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文檔簡(jiǎn)介
部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)京劇趣談教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡(jiǎn)析:
課文講了"馬鞭"這一道具在京劇表演中的運(yùn)用,講了舞臺(tái)上雙方作戰(zhàn)時(shí)兩種表演手法的作用。重點(diǎn)是從描述中了解京劇的藝術(shù)特色。
二、教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)并積累"馳騁、尷尬、虛擬、商定俗成、凸顯"等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文,了解京劇表演中馬鞭的應(yīng)用和亮相的藝術(shù)特色。
3.通過(guò)語(yǔ)言文字的描述了解藝術(shù)帶給人們的享受。學(xué)習(xí)課文用具體事例說(shuō)明京劇表演特點(diǎn)的說(shuō)明方法。
三、教學(xué)重點(diǎn)
了解京劇表演中馬鞭的應(yīng)用和亮相的藝術(shù)手法。
四、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)課文用具體事例說(shuō)明京劇表演特點(diǎn)的說(shuō)明方法。
五、教具預(yù)備
京劇演出片段的課件
六、教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入:
師:同學(xué)們平常寵愛聽歌還是聽?wèi)??那今日我們就?lái)欣賞一首和京戲相關(guān)的歌曲《說(shuō)唱臉譜》。(播放歌曲)
歌曲欣賞聽完了,接下來(lái)咱們來(lái)看臉譜,猜猜這些臉譜代表歌中唱的那些人物。這些人物分別是竇爾敦、關(guān)羽、典韋、曹操、張飛。大家說(shuō)京劇臉譜是不是很好玩呢?其實(shí),京劇的好玩之處不僅僅體現(xiàn)在臉譜上,今日我們要學(xué)習(xí)的文章,就要介紹京劇的其它好玩之處。一起來(lái)看
出示題目:《京劇趣談》
設(shè)疑自探:看到題目后,你的腦海中產(chǎn)生了什么疑問想通過(guò)本節(jié)課去了解呢?
主要問題梳理:
1.什么是京???
2.本文要從哪些方面和我們談京劇的趣味?
3.京劇趣在哪里?
解疑合探1:什么是京???
京劇:戲曲的主要?jiǎng)》N。中國(guó)的"國(guó)粹",國(guó)劇,已有200多年的歷史,享譽(yù)海內(nèi)外。表演上唱、念、做、打并重。唱腔以西皮、二黃為主,故又名皮黃戲。它的行當(dāng)全面(分生、旦、凈、丑四大類)、表演成熟、氣概宏美,是近代中國(guó)漢族戲曲的代表。
解疑合探2:本文要從哪些方面和我們談京劇的趣味?
自探提示:
1.快速掃瞄課文,依據(jù)課文的小標(biāo)題說(shuō)說(shuō)課文從哪些方面談京劇的趣味。
1.馬鞭(道具)
2.亮相(表演)
解疑合探3:京劇趣在哪里?
自探提示1:
自讀《馬鞭》這一部分,思考爭(zhēng)辯:
1.這部分主要介紹了哪兩類道具?(實(shí)在道具和虛擬道具)
2.說(shuō)說(shuō)京劇表演中為什么演員不能騎真馬?(1.舞臺(tái)小2.真馬難以把握)
3.京劇是如何解決"騎馬"表演中遇到的問題的?(以"鞭"代馬)
4.舞臺(tái)表演中使用"馬鞭"的作用是什么?
(1.突出姿態(tài)漂亮2.表演更自由3.具有裝飾美)
5.說(shuō)說(shuō)作者舉了哪些虛擬道具的例子,找出能體現(xiàn)虛擬道具妙處的關(guān)鍵詞句,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
1.《拾玉鐲》納鞋底中的針線"無(wú)"遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)了"有"
2.擺酒宴時(shí)的飯菜、酒不見吃飯吃菜"飽"
3.《金玉奴》中的碗筷(實(shí)),豆汁(虛)"舔"筷子
自探提示2:
掃瞄課文《亮相》部分,思考爭(zhēng)辯:
1.這部分寫了亮相的哪兩種表現(xiàn)形式?靜態(tài)亮相和動(dòng)態(tài)亮相
2.這兩種表現(xiàn)形式分別有什么特點(diǎn)?妙在何處?在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句,體會(huì)"亮相"這種藝術(shù)形式的高妙之處。
靜態(tài)亮相:更加能顯示武藝的高強(qiáng),更加能顯示必勝的信念。
動(dòng)態(tài)亮相:突顯人物的英雄氣概。
3.找出對(duì)觀眾進(jìn)行描寫的句子,思考:這些句子可以略去嗎?為什么?
從側(cè)面襯托出臺(tái)上演員打斗的激烈,表演的精彩。
板書總結(jié):
請(qǐng)依據(jù)板書和課文內(nèi)容完成情景對(duì)話:
外賓:您好!聽說(shuō)中國(guó)京劇特殊好玩,究竟是哪些方面好玩呢?
京劇解說(shuō)員:()
外賓:您能
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