌《留住小鳥》。2、爭論：小貓和小狗用什么方法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么方法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么寵愛樹？教師：你寵愛樹嗎？你為什么寵愛樹？你寵愛什么樹？二、共享和爭論植樹節(jié)的資料1、教師請(qǐng)學(xué)生展現(xiàn)和共享自己搜集的樹的資料或圖片。2、教師請(qǐng)學(xué)生爭論樹的作用、好處。3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的聞片斷。4、教師請(qǐng)學(xué)生爭論保護(hù)樹木的方法。三、以植樹為主題分組繪畫。1、教師請(qǐng)一組學(xué)生把爭論的保護(hù)樹木的方法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。2、教師請(qǐng)一組學(xué)生設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。延長活動(dòng)：組織學(xué)生春游觀看春天的樹木。附：兒歌＜＜留住小鳥＞＞小鳥飛進(jìn)小狗的.院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間秀麗的積木房子。小鳥觀察了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精巧的小籠子。小鳥觀察了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗漸漸的長大了，長出了很多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“感謝！感謝！“小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！《留住小鳥》小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間秀麗的積木房子。小鳥觀察了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精巧的小籠子。小鳥觀察了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗漸漸的長大了，長出了很多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“感謝！感謝！“小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！植樹造林大班教案6教案目標(biāo)：1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料；2、在實(shí)踐過程中每名幼兒要表達(dá)出各自自信勇敢的一面；3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的驕傲與自律，從小熬煉身體，向大家展現(xiàn)我們銀河班的風(fēng)采；教案預(yù)備：1、樹苗假設(shè)干。2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。3、制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)〔關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料〕4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。教案過程：1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂講解，制造略顯緊急的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)爭論：如何來避開風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在爭論的根底上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避開及或削減風(fēng)沙造成的災(zāi)難。3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹