五年級下冊《Lesson 7 Arriving in Beijing》教學(xué)設(shè)計模板小學(xué)英語冀教版三年級起點-五年級英語教案

Lesson7ArrivinginBeijing教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱

：Lesson9ArrivinginBeijing

二、教學(xué)內(nèi)容分析：ArrivinginBeijing是冀教版五年級下冊第7課，本課涉及到了一些復(fù)雜的可數(shù)名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的詞匯，復(fù)習(xí)了現(xiàn)在進行時態(tài)。在教學(xué)中應(yīng)該注意幫助學(xué)生進行歸類總結(jié)，形成比較清晰的概念。三、所在班級情況，學(xué)生特點分析：本班共有32名學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。有的學(xué)生理解能力較差，有的學(xué)生動手操作能力較差，獨立解決問題的能力也比較差。加之這里是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生個體差異較大。大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識還是相對較為薄弱。再加上第一學(xué)期對可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞內(nèi)容涉及不多，所以學(xué)生對可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的概念不是非常明確，區(qū)分起來比較困難，可以讓學(xué)生通過合作的形式進行歸納整理掌握一些詞語變化的規(guī)律。四、教學(xué)目標1、知識目標：掌握單詞：men,women,children,people,many能運用所學(xué)知識用英語表達在火車上看到的事情2、能力目標：能熟練掌握和識記本課單詞：men,women,children,people,many能靈活運用本課所學(xué)內(nèi)容，對身邊的人物進行描述3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生較好的文化意識與英語語感。小組與小組間相互合作，互相幫助。愛北京和愛祖國教育。。五、教學(xué)重點、難點1、教學(xué)重點：掌握單詞men,women,children,people,many2、教學(xué)難點：能利用本課所學(xué)知識結(jié)合實際活動情況進行情感交際練習(xí)六、課時安排：1課時七、教學(xué)準備：自制單詞卡片、課件、錄音機、磁帶、八、教學(xué)過程：Step1:ClassopeningandreviewGreeting:Hello!Boysandgirls!Howareyou?I’mhappy.Areyouhappy?How’stheweathertoday?It’salovelyday!Let’sgoonatrip,Ok?（設(shè)計意圖：上課伊始，教師與學(xué)生自然的問候可以使學(xué)生快速融入英語學(xué)習(xí)氛圍，同時為下一步教學(xué)做鋪墊。）2、Showthepictureof“Tian’anmenSquare”tothestudents.What’sthis?Whereisit?WhocansaysomethingaboutBeijing?…So,Beijingisgreat!Let’sgoonatriptoBeijingbytrain.3、ShowthetrainonPPT.Nowwe’reonthetrain.Let’slookoutthewindowonthetrain?Ok.Whatcanyousee?（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)在公共汽車內(nèi)的情境，使學(xué)生不知不覺引入新知，街接自然，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩）Sept2:Newcocept1、出示man圖,Whatcanyousee?板書Thisisaman./Thisisoneman.2、出示men圖,Isthisaman?板書Thesearemen./Thesearemanymen.拼讀men.從音形區(qū)別man與men.3、出示woman圖,Whoisthis?板書Thisisawoman./Thisisonewoman.Iamawoman,too.4、出示women圖,Howmanywomen?4women.板書Thesearewomen.拼讀women.從音形區(qū)別woman與women.5、出示boyandgirl圖,Thisisaboyandagirl.Whoisaboy?Standup,please.Whoisagirl?Standup,please.Whoisachild?Theboyisachild.Thegirlisachild,too.Boysandgirlsarechildren.板書，拼讀children=child+ren.區(qū)別child與children.6、出示people圖,Men,womenandchildrenarepeople.板書，拼讀people.7、出示BeijingTrainStation圖,Look,What’sthis?It’sBeijingTrainStation.（設(shè)計意圖：通過動畫出示單詞直觀、形象，并在教授單詞時說明各個詞之間的區(qū)別及記憶方法、技巧，滲透給學(xué)生學(xué)習(xí)策略。）Step3TextlearningT:OurfriendLiMingalsogototravel.Wheredoeshetravelto?S:Beijing.T:Yes.AndtodayhearrivesinBeijing.Let’sseewhathappens.1.Listenwiththefollowingquestions:(1)WhendotheyarriveinBeijing?(2)Whatdotheyseeontheirwaytothehotel?(3)WhatdoyouthinkaboutBeijing?2.Readthetextandanswerthequestionsmentioned.3.Readafterthevideo.4.Groupreading.Step4PracticeLookandmatch.Production.Fillintheblanks.Look!Therearemanyp______inthepark.Achild____flyingakite.Some_________areplayingfootball.Ayoung_______issinging.Someoldwomen____dancing.Amanisrun_____.Someold_____aredoingTaiChi.2.Let’swrite.Introducethepictureandwrite.介紹圖片并寫下來。Inourschool,therearemanyclubs.Describethepicturesandwritethemdown.[設(shè)計思路：寫一寫我們學(xué)校的活動。五年級的學(xué)生，對于寫的要求逐步提高，要把這節(jié)課的知識能落實到筆頭上。鞏固所學(xué)知識。]ClassClosingHomework1.讀熟第七課。2.以Peopleinthepark為題寫一個小作文，不少于30字，內(nèi)容為描述公園的人們正在做的事情。十一、板書設(shè)計：Lesson9ArrivinginBeijingpeople

man———men

Whatarethemendoing?woman——women

Whatarethewomendoing?child——children

Whatarethechildrendoing?課后反思：

在這一節(jié)課中，我創(chuàng)設(shè)了大量的情境，力求通過開展有意義的活動為核心，使學(xué)習(xí)