(先進(jìn)事跡)物業(yè)維修工先進(jìn)事跡

（先進(jìn)事跡）物業(yè)維修工先進(jìn)事跡（先進(jìn)事跡）物業(yè)維修工先進(jìn)事跡物業(yè)維修工先進(jìn)事跡踴躍學(xué)習(xí)勤苦研究業(yè)務(wù)知識(shí)。胡俊鋒同志十分著重政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)固建立終生學(xué)的理念，平常除參加單位組織的學(xué)習(xí)之外，還踴躍進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)自學(xué)。這幾年跟著設(shè)施的更新，新資料、新技術(shù)不斷應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，本來(lái)的理論知識(shí)已不可以適應(yīng)新局勢(shì)。為了掌握這些新知識(shí)新技術(shù)，更好地睜開工作，他堅(jiān)持自學(xué)了管道維修、鍋爐保養(yǎng)與維修等新知識(shí)新技術(shù)，還自學(xué)了電氣焊技術(shù)。他常說(shuō)，當(dāng)班長(zhǎng)就要比其余工人懂得多才行。就這樣他憑著勤苦不斷地鉆勁，逐漸掌握了物業(yè)公司的大小設(shè)施的基礎(chǔ)維修與保養(yǎng)技術(shù)。在他的率領(lǐng)下，維修班學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，此中一名職工經(jīng)過(guò)自學(xué)拿到了自考大專文憑。以身作則勤勞工作推進(jìn)班組發(fā)展。作為一名黨員，胡俊峰同志時(shí)辰把典范帶頭切記心間，用他的話講就是“不可以做民眾的尾巴”，工作中他不怕苦、不怕累、不怕臟，言傳身教帶頭工作。作為基地物業(yè)的一名維修工，他的工作是忙碌的，不論白日黑夜仍是起風(fēng)下雨，不論春夏秋冬仍是冰雪霜凍，都要做到隨叫隨到，都要做到哪里有事就奔向哪里。昨年月份冬季的一個(gè)夜晚，因?yàn)殄仩t爐排卡殼造成鍋爐不可以正常供暖，他接到報(bào)修電話后二話不說(shuō)便趕到現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是夜晚十點(diǎn)多。為了不影響供暖，保證大家（小區(qū)住戶）的正常生活，那一夜他向來(lái)干到清晨?jī)牲c(diǎn)多直到修睦。像這樣的事情，他自己也記不清有多少次了。維修工的工作是繁瑣的，但他從沒(méi)喊苦叫冤。他就這樣不見經(jīng)傳的干著，但同志們看在眼里記內(nèi)心。在他的率領(lǐng)下，維修班的同志各個(gè)變?yōu)榱巳芄?，整個(gè)班組也成為物業(yè)公司的先進(jìn)班組。堅(jiān)持以人為本踴躍為小區(qū)住戶服務(wù)。鐵運(yùn)公司高碑店物業(yè)基地是機(jī)關(guān)的所在地，整個(gè)基地小劃分東西兩院有四百多住戶（不含機(jī)關(guān)大樓和門市出租房）。昨年冬季就他一個(gè)維修工。因?yàn)榛毓艿览匣?，跑冒滴漏的事情是常常發(fā)生的，這里冒泡那邊緊迫每日發(fā)生，他一個(gè)人忙得像陀螺。胡俊峰同志沒(méi)叫一聲苦，領(lǐng)導(dǎo)同志看在眼里，為了給他減少負(fù)擔(dān)便于工作，公司便抽調(diào)一名鍋爐工和一名電工成立了維修班，人固然增添了，但他的工作并無(wú)減少，他說(shuō)：“我人多干人多的活，人少我也不可以偷懶，既然領(lǐng)導(dǎo)相信咱，咱也得讓領(lǐng)導(dǎo)放心，不可以辜負(fù)大家的希望。”就這樣他率領(lǐng)維修班一年四時(shí)奔忙于小區(qū)住戶和辦公樓之間，整個(gè)基地小區(qū)住戶和機(jī)關(guān)不論哪里有事他就出此刻哪里，他以樸素的行動(dòng)解說(shuō)著他對(duì)公司的忠誠(chéng)和對(duì)大家的愛。工學(xué)部一教課樓是國(guó)家投資 億人民幣，于 年建成的一棟綜合性教課樓，樓高 層，建筑面積近萬(wàn)平方米，樓內(nèi)配有部電梯，地下室有自動(dòng)抽水泵 臺(tái)，一層共有間教室，可供 學(xué)生同時(shí)在樓內(nèi)上課，第層有大學(xué)工學(xué)部獨(dú)一國(guó)家要點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，工學(xué)部的個(gè)學(xué)院中，就有個(gè)學(xué)院在樓內(nèi)第層和第層辦公，此外，第層和第層是家產(chǎn)部的出租房，其余學(xué)院零星實(shí)驗(yàn)室、辦公室、會(huì)議室、語(yǔ)音室、電腦機(jī)房、大型學(xué)術(shù)報(bào)告廳也在樓內(nèi)，每日出入一教課樓的人數(shù)約萬(wàn)人左右。因?yàn)闃歉?，面積大，出入人員復(fù)雜，一年四時(shí)不閉樓，為了搞好一教課樓的管理和服務(wù)工作，為師生供給一個(gè)優(yōu)秀的教課和學(xué)習(xí)環(huán)境，在物業(yè)總公司的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 同志狠抓了一教課樓的管理與服務(wù)工作，以次促使一教課樓的管理水平和服務(wù)質(zhì)量登臺(tái)階，從中探究一套高校物業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和管理模式，適應(yīng)學(xué)校后勤改革的需要。本來(lái)是學(xué)生宿舍的一名管理員， 年月組織大將他調(diào)到一教課樓管理員崗位上時(shí)，沒(méi)有教課樓的管理經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有管理過(guò)這么大面積的綜合教課樓，更沒(méi)有管理過(guò)這么多人，當(dāng)時(shí)組織上很關(guān)懷這棟綜合教課樓的工作，給一教課樓配有多名工作人員，當(dāng)時(shí)的一教課樓遺留的問(wèn)題好多，可是，物業(yè)二公司領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時(shí)對(duì)有關(guān)問(wèn)題指導(dǎo)， 實(shí)時(shí)報(bào)告，并踴躍找學(xué)校有關(guān)職能部門，對(duì)一教課樓的遺留問(wèn)題進(jìn)行多方面的協(xié)調(diào)，使一教課樓的好多遺留問(wèn)題都獲得認(rèn)識(shí)決。當(dāng)時(shí)在想，組織上既然安排他在這個(gè)崗位上，就得工作認(rèn)真，一點(diǎn)一點(diǎn)的做好工作，所以，經(jīng)過(guò)努力很快適應(yīng)新的環(huán)境，讓工作快速的走上正軌。在展動(dòng)工作時(shí)，這么大一棟綜合教課樓，要點(diǎn)要抓哪些方面的工作，還應(yīng)注意哪些方面的問(wèn)題，可能會(huì)產(chǎn)生哪些方面的結(jié)果， 作了全面地剖析，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)狀況，并聯(lián)合實(shí)質(zhì)，將工作分為 步走。第一步：抓組織建設(shè)將一教課樓的 多名工作人員，依據(jù)不一樣種類的崗位編為個(gè)小組，推行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好組長(zhǎng)和部分骨干人職工作，以點(diǎn)帶面，再將工作細(xì)化，進(jìn)行平常的管理工作。作為一教課樓負(fù)責(zé)通盤工作的管理員，抓班子團(tuán)結(jié)和團(tuán)隊(duì)精神是至關(guān)重要的，對(duì)崗位上的老同志要敬愛，對(duì)年輕同志要多幫教，在詳細(xì)操作上，不是離開實(shí)質(zhì)亂指揮，要有和藹可親的扎實(shí)工作態(tài)度，將大家團(tuán)結(jié)在一起，工作才會(huì)做得圓滿。所以，在工作中， 同志言傳身教，將一教課樓全體同志團(tuán)結(jié)成一股繩，為整個(gè)一教課樓的工作睜開，打下了優(yōu)秀基礎(chǔ)。第二步：抓建章立制同志依據(jù)物業(yè)總公司的規(guī)章制度，聯(lián)合一教課樓的詳細(xì)狀況，他擬訂了相應(yīng)的工作人職工作要求。可是，細(xì)化的工作要求不是坐在辦公室里憑幻想象的，而是在詳細(xì)管理行為中采集第一手資料，經(jīng)過(guò)與工作人員談話、察看、相互取經(jīng)的狀況下，擬訂了有關(guān)的工作要求，將物業(yè)總公司的規(guī)章制度和一教課樓的工作要求，按物業(yè)二公司領(lǐng)導(dǎo)的工作要求細(xì)化，以規(guī)范的形式上墻予以通告，工作中嚴(yán)格按制度管理人，不是人管人，這規(guī)范了一教課樓的制度管理工作。第三步：抓檔案資料建設(shè)當(dāng)時(shí)接手一教課樓工作時(shí)，檔案資料是空白。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久努力工作，同志整理出一教課樓有關(guān)資料多份，反過(guò)來(lái)說(shuō)，假如沒(méi)有資料，這么大一棟綜合教課樓，加上地下室共有層，個(gè)方向有樓梯，抽水泵幾臺(tái)，電梯有部，多間教室，電燈有 多盞，十幾層的院系辦公單位，誰(shuí)記得住那么多嗎？所以，對(duì)大型綜合教課樓，資料建設(shè)是必要的，資料建設(shè)是提升管理工作效率的一種門路。同志的資料做得認(rèn)真，管理也跟著再跟上。資料建設(shè)工作對(duì)規(guī)范管理和細(xì)化管理有十分重要的作用，成立了資料就能提升工作效率，也減少了工作勞動(dòng)強(qiáng)度，又有益于工作的查閱和問(wèn)題的查找。第四步：抓以人為本服務(wù)育人人們常說(shuō)：“大學(xué)就是一個(gè)花園式學(xué)校，在櫻花綻放的季節(jié)里，環(huán)境更為優(yōu)美，古建筑依山傍水，得天獨(dú)厚。”我們抓以人為本的工作，實(shí)質(zhì)上就是物業(yè)二公司領(lǐng)導(dǎo)常常講的人性化服務(wù)。有一年的新學(xué)期開始，學(xué)校教務(wù)部將固定桌、椅的 座教室排到 座的課程表里，課表上反應(yīng)學(xué)生上課人數(shù)也是 人，這就是說(shuō)，一個(gè)教室就有個(gè)學(xué)生得站著聽老