排球教案課程徐剛

排球正面雙手墊球設(shè)計(jì)思路昆鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校徐剛水平四共3課時(shí)第一課時(shí)一、初中二年級(jí)排球正面雙手墊球單元授課計(jì)劃1.?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球墊球?qū)W習(xí)的興趣，使學(xué)生積教??單??元極、主動(dòng)參加墊球活動(dòng)。學(xué)2.?掌握墊球的手型、墊球部位、動(dòng)作方法，發(fā)排球正面雙手墊球教??學(xué)內(nèi)??展身體用力的協(xié)調(diào)性。目??標(biāo)容3.?學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)促使身心素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)毅的意志質(zhì)量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。課次學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)教法與措施12

能用自己的語(yǔ)言表達(dá)動(dòng)1.練習(xí)內(nèi)容建議：作要領(lǐng)；80%以上的學(xué)生能要點(diǎn)：（1）拋接球；初步掌握排球正面雙手墊墊球的正確（2）徒手模擬練習(xí)；球的基本手型、墊球部位和手型、墊球部（3）墊固定球練習(xí)；正確的用力序次。位、擊球動(dòng)作（4）一拋一墊練習(xí)難點(diǎn)：2.教法建議：前臂靠攏外（1）示范、講解;旋、直臂上抬（2）伙伴合作，拋、墊；相互提示要領(lǐng)不屈肘、用力（3）教師積極引導(dǎo)，加強(qiáng)動(dòng)作意識(shí)。協(xié)調(diào)（4）重申球不落地，讓學(xué)生注意配合80%以上的學(xué)生能基本要點(diǎn)：1.練習(xí)內(nèi)容建議：掌握排球正面雙手墊球的（1）徒手搬動(dòng)后墊球模擬練習(xí)；搬動(dòng)后做出基本手型、墊球部位和正確（2）一拋一墊練習(xí)；正確的墊球的用力序次；能在搬動(dòng)中將（3）向前、后、左、右拋球的一拋一墊練習(xí)。手型、墊球部伙伴拋來的球墊回。2.教法建議：位、擊球動(dòng)作（1）教師加強(qiáng)指導(dǎo)，師生共同參加活動(dòng)；難點(diǎn)：（2）由近漸遠(yuǎn)，逐漸增大難度；搬動(dòng)及時(shí)（3）顯現(xiàn)、議論，糾正動(dòng)作。????80%以上的學(xué)生能熟練要點(diǎn)：1.練習(xí)內(nèi)容建議：掌握排球正面雙手墊球的判斷好來球（1）腳步搬動(dòng)練習(xí)；手型、墊球部位和正確的用方向，搬動(dòng)及（2）一拋一墊練習(xí)；34時(shí)（3）向前、后、左、右拋球的一拋一墊練習(xí)；力序次；能在搬動(dòng)中連續(xù)次以大將伙伴墊來的球墊難點(diǎn)：（4）對(duì)墊練習(xí)；回。搬動(dòng)、取位（5）自墊比多。2.?教法建議（1）小組對(duì)墊競(jìng)賽；（2）自墊比多挑戰(zhàn)賽；（3）教師加強(qiáng)助與導(dǎo)，注意巡視、觀察。二、設(shè)計(jì)理念：本課本著“以學(xué)生為本，健康第一”的思想，以滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的感情體驗(yàn)為中心。在設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)上考慮：注意發(fā)揮教師在授課活動(dòng)中的主導(dǎo)地位的同時(shí)，還要突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性、主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)建寬松的、民主的、友善的授課課堂氣氛，進(jìn)而提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情解析：依照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生當(dāng)前的情況看：初中階段是學(xué)生比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與掌握體育與健康運(yùn)動(dòng)技術(shù)的重要時(shí)期。排球技、戰(zhàn)術(shù)的掌握也是需要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，對(duì)于學(xué)生的身心健康有很多幫助。別的，學(xué)生隨年齡的增加，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增加，初中生已經(jīng)擁有較高的認(rèn)識(shí)水平，特別期望與老師進(jìn)行同樣的交往，善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動(dòng)，優(yōu)異的社會(huì)性格開始形成，簡(jiǎn)單在學(xué)習(xí)游戲的過程中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)與合作的精神。四、教材解析：正面雙手墊球是排球運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)基本技術(shù)，可以鍛煉人的反應(yīng)能力，提高矯捷素質(zhì)，進(jìn)而達(dá)到鍛煉身體、提高體質(zhì)的目的；在競(jìng)技競(jìng)賽中也能以它為基礎(chǔ)，提高一傳到位率，進(jìn)而為各種攻擊戰(zhàn)術(shù)的組織起到保障作用，甚至可以直接組織起有效的攻擊戰(zhàn)術(shù)。正面雙手墊球技術(shù)按動(dòng)作的過程，可分為判斷來球、搬動(dòng)、取位、抬臂迎球、蹬地發(fā)力、協(xié)調(diào)擊球、伴送到位、身體緩沖等階段。要在較短的時(shí)間內(nèi)要完成這一復(fù)雜過程，就必定掌握一系列技術(shù)要領(lǐng)。在這些動(dòng)作要領(lǐng)中，墊球的手型、墊球部位和擊球點(diǎn)是整個(gè)墊球技術(shù)動(dòng)作的要點(diǎn)，是墊球成功與否的前提，也是墊球技術(shù)的要點(diǎn)。五、授課流程：在整個(gè)授課過程中，以學(xué)生感知→感想→感想→感覺為線索，也就是在授課中讓學(xué)生在經(jīng)過觀察→模擬→思慮→練習(xí)→掌握完滿動(dòng)作的體驗(yàn)過程中，生成學(xué)習(xí)問題，爾后在授課過程中逐漸進(jìn)行化解，最后達(dá)到正確地認(rèn)識(shí)和掌握的過程。課的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)了擁有激勵(lì)性的六個(gè)部分：總動(dòng)員宣布課的內(nèi)容，提出練習(xí)要求,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持蠢蠢欲動(dòng)的參加欲望。加油站這部分安排了隊(duì)列練習(xí)和繞場(chǎng)慢跑的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和正確的走、跑姿勢(shì)。接著讓學(xué)生隨從教師一起做搏擊操練習(xí),使學(xué)生感覺耳目一新，進(jìn)而使學(xué)生很快進(jìn)入狀態(tài)積極地參加練習(xí)，更好地從心理和生理兩方面做好準(zhǔn)備活動(dòng)，此后依照上課實(shí)質(zhì)讓學(xué)生做拋接球練習(xí)，以進(jìn)一步達(dá)到熱身的目的，也為學(xué)生進(jìn)入主教材的學(xué)習(xí)做好身心準(zhǔn)備我能行經(jīng)過提問、示范、講解，讓學(xué)生掌握排球正面雙手墊球的疊掌式的手型、弄清墊球部位，爾后讓學(xué)生進(jìn)行若干次的徒手模擬練習(xí)，領(lǐng)悟手臂和身體的協(xié)調(diào)用力。利用兩人一組的形式，進(jìn)行一個(gè)同學(xué)持球，另一位進(jìn)行“插、夾、抬”的墊固定球動(dòng)作領(lǐng)悟練習(xí)，進(jìn)一步的促使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，爾后進(jìn)行一拋一墊的練習(xí)，重申手型、用力動(dòng)作和相互的配合，經(jīng)過減少球落地次數(shù)的手段，積極激勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自己，提高已有的技術(shù)水平。我最棒利用現(xiàn)有的場(chǎng)所、器材和學(xué)生的分組，進(jìn)行搶球游戲，活躍課堂練習(xí)氣氛，加大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，發(fā)展學(xué)生的奔跑速度素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、體驗(yàn)競(jìng)賽樂趣。我快樂在輕松歡喜的音樂伴奏下，學(xué)生隨老師做舞步放松練習(xí)，使他們身心都很快樂、放松。我收獲這部分讓學(xué)生談?lì)I(lǐng)悟，談?wù)劚竟?jié)課自己收獲了什么，教師用激勵(lì)性的語(yǔ)言必定每位學(xué)生的成績(jī)，使他們成立較強(qiáng)的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。六、教法和學(xué)法1、教法：（1）主體性授課：在學(xué)習(xí)墊球技術(shù)的過程中采用了擁有自主性、實(shí)踐性、發(fā)展性、開放性的教法，激發(fā)學(xué)生的興趣積極參加活動(dòng)，突出主體性。（2）合作研究性學(xué)習(xí)：在教材的設(shè)置中，問題的引入有淺到深，由簡(jiǎn)到難。2、學(xué)法（1）主體性學(xué)習(xí)法：主體性學(xué)習(xí)表現(xiàn)在整堂課授課中，在每個(gè)技術(shù)和練習(xí)的活動(dòng)中都是激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生向來主動(dòng)參加學(xué)習(xí)、練習(xí)活動(dòng)中。（2）合作研究學(xué)習(xí)法：經(jīng)過兩人一組的練習(xí)，在小組里經(jīng)過互幫，互學(xué)，互評(píng)的方式，加上教師的引導(dǎo)性參加，使學(xué)生在自己的課堂中獲取所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。（3）競(jìng)賽學(xué)習(xí)法：經(jīng)過組織學(xué)生競(jìng)賽，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。體育與健康課授課設(shè)計(jì)排球正面雙手墊球階段：水平四單元：第一課時(shí)共三課時(shí)學(xué)校：昆鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)教教師：徐剛授課內(nèi)容一、排球：正面雙手墊球二、游戲：搶球課1.能用自己的語(yǔ)言所學(xué)動(dòng)作要領(lǐng)；80%以上的學(xué)生能初步掌握排球正面雙手墊球的時(shí)基本手型、墊球部位和正確的用力序次。目2.80％以上的學(xué)生能用正確的動(dòng)作將拋來的球墊回拋球者，球很少掉地。標(biāo)3.積極參加游戲，相互激勵(lì)。教課內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織一、總動(dòng)員1.宣布本課內(nèi)容要求：四列橫隊(duì)1.整隊(duì)，查點(diǎn)人數(shù)2.提出練習(xí)要求1.整隊(duì)快、齊、靜(2′)2.師生問好，宣布內(nèi)容精神飽滿、任務(wù)明確3.檢查衣飾，安排見習(xí)2.發(fā)言積極聲音響亮4.導(dǎo)入3.精力集中二、加油站1.教師領(lǐng)跑。隨從教師做模擬練習(xí)1.原地轉(zhuǎn)法2.音樂伴奏，提出要求，要求：動(dòng)作用力、幅度大，不掉球,四路縱隊(duì)2.繞場(chǎng)所慢跑：語(yǔ)言提示，示范領(lǐng)做。心情快樂四列橫隊(duì)裂隊(duì)、并隊(duì)(8′)3.搏擊操三、我能行1.提出問題，啟示學(xué)生1.二人一組拋球分組不輪換學(xué)習(xí)正面雙手墊球：領(lǐng)悟、觀察和思慮。2.學(xué)會(huì)疊掌式的墊球手型和動(dòng)散點(diǎn)動(dòng)作要點(diǎn)：插、夾、2.講解示范。作方法，掌握正確的球觸臂的(19′)蹬、提、抬、壓3.參加學(xué)生中，發(fā)現(xiàn)問地址。10－30次要點(diǎn)：墊球的正確手題，解決問題3.徒手練習(xí),領(lǐng)悟夾、提、壓、型、墊球部位、擊球4.觀察學(xué)生練習(xí)情況，抬的動(dòng)作。動(dòng)作及時(shí)糾正，議論。4.墊固定球:領(lǐng)悟擊球點(diǎn)、擊球難點(diǎn)：前臂靠攏外5.練習(xí)收效好的學(xué)生部位和用力序次。旋、直臂上抬不屈顯現(xiàn)動(dòng)作。要求：肘、用力協(xié)調(diào)6.激勵(lì)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)①持球的人的球不要出手。自己②練習(xí)墊球的同學(xué)用力要輕。5.一拋一墊練習(xí)。要求：墊擊球的高度，高于自身頭頂。四、我最棒1.分組，劃分活動(dòng)場(chǎng)所。1.分組試做。散點(diǎn)游戲：搶球2.講解方法。2.小組競(jìng)賽(10′)要點(diǎn)：快速跑3.試做