高一物理必修二第一單元《曲線運動》知識點2篇

1/1高一物理必修二第一單元《曲線運動》知識點(菁選2篇)高一物理必修二第一單元《曲線運動》知識點1一、曲線運動

1、定義：運動軌跡為曲線的運動。

2、物體做曲線運動的方向：做曲線運動的物體，速度方向始終在軌跡的切線方向上。

3、曲線運動的性質(zhì)：曲線運動一定是變速運動。

由于曲線運動速度一定是變化的，至少其方向總是不斷變化的，所以，做曲線運動的物體的加速度必不為零，所受到的合外力必不為零。

4、物體做曲線運動的條件

物體所受合外力(加速度)的方向與物體的速度方向不在一條直線上。

總之，做曲線運動的物體所受的合外力一定指向曲線的凹側(cè)。

5、分類

⑴勻變速曲線運動：物體在恒力作用下所做的曲線運動，如*拋運動。

⑵非勻變速曲線運動：物體在變力(大小變、方向變或兩者均變)作用下所做的`曲線運動，如圓周運動。

二、運動的合成與分解

1、運動的合成：從已知的分運動來求合運動，叫做運動的合成，包括位移、速度和加速度的合成，由于它們都是矢量，所以遵循*行四邊形定則。運動合成重點是判斷合運動和分運動，一般地，物體的實際運動就是合運動。

2、運動的分解：求一個已知運動的分運動，叫運動的分解，解題時應(yīng)按實際效果分解，或正交分解。

3、合運動與分運動的關(guān)系：

⑴運動的等效性⑵等時性⑶獨立性⑷運動的矢量性

4、運動的性質(zhì)和軌跡

⑴物體運動的性質(zhì)由加速度決定(加速度為零時物體靜止或做勻速運動;加速度恒定時物體做勻變速運動;加速度變化時物體做變加速運動)。

⑵物體運動的軌跡(直線還是曲線)則由物體的速度和加速度的方向關(guān)系決定(速度與加速度方向在同一條直線上時物體做直線運動;速度和加速度方向成角度時物體做曲線運動)。

高一物理必修二第一單元《曲線運動》知識點2一、曲線運動

1、定義：運動軌跡為曲線的運動。

2、物體做曲線運動的方向：做曲線運動的物體，速度方向始終在軌跡的切線方向上。

3、曲線運動的性質(zhì)：曲線運動一定是變速運動。

由于曲線運動速度一定是變化的，至少其方向總是不斷變化的，所以，做曲線運動的物體的加速度必不為零，所受到的合外力必不為零。

4、物體做曲線運動的條件

物體所受合外力(加速度)的'方向與物體的速度方向不在一條直線上。

總之，做曲線運動的物體所受的合外力一定指向曲線的凹側(cè)。

5、分類

⑴勻變速曲線運動：物體在恒力作用下所做的曲線運動，如*拋運動。

⑵非勻變速曲線運動：物體在變力(大小變、方向變或兩者均變)作用下所做的曲線運動，如圓周運動。

二、運動的合成與分解

1、運動的合成：從已知的分運動來求合運動，叫做運動的合成，包括位移、速度和加速度的合成，由于它們都是矢量，所以遵循*行四邊形定則。運動合成重點是判斷合運動和分運動，一般地，物體的實際運動就是合運動。

2、運動的分解：求一個已知運動的分運動，叫運動的分解，解題時應(yīng)按實際效果分解，或正交分解。

3、合運動與分運動的關(guān)系：

⑴運動的等效性⑵等時性⑶獨立性⑷運動的矢量性

4、運動的性質(zhì)和軌跡

⑴物體運動的性質(zhì)由加速度決定(加速度為零時物體靜止或做勻速運動;加速度恒定時物體做勻變速運動;加速度變化時物體做變加速運動)。

⑵物體運動的軌跡(直線還是曲線)則由物體的速度和加速度的方向關(guān)系決定(速度與加速度方向在同一條直線上時物體做直線運動;速度和加速度方向成角度時物體做曲線運動)。

高一物理必修二第一單元《曲線運動》知識點(菁選2篇)擴展閱讀

高一物理必修二第一單元《曲線運動》知識點(菁選2篇)（擴展1）

——高一物理必修二知識點(菁選3篇)

高一物理必修二知識點1曲線運動

1.在曲線運動中,質(zhì)點在某一時刻(某一位置)的速度方向是在曲線上這一點的切線方向。

2.物體做直線或曲線運動的條件：

(已知當物體受到合外力F作用下,在F方向上便產(chǎn)生加速度a)

(1)若F(或a)的方向與物體速度v的方向相同，則物體做直線運動;

(2)若F(或a)的方向與物體速度v的方向不同，則物體做曲線運動。

3.物體做曲線運動時合外力的方向總是指向軌跡的凹的一邊。

4.*拋運動：將物體用一定的初速度沿水*方向拋出，不計空氣阻力，物體只在重力作用下所做的運動。

分運動：

(1)在水*方向上由于不受力，將做勻速直線運動;

(2)在豎直方向上物體的初速度為零，且只受到重力作用，物體做自由落體運動。

5.以拋點為坐標原點，水*方向為x軸(正方向和初速度的方向相同)，豎直方向為y軸，正方向向下.

6.①水*分速度：②豎直分速度：③t秒末的合速度

④任意時刻的運動方向可用該點速度方向與x軸的正方向的夾角表示

7.勻速圓周運動：質(zhì)點沿圓周運動，在相等的時間里通過的圓弧長度相同。

8.描述勻速圓周運動快慢的物理量

(1)線速度v：質(zhì)點通過的弧長和通過該弧長所用時間的比值，即v=s/t，單位m/s;屬于瞬時速度，既有大小，也有方向。方向為在圓周各點的切線方向上

9.勻速圓周運動是一種非勻速曲線運動，因而線速度的方向在時刻改變

(2)角速度：ω=φ/t(φ指轉(zhuǎn)過的角度，轉(zhuǎn)一圈φ為)，單位rad/s或1/s;對某一確定的勻速圓周運動而言，角速度是恒定的

(3)周期T，頻率：f=1/T

(4)線速度、角速度及周期之間的關(guān)系：

10.向心力：向心力就是做勻速圓周運動的物體受到一個指向圓心的合力，向心力只改變運動物體的速度方向，不改變速度大小。

11.向心加速度：描述線速度變化快慢，方向與向心力的方向相同，

12.注意：

(1)由于方向時刻在變，所以勻速圓周運動是瞬時加速度的方向不斷改變的變加速運動。

(2)做勻速圓周運動的物體，向心力方向總指向圓心，是一個變力。

(3）做勻速圓周運動的物體受到的合外力就是向心力。

13.離心運動：做勻速圓周運動的物體，在所受的合力突然消失或者不足以提供圓周運動所需的向心力的'情況下，就做逐漸遠離圓心的運動

萬有引力定律及其應(yīng)用

1.萬有引力定律：引力常量G=6.67×Nm2/kg2

2.適用條件：可作質(zhì)點的兩個物體間的相互作用;若是兩個均勻的球體,r應(yīng)是兩球心間距.(物體的尺寸比兩物體的距離r小得多時，可以看成質(zhì)點)

3.萬有引力定律的應(yīng)用：(中心天體質(zhì)量M,天體半徑R,天體表面重力加速度g)

(1)萬有引力=向心力(一個天體繞另一個天體作圓周運動時)

(2)重力=萬有引力

地面物體的重力加速度：mg=Gg=G≈9.8m/s2

高空物體的重力加速度：mg=Gg=G0,W>0.這表示力F對物體做正功。

如人用力推車前進時，人的推力F對車做正功。

(3)當α大于90度小于等于180度時，cosα0,W>0.這表示力F對物體做正功。

如人用力推車前進時，人的推力F對車做正功。

(3)當α大于90度小于等于180度時，cosα高一物理必修二第一單元《曲線運動》知識點(菁選2篇)（擴展2）

——高一物理必修二知識點總結(jié)(菁選3篇)

高一物理必修二知識點總結(jié)1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學們：

大家好！

今天這個隆重的開幕式，將標志著一年一度的研究生學術(shù)活動月拉開了序幕。這是**大學研究生的一大喜事，因為**余篇學術(shù)文章從多個領(lǐng)域和不同側(cè)面反映了我校研究生這支最年輕的科技隊伍的科研實力；經(jīng)專家嚴格評審后進入決賽的15件“挑戰(zhàn)杯”參賽作品充分展現(xiàn)了我校研究生不斷提高的科技創(chuàng)新意識。系列學術(shù)活動代表之一的研究生學術(shù)交流年會將分七個分會場在我校三個校區(qū)同時進行，屆時170多位文章作者與1000多名研究生將展開廣泛交流和激烈討論；首屆“挑戰(zhàn)杯”**大學研究生課外科技作品競賽參賽作品將在三個校區(qū)輪回展出，參賽作者將在現(xiàn)場講解或演示；同時，其他不同形式、精彩紛呈的各種學術(shù)活動將在我校舉辦，校園內(nèi)將彌漫著濃厚的學術(shù)氣氛。如此頗具規(guī)模、涉及領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富全面的研究生學術(shù)活動在我校尚屬首次。

回顧從本次活動的準備到今天的隆重舉行所經(jīng)歷的180多個日日夜夜，感慨萬千。從文章及競賽參賽作品的征收、評審專家的聘請、文章的編輯排版、參賽作品的展板制作到開幕式的籌備和大會的組織協(xié)調(diào)等全部工作均由我校研究生干部承擔完成，每項工作是如此繁雜，又是如此緊迫。文章稿件的參差不齊，格式的多種多樣致使編輯、排版困難重重；由于展板制作的經(jīng)驗不足，致使“挑戰(zhàn)杯”參賽作品展板的制作多次返工?？墒?，老師和同學們千百雙眼睛的注視和期待讓我們不敢有絲毫懈怠，惟有一個個不眠之夜的仔細修改、十多次的反復(fù)檢查，一絲不茍的精心雕琢讓我們在荊棘密布之中摸索行進。就在大會臨近之時，又是廣大研究生干部的不辭辛苦和忙碌奔波，才使大會得以如期舉行。此時此刻，當我站在這兒的時候，已不只是舒一口氣的輕松，這只是一個開始，本次學術(shù)活動也只是一個探索，前面的路依然很長。

本次研究生學術(shù)活動月系列活動的隆重舉行得到了校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、研究生部老師們的精心指點和各學院的領(lǐng)導(dǎo)及老師的大力支持；兄弟高校研究生干部出謀劃策、深入探討;廣大研究生齊心協(xié)力，積極配合。在此，請允許我代表“研究生學術(shù)活動月”組織委員會和**大學研究生會向每一位對本次活動傾注了大量心血的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學表示衷心的感謝。

最后，預(yù)祝**大學研究生學術(shù)活動月系列活動圓滿成功！

謝謝大家！

高一物理必修二知識點總結(jié)21、“繩模型”如上圖所示，小球在豎直*面內(nèi)做圓周運動過點情況。

（注意：繩對小球只能產(chǎn)生拉力）

（1）小球能過點的臨界條件：繩子和軌道對小球剛好沒有力的作用

（2）小球能過點條件：v≥（當v>時，繩對球產(chǎn)生拉力，軌道對球產(chǎn)生壓力）

（3）不能過點條件：v0（F為支持力）

（3）當v=時，F(xiàn)=0

（4）當v>時，F(xiàn)隨v增大而增大，且F>0（F為拉力）

高一物理必修二知識點總結(jié)31、萬有引力定律：引力常量G=6.67×N？m2/kg2

2、適用條件：可作質(zhì)點的兩個物體間的相互作用；若是兩個均勻的球體，r應(yīng)是兩球心間距。（物體的尺寸比兩物體的距離r小得多時，可以看成質(zhì)點）

3、萬有引力定律的應(yīng)用：（中心天體質(zhì)量M，天體半徑R，天體表面重力加速度g）

（1）萬有引力=向心力（一個天體繞另一個天體作圓周運動時）

（2）重力=萬有引力

地面物體的重力加速度：mg=Gg=G≈9.8m/s2

高空物體的重力加速度：mg=Gg=G高一物理必修二第一單元《曲線運動》知識點(菁選2篇)（擴展3）

——物理必修二曲線運動知識點

物理必修二曲線運動知識點11.曲線運動

⑴物體作曲線運動的條件：①初速度和合外力不為零。②兩者不在一直線上。

⑵速度：①合外力的作用是改變速度(大小、方向)。②任一點的速度方向在該點曲線的切線方向上。③運動中速度不斷改變，是一種變速運動，如果合外力是恒定的，屬勻變速運動。

2.運動的合成和分解

⑴兩類基本運動：勻速直線運動和初速度為零的勻加速直線運動是最常見的兩類基本運動;

⑵運動合成：①幾個同類運動的合運動仍是同類運動。②合速度或合加速度按力的合成方法求。③不同類運動的合運動可能是直線運動(V0與a在同一直線上)，也可能是曲線運動(V0與a不在同一直線上)。

⑶運動分解：一個復(fù)雜的運動也可分解成幾個較簡單的分運動(一般用正交分解)，各個分運動可獨立求解，其相互關(guān)系是它們具有等時性。

⑷船渡河和拖船問題：

①船渡河：它是船在靜水中的運動和水的運動的合運動，它是兩種勻速直線運動的合成，合運動也是勻速直線運動。船渡河的時間由河寬和船垂直河岸的分速度決定，與水的流速度無關(guān)，船渡河沿河岸的位移與渡河時間和水的流速有關(guān)。當船的靜水速度大于水的流速時，可以使它們的合速度方向垂直河岸，此時渡河最小位移等于河寬，當船的靜水速度小于水的流速時，無法使它們的合速度方向垂直河岸，此時要通過畫圓弧方法求解。

②岸上拖船：包括汽車通過滑輪提升重物問題，存在兩個不同的運動，一般岸上的運動是勻速直線運動，而比岸低的水中船的運動是一種變速運動，船在水中的速度是合速度(實際效果)，連接繩的速度是船的分速度(它的大小等于岸上拉繩力的速度大小)，船的移動距離要通過繩被拖過的長度計算。如果是河中的船(勻速)拖動岸上物體，則船速也是合速度。對于汽車通過滑輪提升重物，汽車速度也是合速度。

3.*拋運動

⑴性質(zhì)：初速度與重力垂直，是勻變速運動，加速度=g。

⑵分運動：①水*方向X=V0t;豎直方向Y=gt2/2。②*拋運動的空中運動時間由h決定，水*位移由h和V0聯(lián)合決定。③運動過程各點的水*分速度都等于V0，豎直分速度Vt=gt，速度改變量gt。④各點機械能相等。

4.勻速圓周運動

⑴意義：①速度大小不變，方向不斷改變。②加速度大小不變，方向時刻改變，是變加速運動。

⑵物理量：①線速度：V=S/t=2πR/T=Rω，其中S是通過的弧長，方向沿該點圓周的切線方向。

②角速度：ω=θ/t=2π/T，單位為rad/s。

③周期T和頻率f：T=1/f，在勻速圓周運動中，轉(zhuǎn)速n=f。

④向心加速度：a=V2/R=Rω2，方向始終指向圓心(不斷變化)。

⑤向心力：大小F=ma=mV2/r=mrω

2、其方向始終指向圓心(變力)，是一種“效果力”，它是由其他力(單個或多個)提供的。

在勻速圓周運動中，角速度、周期、頻率是不變的，速度、向心加速度、向心力是變化的(大小不變，方向不斷改變)。

3、注意點：

①在皮帶傳動系統(tǒng)中，認為皮帶及其接觸處輪沿各點的線速度大小相等(不打滑)，同一輪上各點角速度相等，線速度大小不一定相同。比較它們的V、ω或a時，要判斷它們哪些物理量大小是相同的。

②豎直面內(nèi)的圓周運動是變加速運動，速度、加速度大小和方向不斷改變，只要求分析點和最低點的情況。點的.情況要根據(jù)提供向心力的物體決定，例如細繩和輕棒，細繩只能承受拉力，點的最小速度為V=，而輕棒還可承受壓力，允許點的速度=0。

③當物體作勻速圓周運動時，如果它的向心力是由不在一條直線上的力提供的(如圓錐擺、火車轉(zhuǎn)彎等)，要注意確定圓心的位置和沿半徑方向的合力。

④做勻速圓周運動的物體，當它所受的合外力突然消失或不足以提供所需的向心力時，說會做逐漸遠離圓心的離心運動，如果向心力突然消失，物體由于慣性就會沿切線飛去。

物理必修二學習方法

(1)立足課堂，夯實基礎(chǔ)。課堂是學習物理基礎(chǔ)知識和基本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢“雙基”，學習必要的方法，才會有拓展、提高的可能。

(2)注重探究過程，學習研究方法。物理是一門實驗科學，學習物理要注重科學探究的過程，對于每一個實驗探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對探究過程和結(jié)果作出適當?shù)脑u估;除了學習物理知識，還應(yīng)學習相關(guān)的研究方法，如：轉(zhuǎn)化法，控制變量法，對比法，理想實驗推理法，歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。(3)強化訓練，提高知識的遷移應(yīng)用能力。課外適當做一些補充練習是消化、鞏固所學知識，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中注意培養(yǎng)、提高審題能力。

(4)優(yōu)化學習方法，提高學習效率。如遇到學習的難點、疑點，由于初三階段的學習較為緊張，不能花很多的時間去慢慢“磨”，應(yīng)做好標記，跟同學討論，最好求得老師的解答，理解過程，掌握方法。

(5)歸納概括、串前聯(lián)后，形成綜合能力。在*時的學習過程中，對所學的知識進行必要的歸納總結(jié)，并將新學的知識和前面的內(nèi)容聯(lián)系起來，注意它們的相同點與不同點，做到前后貫通。如學習功率的概念時可以對照已經(jīng)學過的速度概念進行綜合思考。

(6)規(guī)范解答，注意細節(jié)。“規(guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡答題、作圖題、計算題中。歷年中考中，因解答不規(guī)范而失分的情況屢見不鮮。

物理必修二學習技巧

1.課前預(yù)習可以提高聽力的針對性。預(yù)習中發(fā)現(xiàn)的困難是聽課的關(guān)鍵，為了減少聽力過程中的盲目性和被動性，我們可以彌補舊知識和新知識，從而提高課堂效率。預(yù)習后對知識的理解與教師的講解進行比較，分析可以提高他們的思維水*，預(yù)習也可以培養(yǎng)自己的自學能力。

傾聽集中的過程，而不是拋棄。專注是對課堂學習的奉獻，是對耳朵、對眼、對心、對嘴、對手的奉獻。如果你能做到這“五到”，就會高度集中，課堂上學習到的所有重要內(nèi)容都會在他腦海中留下深刻印象。在講課的過程中，要確保你們能集中注意力，不偏離對方。我們必須注意課前休息10分鐘，不要做太激烈的運動或激烈的辯論或閱讀小說或家庭作業(yè)，以免課后喘息、幻想、無法*靜，甚至大腦開始睡覺。因此，我們應(yīng)該做好上課前的物質(zhì)準備和心理準備。

3，要特別注意教師講課的開始和結(jié)束。在一堂課的開始，老師概括地總結(jié)了上一課的要點，并指出這堂課的內(nèi)容是連接舊知識與新知識的紐帶。最后，教師通?？偨Y(jié)一堂課的知識，這是高度概括的，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本課的知識和方法的概要。

4,做筆記。不會記錄,但演講中的重點,難點,使一個簡單的總結(jié)記錄,寫下演講的要點和自己的感受或創(chuàng)造性思維。審查和消化。

5.我們要認真審視問題，了解實際情況和物理過程，注意分析問題的思維和解決問題的方法，堅持從對方身上吸取教訓，提高知識轉(zhuǎn)移和解決問題的能力。

高一物理必修二第一單元《曲線運動》知識點(菁選2篇)（擴展4）

——高一必修1物理知識點歸納5篇

高一必修1物理知識點歸納1勻速直線運動的速度與時間的關(guān)系

勻速直線運動

1、定義：物體沿著直線運動，而且保持加速度不變，這種運動叫做勻變速直線運動。

2、勻變速直線運動的分類：

3、勻變速直線運動的vt圖象

實驗小車的vt圖象是一條傾斜直線。由此可知，無論Δt取何值，無論在什么時間階段，Δt對應(yīng)的速度變化Δv都相同，即Δv/Δt不變，則物體的加速度不變。所以勻變速直線運動的vt圖象是一條傾斜直線。在數(shù)學函數(shù)圖象中，Δv/Δt叫做圖象的斜率，故vt圖象的斜率表示物體做勻變速直線運動的加速度的大小。

高一必修1物理知識點歸納2線速度V=s/t=2πR/T2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf

向心加速度a=V^2/R=ω^2R=(2π/T)^2R4.向心力F心=Mv^2/R=mω^2_=m(2π/T)^2_

周期與頻率T=1/f6.角速度與線速度的關(guān)系V=ωR

角速度與轉(zhuǎn)速的關(guān)系ω=2πn(此處頻率與轉(zhuǎn)速意義相同)

主要物理量及單位：弧長(S):米(m)角度(Φ)：弧度(rad)頻率(f)：赫(Hz)

周期(T)：秒(s)轉(zhuǎn)速(n)：r/s半徑(R):米(m)線速度(V)：m/s

角速度(ω)：rad/s向心加速度：m/s2

注：

(1)向心力可以由具體某個力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直。

(2)做勻速度圓周運動的物體，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動能保持不變，但動量不斷改變。

高一必修1物理知識點歸納3A.牛頓第一定律(慣性定律)

1.內(nèi)容：一切物體總保持勻速運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，知道外力迫使它改變之中狀態(tài)為止。

2.一切物體都有保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的特性。

3.物體運動狀態(tài)的改變需要外力。

4.慣性的定義：物體的這種保持原來的勻速直線運動或靜止狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。

5.一切物體都具有慣性，物體的運動并不需要力來維持。

6.慣性是物質(zhì)的固有屬性，不論物體處于什么狀態(tài)，都具有慣性。

B.牛頓第二定律

1.內(nèi)容：物體的加速度跟所受的合外力大小成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相.

2.表達式：F=ma

(1)定律的表達式雖寫成F=ma，但不能認為物體所受外力大小與加速度大小成正比，與物體質(zhì)量成正比。

(2)式中的F是物體所受的合外力，而不是其中的某一個力?當然如果F是某一個力或某一方向的分量，其加速度也是該力單獨產(chǎn)生的或者是在某一方向上產(chǎn)生的

3.注意

(1)如果合外力的方向與物體運動的方向相同，則加速度的方向與運動方向相同，這時物體做勻加速直線運動。

(2)如果合外力的方向與物體運動的方向相反，則加速度的方向與運動方向相反，這時物體做減速運動。

(3)如果合外力不變(恒定)，則加速度也不變(恒定)，這時物體做勻變速直線運動。

(4)如果合外力為零，則加速度也為零，這時物體做勻速直線運動或處于靜止狀態(tài)。

C.牛頓第三定律

1.兩個物體之間力的作用總是相互的。我們把其中一個力叫做作用力，另一個力就叫做反作用力。

2.作用力與反作用力的特點

(1)作用在兩個物體上

(2)具有同種性質(zhì)

(3)同時產(chǎn)生，同時消失。

(4)在同一直線上，方向相反。

高一必修1物理知識點歸納4牛頓運動定律的應(yīng)用

1、動力學的兩類基本問題：

(1)已知物體的受力情況，確定物體的運動情況.基本解題思路是：

①根據(jù)受力情況，利用牛頓第二定律求出物體的加速度.

②根據(jù)題意，選擇恰當?shù)倪\動學公式求解相關(guān)的速度、位移等.

(2)已知物體的運動情況，推斷或求出物體所受的未知力.基本解題思路是：①根據(jù)運動情況，利用運動學公式求出物體的加速度.

②根據(jù)牛頓第二定律確定物體所受的合外力，從而求出未知力.

(3)注意點：

①運用牛頓定律解決這類問題的關(guān)鍵是對物體進行受力情況分析和運動情況分析，要善于畫出物體受力圖和運動草圖.不論是哪類問題，都應(yīng)抓住力與運動的關(guān)系是通過加速度這座橋梁聯(lián)系起來的這一關(guān)鍵.

②對物體在運動過程中受力情況發(fā)生變化，要分段進行分析，每一段根據(jù)其初速度和合外力來確定其運動情況;某一個力變化后，有時會影響其他力，如彈力變化后，滑動摩擦力也隨之變化.

2、關(guān)于超重和失重：

在*衡狀態(tài)時，物體對水*支持物的壓力大小等于物體的重力.當物體在豎直方向上有加速度時，物體對支持物的壓力就不等于物體的重力.當物體的加速度方向向上時，物體對支持物的壓力大于物體的重力，這種現(xiàn)象叫超重現(xiàn)象.當物體的加速度方向向下時，物體對支持物的壓力小于物體的重力，這種現(xiàn)象叫失重現(xiàn)象.對其理解應(yīng)注意以下三點：

(1)當物體處于超重和失重狀態(tài)時，物體的重力并沒有變化.

(2)物體是否處于超重狀態(tài)或失重狀態(tài)，不在于物體向上運動還是向下運動，即不取決于速度方向，而是取決于加速度方向.

(3)當物體處于完全失重狀態(tài)(a=g)時，*常一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會完全消失，如單擺停擺、天*失效、浸在水中的物體不再受浮力、液體柱不再產(chǎn)生向下的壓強等.

易錯現(xiàn)象：

(1)當外力發(fā)生變化時，若引起兩物體間的彈力變化，則兩物體間的滑動摩擦力一定發(fā)生變化，往往有些同學解題時仍誤認為滑動摩擦力不變。

(2)些同學在解比較復(fù)雜的問題時不認真審清題意，不注意題目條件的變化，不能正確分析物理過程，導(dǎo)致解題錯誤。

(3)些同學對超重、失重的概念理解不清，誤認為超重就是物體的重力增加啦，失重就是物體的重力減少啦。

高一必修1物理知識點歸納5勻速直線運動的速度與時間的關(guān)系

●勻速直線運動

1、定義：物體沿著直線運動，而且保持加速度不變，這種運動叫做勻變速直線運動。

2、勻變速直線運動的分類：

3、勻變速直線運動的vt圖象

實驗小車的vt圖象是一條傾斜直線。由此可知，無論Δt取何值，無論在什么時間階段，Δt對應(yīng)的速度變化Δv都相同，即Δv/Δt不變，則物體的加速度不變。所以勻變速直線運動的vt圖象是一條傾斜直線。在數(shù)學函數(shù)圖象中，Δv/Δt叫做圖象的斜率，故vt圖象的斜率表示物體做勻變速直線運動的加速度的大小。

高一物理必修二第一單元《曲線運動》知識點(菁選2篇)（擴展5）

——物理曲線運動知識點(菁選2篇)

物理曲線運動知識點11、曲線運動

⑴物體作曲線運動的條件：①初速度和合外力不為零。②兩者不在一直線上。

⑵速度：①合外力的作用是改變速度（大小、方向）。②任一點的速度方向在該點曲線的切線方向上。③運動中速度不斷改變，是一種變速運動，如果合外力是恒定的，屬勻變速運動。

2、運動的合成和分解

⑴兩類基本運動：勻速直線運動和初速度為零的勻加速直線運動是最常見的兩類基本運動；

⑵運動合成：①幾個同類運動的合運動仍是同類運動。②合速度或合加速度按力的合成方法求。③不同類運動的合運動可能是直線運動（V0與a在同一直線上），也可能是曲線運動（V0與a不在同一直線上）。

⑶運動分解：一個復(fù)雜的運動也可分解成幾個較簡單的分運動（一般用正交分解），各個分運動可獨立求解，其相互關(guān)系是它們具有等時性。

⑷船渡河和拖船問題：

①船渡河：它是船在靜水中的運動和水的運動的合運動，它是兩種勻速直線運動的合成，合運動也是勻速直線運動。船渡河的時間由河寬和船垂直河岸的分速度決定，與水的流速度無關(guān)，船渡河沿河岸的位移與渡河時間和水的流速有關(guān)。當船的靜水速度大于水的流速時，可以使它們的合速度方向垂直河岸，此時渡河最小位移等于河寬，當船的靜水速度小于水的流速時，無法使它們的合速度方向垂直河岸，此時要通過畫圓弧方法求解。

②岸上拖船：包括汽車通過滑輪提升重物問題，存在兩個不同的運動，一般岸上的運動是勻速直線運動，而比岸低的水中船的運動是一種變速運動，船在水中的速度是合速度（實際效果），連接繩的速度是船的分速度（它的大小等于岸上拉繩力的速度大?。囊苿泳嚯x要通過繩被拖過的長度計算。如果是河中的船（勻速）拖動岸上物體，則船速也是合速度。對于汽車通過滑輪提升重物，汽車速度也是合速度。

3、*拋運動

⑴性質(zhì)：初速度與重力垂直，是勻變速運動，加速度=g。

⑵分運動：①水*方向X=V0t；豎直方向Y=gt2/2。②*拋運動的空中運動時間由h決定，水*位移由h和V0聯(lián)合決定。③運動過程各點的水*分速度都等于V0，豎直分速度Vt=gt，速度改變量gt。④各點機械能相等。

4、勻速圓周運動

⑴意義：①速度大小不變，方向不斷改變。②加速度大小不變，方向時刻改變，是變加速運動。

⑵物理量：①線速度：V=S/t=2πR/T=Rω，其中S是通過的弧長，方向沿該點圓周的切線方向。

②角速度：ω=θ/t=2π/T，單位為rad/s。

③周期T和頻率f：T=1/f，在勻速圓周運動中，轉(zhuǎn)速n=f。

④向心加速度：a=V2/R=Rω2，方向始終指向圓心（不斷變化）。

⑤向心力：大小F=ma=mV2/r=mrω

5、其方向始終指向圓心（變力），是一種“效果力”，它是由其他力（單個或多個）提供的。

在勻速圓周運動中，角速度、周期、頻率是不變的，速度、向心加速度、向心力是變化的（大小不變，方向不斷改變）。

6、注意點：

①在皮帶傳動系統(tǒng)中，認為皮帶及其接觸處輪沿各點的線速度大小相等（不打滑），同一輪上各點角速度相等，線速度大小不一定相同。比較它們的V、ω或a時，要判斷它們哪些物理量大小是相同的。

②豎直面內(nèi)的圓周運動是變加速運動，速度、加速度大小和方向不斷改變，只要求分析點和最低點的情況。點的情況要根據(jù)提供向心力的物體決定，例如細繩和輕棒，細繩只能承受拉力，點的最小速度為V=，而輕棒還可承受壓力，允許點的速度=0。

③當物體作勻速圓周運動時，如果它的向心力是由不在一條直線上的力提供的（如圓錐擺、火車轉(zhuǎn)彎等），要注意確定圓心的位置和沿半徑方向的合力。

④做勻速圓周運動的物體，當它所受的合外力突然消失或不足以提供所需的向心力時，說會做逐漸遠離圓心的離心運動，如果向心力突然消失，物體由于慣性就會沿切線飛去。

物理曲線運動知識點2一、質(zhì)點的運動(1)直線運動

1)勻變速直線運動

1.*均速度V*=S/t(定義式)2.有用推論Vt2–Vo2=2as

3.中間時刻速度Vt/2=V*=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+at

5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/26.位移S=V*t=Vot+at2/2=Vt/2t

7.加速度a=(VtVo)/t以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0；反向則a高一物理必修二第一單元《曲線運動》知識點(菁選2篇)（擴展6）

——高一物理必修1知識點(菁選2篇)

高一物理必修1知識點1探究自由落體運動/自由落體運動規(guī)律

記錄自由落體運動軌跡

1.物體僅在中立的作用下，從靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動(理想化模型)。在空氣中影響物體下落快慢的因素是下落過程中空氣阻力的影響，與物體重量無關(guān)。

2.伽利略的科學方法：觀察→提出假設(shè)→運用邏輯得出結(jié)論→通過實驗對推論進行檢驗→對假說進行修正和推廣

自由落體運動規(guī)律

自由落體運動是一種初速度為0的勻變速直線運動，加速度為常量，稱為重力加速度(g)。g=9.8m/s?

重力加速度g的方向總是豎直向下的。其大小隨著緯度的增加而增加，隨著高度的增加而減少。

vt?=2gs

豎直上拋運動

1.處理方法：分段法(上升過程a=g，下降過程為自由落體)，整體法(a=g，注意矢量性)

1.速度公式：vt=v0—gt位移公式：h=v0t—gt?/2

2.上升到最高點時間t=v0/g，上升到最高點所用時間與回落到拋出點所用時間相等

3.上升的最大高度：s=v0?/2g

高一物理必修1知識點2汽車行駛安全

1.停車距離=反應(yīng)距離(車速×反應(yīng)時間)+剎車距離(勻減速)

2.安全距離≥停車距離

3.剎車距離的大小取決于車的初速度和路面的粗糙程度

4.追及/相遇問題：抓住兩物體速度相等時滿足的`臨界條件，時間及位移關(guān)系，臨界狀態(tài)(勻減速至靜止)?？捎脠D象法解題。

高一物理必修二第一單元《曲線運動》知識點(菁選2篇)（擴展7）

——高一物理牛頓運動定律重要知識點歸納(菁選2篇)

高一物理牛頓運動定律重要知識點歸納11.對牛頓第一定律的理解

(1)揭示了物體不受外力作用時的運動規(guī)律

(2)牛頓第一定律是慣性定律，它指出一切物體都有慣性，慣性只與質(zhì)量有關(guān)

(3)肯定了力和運動的關(guān)系：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因

(4)牛頓第一定律是用理想化的實驗總結(jié)出來的一條獨立的規(guī)律，并非牛頓第二定律的特例

(5)當物體所受合力為零時，從運動效果上說，相當于物體不受力，此時可以應(yīng)用牛頓第一定律

2.對牛頓第二定律的理解

(1)揭示了a與F、m的定量關(guān)系，特別是a與F的幾種特殊的對應(yīng)關(guān)系：同時性、同向性、同體性、相對性、獨立性

(2)牛頓第二定律進一步揭示了力與運動的關(guān)系，一個物體的運動情況決定于物體的`受力情況和初始狀態(tài)

(3)加速度是聯(lián)系受力情況和運動情況的橋梁，無論是由受力情況確定運動情況，還是由運動情況確定受力情況，都需求出加速度

3.對牛頓第三定律的理解

(1)力總是成對出現(xiàn)于同一對物體之間，物體間的這對力一個是作用力，另一個是反作用力

(2)指出了物體