關(guān)于精選啟示敘事作文范文五篇新

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦關(guān)于精選啟示敘事作文范文五篇在人生這條漫長(zhǎng)而漆黑的征途中，總會(huì)有那么幾句名言，無(wú)意中作為了你的引路明燈;在人生這片浩瀚而茫然的大海上，總會(huì)有那么幾句名言，以上是關(guān)于精選最新啟示敘事作文范文五篇，盼望能夠關(guān)心到大家!

啟示敘事作文1

人生就像五味瓶——喜、怒、哀、樂(lè)。正是由于這五味瓶，組成了我們豐富多彩的生活。而對(duì)于歡快，其實(shí)很簡(jiǎn)潔。

生活中到處洋溢著歡快，歡快很簡(jiǎn)潔，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)微笑，甚至是一段美麗的歌聲，都是歡快最好的見(jiàn)證。歡快。能夠讓在絕境中的種子，得到萌生，所以我們能不歡快嗎?

以往有一位學(xué)者，訪問(wèn)過(guò)一位年紀(jì)過(guò)百的老者，當(dāng)那個(gè)學(xué)者問(wèn)道你為什么這么長(zhǎng)壽時(shí)，那位老者好像很快樂(lè)，他的臉上泛著微笑，過(guò)了許久老者才興奮地回答：“我此刻很歡快，我昨日很歡快，我的一生都很歡快!”那位學(xué)者立刻覺(jué)悟了之后，他把歡快作為人生的基準(zhǔn)，每一天早晨對(duì)著鏡子微笑，讓自我的一天都布滿歡快。歡快很簡(jiǎn)潔。

生活就像乘除法。當(dāng)你哀思時(shí)，就除以2，讓別人為你分擔(dān)一半的難受，那么你將很快地從失落中走向歡快。當(dāng)你興奮時(shí)、歡快的時(shí)候，就乘以2，讓別人感受你的歡快，你就得到兩份歡快。

一次，學(xué)校里的統(tǒng)考，我以精彩的成果，不但在班里第一，并且在段里也是名列前茅，心里積壓的歡快，我將它帶給同學(xué)們，同學(xué)們?yōu)槲夜恼?，帶給老師，得到了老師的表?yè)P(yáng)，帶給了家人，讓家人為我傲慢。我雖將我的歡快都分給了大家，但我得到的，更是超過(guò)之前的歡快。

其實(shí)，生活中的歡快還有許多，上課了老師向同學(xué)舒心的一笑，一堂豐富多彩的課，拉開(kāi)了序幕……父母急躁到教育子女，子女很歡快，他們家長(zhǎng)更歡快……

我們何嘗不感謝歡快，正是由于它的簡(jiǎn)潔，才讓生活不再枯燥，生命不再平凡。

歡快很簡(jiǎn)潔就讓我們心中永駐歡快吧!

啟示敘事作文2

在我的腦海中，我背過(guò)不少名言、名詩(shī)和名句。但我印象最深的卻是高爾基先生所說(shuō)的“我撲在書(shū)籍上，就象饑餓的人撲在面包上一樣?！庇捎谶@句名言既通俗易懂，又形象逼真地再現(xiàn)了讀書(shū)人對(duì)求知的渴望。對(duì)以往不愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，既是激勵(lì)，更是鞭策。

記得上學(xué)校一、二年級(jí)的時(shí)候，我自我感覺(jué)語(yǔ)文成果還不錯(cuò)，看不看書(shū)并不重要。但進(jìn)入三年級(jí)，我的語(yǔ)文成果卻始終在低層次徘徊，尤其是對(duì)閱讀題更是一籌莫展。在一次單元考試過(guò)后，媽媽急躁地和我一齊分析語(yǔ)文成果上不去的緣由。媽媽說(shuō)：“課堂學(xué)的學(xué)問(wèn)是基礎(chǔ)，但課外閱讀也很重要，平常要養(yǎng)成多讀書(shū)、善思索的好習(xí)慣，不斷豐富學(xué)問(wèn)面，這樣你的語(yǔ)文成果才會(huì)漸漸提高?！甭?tīng)了媽媽的教導(dǎo)，我明白了讀書(shū)的重要性，漸漸地書(shū)成為我的好伴侶。

此刻，每當(dāng)做完作業(yè)，我總愛(ài)一頭鉆進(jìn)書(shū)房里，在書(shū)的海洋里盡情地游覽。書(shū)使我入迷，讓我遺忘了一切，我似乎變成了書(shū)中的白雪公主、美人魚(yú)、灰姑娘、小紅帽……有時(shí)由于沉醉于讀書(shū)，常常會(huì)忘了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間，有時(shí)在夢(mèng)里還會(huì)與書(shū)中仆人公對(duì)話呢。這時(shí)我才真實(shí)體會(huì)到什么叫“廢寢忘食”，也更深刻領(lǐng)悟高爾基“讀書(shū)饑餓論”的這句名言了。

一段時(shí)間下來(lái)，我的學(xué)習(xí)成果慢慢提高了，體現(xiàn)最明顯的莫過(guò)于作文和閱讀。此刻寫(xiě)作文再也不會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)了，閱讀題也能夠較快地領(lǐng)悟全文。我想學(xué)習(xí)上的提高都是得益于我喜愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)既增長(zhǎng)了我的學(xué)問(wèn)面，也給我的學(xué)習(xí)生活增加了無(wú)窮的樂(lè)趣。

我愛(ài)讀書(shū)!真想撲在書(shū)籍上，像吃面包一樣汲取書(shū)的養(yǎng)分。

啟示敘事作文3

在人生這條漫長(zhǎng)而漆黑的征途中，總會(huì)有那么幾句名言，無(wú)意中作為了你的引路明燈;在人生這片浩瀚而茫然的大海上，總會(huì)有那么幾句名言，偶然變成了載你行向勝利彼岸的小舟;在人生這片廣袤而死寂的沙漠里，總會(huì)有那么幾句名言，不細(xì)心蛻變?yōu)槟茏屇阕叱龌哪乃巍?/p>

而在我的成長(zhǎng)道路上，也有那么幾句名言，像一群形影不離的伴侶，一向緊緊的跟隨于我。而在這幾句屈指可數(shù)的名言中，有一句話，使我終身受益。那是在一個(gè)夏日的早晨，旭日東升，陽(yáng)光照射著林蔭道的兩排大樹(shù)，鳥(niǎo)兒已睜開(kāi)了睡眼，伸展著翅膀。經(jīng)過(guò)了“長(zhǎng)途跋涉”，最終回到了課室前的長(zhǎng)廊，由于門(mén)還沒(méi)開(kāi)，我便漫不輕心地四處張望，正值我朝前上方一看，一句名言突如其來(lái)地印入了我的眼簾，這句話便是——污染破壞一朝易，治理恢復(fù)十年難。

一見(jiàn)到這句話，人們總會(huì)通俗地以為它是一句告誡人類愛(ài)護(hù)好大自然的話，或許我是與眾不一樣的吧，當(dāng)我一看到這句話時(shí)，聯(lián)想到的并不是大自然，而是電視屏幕上常常播放的一個(gè)關(guān)于珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離的廣告。晏某，因吸毒而得病，雖然白袍天使盡力想將他從死神的手里拉扯回來(lái)，但始終，還是離開(kāi)了這個(gè)人世……晏某以往是幸福的，他擁有著愛(ài)他的父母，童年時(shí)也是優(yōu)秀的，可是，或許由于奇怪???心的誘惑，讓一個(gè)原本年輕有為的青年，走上了一條的不歸路……想到這，總會(huì)使人覺(jué)得萬(wàn)分惋惜?？墒?，這既然是他所自我選擇的，我們也無(wú)法轉(zhuǎn)變這命運(yùn)。這句名言與這則廣告的“雙劍合璧”，讓我明白，我們正處于豆蔻年華的階段，多數(shù)少年僅因奇怪???心，而像晏某一樣，選擇了一條漆黑的無(wú)歸路。所以，我們要珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離，不要由于一時(shí)的奇怪???，而毀了自我一生的幸福。由于，人生是無(wú)法任意回放的。

人生就是如此，它有很多個(gè)分岔路口，僅有能意志頑強(qiáng)的人才能走到這條路的終點(diǎn)，迎接幸福的到來(lái)。這句名言，將會(huì)作為我的座右銘，它會(huì)是我人生征途上的一盞引路明燈;它會(huì)是我的人生汪洋里的一條小舟;它會(huì)是我人生沙漠中的幾顆水滴。它會(huì)讓我終身受益。

啟示敘事作文4

高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類提高的階梯。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾句話中，卻隱蔽著與眾不一樣的意義。

其實(shí)，我的寫(xiě)作本領(lǐng)較差，由于，我不喜愛(ài)讀書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)就感覺(jué)是痛不欲生。

有一天，我去我的同學(xué)家游玩，預(yù)備到他的房間參觀，結(jié)果映入我的眼簾只是一張桌子和一把椅子和書(shū)。我問(wèn)他：你房間里有那么多的書(shū)都是你看的嗎?他回答說(shuō)：這都是我看的。立刻，我都驚異了。然后，我又問(wèn)他：你看書(shū)有什么好的方法。他回答說(shuō)：讀書(shū)還真有很多方法呢。首先我會(huì)思索，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里連續(xù)把這個(gè)故事編寫(xiě)下去，回過(guò)頭來(lái)，品嘗我最觀賞的一些的片段，并問(wèn)問(wèn)自我為什么喜愛(ài)它們。我還會(huì)在讀其他部分并從中找到我以前忽視的東西。做完這些我還會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。說(shuō)完后我就想：讀書(shū)有那么多的方法呀，從今刻起我也要讀書(shū)，過(guò)了不久，果真我的作文大大有提高，這使我非常興奮。

從那時(shí)起，我就明白了，讀書(shū)，感覺(jué)很難，但實(shí)踐起來(lái)卻非常簡(jiǎn)潔。

書(shū)籍是人類提高的階梯，莫非書(shū)籍不能夠讓人提高嗎?

啟示敘事作文5

‘失敗是勝利之母’這一句深深的印在我的心目中，時(shí)時(shí)刻刻都激勵(lì)這我。

在我學(xué)校三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)，那時(shí)我并不喜愛(ài)英語(yǔ)，在媽媽的強(qiáng)迫下我鼓起了士氣，便去專心學(xué)。那時(shí)候我信念十足，每次都問(wèn)老師什么時(shí)候考試。盼啊盼啊，最終盼來(lái)了考試，考試結(jié)果發(fā)下來(lái)后，結(jié)果發(fā)覺(jué)自我考的很差，我是又氣又急，我一位媽媽會(huì)罵我，結(jié)果媽媽溫柔的對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要?dú)怵H，人難免會(huì)有失敗的緣由，你應(yīng)當(dāng)找出失敗的緣由