小學(xué)教務(wù)處教學(xué)教研工作總結(jié)3篇

小學(xué)教務(wù)處教學(xué)教研工作總結(jié)3篇小學(xué)教務(wù)處教學(xué)教研工作總結(jié)3篇

【篇一】

xx中心小學(xué)20XX年春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，教育處在學(xué)校一層領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹xx教研室工作要求，全面落實(shí)學(xué)校工作打算，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同開展。

一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新老師的教育觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。踴躍組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座，提高廣闊老師的教科研理論水平，使廣闊老師能運(yùn)用理論學(xué)問解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程打算的執(zhí)行和管理，做到了開齊、上足、教好，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，締造性地運(yùn)用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問題。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期接著加強(qiáng)聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)批改良行了新的考評(píng)方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了鼓勵(lì)措施。教育處對(duì)各科作業(yè)批改狀況不定期抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不標(biāo)準(zhǔn)，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠干凈。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠謹(jǐn)慎剛好，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些狀況，對(duì)每一位教師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知教師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。不過，大局部老師還是謹(jǐn)慎的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，謹(jǐn)慎處理，剛好讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要?jiǎng)偤眠M(jìn)展教后反思，在反思的根底上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面開展，可見教后反思的重要性。

要促進(jìn)老師的專業(yè)化開展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師課后要?jiǎng)偤眠M(jìn)展反思，并對(duì)反思進(jìn)展詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)展教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。

三、存在問題及設(shè)想

教務(wù)的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它須要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使問題班級(jí)的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生實(shí)力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。明年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，締造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成果有所提高，面對(duì)將來(lái)，倍感壓力很大，我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信念，突出重點(diǎn)，努力工作，為xx教育譜寫新的篇章。

【篇二】

本學(xué)期，教務(wù)工作在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞創(chuàng)立等級(jí)學(xué)校，向區(qū)域重點(diǎn)學(xué)校開展這一中心開展各方面的工作，務(wù)實(shí)高效，圓滿地完成了預(yù)期的工作任務(wù)。

一、制訂中學(xué)新課程實(shí)施方案，努力做好課改試驗(yàn)工作

我校依據(jù)xx省教育廳《關(guān)于開展平凡中學(xué)新課程試驗(yàn)工作的通知》和xx《平凡中學(xué)一年級(jí)課程開設(shè)指導(dǎo)方案》，遵照xx教育局平凡中學(xué)課程改革要踴躍穩(wěn)妥、合理有序、逐步推動(dòng)的原那么，并結(jié)合我校中學(xué)生員、師資、設(shè)備、場(chǎng)地等方面的實(shí)際狀況，踴躍開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐。

1、參與培訓(xùn)，踴躍研討，更新觀念面對(duì)勢(shì)在必行的新課改問題，關(guān)鍵是老師要真正更新觀念。因此，開展中學(xué)新課改試驗(yàn)工作，首先必需組織老師參與培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎理解新課標(biāo)，徹底轉(zhuǎn)變教育理念。使老師領(lǐng)悟新課標(biāo)的思想，確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷思索、不斷創(chuàng)新。其次是讓老師在各種培訓(xùn)和自身的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，從而能夠更新觀念、反思自己的教學(xué)，相識(shí)到老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參加者，教學(xué)過程是師生交往、共同開展的主動(dòng)過程。教學(xué)真正成為師生富有特性化的締造過程。

2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，初步形成方案我校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，班子成員高度重視課改工作，加強(qiáng)管理，細(xì)心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，各部門分工落實(shí)，明確責(zé)任，踴躍協(xié)作，推動(dòng)課改工作。

二、踴躍穩(wěn)妥搞好常規(guī)教學(xué)工作

首先，嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)管理

(1)教學(xué)管理是整個(gè)學(xué)校管理的核心，提高教學(xué)管理水平是提高教學(xué)質(zhì)量的須要。因此，在本學(xué)期的工作中，教育處一如既往做到把好二關(guān)：一是把好教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)，要求全體老師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，謹(jǐn)慎備好、上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)提出四要度，即導(dǎo)入新課要有強(qiáng)度;講授新學(xué)問要有參加度，讓學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮主體性;穩(wěn)固練習(xí)要多角度;課堂總結(jié)要高濃度。加大課堂教學(xué)密度。向45分鐘要質(zhì)量。謹(jǐn)慎按時(shí)按質(zhì)批改作業(yè)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作;教育處通過開展作業(yè)、教案大檢查，課堂教學(xué)狀況調(diào)查，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組長(zhǎng)分頭深化課堂聽課，并謹(jǐn)慎評(píng)課，剛好評(píng)議、總結(jié)了教學(xué)狀況與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;集思廣益，共同提高了課堂效益。通過作業(yè)布置，批改狀況的反應(yīng)材料，剛好發(fā)覺問題，有效地把好了教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)。二是把好測(cè)驗(yàn)考試關(guān)。高一遵照新課標(biāo)要求實(shí)行期中考核、期末考核;高二、高三實(shí)行階段考，教育處制定嚴(yán)密的方案，穿插監(jiān)考、穿插評(píng)卷、登分，寫出成果分析，謹(jǐn)慎總結(jié)，使每次考試都能真實(shí)反映出教學(xué)實(shí)績(jī)。特殊是高三級(jí)的各班科任教師，既上好課，又出好卷、評(píng)好卷，使每次考試都確保了質(zhì)量。

(2)班任要求全天坐班，謹(jǐn)慎做好早讀、午習(xí)、課間操及學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)管理工作;每位科任每周要求兩天到校值日坐班，科任能夠踴躍協(xié)作班任、領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的日常管理工作，并每天下午放學(xué)后到校務(wù)處向值日領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)當(dāng)天值日狀況，保證了管理質(zhì)量。

其次，協(xié)作校長(zhǎng)室強(qiáng)化老師管理。老師是傳承人類文明之火的傳教士，文明之火必需在老師手中永放光明，從這個(gè)意義上講老師首先是一個(gè)學(xué)習(xí)者。老師必需不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，并用自己學(xué)習(xí)的精神影響和鼓舞學(xué)生，只有如此才能成為一個(gè)合格的教育者。本學(xué)期教育處充分相識(shí)到這一點(diǎn)，因此在強(qiáng)化老師管理方面做了以下工作，效果很好。

(1)老師根本能做到三勤：勤讀書，不斷豐富和積累學(xué)問，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，跟蹤他們所教學(xué)科學(xué)問的最新進(jìn)展，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo);學(xué)習(xí)教學(xué)管理，了解教改動(dòng)向，駕馭教改信息;勤思索，去偽求真，去粗存精，探究規(guī)律;勤總結(jié)，日積月累，由量到質(zhì)，謹(jǐn)慎總結(jié)自己和他人的勝利經(jīng)歷。通過這樣做，老師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)管理實(shí)力都有了很大的提高。

(2)老師對(duì)學(xué)生能做到關(guān)懷、關(guān)注、關(guān)愛，的確關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成果、心理、家庭以及各方面的需求，裨使學(xué)生能打心眼里盼望用成果來(lái)回報(bào)教師的關(guān)心。

(3)舉辦職業(yè)道德教育系列活動(dòng)，使老師樹立安教、樂教、善教思想，形成勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、全的良好教風(fēng)。實(shí)行三定(即定編、定員、定工作量)和三制(即崗位責(zé)任制、考核制、獎(jiǎng)懲制)，鼓勵(lì)老師創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先。提高老師心理和身體素養(yǎng)，組織老師學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理詢問理論和心理教育理論。從而使整支老師隊(duì)伍的素養(yǎng)得到提高。

(4)踴躍做好青年骨干力氣的造就工作。學(xué)校特殊注意青年老師的造就工作，定期召開青年老師座談會(huì)，鼓舞青年老師終身學(xué)習(xí)，多做奉獻(xiàn)。此外還發(fā)動(dòng)老師撰寫教學(xué)論文，經(jīng)歷文章和教學(xué)設(shè)計(jì)，每位老師上繳一節(jié)課教案及論文，并總結(jié)評(píng)比，從中選擇優(yōu)秀論文和教案作為學(xué)習(xí)的典范，重視總結(jié)推廣老師自身的經(jīng)歷。同時(shí)學(xué)校踴躍支持老師參與函授、自學(xué)考試，承受接著教育。

三、努力開展多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)

(1)踴躍協(xié)作上級(jí)有關(guān)部門組織的教研教改活動(dòng)，爭(zhēng)取多讓教師走出去，開拓視野，努力提高老師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我校各科組都有教師往市、區(qū)其它學(xué)校參與聽評(píng)課活動(dòng)及參與市、區(qū)學(xué)科會(huì)議，人次達(dá)155之多，這些教學(xué)教研活動(dòng)大大提高了老師的理論水平及對(duì)新課標(biāo)精神的理解，并在教學(xué)實(shí)踐中有了實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)意義。

(2)真搞好理化試驗(yàn)室建立，本學(xué)期各級(jí)理化的試驗(yàn)課都能全面進(jìn)展分組試驗(yàn)教學(xué)。努力提高學(xué)生的試驗(yàn)操作實(shí)力和分析問題的實(shí)力。

(3)續(xù)開展其次課堂活動(dòng)。健全美術(shù)愛好組和音樂愛好組的活動(dòng)制度，本學(xué)期成立高一化學(xué)愛好小組，美術(shù)愛好小組，各愛好小組能定期支配組織活動(dòng)，搞得繪聲繪色，豐富了學(xué)生的學(xué)問，開拓了學(xué)生的多方面實(shí)力。

四、加大力度抓好中、高考備考工作

(一)堅(jiān)持抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)

1、早補(bǔ)課從7月底起先，我校高、初三畢業(yè)班就遵照上級(jí)的部署起先補(bǔ)課。每周上6天課，每天6節(jié)課，每周共計(jì)36課時(shí)。從新學(xué)期第一周起先，就始終堅(jiān)持星期六補(bǔ)課，以時(shí)間和汗水換取效益。高三級(jí)在去年夯實(shí)四科，突出選科的根底上，提出以綜合科作為新的分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)的口號(hào)，星期六補(bǔ)課每?jī)芍芫C合科測(cè)試一次，各科的客觀題由原來(lái)的6小題增至9小題，每題為2分，以此來(lái)增加學(xué)生的訓(xùn)練題量，以考促練，以練來(lái)夯實(shí)根底。并要求老師做到逐次分析，查漏補(bǔ)缺，以求提高。

2、早摸底暑假補(bǔ)課完畢后，我校就對(duì)高、初三畢業(yè)班進(jìn)展統(tǒng)一摸底考試。本次考試，按高、中考的題型、題量、難易度、區(qū)分度命題，考試后綜合排名，排出前101名學(xué)生，為以后選擇重點(diǎn)學(xué)生對(duì)象做好打算。以后每隔一個(gè)月將進(jìn)展一次綜合性統(tǒng)測(cè)，并剛好謹(jǐn)慎分析參照，確定成果，查找薄弱環(huán)節(jié)及緣由，剛好調(diào)整教學(xué)打算。

課堂教學(xué)是備考復(fù)習(xí)的主要手段，課內(nèi)外練習(xí)是穩(wěn)固學(xué)問提高實(shí)力的重要載體。因此，各學(xué)科必須要扎扎實(shí)實(shí)在講、練、考、導(dǎo)等環(huán)節(jié)上狠下功夫。講：第一輪復(fù)習(xí)采納啟發(fā)式，講與練相結(jié)合;其次、三輪復(fù)習(xí)按高考命題趨向組織專題教學(xué)，要精講，要充分挖掘增大復(fù)習(xí)容量。課型以訓(xùn)練→評(píng)講、考試→評(píng)講為主。練：布置習(xí)題訓(xùn)練，從穩(wěn)固學(xué)問造就實(shí)力啟程，要精選題目，類型全面，適應(yīng)高考。自編題要力求有針對(duì)性，外來(lái)題要力求有補(bǔ)充性。立足解決中低檔題，夯實(shí)根底，兼顧一點(diǎn)高檔題，不鉆牛角尖。要造就學(xué)生肅穆謹(jǐn)慎完成作業(yè)練習(xí)題的良好習(xí)慣，老師要?jiǎng)偤门膭偤迷u(píng)講，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，觸類旁通?？迹嚎际菫榱烁玫亟膛c學(xué)，要讓學(xué)生明確考試目的，做到以教學(xué)大綱、考試說明為準(zhǔn)繩，全面考察、突出重點(diǎn)、落實(shí)兩基、注意實(shí)力。要重視試卷的批改與評(píng)講，重視考后學(xué)問歸納和提高，并通過考試反映出來(lái)的實(shí)際狀況，剛好調(diào)整備考復(fù)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo)：提倡加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，采納集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，個(gè)別輔導(dǎo)要留意疏導(dǎo)思想、指導(dǎo)方法、填補(bǔ)根底。在講、練、考、導(dǎo)這些環(huán)節(jié)中要突出練這個(gè)環(huán)節(jié)，以練為主線，在強(qiáng)化訓(xùn)練中提高應(yīng)試實(shí)力。

【篇三】

教務(wù)處在上級(jí)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)支配，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)視、整合推動(dòng)的功能，進(jìn)一步增加效勞意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，加強(qiáng)教學(xué)檢查、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，精彩地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作打算，剛好全面精確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)教學(xué)信息。

一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

1、狠抓教學(xué)五謹(jǐn)慎。一年來(lái)教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)全校老師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)展了定期和不定期檢查，并進(jìn)展了剛好的總結(jié)和反應(yīng)。對(duì)于存在問題，有的進(jìn)展個(gè)別溝通指導(dǎo)，有的通過快車教育網(wǎng)年級(jí)和教研組進(jìn)展指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年老師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)五謹(jǐn)慎作為平常教學(xué)工作的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)根底。在一年來(lái)的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯(cuò)的成果。

2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地執(zhí)行，一年來(lái)我處嚴(yán)格支配新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對(duì)課前預(yù)備、老師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、訂正缺乏。教學(xué)常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施促使廣闊老師更加重視探究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素養(yǎng)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校老師共同的追求目標(biāo)。

3、多方收集信息，剛好進(jìn)展教學(xué)總結(jié)。

教務(wù)處一年來(lái)召開了屢次老師教研座談會(huì)和兩次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，全面充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文名師工作室示范引領(lǐng)作用，通過名師送課、課后研討溝通，老師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、支配教學(xué)、

備課教研、駕馭課堂、敏捷處理課堂突發(fā)事務(wù)等專業(yè)水平，并以此為契機(jī)加快提升老師隊(duì)伍的教學(xué)、教研實(shí)力，促進(jìn)我鄉(xiāng)老師專業(yè)水平整體提高，聽取老師相互聽課評(píng)課及對(duì)教學(xué)的反應(yīng)看法，定期進(jìn)展家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改良和完善我們的教學(xué)工作。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度

一年來(lái)，我們特地對(duì)各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的特性化教案進(jìn)展了檢查，對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)展了抽查。對(duì)檢查狀況逐一登記備案，對(duì)發(fā)覺的問題剛好找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對(duì)做得較好的備課組及個(gè)人我們剛好通報(bào)，公開表?yè)P(yáng)。

二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立

教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校開展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建立事關(guān)學(xué)校的將來(lái)和開展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采納多種措施，為提高老師的業(yè)務(wù)水平和教改實(shí)力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。

1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一支配下進(jìn)展了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體老師參與新課程、新動(dòng)向、新標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)比武，組織老師參與教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)比活動(dòng)，合理支配老師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了老師的教學(xué)水平的提高，極大的推動(dòng)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、xx工程走向深化，青年老師提速開展。

青藍(lán)工程正由點(diǎn)向面，由表層向縱深開展。老帶新工作扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老老師互幫互學(xué)，共同提高。一年來(lái)初，開展了一次骨干老師人人公開課活動(dòng)，期中還進(jìn)展一次青年老師實(shí)力測(cè)試，很大程度上熬煉了青年老師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速開展。xx工程為青年老師的成長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)開展供應(yīng)了