五年級下冊（2014年12月第1版）《Part A》公開課教案-瀘州市優(yōu)質(zhì)課-五年級英語教案

Unit6

MyHoliday教學目標

知識與能力

1、能聽、說、讀、寫詞匯：travel,enjoythevisit,placeofinterest,thePalaceMuseum,theGreatWall,theWestLake。

2、能在實際情景中靈活運用以上詞匯。

過程與方法

在讀對話的同時應(yīng)注意一些單詞的拼寫及一些單詞的正確拼寫。

情感態(tài)度價值觀

通過有趣的課堂活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，促其樂學會學。

重點

能聽、說、讀、寫詞匯：travel,enjoythevisit,placeofinterest,thePalaceMuseum,theGreatWall,theWestLake。

教學難點

能在實際情景中靈活運用以上詞匯。

教學準備

教學卡片，課件，旅行背包以及教師自己的旅游照片。

課時

第一課時

教學過程

一、課程導入（LeadingIn）

1、課前復習

（1）教師做動作學生猜詞匯或看圖片說詞匯等方法，復習以前所學的bybus,bytrain,byship,bytaxi,gotoschool,gohome,jumprope,swim,playbasketball,playfootball,singsongs,flyakite,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountains等有關(guān)交通及日?；顒拥脑~匯。

（2）借助PartAWarming-up:Thinkandanswer部分的四個問題來復習以前學過的表示一般將來時態(tài)的begoingto結(jié)構(gòu)。學生結(jié)合上面的詞匯復習應(yīng)該能很快回答出這些問題，從而充分調(diào)動其課堂積極性。

（3）同桌之間互相問答，進行練習。

2、新課導入

教師繼續(xù)借助PartAWarming-up:Thinkandanswer的話題導入新課。

二、課程展示（Presentation）

（一）新課展示PartA

Let’slearn

1、教授單詞travel

教師背起旅行包，介紹單詞travel。

板書、領(lǐng)讀單詞travel，并要求學生拼讀。

2、教授詞組theWestLake

教師出示西湖的PPT圖片，師生會話學習詞組。教師可以告訴學生：theWestLake是中國的西湖，它坐落于杭州，是個非常美麗的景點。因為是專有名詞，所以前面要用定冠詞the，而且表示名勝古跡的名詞都是專有名詞，其表達中每個實詞的首字母都需大寫。

3、以同樣的方式教授詞組thePalaceMuseum，theGreatWall，placeofinterest和enjoythevisit。二、鞏固活動

1、教師播放錄音，學生模仿其語音語調(diào)跟讀Let’sLearn部分的詞匯。

2、教師展示詞匯圖片，學生看圖拼讀詞匯。

3、教師采用閃卡的形式，讓學生搶說卡片上的詞匯，看誰的反應(yīng)快。

三、當堂練習（PracticeActivities）

1、情景操練

教師背起所準備的旅行背包，引出情景對話。

2、猜一猜

教師選一位學生上臺，然后悄悄告訴該學生一個單詞或詞組，讓其他學生猜是什么？猜對的學生可上臺換下臺上的學生，游戲繼續(xù)。

板書設(shè)計：

Unit6

MyHoliday

travel

enjoythevisit

placeofinterest

thePalaceMuseum

theGreatWall

theWestLake

作業(yè)設(shè)計：抄寫單詞travel,enj