部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課《猴王出世》教學(xué)課件

走近中國(guó)古典名著猴王出世走近中國(guó)古典名著走近中國(guó)古典名著?諸葛亮借東風(fēng)——神機(jī)妙算?諸葛亮氣周瑜——自有妙方走近中國(guó)古典名著吊睛白額大蟲(chóng)古代的表達(dá)與現(xiàn)代有所不同。走近中國(guó)古典名著《西游記》主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。該小說(shuō)以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，描繪出明代百姓的社會(huì)生活狀況。走近中國(guó)古典名著◎《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，與《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》并稱(chēng)為中國(guó)古典四大名著。◎《西游記》的作者是吳承恩?！段饔斡洝纺x課文，遇到不明白的語(yǔ)句，可以猜猜大致意思，然后繼續(xù)往下讀。閱讀提示

讀名著的時(shí)候，遇到不懂的詞語(yǔ)，可以猜一猜意思，然后繼續(xù)往下讀。

不用反復(fù)琢磨難理解的地方，知道大概的意思就可以了。猴王出世猴王出世海外有一國(guó)土，名曰傲來(lái)國(guó)。國(guó)近大海，海中有一座名山，喚為花果山。這個(gè)國(guó)家離大海很近。讀一讀，體會(huì)古代名著的語(yǔ)言特點(diǎn)。讀了這句話(huà)，你獲取了哪些與猴王出世相關(guān)的信息？猴王出世猴王出世的地點(diǎn)是傲來(lái)國(guó)附近的花果山。

閱讀名著時(shí)要善于提取相關(guān)的信息。蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴。石猴出世離不開(kāi)什么？

抓關(guān)鍵詞猴王出世眾猴都道：“這股水不知是那里的水。我們今日趕閑無(wú)事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！”喊一聲，都拖男挈女，喚弟呼兄，一齊跑來(lái)，順澗爬山，直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉?！澳恰蓖澳摹毕胂笄榫?，自由練讀，猜猜“拖男挈女”的意思；根據(jù)想象做動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)猴子給人什么感覺(jué)。猴王出世

聯(lián)系上下文，猜猜“拱伏無(wú)違”“序齒排班”的意思。

眾猴為什么稱(chēng)石猴為“千歲大王”？石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無(wú)信，不知其可’。你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱(chēng)“千歲大王”。按照一定的順序，排得整整齊齊毫不抵抗，全部順?lè)x課文，讀后用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。閱讀提示默讀第1自然段，勾畫(huà)與石猴“出世”有關(guān)的信息，同桌交流，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)石猴是怎樣出世的。猴王出世學(xué)習(xí)任務(wù)一猴王出世在花果山上有一塊仙石，每天都在接受太陽(yáng)和月亮的精華。過(guò)了很久，里邊產(chǎn)生了一個(gè)仙胞，一日突然裂開(kāi)了，產(chǎn)出了一個(gè)石卵，大概只有圓球那么大。突然刮來(lái)一陣仙風(fēng)，就化作一個(gè)石猴。那石猴剛出世就會(huì)行走跳躍，與各種各樣的動(dòng)物做朋友，夜晚睡在石崖之下，白天在峰洞之間游玩。猴王出世默讀課文，讀后用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。閱讀提示

回顧學(xué)過(guò)的課文中把故事講清楚有哪些好的方法。

運(yùn)用這些方法，把石猴是怎么成為猴王的故事講清楚。猴王出世學(xué)習(xí)任務(wù)二猴王出世默讀課文，按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序，說(shuō)一說(shuō)故事的主要內(nèi)容?！恫荽杓钒凑展适碌陌l(fā)展順序，抓住關(guān)鍵詞說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容?！毒瓣?yáng)岡》猴王出世

默讀課文，梳理起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，抓住關(guān)鍵詞，把石猴是怎么成為猴王的講清楚。學(xué)習(xí)任務(wù)二猴王出世起因經(jīng)過(guò)結(jié)果?眾猴尋找源頭，發(fā)現(xiàn)水簾洞。

?石猴第一個(gè)跳進(jìn)瀑布，帶猴群安家。

?眾猴拜石猴為王。

小結(jié):石猴和猴群一起尋找山澗源頭，來(lái)到一處瀑布旁，石猴第一個(gè)跳進(jìn)瀑布，發(fā)現(xiàn)了水簾洞；石猴出來(lái)后，將所見(jiàn)之景告訴群猴，并帶領(lǐng)猴群進(jìn)入水簾洞安家，眾猴按照約定拜石猴為王。猴王出世在閱讀中國(guó)古典名著時(shí)，我們可以運(yùn)用閱讀名著的方法進(jìn)行閱讀：?遇到難以理解的詞語(yǔ)，可以聯(lián)系上線(xiàn)下文、結(jié)合插圖、結(jié)合影視作品等猜出難懂詞語(yǔ)的大意。

?抓住關(guān)鍵詞有順序地把故事講清楚。小結(jié)猴王出世

《西游記》中還有哪些精彩的故事？石猴拜師三打白骨精真假美猴王大鬧天宮大戰(zhàn)紅孩兒趣經(jīng)女兒國(guó)盤(pán)絲洞斗妖天竺收玉兔偷吃人參果欣賞《西游記》主題曲，數(shù)數(shù)自己能認(rèn)出多少故事。猴王出世

《西游記》的故事家喻戶(hù)曉，以《西游記》為原型的影視作品也有許多版本。有興趣的同學(xué)可以讀一讀《西游記》原著中的其他故事，與同伴交流。7*

猴王出世主要作品：《西游記》《禹鼎志》等。作者簡(jiǎn)介

吳承恩（約1500—約1582）字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，明代小說(shuō)家。山陽(yáng)縣（今江蘇淮安）人。芝蘭遂迸裂澗泉獐鹿獼猿耶拖男挈女瞑目石竅楷書(shū)鐫著抓耳撓腮頑劣呵芝蘭遂

迸裂澗泉獐鹿獼猿

耶拖男挈女瞑目石竅

楷書(shū)鐫著抓耳撓腮頑劣

呵字詞識(shí)記讀一讀zhīsuìbènɡjiànzhānɡm(xù)íyuányéqièmínɡqiàokǎijuānliènáoɑ芝遂迸澗獐獼猿耶挈瞑楷鐫劣呵撓竅根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。（）：歡喜得自己不能控制。形容非常高興。（）：①形容焦急而沒(méi)有辦法的樣子。②形

容歡喜而不能自持的樣子。（）：自然形成又合乎理想。（）：因太累了而全身無(wú)力，精神不好。（）：伏在地上，朝上禮拜，沒(méi)有違抗的。（）：同在一起的人按年齡長(zhǎng)幼來(lái)排列順序。喜不自勝抓耳撓腮天造地設(shè)力倦神疲拱伏無(wú)違序齒詞語(yǔ)解釋整體感知記敘順序：時(shí)間順序和地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序。石猴出世（1）石猴探洞（2）石猴稱(chēng)王（3、4）劃分層次：課文品讀1.第1自然段共有幾句話(huà)？說(shuō)一說(shuō)石

猴是怎么出世的。2.第1自然段的最后一句話(huà)寫(xiě)了什么？蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴。出世過(guò)程那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果；與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。交友起居飲食自由自在、無(wú)拘無(wú)束、頑皮可愛(ài)、機(jī)靈勇敢那一個(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來(lái)，不傷身體者，我等即拜他為王。設(shè)下懸念，為下文“石猴稱(chēng)王”埋下伏筆。

勇敢無(wú)畏、毛遂自薦、身手不凡、富有冒險(xiǎn)精神

忽見(jiàn)叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”語(yǔ)言描寫(xiě)他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀(guān)看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細(xì)再看，原來(lái)是座鐵板橋。動(dòng)作描寫(xiě)機(jī)智靈巧敏捷勇敢學(xué)習(xí)第3自然段，思考：石猴向大家描述水簾洞的情況，他的心情怎樣？

充滿(mǎn)喜悅，因?yàn)樗麨榇蠹艺业搅艘粋€(gè)理想的安身之地。領(lǐng)導(dǎo)、組織能力和對(duì)安定生活的向往這表現(xiàn)了石猴什么樣的特點(diǎn)？把所見(jiàn)全部告訴了眾猴鼓勵(lì)大家到水簾洞安家無(wú)私拱伏無(wú)違石猴稱(chēng)王學(xué)習(xí)第4自然段，石猴和眾猴的表現(xiàn)有何不同？跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，……只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無(wú)信，……何不拜我為王？”眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱(chēng)“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱(chēng)美猴王。歡天喜地威風(fēng)氣派注意：不要遺漏關(guān)鍵情節(jié)，保證故事情節(jié)的合理、連貫。說(shuō)一說(shuō)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)石猴出世成為猴王的經(jīng)過(guò)，講一講這個(gè)故事。猴王出世板書(shū)設(shè)計(jì)石猴探洞稱(chēng)王仙石中迸出汲日精月華第一個(gè)跳進(jìn)發(fā)現(xiàn)水簾洞眾猴皆拱伏遂稱(chēng)美猴王機(jī)靈頑皮敢作敢為課文主要寫(xiě)了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)。課文主題拓展發(fā)散有風(fēng)方起浪，無(wú)潮水自平。一葉浮萍?xì)w大海，人生何處不相逢。山高自有客行路，水深自有渡船人。千日行善，善猶不足；一日行惡，惡自有余。冥目（

）

橋粱（

）

攜刻（

）

疲蜷（

）抓耳撓鰓（

）

伸頭縮項(xiàng)（

）瞑梁腮鐫倦頸一、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。課堂練習(xí)二、把下列文言詞語(yǔ)換成現(xiàn)代詞語(yǔ)。1.真是一個(gè)好所在。（）??2.橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)。（）3.復(fù)瞑目蹲身。（）??????4.何不拜我為王？（）家產(chǎn)地方又為什么三、指出下列句子使用的修辭手法。?1.與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。（）?3.我如今進(jìn)