2023年年學(xué)校管理工作總結(jié)-凝心聚力推進(jìn)課改 矢志追求養(yǎng)正教育

第202x年學(xué)校管理工作總結(jié)——凝心聚力推進(jìn)課改矢志追求養(yǎng)正教育

202x年，我校以“凝心聚力推進(jìn)課改、矢志追求養(yǎng)正教育、勇于開拓品牌建設(shè)之路”為指導(dǎo)思想，依托黨建工作，緊扣四大特色，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序推進(jìn)。

下面就學(xué)校管理方面所做的工作簡要匯報(bào)如下。

一、黨建工作，創(chuàng)優(yōu)爭先

202x年，學(xué)校堅(jiān)持十九大精神指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)黨委和教育局黨委下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，創(chuàng)新工作思路，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，保證了各項(xiàng)工作的有序推進(jìn)。

1、抓好學(xué)習(xí)。組織黨員同志或全體教職工學(xué)習(xí)“習(xí)近平回信精神”、《榜樣3》、“習(xí)近平全國教育大會(huì)精神”、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想三十講等。

2、開展活動(dòng)。組織開展“黨團(tuán)隊(duì)三位一體手拉手結(jié)對活動(dòng)”“黨員結(jié)對幫扶活動(dòng)”“領(lǐng)導(dǎo)班子談心談話活動(dòng)”“黨員先鋒崗創(chuàng)建活動(dòng)”“好書推薦活動(dòng)”“重溫入黨誓詞，不忘入黨初心活動(dòng)”“黨員民主評議活動(dòng)”等。

3、發(fā)展黨員。上半年，周駿同志轉(zhuǎn)為中共正式黨員，下半年，支部發(fā)展謝鵬同志為中共預(yù)備黨員。

4、扎實(shí)做好支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)。

二、內(nèi)部管理，民主優(yōu)化

1、優(yōu)化九年一貫制管理模式。

在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步探索、優(yōu)化九年一貫制辦學(xué)模式，堅(jiān)持學(xué)校管理“八個(gè)一體化”，即：辦學(xué)思想、教學(xué)理念一體化；行政管理一體化；教師使用一體化；管理制度一體化；德育管理一體化；常規(guī)考核一體化；獎(jiǎng)勵(lì)性績效方案一體化；學(xué)科銜接一體化。在此基礎(chǔ)上，為更好激發(fā)行政班子的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，適應(yīng)課改推進(jìn)的新形勢需要，我校創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)行項(xiàng)目化管理，成立了課程指導(dǎo)、班組文化、生訓(xùn)推進(jìn)、師訓(xùn)推進(jìn)、綜合評價(jià)等七個(gè)項(xiàng)目化管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)校九年一貫制辦學(xué)特色、優(yōu)質(zhì)學(xué)校項(xiàng)目培育、小組合作制課改等方面內(nèi)容在市內(nèi)外多個(gè)會(huì)議上交流，得到局領(lǐng)導(dǎo)多次表揚(yáng)和省內(nèi)外專家、校長、教師的充分肯定。

2．加強(qiáng)考核，明確職責(zé)。

為推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平的進(jìn)一步提高，每學(xué)年我校實(shí)行《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作考核》，開學(xué)前組織全體行政成員培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，激勵(lì)班子成員自覺學(xué)習(xí)，恪盡職守，在各自崗位上充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。針對學(xué)校管理基本素質(zhì)要求，結(jié)合常規(guī)工作、分管工作（含分管年級和教研組）要求，每學(xué)期末由校長召集教職工代表對每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部打分考核，管理、檢查不到位、達(dá)不到要求的給予批評或誡免談話，考核結(jié)果向行政會(huì)議通報(bào)，并納入年終績效考核。我校實(shí)行層級管理負(fù)責(zé)制及項(xiàng)目化主管過失問責(zé)制和行政不作為追究制。經(jīng)常利用行政會(huì)議對班子成員的工作作風(fēng)建設(shè)提出明確要求，勉勵(lì)同志們嚴(yán)格執(zhí)行中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)等各項(xiàng)反腐規(guī)定，廉潔從政，公正待人，賞識他人，要求同志們在學(xué)校硬件躋身一流的同時(shí)努力提升管理要求和能力，努力工作，銳意創(chuàng)新，以適應(yīng)湖#15559;教育新形勢對學(xué)校管理的必然要求。班子成員都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自覺參加各類培訓(xùn)，認(rèn)真閱讀學(xué)校管理方面的著作，做好讀書筆記，校級領(lǐng)導(dǎo)均完成了校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，勤政廉潔，帶頭堅(jiān)持“三不準(zhǔn)”規(guī)定，遵紀(jì)守法，分工合理，職責(zé)明確。校長李開宏主持學(xué)校全面工作，重在辦學(xué)方向、思路和決策，兼管行政、財(cái)務(wù)工作。黨支部書記兼副校長應(yīng)立強(qiáng)主持學(xué)校黨建工作，協(xié)助校長處理學(xué)校日常事務(wù)，分管工會(huì)、教科研、課程指導(dǎo)處、高年級政史地生組和九年級畢業(yè)班。副校長沈國榮協(xié)助校長，分管后勤保障處和低年級段。副校長楊加勇協(xié)助校長，負(fù)責(zé)德育工作，分管學(xué)生成長處、藝體工作及中年級組。其余行政均為項(xiàng)目組重要成員，各司其職。

目前，行政班子堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，工作團(tuán)結(jié)主動(dòng)協(xié)調(diào)，創(chuàng)新、有為意識顯著增強(qiáng)，分工不分家，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

3．深入一線，工作務(wù)實(shí)。

我校行政成員除本人及分管后勤的顧應(yīng)弢外均擔(dān)任主科教學(xué)任務(wù)。他們均能積極開展課堂教學(xué)研究，帶頭深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課改。平時(shí)均能深入課堂聽課，指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)改革，行政班子聽課節(jié)數(shù)均達(dá)到規(guī)定。

4．認(rèn)真計(jì)劃，促進(jìn)協(xié)調(diào)。

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)明確，根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)、工作重點(diǎn)，圍繞高位均衡發(fā)展要求，上下半年先后提出“落實(shí)“一訓(xùn)三風(fēng)”促成長優(yōu)化“三環(huán)一控”提實(shí)效”、“凝心聚力推進(jìn)課改、矢志追求養(yǎng)正教育、勇于開拓品牌建設(shè)之路”的辦學(xué)思路。為使學(xué)校工作有條不紊，秩序井然，開學(xué)前行政會(huì)議我們集體研究了提升學(xué)校辦學(xué)水平的重點(diǎn)舉措，各項(xiàng)計(jì)劃指標(biāo)具體，措施扎實(shí)，教工第一天報(bào)到時(shí)，所有計(jì)劃均發(fā)到教職工手中，使全學(xué)期工作目標(biāo)能及時(shí)貫徹。平時(shí)堅(jiān)持單周行政會(huì)議、雙周課改項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)，每周一班主任例會(huì)，每月召開1-2次教職工會(huì)議，研究部署具體工作。學(xué)校重大決策均通過行政會(huì)議或教職工代表大會(huì)集體研究，促進(jìn)了班子成員的協(xié)調(diào)，干群思想的統(tǒng)一。

三、課改推進(jìn)，凝心聚力

去年12月中旬，我校順利通過課改中期評估，宣告課改進(jìn)入第二階段。202x年學(xué)校確立以精細(xì)化、精準(zhǔn)化項(xiàng)目管理扎實(shí)推進(jìn)、深化課改，以狀態(tài)優(yōu)先、能力優(yōu)先的原則調(diào)整課改中心領(lǐng)導(dǎo)成員，吸納一批骨干教師融入到項(xiàng)目組中來，進(jìn)一步改革項(xiàng)目推進(jìn)方案，把學(xué)期行事歷納入方案中，讓項(xiàng)目組成員及全體教師明確目標(biāo)，理清每周、每月要完成的各項(xiàng)工作。并采用每月逐級述職制度，強(qiáng)化過程性監(jiān)督與管理。下半年，學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)，創(chuàng)新課堂模式，形成不同學(xué)科新授課課堂流程標(biāo)準(zhǔn)和復(fù)習(xí)課流程標(biāo)準(zhǔn)。12月，學(xué)校承辦新行知課改聯(lián)盟課堂導(dǎo)流體系觀摩活動(dòng)，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行的高度認(rèn)可。目前，課改工作推進(jìn)順利，效果逐漸顯現(xiàn)。

202x年，學(xué)校被評為“宜興市文明校園”。

四、德育實(shí)效，活動(dòng)推進(jìn)

堅(jiān)持“育人為先”，為學(xué)生終生發(fā)展奠基，是立德樹人的要求。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過“請進(jìn)來、走出去”、專題培訓(xùn)，促進(jìn)班主任專業(yè)成長。通過每周班主任工作例會(huì)，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為班級管理良性發(fā)展掃清障礙。

堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，以滿足學(xué)生多樣化的發(fā)展為目標(biāo)，以課程建設(shè)為抓手，努力建設(shè)德育課程、學(xué)科課程、環(huán)境課程等在內(nèi)的學(xué)科課程體系。我校的“小組合作制”課改實(shí)現(xiàn)了國家課程校本化，全年開發(fā)實(shí)施的23門活動(dòng)課程（快樂星期三）實(shí)現(xiàn)了校本課程多樣化。

通過班組文化建設(shè)、評價(jià)體系建設(shè)，推動(dòng)德育工作科學(xué)化、系統(tǒng)化，尤其是在養(yǎng)成教育目標(biāo)、方法、評價(jià)的系統(tǒng)化上有明顯成效。根據(jù)各年級段學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定了“正心”、“正行”、“正學(xué)”的德育養(yǎng)成序列，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。通過養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)凸顯德育的育人功能。

為發(fā)揮班組文化建設(shè)的導(dǎo)向作用、凝聚作用、激勵(lì)作用，我們開展行政組長與紀(jì)律組長培訓(xùn)、小老師培訓(xùn)、班組文化訓(xùn)練與pk，每月組織月明星小組成員參加社會(huì)實(shí)踐拓展活動(dòng)，各類培訓(xùn)形式多樣，精彩紛呈，活動(dòng)豐富多彩，熱情高漲。同時(shí)邀請?zhí)K派中心專家團(tuán)隊(duì)來校作小組文化建設(shè)輔導(dǎo)。家長會(huì)由學(xué)生主持唱主角，班長介紹班級情況，向家長提出合理化建議，組長介紹小組建設(shè)情況，在小組學(xué)生聯(lián)系基礎(chǔ)上，加強(qiáng)家長間溝通。別樣的家長會(huì)，不僅拉近學(xué)校、家長、學(xué)生的溝通聯(lián)系，而且加強(qiáng)了小組和班級凝聚力。

以“養(yǎng)正”為主題的一訓(xùn)三風(fēng)文化墻、養(yǎng)正文化墻、養(yǎng)正文化之窗、校園十景今年新建成，她們將和“正學(xué)”課堂、“湖#15559;人文館”一起，讓“養(yǎng)正文化”品牌更加響亮。

以喜迎改革開放40周年為契機(jī)，開展愛國主義教育系列活動(dòng)。積極開展“養(yǎng)正少年宮”活動(dòng)，每周三下午的“快樂星期三”使校園成了歡樂的海洋。高質(zhì)量舉辦校園藝術(shù)節(jié)，堅(jiān)持做好“百靈鳥文藝匯演”節(jié)目和啦啦操比賽兩支藝術(shù)隊(duì)伍的訓(xùn)練。廣泛開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，大課間跑操及訓(xùn)練項(xiàng)目，確保了學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。成功舉辦秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生參與面廣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

五、質(zhì)量提升，精準(zhǔn)診斷

根據(jù)質(zhì)量提升策略，我校積極開展“小組合作制”課堂教學(xué)改革。以構(gòu)建新型育人模式為導(dǎo)向，通過課堂教學(xué)改革，建立小組合作模式，著力打造“正學(xué)”課堂?！罢龑W(xué)”課堂基本構(gòu)架是：（1）循正探問——個(gè)體自主探學(xué)嘗試，感知體悟。（2）糾正互補(bǔ)——同伴互助合學(xué)交流，協(xié)作共生。（3）啟正求是——師生同臺(tái)領(lǐng)學(xué)展現(xiàn)，示范啟迪。（4）指正答辯——多向指瑕競學(xué)質(zhì)疑，匠心提升。（5）守正出奇——隨機(jī)生成活學(xué)遷移，激活靈變。通過教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的切實(shí)轉(zhuǎn)變，努力探索輕負(fù)高效之路。

1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教師教學(xué)理念。派員參加了寧波高橋小學(xué)課改聯(lián)盟英語學(xué)科骨干教師培訓(xùn)、義烏市江東中學(xué)課改聯(lián)盟語文骨干教師培訓(xùn)、滁州聯(lián)盟校長大會(huì)等，同時(shí)邀請中心高翔主任、蔡洪偉主任、李中偉主任、王成兵校長、王俊校長先后來校指導(dǎo)課改工作。

2、強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)流程，進(jìn)一步規(guī)范課堂行為。先后開展人人過關(guān)課評比、人人爭優(yōu)課評比，、新課堂人人過關(guān)課評比，逐步規(guī)范并完善導(dǎo)學(xué)案審批制度、巡課制度。邀請聯(lián)盟學(xué)校開展教學(xué)研討活動(dòng)：如義烏江東中學(xué)來校送課、與揚(yáng)中西來橋?qū)W校開展同課異構(gòu)教學(xué)、組長培訓(xùn)及論壇等活動(dòng)。

3、強(qiáng)化評價(jià)激勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)師生課改熱情。學(xué)校結(jié)合湖父地域特點(diǎn)，制定評級晉級方案、評選表彰星級學(xué)生、課改學(xué)習(xí)之星、課改明星。

4、加強(qiáng)與課改聯(lián)盟學(xué)校的聯(lián)動(dòng)。

加入蘇派課改聯(lián)盟以來，學(xué)校在中心的牽線下，與湖州十二中、桐鄉(xiāng)求是實(shí)驗(yàn)學(xué)校、荷葉塘初中、淮安城北開明中學(xué)、揚(yáng)中西來橋?qū)W校等建立了聯(lián)系，加強(qiáng)教學(xué)研討。18年暑假，學(xué)校組織課改年級教師赴揚(yáng)中西來橋?qū)W校集備，確保了新學(xué)期導(dǎo)學(xué)案編制的質(zhì)量。

5、推進(jìn)五校聯(lián)動(dòng)。

一年來，我們不斷深化與張澤、伏東、大浦、東坡四所學(xué)校的聯(lián)系，在統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測、集中分析等原有舉措上，我們實(shí)行教師借班上課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等新舉措，為提升教學(xué)質(zhì)量尋找新途徑。

6、開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。

在實(shí)施一貫制辦學(xué)管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)了小學(xué)部教學(xué)調(diào)研力度。除原有的學(xué)科抽測外，對部分年級、學(xué)科、教師進(jìn)行集中調(diào)研。通過聽、查、測、研等手段，提升教師業(yè)務(wù)能力。

7、切實(shí)加強(qiáng)教科研工作。

認(rèn)真組織課題研究，承辦了省市精品課題推進(jìn)會(huì)，開展了英語學(xué)科課題研究。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科組、備課組建設(shè)，建設(shè)教育、制度、保障幾方面形成的一體化管理框架，在備課組層面落實(shí)真研究。加大對學(xué)校校本教研執(zhí)行力的指導(dǎo)與督查，加強(qiáng)不同學(xué)科、校際間的溝通和交流，鼓勵(lì)形成同學(xué)科的優(yōu)勢互補(bǔ)、不同學(xué)科相互配合的新型教學(xué)研究共同體。學(xué)校開展“班組文化建設(shè)”、“課改培訓(xùn)心得”、“五大體系標(biāo)準(zhǔn)解讀”等專題沙龍進(jìn)行分享學(xué)習(xí)。積極組織教師參加有影響力的各種賽課、論文評選活動(dòng)，切實(shí)關(guān)注教師專業(yè)進(jìn)步的含金量。完善校本研修制度，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。

8、抓好教學(xué)的常規(guī)管理。

進(jìn)一步加強(qiáng)對教師備課（導(dǎo)學(xué)案）、學(xué)生作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)的研究，在落實(shí)好備課、上課、作業(yè)布置批改、單元檢測等教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，大力開展課堂教學(xué)大比武，分層次開展人人過關(guān)課、爭優(yōu)課、示范課評比，通過聽課、評課、示范引領(lǐng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，提高教師的課堂駕馭能力和合作、領(lǐng)學(xué)環(huán)節(jié)孤實(shí)效。舉行青年教師基本功大賽等教學(xué)活動(dòng)，形成多渠道評價(jià)和階段性質(zhì)量評估制度。學(xué)校邀請課改中心專家、聯(lián)盟優(yōu)秀教師和部分學(xué)科教研員為我校課堂把脈、診斷、解剖，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

9、進(jìn)一步落實(shí)質(zhì)量提升工作。（1）加強(qiáng)教學(xué)研究。要求九年級教師研究近三年的中考試卷，了解考試題型。要求重視備課環(huán)節(jié)，在備課中突出中考考點(diǎn)；要求結(jié)合中考試卷，出好質(zhì)量調(diào)研卷、模擬卷。其余年級教師要求注重平時(shí)學(xué)習(xí)，積極參加各類聽課活動(dòng)，注重知識梳理，精心編制導(dǎo)學(xué)案、單元卷，近期組織復(fù)習(xí)課指導(dǎo)和近三年期末試卷分析評比，促進(jìn)教師熟悉考點(diǎn)、題型。（2）抓實(shí)課堂教學(xué)。首先要求課改年級教師備好導(dǎo)學(xué)案，“基礎(chǔ)部分”“要點(diǎn)部分”“拓展部分”均要突出導(dǎo)學(xué)性。課堂上，采取小組合作討論展示形式，強(qiáng)化學(xué)生主體作用，教師切實(shí)做好引導(dǎo)、點(diǎn)撥、拓展。（3）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控調(diào)研。5—9年級每月一次教學(xué)質(zhì)量全面監(jiān)測（含期中、期末兩次考試）；1-4年級期中、期末實(shí)行教學(xué)質(zhì)量全面調(diào)研，其余月份分別對各年級主要學(xué)科中的一門學(xué)科進(jìn)行教學(xué)效果測評。調(diào)研結(jié)果及時(shí)反饋，并開好質(zhì)量分析會(huì)，提出整改意見。通過績效考核和鎮(zhèn)助學(xué)關(guān)愛基金，建立科學(xué)合理、正面激勵(lì)的學(xué)科質(zhì)量獎(jiǎng)懲機(jī)制。（4）重視提優(yōu)補(bǔ)差。進(jìn)入五月份，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，分AB兩班，進(jìn)行精準(zhǔn)復(fù)習(xí)。A班必須執(zhí)行“202x10”復(fù)習(xí)課流程。B班以10分鐘背誦基礎(chǔ)內(nèi)容、5分鐘抽背、15分鐘針對性練習(xí)、10分鐘講解為基本模式進(jìn)行授課?？傮w策略：A班扣緊抓實(shí)復(fù)習(xí)講評課流程，讓優(yōu)生發(fā)揮應(yīng)有水平；B班抓實(shí)基礎(chǔ)，大力提高平均分。（5）強(qiáng)化政、史、地、生、體教學(xué)。加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識政、史、地、生納入中考的重要性。體育教師充分利用大課間，做好體育項(xiàng)目的訓(xùn)練工作，課堂教學(xué)要有針對性。（6）班主任加強(qiáng)思想引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、考試觀、人生觀。從學(xué)生終身發(fā)展的角度，提出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

10、強(qiáng)化畢業(yè)班的教育教學(xué)管理。

把六年級、九年級教學(xué)作為學(xué)校工作的重中之重。并校以來，學(xué)校將六年級教研活動(dòng)與高年級放在一起，及早做好銜接工作。每學(xué)期召開畢業(yè)班（六、九年級）和會(huì)考學(xué)科教師會(huì)，制定奮進(jìn)性目標(biāo)，增強(qiáng)目標(biāo)意識，以目標(biāo)管理考核班級。每學(xué)期分別召開尖子生、臨界生、后進(jìn)生會(huì)議，強(qiáng)化尖子生管理，鼓勵(lì)學(xué)生冒尖，加強(qiáng)對臨界生和后進(jìn)生的督促，將學(xué)科薄弱的學(xué)生分配給學(xué)科老師重點(diǎn)幫扶。通過分層次會(huì)議，鼓勵(lì)學(xué)生拼搏進(jìn)取，努力達(dá)成或超過既定的奮進(jìn)目標(biāo)。

11、強(qiáng)化對薄弱學(xué)科的監(jiān)控。

開展拜師結(jié)對，提升教學(xué)素養(yǎng)。上半年新教師朱琳、化學(xué)教師朱佳音分別與樹人中學(xué)優(yōu)秀教師結(jié)對。下半年，新教師尹麗麗、邵夢婷、朱佳音、數(shù)學(xué)組、物理組分別與二實(shí)小、樹人中學(xué)、洋溪中學(xué)、豐義中學(xué)優(yōu)秀教師結(jié)對，切實(shí)提升新教師和薄弱學(xué)科教師業(yè)務(wù)能力。

12、強(qiáng)化課程管理。

進(jìn)一步落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定，加大減負(fù)力度，強(qiáng)化對音體美等科目的教學(xué)管理，把畢業(yè)班音體美訓(xùn)練納入學(xué)校的正常管理，由分管教學(xué)的副校長、課程指導(dǎo)處主任、年級組分管領(lǐng)導(dǎo)組成“專課專用檢查組”，不定期抽查課程開設(shè)情況及教師的執(zhí)行情況，并納入教學(xué)常規(guī)考核。

13、實(shí)行寄宿管理。下半年，學(xué)校為確保導(dǎo)學(xué)案完成質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)課堂高效，在九年級中實(shí)行寄宿管理。

14、教學(xué)成果突出：

（1）中考成績：在黨委政府的悉心關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下，通過全體師生的共同努力，今年中考我校取得理想成績。參加中考58名學(xué)生，最高分宋秀平同學(xué)進(jìn)入全市前一千名。宋秀平、黃賀明、蔡昕怡、林蔓菁、夏奕軒、李卓爾、姜文杰、裴俊杰、金雨歡、蔣欣晨等10位同學(xué)進(jìn)入440分以上的高分段，達(dá)到近年來較好水平。25名學(xué)生進(jìn)入普高以上最低控制線，超過指標(biāo)2人。

（2）上半年期末成績：七年級總分名列學(xué)區(qū)第一，其中七年級數(shù)學(xué)和英語分別以超出第二名6分、7分的優(yōu)勢，名列學(xué)區(qū)第一。八年級總分名列學(xué)區(qū)第二，其中八年級語文與數(shù)學(xué)均列學(xué)區(qū)第二，八年級物理學(xué)區(qū)第三。小學(xué)部在學(xué)區(qū)期末質(zhì)量監(jiān)控抽測中，四年級英語名列學(xué)區(qū)第一，二年級數(shù)學(xué)名列學(xué)區(qū)第三。在湖父、伏東、張澤、大浦四校統(tǒng)批中，二語、三數(shù)及三—六年級英語均獲第一名。

（3）下半年期中成績：初一初二學(xué)區(qū)總分第一；初三學(xué)區(qū)總分第三。

六、文化引領(lǐng)，特色鮮明

1、文化引領(lǐng)激發(fā)活力，養(yǎng)正品牌逐漸形成

“養(yǎng)正”教育文化理念及架構(gòu)已經(jīng)成為湖#15559;實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一張名片，今年一月，《江蘇教育》雜志張俊平主編慕名來到我校調(diào)研學(xué)校文化建設(shè)，調(diào)研期間，張俊平主編對我校通過“正心以明志、正行以修性、正學(xué)以敦本”三大支撐讓“養(yǎng)正”落地生根；依托“尊儒懷仁、慕竹正義、品茗循禮、親水蘊(yùn)智、景賢立信、凌寒猶溫、向善趨良、崇德唯恭、戒奢寧儉、舍得知讓”校園十景讓“養(yǎng)正”入目入心；靈動(dòng)“班組文化”讓“養(yǎng)正”活色生香；多姿“社團(tuán)活動(dòng)”讓“養(yǎng)正”魅力無限……尤其是經(jīng)由“循正、糾正、啟正、指正、守正”的探學(xué)、合學(xué)、領(lǐng)學(xué)、競學(xué)、活學(xué)五環(huán)“正學(xué)”課堂實(shí)踐給予了高度評價(jià)，并由他本人親自撰稿《風(fēng)景這邊獨(dú)好》在今年第六期管理版進(jìn)行報(bào)道推廣。

2、基地建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，辦學(xué)特色日益彰顯

繼前兩年我校成為無錫市物聯(lián)網(wǎng)感知實(shí)驗(yàn)基地、無錫市創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)學(xué)校后，今年五月份，我校又順利通過了江蘇省英語課程基地中期評估，六月，我校又成為江蘇省基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革重大項(xiàng)目（STEM學(xué)科）基地學(xué)校，正是在這些課程基地建設(shè)的過程中不斷開拓視野，向成熟基地學(xué)校借鑒經(jīng)驗(yàn)，使我校走在了宜興教育改革的前沿，我校水中機(jī)器人競技項(xiàng)目代表隊(duì)將在7月份代表江蘇省參加國賽。我校初次參加創(chuàng)客大賽，一舉奪得7個(gè)無錫市一等獎(jiǎng)：其中，無人機(jī)代表隊(duì)榮獲4個(gè)一等獎(jiǎng)，3D打印創(chuàng)意組榮獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，創(chuàng)意編程組榮獲1個(gè)一等獎(jiǎng)。學(xué)生參與設(shè)計(jì)、建模的3D打印作品也贏得了來?？疾煊^摩的領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致贊譽(yù)。在202x年無錫市第二十一屆學(xué)生英語口語大賽（初中組）網(wǎng)絡(luò)初賽角逐中，我校共有8名學(xué)生入圍宜興賽區(qū)決賽，其中一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)10人。現(xiàn)如今“養(yǎng)正課堂”、“外教課堂”、“創(chuàng)客教育”、“課程基地”、“正學(xué)課堂”等已經(jīng)成為我校對外交流展示的一張張名片，一所辦學(xué)特色日益彰顯的山村現(xiàn)代化學(xué)校已經(jīng)昂首邁步在品牌化建設(shè)的大道上。

七、后勤服務(wù)，保障安全

全校牢固樹立“管理就是服務(wù)”的大后勤意識。后勤保障處規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，本著勤儉節(jié)約的原則，加強(qiáng)對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的規(guī)范，專人負(fù)責(zé)采購，專人負(fù)責(zé)保管，專人負(fù)責(zé)發(fā)放。所需物品的添置實(shí)行“申報(bào)、審批、采購、再審批”的流程，避免堆積與流失。資產(chǎn)監(jiān)管平臺(tái)運(yùn)作規(guī)范。學(xué)校收費(fèi)規(guī)范，制度健全，經(jīng)費(fèi)使用合理。本著服務(wù)學(xué)生的思想，努