福建省廈門市杏南中學(xué)2022屆高三12月月考政治模擬試題

杏南中學(xué)2022-2022學(xué)年高三上學(xué)期語文十二月階段性測(cè)試卷注意：第一至第五大題，做在答題紙上第六大題寫在作文紙上；請(qǐng)將班級(jí)、姓名、座號(hào)、考試號(hào)寫在指定的位置上；交卷只交答題卷和作文卷；考試時(shí)間150分鐘，總分150分一、古代詩(shī)文閱讀（30分）（一）默寫常見的名句名篇（9分）1．(1)君子博學(xué)而日參省乎己，（荀子《勸學(xué)》）（2）自其不變者而觀之，，而又何羨乎？(蘇軾《赤壁賦》)（3）復(fù)道行空，？(杜牧《阿房宮賦》)（4），靡有朝矣（《詩(shī)經(jīng)·氓》）（5），只是朱顏改（李煜《虞美人》）（6），唯見江心秋月白（白居易《琵琶行》）（7）臣以險(xiǎn)釁，（李密《陳情表》）（8）人生如夢(mèng)，（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（9）制芰荷以為衣兮，（屈原《離騷》）（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成2-4題李靖，本名藥師，雍州三原人也少有文武才略，每謂所親曰：“大丈夫若遇主逢時(shí)，必當(dāng)立功立事，以取富貴”仕隋為馬邑郡丞會(huì)高祖(李淵)擊突厥，靖察高祖，知有四方之志，因自鎖上變，將詣江都，至長(zhǎng)安，道塞不通而止高祖克京城，執(zhí)靖，將斬之靖大呼曰：“公起義兵，本為天下除暴亂，不欲就大事，而以私怨斬壯士乎?”高祖壯其言，太宗又固請(qǐng)，遂舍之大宗尋召入幕府蕭銑據(jù)荊州，遣靖安輯之，其年八月，集兵于夔州銑以時(shí)屬秋潦，江水泛漲，三峽路險(xiǎn)，謂靖不能進(jìn)，遂休兵不設(shè)備九月，靖乃率師而進(jìn)，將下峽，諸將皆請(qǐng)停兵以待水退靖曰：“兵貴神速，機(jī)不可失若乘水漲之勢(shì)，倏忽至城下，所謂疾雷不及掩耳，此兵家上策縱彼知我，倉(cāng)卒征兵，無以應(yīng)敵，此必成擒也”進(jìn)兵至夷陵，銑將文士弘率精兵數(shù)萬屯清江，靖縱兵擊破之至江陵，屯營(yíng)于城下，銑甚懼，始征兵于江南，果不能至靖又破其驍將楊君茂、鄭文秀銑遣使請(qǐng)降，靖即入據(jù)其城，號(hào)令嚴(yán)肅，軍無私焉或請(qǐng)籍銑將拒戰(zhàn)者貲以賞將士，靖曰：“王者之師，義存吊伐，百姓既受驅(qū)逼，拒戰(zhàn)豈其所愿?宜弘寬大，以慰遠(yuǎn)近之心降而籍之，恐非救焚拯溺之義但恐自此以南城鎮(zhèn)各堅(jiān)守不下，非計(jì)之善”于是遂止江漢之域聞之，莫不爭(zhēng)下以功授上柱國(guó)，靖承制授其官爵凡所懷輯九十六州，戶六十余萬，優(yōu)詔勞勉太宗嗣位，拜兵部尚書突厥諸部離叛，朝廷將圖進(jìn)取，以靖為代州行軍總管，率驍騎三千自馬邑出其不意，直趨惡陽嶺以逼之突利可汗不虞于靖，見官軍奄至，于是大懼相謂曰：“唐兵若不傾國(guó)而來，靖豈敢孤軍而至?”一日數(shù)驚靖候知之，潛令間諜離其心腹，其所親康蘇密來降四年，靖進(jìn)擊定襄，破之，可汗僅以身遁太宗嘗謂曰：“昔李陵提步卒五千，不免身降匈奴，尚得書名竹帛卿以三千輕騎深入虜庭，克復(fù)定襄，威振北狄，古今所未有，足報(bào)往年渭水之役”(《舊唐書·李靖?jìng)鳌罚袆h改)2．下列各句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．高祖壯其言壯：認(rèn)為……有氣魄B．宜弘寬大，以慰遠(yuǎn)近之心弘：廣大C．王者之師，義存吊伐吊：撫慰，安撫D．直趨惡陽嶺以逼之趨：奔赴，奔向3．下列六句話，分為四組，全都表現(xiàn)李靖軍事才能的一組是（）（3分）①大丈夫若遇主逢時(shí)，必當(dāng)立功立事，以取富貴②兵貴神速，機(jī)不可失③靖即入據(jù)其城，號(hào)令嚴(yán)肅，軍無私焉④宜弘寬大，以慰遠(yuǎn)近之心⑤潛令間諜離其心腹⑥率驍騎三千自馬邑出其不意，直趨惡陽嶺以逼之A．①④⑤B．①③⑥C．②③④D．②③⑥4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()（3分）A．李靖從小就有文才武略和遠(yuǎn)大志向他看出李淵有經(jīng)營(yíng)天下的志向，就給自己戴上枷鎖，將到朝廷報(bào)告重大事變李淵抓住他，要?dú)⑺煤姥詨颜Z解脫了自己B．蕭銑占據(jù)荊州稱帝高祖命李靖平定李靖揮師打敗蕭銑將領(lǐng)文士弘帶領(lǐng)的幾萬精兵后來占據(jù)了江陵城，軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，沒有四下?lián)锫拥默F(xiàn)象C．平定蕭銑之后，李靖又采取了正確的招撫策略，使九十六州，六十余萬戶人民歸入唐朝版圖D．太宗準(zhǔn)備對(duì)突厥用兵，任命李靖為代州行軍總管他率領(lǐng)驍騎三千，出敵不意，插到惡陽嶺，使敵人十分驚慌，最后攻克定襄，威振北狄，足與當(dāng)年渭水之戰(zhàn)相媲美5．請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）=1\*GB2⑴本為天下除暴亂，不欲就大事，而以私怨斬壯士乎?（3分）___________________________________________________________________________=2\*GB2⑵或請(qǐng)籍銑將拒戰(zhàn)者貲以賞將士（3分）___________________________________________________________________________（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）6．閱讀下面一首小令，然后回答問題（6分）【雙調(diào)】沉醉東風(fēng)·秋景盧摯掛絕壁松枯倒倚，落殘霞孤鶩齊飛四圍不盡山，一望無窮水，散西風(fēng)滿天秋意夜靜云帆月影低，載我在瀟湘畫里（1）這首小令自然地熔鑄前人詩(shī)篇文句中的情愫與畫意，寫出了洞庭湖秋天的湖光山色，請(qǐng)舉例說明（3分）（2）請(qǐng)賞析“四圍不盡山，一望無窮水”的意境（3分）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)（一）文學(xué)名著閱讀(10分)7．下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是(5分)（）A．“八月十七日我單獨(dú)同刑事犯一起上路，涅維羅夫原先和我一起，可他在喀山瘋?cè)嗽荷系趿宋疑眢w健康、精神飽滿，希望萬事如意”納巴托夫在一堵墻上發(fā)現(xiàn)了一張字條，是革命者彼特林寫的對(duì)于字條上的信息，大家經(jīng)過討論以后，一致認(rèn)為是真實(shí)的，因?yàn)槟S羅夫之前就已經(jīng)有些神智失常B．“聶赫留朵夫回到家里，看門人交給他一張字條，多少帶點(diǎn)鄙夷的神氣，說是一個(gè)女人在門房里寫的”聶赫留朵夫一共收到兩張字條一張是舒斯托娃母親寫來的，請(qǐng)他到家里去一下；另一張是舊同事、現(xiàn)任宮廷侍從武官博加特廖夫?qū)憗淼?，是關(guān)于教派信徒案子的建議C．“這也要靠幕后活動(dòng)這方面我也愿意為您效勞，當(dāng)然不是指幕后活動(dòng)，而是指寫狀子”聶赫留朵夫應(yīng)約到律師法納林家里談馬斯洛娃一案法納林找到審判的很多破綻，還告訴他，萬一不成功，還可以到沙皇那里告御狀D．他們不時(shí)回頭望望身材魁偉的老爺，看見他頭上戴著灰色禮帽，緞子的帽箍在陽光下閃閃發(fā)亮，手里拄著光亮的銀頭曲節(jié)手杖，每走兩步就拿手杖往地上一點(diǎn)，上坡往村子走來聶赫留朵夫在村子里成了一道獨(dú)特的風(fēng)景，同時(shí)也更招人痛恨農(nóng)民見到他，無一例外地向他吐唾沫、辱罵他，弄得他狼狽不堪E．有十來個(gè)不同行業(yè)的人，在不大的陪審員議事室里大家都剛剛到，有的坐著，有的走來走去，互相打量著，作著介紹只有一個(gè)退役軍人身穿軍服，其余的人都穿著禮服或便服，只有一個(gè)穿著農(nóng)民的緊身長(zhǎng)袍法庭中，有許多人是放下正事來做陪審工作的，他們感覺很煩，認(rèn)為實(shí)在是沒有必要來進(jìn)行這種形式上的公正8．簡(jiǎn)答題（任選一題，100字左右）（5分）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述聶赫留朵夫年輕時(shí)關(guān)于土地的思想（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述西蒙松這個(gè)人物答：選第（）題（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）9．閱讀下面的《孟子》選段，回答問題（6分）孟子齊宣王見孟子于雪宮王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對(duì)曰：“有人不得，則非其上矣不得而非其上者，非也為民上而不與民同樂者，亦非也樂民之樂者，民亦樂其樂憂民之憂者，民亦憂其憂樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也（《梁惠王下》）（1）下列選項(xiàng)對(duì)本文段理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．這一段的核心是“與民同樂”的問題B．“樂以天下，憂以天下”，不僅說到樂，而且說到憂，更完整地顯示了孟子的民本思想C．“不得而非其上者，非也”這一句兩個(gè)“非”意思不同前一個(gè)是“錯(cuò)誤”的意思，后一個(gè)是動(dòng)詞，，“以……為非，非難”的意思D．“與民同樂”的思想是孟子“仁政”理論的重要組成部分（2）孟子這里提出“樂以天下，憂以天下”的觀點(diǎn)，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”（范仲淹）正是從中生發(fā)出來而傳誦千古的名句試簡(jiǎn)要談?wù)剝删湓捴g的異同（3分）答：三、現(xiàn)代文閱讀（9分）閱讀下面的論說文，完成10-11題經(jīng)常聽到這樣的議論：社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，舊的道德規(guī)范已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，而新的道德規(guī)范體系還沒有建立起來，因此就難免存在道德紊亂的現(xiàn)象這種議論似乎是在說，今天一些不符合道德標(biāo)準(zhǔn)的行為的出現(xiàn)是因?yàn)榈赖聵?biāo)準(zhǔn)過時(shí)了這其實(shí)是站不住腳的因?yàn)樽怨偶敖?，道德的一些基本原則并沒有發(fā)生變化，在社會(huì)實(shí)際中客觀存在著一條“道德黃金律”“黃金”是指普遍適應(yīng)性，即它是基本標(biāo)準(zhǔn)；而“律”就是“戒律”，是人人都應(yīng)當(dāng)遵守的普遍準(zhǔn)則談到做人的道德，涉及到一個(gè)人的修養(yǎng)和待人的態(tài)度和方式，在這一點(diǎn)上，世界各個(gè)民族都有一個(gè)大致相近的基本標(biāo)準(zhǔn)，就是要求人們“待人如己”孔子所說的“己所不欲，勿施于人”和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”就是這樣的基本標(biāo)準(zhǔn)，它的意思與“待人如己”是一樣的，說它是“道德黃金律”最早的充滿倫理智慧的體現(xiàn)，也并不過分“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，意思是不要對(duì)別人施與你不喜歡的別人以此待你的行為你只要不把你所厭惡的東西讓別人來承受，就達(dá)到了道德的基本要求但是，許多人并沒有達(dá)到，因?yàn)檫@些人心中沒有“他人”的位置，這就是我們常說的自私自利“自利”一詞在單獨(dú)使用時(shí)并不是貶義，它只是表示一種行為特點(diǎn)人人都具有自利的傾向，而且要有自利的能力才可以生活但“自私自利”表示的是“自私”，而“自私”則是品德上的缺陷自私自利就是在任何情況下僅僅考慮自己的利益，而忽視其他利益相關(guān)者的感受、要求和愿望，要求一切都以自己的意愿來體現(xiàn)自私自利的人按照自己的主觀意愿設(shè)定對(duì)自己有利的標(biāo)準(zhǔn)所以，有時(shí)候有人雖知道不能以己所不欲待人，但還是做了對(duì)別人不好的事反之，一個(gè)能夠經(jīng)常站在別人的立場(chǎng)和角度來思考問題、善于體諒他人的人，他的行為常常會(huì)符合“道德黃金律”的基本要求“己所不欲，勿施于人”只是告訴我們不能做什么，還沒有提出能做什么和鼓勵(lì)做什么孔子又提出“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，它與“己所不欲，勿施于人”合起來，構(gòu)成可普遍化的要求，就是要“推己及人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”是講滿足自己的欲求和愿望的時(shí)候，也希望并幫助他人實(shí)現(xiàn)他們的要求和愿望只要你自己所欲求的，哪怕你還沒有滿足或?qū)崿F(xiàn)，也希望別人能實(shí)現(xiàn)當(dāng)然，它和“先人后己”還是不一樣的“先人后己”是很高的道德標(biāo)準(zhǔn)，而“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”是道德的基本標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了“道德黃金律”的第二個(gè)層次“己所不欲，勿施于人”講的是你不愿自己受到惡待，就不要惡待別人而“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”則是希望自己好的同時(shí)，也希望他人更好“己所不欲，勿施于人”是命令人不許做不道德的事情，而“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”則是希望人要追求高尚，做一個(gè)主動(dòng)幫助別人的人10．下列不屬于“道德黃金律”的行為的兩項(xiàng)是(5分)（）A．己所不欲，勿施于人 B．先人后己，無私奉獻(xiàn)C．推己及人，待人如己 D．己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人E．自私自利，先己后人11．請(qǐng)根據(jù)文意，給“道德黃金律”下一個(gè)定義(4分)答：_____________________________________________________________________四、實(shí)用類文本閱讀（15分）閱讀下面的傳記，完成12－14題我的早年生活

丘吉爾“每個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲”剛滿12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地主考官們最心愛的科目，幾乎毫無例外地都是我最不喜歡的我喜愛歷史、詩(shī)歌和寫作，而主考官們卻偏愛拉丁文和數(shù)學(xué)，而且他們的意愿總是占上風(fēng)不僅如此，我樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的我本來愿意顯露一下自己的學(xué)識(shí)，而他們則千方百計(jì)地揭露我的無知這樣一來，只能出現(xiàn)一種結(jié)果：場(chǎng)場(chǎng)考試，場(chǎng)場(chǎng)失敗

由于校長(zhǎng)威爾登博士對(duì)我的拉丁文作文寬宏大量，使我能有機(jī)會(huì)進(jìn)入哈羅公學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果，我被編到低年級(jí)最差的一個(gè)班里實(shí)際上，我的名字居全校倒數(shù)第三而最令人遺憾的是，最后兩位同學(xué)沒上幾天學(xué)，就由于疾病或其他原因而相繼退學(xué)了

在這種尷尬的處境中，我繼續(xù)待了近一年正是由于長(zhǎng)期在差班里待著，我獲得了比那些聰明的學(xué)生更多的優(yōu)勢(shì)他們?nèi)祭^續(xù)學(xué)習(xí)拉丁語、希臘語以及諸如此類的輝煌的學(xué)科，我則被看作是個(gè)只會(huì)學(xué)英語的笨學(xué)生我只管把一般英語句子的基本結(jié)構(gòu)牢記在心——這是光榮的事情幾年以后，當(dāng)我的那些因創(chuàng)作優(yōu)美的拉丁文詩(shī)歌和辛辣的希臘諷刺詩(shī)而獲獎(jiǎng)成名的同學(xué)，不得不靠普通的英語來謀生或者開拓事業(yè)的時(shí)候，我一點(diǎn)也不覺得自己比他們差自然我傾向讓孩子們學(xué)習(xí)英語我會(huì)首先讓他們都學(xué)英語，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語作為一種享受但只有一件事我會(huì)強(qiáng)迫他們?nèi)プ?，那就是不能不懂英語

我在幾乎是全校最后一名的同時(shí)，卻又成功地通過了軍隊(duì)的征兵考試就我在學(xué)校的名次來看，這次考試的結(jié)果出人意料，因?yàn)樵S多名次在我前面的人都失敗了我也是碰巧遇到了好運(yùn)——在考試中，將要憑記憶繪一張某個(gè)國(guó)家的地圖在考試的前一天晚上，我將地球儀上所有國(guó)家的名字都寫在紙條上放進(jìn)帽子里，然后從中抽出了寫有“新西蘭”國(guó)名的紙條接著我就大用其功，將這個(gè)國(guó)家的地理狀況記得滾瓜爛熟不料，第二天考試中的第一道題就是：“繪出新西蘭地圖”

我開始了軍旅生涯這個(gè)選擇完全是由于我收集玩具錫兵的結(jié)果我有近1500個(gè)錫兵，組織得像一個(gè)步兵師，還下轄一個(gè)騎兵旅我弟弟杰克統(tǒng)領(lǐng)的則是“敵軍”但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵這非常重要！

一天，父親親自對(duì)“部隊(duì)”進(jìn)行了正式的視察所有的“部隊(duì)”都整裝待發(fā)父親敏銳的目光具有強(qiáng)大的威懾力他花了20分鐘的時(shí)間來研究“部隊(duì)”的陣容最后他問我想不想當(dāng)個(gè)軍人我想統(tǒng)領(lǐng)一支部隊(duì)一定很光彩，所以我馬上回答：“想！”現(xiàn)在，我的話被當(dāng)真了多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)但是，后來我才知道，他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧不管怎樣，小錫兵改變了我的生活志向，從那時(shí)起，我的希望就是考入桑赫斯特皇家軍事學(xué)院再后來，就是學(xué)軍事專業(yè)的各項(xiàng)技能至于別的事情，那只有靠自己去探索、實(shí)踐和學(xué)習(xí)了（節(jié)選自《丘吉爾自傳》）

補(bǔ)充介紹：溫斯頓·丘吉爾（1874—1965）英國(guó)傳記作家、歷史學(xué)家、政治家為了彌補(bǔ)從小書本知識(shí)的不足，戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他廣泛閱讀了歷史、哲學(xué)、宗教和經(jīng)濟(jì)方面的著作1940年，他臨危受命，出任首相，領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)人民保衛(wèi)英倫三島，與美蘇結(jié)盟，形成國(guó)際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利作出重大貢獻(xiàn)1953年，“由于他在描述歷史與傳記方面的造詣，同時(shí)由于他那捍衛(wèi)崇高的人的價(jià)值的光輝演說”，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)12．“正是由于長(zhǎng)期在差班里待著，我獲得了比那些聰明的學(xué)生更多的優(yōu)勢(shì)”，句中的“優(yōu)勢(shì)”體現(xiàn)在何處？（）（3分）Ａ．使“我”有足夠的時(shí)間去廣泛閱讀了歷史、哲學(xué)、宗教和經(jīng)濟(jì)方面的著作Ｂ．使“我”能在母語學(xué)習(xí)上花費(fèi)更多的時(shí)間，從而為將來的事業(yè)打下了基礎(chǔ)Ｃ．使“我”有近1500個(gè)錫兵，組織得像一個(gè)步兵師，培養(yǎng)了我的軍事才能Ｄ．使“我”能夠?qū)徱曌约?，重新?guī)劃人生，找到了最適合自己發(fā)展的一條道路13.“考試”對(duì)12歲的丘吉爾來說，為什么是一塊“冷漠的領(lǐng)地”?(6分)14.丘吉爾在哈羅公學(xué)的成績(jī)不佳，后來卻成為著名的傳記作家、歷史學(xué)家、政治家結(jié)合原文和“補(bǔ)充介紹”，分條簡(jiǎn)述你從中受到的啟發(fā)(6分)五、語言文字運(yùn)用(10分)15.下面畫橫線的句子有用詞不當(dāng)和不夠簡(jiǎn)潔的毛病，請(qǐng)寫出修改意見（3分）信息、教育、知識(shí)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)期支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大新的資源，關(guān)于信息、教育、知識(shí)三大新資源的開發(fā)利用水平和程度將在根本上決定經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平與質(zhì)量答：16．閱讀下面兩則材料，回答問題（7分）材料一：張磊承諾向耶魯大學(xué)捐款八百八十八萬八千八百八十八美元，所捐金額將創(chuàng)耶魯管理學(xué)院畢業(yè)生個(gè)人捐款記錄據(jù)報(bào)道，張磊曾是中國(guó)某省的高考狀元，1998年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)，畢業(yè)后赴美國(guó)耶魯大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，現(xiàn)在他是一家基金管理公司的老板，他說“耶魯改變其一生”材料二：張磊承諾向耶魯大學(xué)捐款的新聞一出，網(wǎng)友立刻對(duì)“張磊”展開“人肉搜索”不少網(wǎng)友對(duì)“中國(guó)苦苦培養(yǎng)的高材生幫著人家發(fā)展”表示不滿甚至氣憤，也有網(wǎng)友認(rèn)為，張磊的做法無可厚非（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容（2分）（2）你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答（5分）（100字左右）六、作文（70分）17．根據(jù)要求寫一篇文章又是歲末時(shí)節(jié)，請(qǐng)以“花開花落”為題，寫一篇不少于800字的文章【注意】①所寫內(nèi)容必須在題目范圍之內(nèi)②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）③不得套作，不得抄襲參考答案一、古代詩(shī)文閱讀（30分）1、（9分）（１）則知明而行無過矣（２）則物與我皆無盡也（3）不霽何虹（4）夙興夜寐（5）雕欄玉砌應(yīng)猶在（6）東船西舫悄無言（7）夙遭閔兇（8）一尊還酹江月（9）集芙蓉以為裳2．（3分）B（“弘”文中意為“弘揚(yáng)”）3．（3分）D（①表明李靖的志向④表現(xiàn)李靖治民之策，寬廣胸懷）4．（3分）D（足夠報(bào)當(dāng)年在渭水被他們打敗的仇恨）5．=1\*GB2⑴（3分）本應(yīng)替天下掃除暴亂，（為什么）不想成就大事，卻因?yàn)閭€(gè)人的恩怨殺掉壯士呢？（“為”、“就”“而以”各１分）=2\*GB2⑵（3分）有人請(qǐng)求登記（并沒收）參與抵抗的崔銑將領(lǐng)的家資來獎(jiǎng)賞將士們（“籍”、倒裝句、“以”各１分）[譯文]李靖，本名藥師，是雍州三原縣人年輕時(shí)有文才武略，常常對(duì)自己親近的人說：“大丈夫如果遇上英明的君主和大好時(shí)機(jī)，就一定要建立功勞成就事業(yè)，來博取富貴”在隋朝擔(dān)任馬邑郡丞的官職正碰上唐高祖李淵去攻打突厥，李靖觀察李淵，知道他有奪取天下的意圖，于是給自己戴上枷鎖，將要前往揚(yáng)州向朝廷報(bào)告事變到了長(zhǎng)安，因?yàn)榈缆范氯煌ú抛髁T高祖攻下京城，抓住李靖，將要?dú)⑺罹复蠛暗溃骸澳鹫x的隊(duì)伍，本應(yīng)替天下掃除暴亂，（為什么）不想成就大事，卻因?yàn)閭€(gè)人的恩怨殺掉壯士呢？”高祖認(rèn)為他的話很有氣魄，太宗又堅(jiān)決請(qǐng)求（不要?dú)⑺谑蔷头帕怂诓痪镁桶牙罹刚偃肽桓掋娬紦?jù)荊州，高祖派李靖去平定他，那年八月，在夔州聚集軍隊(duì)蕭銑認(rèn)為當(dāng)時(shí)正是秋汛季節(jié)，江水上漲，三峽道路十分危險(xiǎn)，堅(jiān)信李靖不能進(jìn)軍，于是讓士兵休息，不加防備九月，李靖就帶兵前進(jìn)，將下三峽，將領(lǐng)們都請(qǐng)求停止進(jìn)軍來等待江水退了再說李靖說：“兵貴神速，機(jī)會(huì)不能喪失，如果趁江水上漲的形勢(shì)，快速地到達(dá)荊州城下，就是人們常說的疾雷炸響，來不及掩住耳朵，這是軍事家的上等策略即使他們知道了我們的行動(dòng)，匆忙征調(diào)軍隊(duì)，也沒有辦法應(yīng)對(duì)我們，這樣他們一定會(huì)成為我們的俘虜?shù)摹边M(jìn)軍到了夷陵，蕭銑的將領(lǐng)文士弘帶領(lǐng)幾萬精兵屯駐在清江，李靖揮師打敗了他，來到江陵，扎營(yíng)在城下，蕭銑十分害怕，這時(shí)才從江南征調(diào)人馬，果然調(diào)集不到李靖又打敗他的勇將楊君茂、鄭文秀蕭銑派人請(qǐng)求投降，李靖當(dāng)即進(jìn)入占據(jù)了江陵城，軍隊(duì)號(hào)令如山，紀(jì)律嚴(yán)明，沒有私下?lián)锫拥默F(xiàn)象有人請(qǐng)求登記（并沒收）參與抵抗的崔銑將領(lǐng)的家資來獎(jiǎng)賞將士們，李靖說：“我們是仁義之師，作戰(zhàn)的意義在于安撫百姓懲罰罪人，百姓受到了蕭銑的驅(qū)遣逼迫，抵抗和作戰(zhàn)難道是他們自己的意愿嗎？我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)寬大為懷的道義，來撫慰遠(yuǎn)近百姓的心，人家投降了還要登記（并沒收）家產(chǎn)，恐怕不符合把他們從水深火熱中救助出來的本意吧只怕從這往南的各個(gè)城鎮(zhèn)都會(huì)堅(jiān)守不投降了，這不是一個(gè)好計(jì)策”于是就沒有那樣做江漢一帶聽到這個(gè)消息，沒有不爭(zhēng)著歸降的李靖憑借戰(zhàn)功被授予上柱國(guó)的官職，李靖秉承皇帝的意旨授予歸降的人官爵總共招撫了九十六州，六十余萬戶，皇帝用熱情的詔書對(duì)他加以慰勞鼓勵(lì)太宗繼承皇位，任命李靖為兵部尚書突厥各部叛變，朝廷將要計(jì)劃進(jìn)軍攻打，任命李靖為代州行軍總管李靖率領(lǐng)三千勇猛的騎兵出敵不意，從馬邑直接奔赴惡陽嶺來逼迫敵軍突利可汗沒有料到李靖會(huì)這樣做，看到官兵突然來到，于是很害怕將士們互相議論說：“唐軍如果不是調(diào)集全國(guó)軍隊(duì)來了，李靖怎么敢孤軍深入呢？”一天之內(nèi)多次自相驚擾李靖通過偵察知道這種情況，暗中讓間諜挑撥突利可汗和他心腹將領(lǐng)的關(guān)系，突利可汗親近的康蘇密前來投降貞觀四年，李靖進(jìn)擊定襄