從作家到心理咨詢師閱讀習(xí)題及答案

從作家到心理咨詢師閱讀習(xí)題及答案試習(xí)題內(nèi)容：

（三）實用類文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成7～9習(xí)題。

畢淑敏：從作家到心理咨詢師（節(jié)選）（畢淑敏，從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開始專業(yè)寫作。1998年，畢淑敏又步入北京師范大學(xué)心理系，開始進(jìn)行心理學(xué)專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。作家王蒙曾說，畢淑敏是“文學(xué)的白衣天使”。）

主持人：經(jīng)過北京師范大學(xué)這個學(xué)習(xí)的過程，所接觸到的這些理論知識和您之前對人的內(nèi)心的理解，最大的不同是什么？

畢淑敏：可能是我對人其實有了一個更真實的了解。

主持人：畢業(yè)之后您就和幾個朋友一起開了一家心理診所，那時候真的是想留神理醫(yī)生了嗎？

畢淑敏：一是掌握了這些理論的知識以后，特別想用于實踐；再有一個，我那時候已經(jīng)漸漸感覺到，其實在我們中國現(xiàn)在急速變化的年代里，人們特別需要心理幫助，我感覺到這是一種使命感吧。

主持人：對于所有的咨詢者來講，您對他們的幫助幫到什么程度，您自己就覺得滿意了呢？

畢淑敏：我確認(rèn)咨詢者的內(nèi)心經(jīng)過成長，他們對心理問習(xí)題已經(jīng)有了一個比較清楚的思考，而且他們覺得可以離開咨詢師獨立去面對這個世界了，我們就結(jié)束咨詢。

主持人：和幾百個人面對面的交流之后，您對人的理解有變化嗎？

畢淑敏：我變得更尊重人了，因為原來覺得，按照我的邏輯，這個事情是想不通的，覺得怎么會這樣，太難以想象了。

主持人：兩年的時間假如用來寫一本書，可能至少要十幾萬或幾十萬人讀到它，而您做心理咨詢師只接觸幾百人，這個影響力會不會覺得小了一點？

畢淑敏：對我來說，我覺得自己的生命也是一個過程，我的生命曾經(jīng)和幾百個人的生命發(fā)生過如此深切的碰撞，這對我來說已經(jīng)是非常寶貴的一份經(jīng)歷了。

（在做了兩年時間的心理咨詢師之后，畢淑敏又退出了這個行業(yè)，繼續(xù)專注于文學(xué)的創(chuàng)作）

主持人：做過直接面對病人的那樣的心理醫(yī)生，后來為什么又不做了？

畢淑敏：因為來的人太多了，我不知道給誰看和不給誰看，我真的陷入一種特別大的愁苦之中了。我那時候其實面臨一個挺痛苦的選擇，也許我要換一種方式，把我的那種感悟和啟示，用文字來表達(dá)，這樣可能會有更多的人看到這些書，也許一句兩句話可能會觸動他們，可能會有更多的人分享。

主持人：這次心理學(xué)學(xué)習(xí)，對寫作的影響又是什么？

畢淑敏：那種影響仿佛是一個潛移默化的過程，比如說我原來要寫一個人物會非常辛苦地去設(shè)計他，對于人物，有的時候就會覺得有點不自信?，F(xiàn)在是，現(xiàn)實中有一個現(xiàn)成的人，我只是把他描繪出來就行了。

主持人：文學(xué)作品能不能起到治療的作用呢？

畢淑敏：我覺得在文學(xué)里其實是有多樣人生的，假如我們在閱讀過程中，能有同感，能有心靈的激蕩，包括可能在某些方面改變我們對世界或者對自我的一些認(rèn)識，我想這就是文學(xué)的功能之一。我寫作時其實沒有去想文學(xué)是否具有治療的作用，我只是想，那些生活中的人物，他們感動過我，我愿意用文字把他們表達(dá)出來，和更多的人分享。

主持人：您不管是做作家還是做心理咨詢師，都是在用不同的方式影響著一些人的生命，這是不是您做這些事情時一個心理上很大的成就感？

畢淑敏：一個生命和一個生命親密的接觸，這個過程是神圣和莊嚴(yán)的，去從事這樣的工作，我覺得有非常多的挑戰(zhàn)，包括對我自己的反思，我也會有很多錯誤，很多不足，可是我仍然對人和人之間這種親密的聯(lián)絡(luò)，抱有非常高的敬畏和熱情。

（選文略有刪改）

⑺下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）

Ａ.畢淑敏與人合開心理診所的原因，一是想把理論用于實踐，二是意識到中國正處于社會轉(zhuǎn)型期，人們對心理咨詢的需求越來越強烈。

Ｂ.兩年時間，畢淑敏做心理咨詢師，只幫助了幾百人，而假設(shè)她寫一本書卻能讓更多人讀到它，但她覺得這段經(jīng)歷同樣彌足珍貴。

Ｃ.畢淑敏認(rèn)為文學(xué)假如能感染讀者，引起讀者心靈的共鳴，可能在某些方面能促使讀者改變對世界或自我的認(rèn)識，這是文學(xué)的功能之一。

Ｄ.畢淑敏做了兩年心理咨詢師之后，退出了這個行業(yè)，原因是來進(jìn)行心理咨詢的人很多，她面臨做心理咨詢師和做作家的痛苦選擇。

⑻下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最得當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）

Ａ.畢淑敏在北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)，接觸到一些有關(guān)人性的文學(xué)理論后，她對人的內(nèi)心的理解發(fā)生了改變，對人性有了更真實的了解。

Ｂ.畢淑敏原來覺得按照她的邏輯，有些事想不通為什么會這樣，難以想象，但是和幾百人面對面地交流后，她變得更加尊重人了。

Ｃ.畢淑敏確認(rèn)向她咨詢的人經(jīng)過內(nèi)心的成長并對他們的心理問習(xí)題已經(jīng)有了一個比較清楚的思考，她覺得咨詢者可以獨立去面對世界，就結(jié)束咨詢。

Ｄ.生活中有些人感動了畢淑敏，她用文字把感動她的人表達(dá)出來，和更多人分享。她認(rèn)為，讀者不會去想文學(xué)能否起到醫(yī)療的作用。

Ｅ.畢淑敏學(xué)習(xí)心理學(xué)之后，她的寫作在不知不覺中受到了影響，比如原來寫人非常困難，現(xiàn)在寫人比較輕松，她寫作時更加自信了。

⑼畢淑敏被作家王蒙稱為“文學(xué)的白衣天使”，請結(jié)合材料，談?wù)勀銓@個稱號的理解。（5分）

試習(xí)題答案：

⑺（3分）答案：Ｄ“她面臨做心理咨詢師和做作家的痛苦選擇”錯，應(yīng)是陷入“不知道該給誰看病和不給誰看病的痛苦中”。

⑻（4分）答案：ＢＥ（答對一個給2分，二個給4分）。Ａ項“一些有關(guān)人性的文學(xué)理論”錯，應(yīng)是“一些心理學(xué)的理論”；Ｃ項“她覺得咨詢者可以獨立去面對世界”錯，應(yīng)是“咨詢者自己覺得可以去獨立面對世界”；Ｄ項“讀者不會去想文學(xué)能否起到醫(yī)療的作用”錯，應(yīng)是“畢淑敏不會去想文學(xué)能否起到醫(yī)療的作用”。

⑼（5分）答案：①畢淑敏做