大學(xué)生消費行為調(diào)查方案

大學(xué)生消費行為調(diào)查方案大學(xué)生消費行為調(diào)查方案

一．調(diào)查背景

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高我們的“財商”，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的問題。

二．調(diào)查目的

（1）了解當(dāng)代大學(xué)生消費的總體水平。（2）了解大學(xué)生消費行為的特征。（3）了解大學(xué)生消費夠不夠理性。

（4）了解大學(xué)生對追求時尚和品牌程度。（5）大學(xué)生消費的階段性。

（6）大學(xué)生消費差距大，兩極分化嚴(yán)重。（7）本地大學(xué)生和外地大學(xué)生花費差別（8）大學(xué)四個年級的消費差別

（9）了解學(xué)校距離高消費地區(qū)的遠近對大學(xué)生消費的影響（10）了解男女生消費差異

三．調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查大學(xué)生購物習(xí)慣；每月消費的金額和來源；每月消費主要用于什么地方；每月購買日常用品、娛樂的花費；有沒有打工的習(xí)慣、花錢買東西時有沒有預(yù)算；有沒有理財習(xí)慣等。

四．調(diào)查對象和方法

1、調(diào)查對象：上海海事大學(xué)民生校區(qū)、臨港校區(qū)的大學(xué)生。

2、調(diào)查方法：將調(diào)查問卷發(fā)放給兩個校區(qū)，每個年級隨機選取兩個班，在其中

分別找5個外地男學(xué)生、5個本地男學(xué)生、5個外地女學(xué)生和5個本地女學(xué)生讓其填寫。調(diào)查后將收回的表格進行統(tǒng)計歸類，然后根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析研究，寫出調(diào)查報告。

3、調(diào)查形式：以調(diào)查問卷為主，同時，我們還會通過與學(xué)生訪談、深入學(xué)生所在院系了解大學(xué)生消費的情況等方式對調(diào)查的深度和廣度進行了擴展。

五．時間安排

第1~3天：在校園內(nèi)調(diào)查大學(xué)生消費情況。第4~6天：確定具體調(diào)查方案及其他準(zhǔn)備工作。第7~8天：實地調(diào)查工作。

第9~10天：問卷及其它數(shù)據(jù)資料的復(fù)核、整理。第11~12天：數(shù)據(jù)處理。第13~14天：提交報告。

六．調(diào)查的步驟：1、制定調(diào)查計劃

2、討論并確定實施方案3、搜集資料

4、編寫問卷及訪談提綱5、發(fā)放問卷及訪談6、整理問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)7、分析研究

8、寫出書面調(diào)查報告

七．質(zhì)量控制

（1）調(diào)查前整個方案及調(diào)查流程的討論、檢查、修改。（2）問卷調(diào)查過程中的及時解決調(diào)查難點。（3）問卷的復(fù)核、整理。