畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會匯總8篇

畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會匯總8篇

畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會（精選篇1）

“解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”是我們一一直所提倡的，在工作生活中也始終起到了很關鍵的作用。

要解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，我們必需做些很切實的問題：一是關于充分熟悉解放思想重要性的問題。30年來探究中國特色社會主義也靠解放思想，為了更好地連續(xù)成就和輝煌，我們還必需連續(xù)解放思想。我們必需熟悉到連續(xù)解放思想剛剛破題，實踐科學教育進展任重道遠。對解放思想的成果不能高估，對推動科學教育進展的難度不能低估。二是關于正確理解創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新內(nèi)涵的問題。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，第一要義是進展，核心是以人為本，靠人的力氣來開拓創(chuàng)新.

而作為人民老師的我們解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯得尤其重要。我們教育的`是祖國的青少年是中國的將來。以人為本，充分熟悉到自己不是簡潔的教書匠，而是青少年靈魂的塑造者，是和諧社會的建設者。老師是在傳播科學，就必需運用科學的方法，持科學的態(tài)度。在工作中肯定要克服想當然的思想。要敬重同學的實際狀況，敬重同學的認知特點，從同學動身，全面落實素養(yǎng)教育，培育身心健康的社會主義建設者，而不是高分低能的考試機器。老師要遵循的法是什么，是社會對老師的要求，是政府對老師的要求。我們的社會和政府需要的是品德高尚，心胸開闊，心智健康，為人表率，以民族的振興為己任的優(yōu)秀老師，假如我們具備了以上的各種品質，我們就能夠依法執(zhí)教。依法執(zhí)教就要堅持以人為本，把培育人放在一切教育教學工作的中心位置，不但傳授學問，更傳授獵取學問的方法。愛護培育同學求知的欲望，培育同學終生學習的習慣。同時關注同學心里的健康，培育學聲健康高尚的人格，在同學成長過程中關注他們?nèi)烁裆鐣倪^程，在這個過程中給以科學正確的指導，這個任務特別艱難，這個任務又特別光榮。在教學實踐中堅持創(chuàng)新，黨中央提出要建設創(chuàng)新性社會，有沒有創(chuàng)新的精神關系到我們民族的進展和將來。勇于創(chuàng)新的一代青年從哪里來，這就需要千千萬萬富于創(chuàng)新精神的老師的悉心培育。面對紛繁簡單的社會生活和日新月異的科學技術，我們要勇于面對，更要擅長面對。要善突破舊的思維模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結新閱歷，找到新方法，制造系理論。創(chuàng)新不是蠻干，他必需以科學的方法論做指導，并且在創(chuàng)新的過程中要不斷的總結閱歷和教訓。

我熟悉到解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新就是使自己的思想熟悉，隨著不斷進展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探究、勇于實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛。同時我們要時刻根據(jù)優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，確立創(chuàng)新意識，擅長動腦，勤于思索，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷討論新狀況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階!

畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會（精選篇2）

近些日子，高校生自主創(chuàng)業(yè)成了最熱門的話題。面對嚴峻的就業(yè)形勢，一部分高校生在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，雖然現(xiàn)在高校生創(chuàng)業(yè)勝利的例子不是許多，但是敢于邁出這一步，跳出老路，就已經(jīng)具備了敢于挑戰(zhàn)的企業(yè)家精神。

高中和高中以前，的確只能用一句話來形容當時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來到高校，雖然沒有我向往的那么美妙，但還是讓我學到了不少書本上學不到的東西，眼界開闊了不少。高校生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要創(chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們轉變了以前我對創(chuàng)業(yè)狹隘的理解——只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。

那我們團隊的熱忱所在就是為自己學校的同學們貢獻自己所學的專業(yè)學問。詳細而言，由于上海理工高校是一所總體偏向理工人才培育的高校，會有比較多的理工科同學感覺資源的相對匱乏假如他們想去深化了解英語學問，提高日?？谡Z水平。我們作為外語學院的同學，有學習英語上的切身體會和閱歷，也很熟識學校的外語學習資源的部署配置，因此在這種條件下，我們萌發(fā)了為那些苦于不知如何提高英語，找到優(yōu)質資源的同學打造一本信息手冊的創(chuàng)新念頭。

然而我們知道創(chuàng)業(yè)就是一個團隊把一個好的想法變成現(xiàn)實，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會活動，創(chuàng)業(yè)必需具備才智和士氣，創(chuàng)業(yè)是一種生活方式?！眲?chuàng)業(yè)是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學書上舉的一個投籃的例子：你光顧著用力投球而沒有瞄準方向，球是不會投進籃筐的;你光瞄準方向而沒有把握好力度，球同樣進不了籃筐;只有當你既瞄準了方向又有合適的力度，你才可以將球投進籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關學問才可能創(chuàng)業(yè)勝利。

在創(chuàng)新的過程中，最大的體會便是的的確確存在著大大小小的阻礙沖突會不斷地消失，打斷我們創(chuàng)新方案的實現(xiàn)。其中就包括小組的內(nèi)部看法不全都，學校的實現(xiàn)層面的困難等等。但是我們會越挫越勇，由于在自主創(chuàng)業(yè)方面，有很多勝利人士。比如，聯(lián)想集團老總柳傳志，華為的創(chuàng)始人任正非，他們的閱歷其實可以用幾個簡潔的詞來概括，即勤奮、堅持、制造力、情商、使命和機遇。從這些勝利人士身上領悟到企業(yè)家或是創(chuàng)新人才所要具備的四要素：①樂觀主動的態(tài)度②擁有肯定的專業(yè)學問③有信念④持之以恒。因此，對于現(xiàn)在高校生來說，勤奮和堅持是必不行少的。四年的高校生活中，我們要時刻保持對生活的期盼與熱忱，對四周事物的奇怪???心，培育自己的創(chuàng)新意識，再從實踐中獲得培育自己創(chuàng)新力量的機會。

畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會（精選篇3）

高校即將畢業(yè)了，有這樣一句話“畢業(yè)就等于失業(yè)”。最近幾年，我國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，加之當前金融危機的影響，畢業(yè)生的就業(yè)形勢受到前所未有的挑戰(zhàn)，因此高校生畢業(yè)后能否順當就業(yè)，不僅關系著高校生自身的利益，而且這個問題已成為全社會普遍關注的熱點問題。為了以后更好的生活，不至于畢業(yè)就失業(yè)，所以必需要把握好擇業(yè)！高校生就業(yè)的第一階段要自我熟悉與探究。盧˙豪茲曾說：力量打算你能做什么，動機打算你要做什么，態(tài)度打算你能做得怎樣。首先，樹立正確的認知觀念，制定合理恰當?shù)哪繕?；其次，觀賞他人的特長、接納自己的不足，確立恰當?shù)脑u價參照標準；然后，就是自我力量的探究。力量直接影響活動的效率，是活動順當完成的最重要的內(nèi)在因素。力量不同，對職業(yè)選擇自然存在差異。最終，是自我價值觀探究。價值觀為人們用于區(qū)分好壞標準并指導行為的心理傾向系統(tǒng)。職業(yè)價值觀是在價值觀在職業(yè)上的體現(xiàn)，是個人對待職業(yè)的一種信念和態(tài)度，是人們在職業(yè)生活中所表現(xiàn)出來的一種價值取向。

其次階段是高校學習與職業(yè)預備。人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。高校是一個特別難得的自我修煉、自我充實的重要場所。為我們追求人生幻想、連續(xù)獲得學問、訓練技能、發(fā)揮潛能、展現(xiàn)才華供應了更大的平臺，為我們供應了成人成才的良好環(huán)境。

以下是我們?nèi)陙淼木蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)課程指導：

1開設高校生就業(yè)指導課的目的

“高校生就業(yè)指導課”主要是對同學進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習關心同學正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關高校生就業(yè)的制度和政策，根據(jù)社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解高校生就業(yè)程序，把握肯定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順當就業(yè)。同時，進行相關的職業(yè)學問、道德、素養(yǎng)教育，使同學了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素養(yǎng)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必需具備的素養(yǎng)和力量，使同學在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

2就業(yè)指導課的內(nèi)容

《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規(guī)定：“高等學校應當為畢業(yè)生、結業(yè)生供應就業(yè)指導和服務”；原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開設就業(yè)指導課旨在關心高校生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規(guī)范參加求職擇業(yè)活動，增加適應社會的力量。同時，旨在關心同學樹立正確的擇業(yè)目標，把握求職技巧，解決求職過程中消失的題目，正確選擇職業(yè)，為將來的進展與成才打下良好的基礎”。這說明對高等學校同學進行就業(yè)指導，是學校教育教學工作的一個重要內(nèi)容，是推動同學全面進展，貫徹學以致用、人盡其才原則，關心同學順當擇業(yè)求職的重要措施。也可以說，這既是對高校生就業(yè)指導課的指導思想、教學目的和教學任務的詳細要求，也是對課程內(nèi)容的基本規(guī)定。結合同學實際，就業(yè)指導課的內(nèi)容主要包括如下幾個方面：

3上好就業(yè)指導課的方法

經(jīng)過幾年來的教學實踐和探究，我們熟識到，要上好就業(yè)指導課，就要注意課程的針對性和時效性，發(fā)揮就業(yè)指導課在高校生就業(yè)過程中的主導作用。

作為新時代的高校畢業(yè)生，應從是否有利于自己才智的發(fā)揮，是否符合社會的需要動身，分清主次，作出選擇，切不行因一味求全，急功近利，好高騖遠而失去良機。因此選擇職業(yè)時，要站得高，看得遠，放開視野，理清思想，把自己的命運緊緊和祖國的命運連結在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握職業(yè)選擇的主動權，在改革開放的宏大事業(yè)中把自己鑄造成祖國棟梁之才。

畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會（精選篇4）

暑期是一個燥熱的時段，火辣的太陽在頭上環(huán)繞，從早晨到晚上，那么的親昵與相隨；也是一個漫長的時段，漫長到我們能夠真正的專心去好好做一件事，無論勝利與否，無論結果如何，相對著十幾年的校內(nèi)生活，它都是一個有益的補充。

高校的我們已經(jīng)過了“兩耳不聞窗外事”的年齡。曾經(jīng)的我們，可以單純的坐在教室，一遍又一遍的看著概念，讀著定義，記著原理；還可以仔細的做著試卷，重溫錯題集上標記，悄悄地誦讀著一些正確的選項，以及那些喜愛或者不喜愛的詩句；還可以間或偷懶，閑適的看一本思慕許久的書籍，讀著那詩化的詞句，幻想著將來的某一天，在一個暖和而不燥熱的午后，就在家里的陽臺上，搬來一把躺椅，悄悄地把玩書籍。

但是，時間荏苒，歲月如梭，那個我們曾經(jīng)幻想的年齡，已經(jīng)快要走到我們的眼前，而我們對那個年齡幻想的保證卻沒有絲毫的信念。由于當我們走出校內(nèi)，走向社會的那一刻，我們都會被我們無法回答的一問給問住——“你有社會工作閱歷嗎?”,社會工作閱歷?——對。我有嗎?——我沒有，我有十幾年的學習閱歷，有十幾年的讀書閱歷，有十幾年的文體書寫閱歷，有十幾年的做題問答閱歷，有十幾年的上課下課閱歷，卻唯獨缺少短短的社會工作閱歷。當我們在學校時，有多少次會自問，社會工作閱歷怎么有，當我們在將要離開校內(nèi)時，又有多少次會由于沒有社會工作閱歷而可怕走向社會，當我們真正的在社會上時，又有多少次由于社會閱歷不足而不予錄用。

社會閱歷如此重要，所以當我們的身份還是同學時，就借著時間增加一些社會閱歷吧！暑期實踐不同于校內(nèi)生活，但肯定是校內(nèi)生活的補充，在這里我們不用聽老師講課，布置作業(yè)，但四周之中，誰都能稱得上我的老師，誰都有我需要學習的地方。社會實踐中，回歸課本，才真正懂得書中的內(nèi)涵。子曰“三人行，必有我?guī)煛保鋵嵳f的不只是已經(jīng)成理論的內(nèi)容，還有我們生活中的閱歷與積累；又有語云“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，當我們真正進入社會時，才明白這句話講的不是謙卑，而是事實。

從校內(nèi)走出來，走向社會；從書本走出來，走進生活；從紙上走出來，走入現(xiàn)實。當我們明曉自己的淺薄時，我們已經(jīng)在進步；當我們知曉自己需要進步時，這已經(jīng)是我們的勝利；當我們勝利時，這就是我最大的收獲。

畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會（精選篇5）

很快樂參與了__高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)特訓營。在沒參與特訓營之前就聽說過參與過特訓營的伴侶們說這個特訓營特殊有意義，讓人收獲特殊多，而且老師特殊有才，又幽默，見識又廣，特殊期盼培訓課的到來，最終等到了，老師帶我們激發(fā)自己的潛能，帶我們做嬉戲，幫我們答疑解難，讓我們從歡樂歡樂中有所收獲。以下是我的一些感想。

人很簡單把焦點放在自己身上，從自身利益動身，但我們更應當把焦點移到別人身上，不能總是以自我為中心，應當去關懷，照看身邊的人。以前我這方面做的不是很好，對四周的人和事兒的熱心度比較低。在參與完第一天的培訓課后，回到宿舍我就開頭去問大家今日干什么了，考會計證的預備的怎么樣了，大家也都把自己想說的說了，氣氛非常融洽。

人們有時很簡單把一些錯誤的緣由歸因于外界，而不從自身找問題。其實我是一切的根源，行有不得，反求諸己。我們總是很簡單看到別人的過錯，而不簡單看到自己的。就像一個故事所說：一個人從窗戶內(nèi)看到鄰居家衣服洗得不潔凈，而事實卻是自己家窗戶臟的原因；當你想轉變別人的過錯，認為別人對自己有偏見時，想拔到別人眼中的刺時，其實你眼中已經(jīng)橫著一根梁木。由于我是一切的根源。當你經(jīng)受失敗，苦痛時，不要去怨別人，感嘆自己多么不幸，誰都不會隨任憑便的勝利。只有熟悉到我是一切的根源，才能從自我動身，開發(fā)出自己的潛能，才能為取得勝利打下良好基矗。

中途，老師讓我們分為兩小隊，分別選出了四個小隊長，通過講話來拉票，我當時挺緊急的，而且也沒有多少信念，當時我猜有五個人支持我，但結果有七個人選了我，而且我竟然是最多的，看著大家信任的眼神，我特別的感動。在這里我要感謝那些支持我信信任我的人，感謝你們對我的鼓舞與支持，通過這次競選讓我增加不少的自信念。后來我們兩個小隊進行決戰(zhàn)，最終我們組四個隊長在第三輪輸了，被罰做一千個俯臥撐。剛開頭做了幾個身體就快受不了了，但這是我們當時做的選擇，必需負責究竟。支撐不下去了，就歇會兒，然后連續(xù)做，結果到后來已滿頭大汗，真是咬著牙做了。自己體會到了作為隊長就要對最終的結果負全部責任。由此，我想到了我的父親，那位為家辛辛苦苦干了三十多年的父親，他擔當了家庭全部的重任。現(xiàn)在我都20多歲了，還需要父親為我舍命賺學費、生活費，為家中的日常開支操勞。我覺得挺慚愧的，不僅自己沒有獨立呢，而且花錢也不知節(jié)約，生活不節(jié)儉，扔剩飯，為了好看，買了好多不該買的衣服和背包。而父母在家卻省吃儉用，舍不得買件新衣服……所以自己該學會獨立，更加節(jié)儉。同時我也體會到了責任的重要性，我們要想成為創(chuàng)業(yè)者，就必需百分百的負責任。對于團隊精神，我也有了更深刻的了解。人離不開集體，也不能脫離集體，有時我們一個人完不成的任務，需要隊友的關心，可以通過與人合作共同來完成。當我們被罰做俯臥撐時開頭隊友都有為我做俯臥撐的想法，但不允許，到后來，隊友們一起來關心我們一起做，助教把我們四個扶了起來，后來我們又去扶起我們的隊友。最終老師讓隊友們用手為我們四個隊員搭了個搖籃，讓我們躺在上面，伴著歌聲把我們搖起來，讓我們好好休息，盡管有點身心疲乏，但一股暖流涌入了心里，心里有了種安慰，特別感謝我友愛的隊友們，帶給了我一種信念，讓我體會到了“只有真心付出，生活才會更精彩”。這個活動讓我很感動，感受到了團體的那種同甘共苦的精神。

世界每天以你對待它的方式向你走來。己所不欲，勿施于人。敬重別人才能得到別人的敬重，信任別人才能得到別人的信任。當你想對別人發(fā)脾氣時，想罵別人時，就先罵自己，把罵別人的話說給自己聽。我們都知道被罵的人確定讓人心里不舒適，所以我們也不應當將這種感受讓別人體會了。多換位思索吧，體會別人的感受與難處，或許沖突也就很簡單解決了。

以前我總是愛說“我覺得”，總是去想象推想一些沒有理論事實依據(jù)的事，疑心比較重?！兜茏右?guī)》中說：看到的事情沒有弄清晰，不要任憑亂說，輕易發(fā)表看法，聽來的事沒有依據(jù)，不要任憑亂傳，以免造成不良后果。要實事求是，不要任憑演繹些東西。這樣疑心會削減，內(nèi)心更安靜。

這次我們看了一個《圣賢教育之轉變命運》的一個視頻，特別的好。中華傳統(tǒng)文化博大精深，先賢哲人們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗖胖堑膶毑?，他們參透了世界中的?guī)律，用文字把規(guī)律記錄下來，告知后人，讓我們遵循天道，按規(guī)律去做，。其中對于“圣”字的分析讓我印象極其深刻。繁體字的圣下面是一就會獲得幸福美滿的人生個人，彎著身子，寓意努力躬行去做，人下是一方土，表明的是生活中而不是脫離生活。人字左面是耳，表明的是圣人門不是自創(chuàng)自想世界的規(guī)律，而是自己去看去聽去發(fā)覺的，都是存在的東西被領悟出來了。除此之外，人字右方還有一個口，表明圣賢不僅努力在生活中篤行了自己悟到的東西，還要開口告辭別人，讓大家受益。多么宏大的圣人啊！我們應當向圣人學習，不斷努力提高自己的才智，篤行，傳播才智。

老師在最終每人送了我們一本《弟子規(guī)》。以前看過點兒，但只是粗略的讀過，沒有記在心里，更不用說去踐行了。今日上午把《弟子規(guī)》又通讀了一遍，感覺的確特別經(jīng)典。讓我的好多迷惑都得到了解決，心靈又得到了一次凈化。培訓班的兩天，老師也給我們講了一些做人的準則，許多都是中華傳統(tǒng)美德。有八德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。百善孝為先?；叵肫鹨郧皩Ω改傅娜涡?，不敬，有多讓父母難過埃父母是最愛我們的人，母親經(jīng)過九月懷胎之苦，分娩之苦，才把我們帶到人間來。父親為把我們養(yǎng)大成人，擔當起了整個家庭的重擔，不辭辛苦的掙錢養(yǎng)家。母親身體始終不是很好，年輕時不怎么懂養(yǎng)生，生病也沒好好治病，總拖著。以至到后來，病情越來越重，被診斷為腎衰竭。現(xiàn)在每周不得不去醫(yī)院做兩到三次透析。每次都要躺三四個小時，而且每次體內(nèi)毒素多了就呼吸困難。做女兒的我特別心疼。我想自己要多賺一些錢，為母親治病，減輕母親的苦痛。

對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃：我是學會計的，假如談就業(yè)的話，我還是想有份和自己專業(yè)對口的工作。首先要把會計從業(yè)資格證書拿到，再考初級會計職稱。畢業(yè)后到一家銀行和國有企業(yè)從事會計相關工作。假如我就業(yè)了，我會在以后工作中不斷學習會計相關學問，提高自己的專業(yè)技能，把自己的本職工作做好。

但我更想創(chuàng)業(yè)。商人的道是流通商貨。商人在做買賣的時候，不能摻臟使假，不能缺斤短兩，要誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽和形象。

畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會（精選篇6）

時間飛逝，創(chuàng)業(yè)實訓課程已經(jīng)進行了一個多月了，在這一個多月的學習中，我學到了許多學問，其中最令我受益匪淺的是老師對于勝利創(chuàng)業(yè)所需要具備的素養(yǎng)方面的講解。我思索為以下幾點：

一、凡事豫則立，不豫則廢要想創(chuàng)業(yè)，并且取得勝利，前期的預備肯定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的預備特別重要。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。這個是最基本的前提，做什么事情都要先熟悉自己，只有先熟悉自己，才能更好地熟悉其他事情，才能精確?????地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。其次，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要依據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。

二、困難困苦，玉汝于成。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理很多事情，涉及方方面面，有很多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣，不畏困難，一步一步地走下去，我們才能勝利。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認仔細真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切熬煉自己的機會，就是一種勝利。

三、長風破浪會有時

我們正確選擇創(chuàng)業(yè)項目，并能夠勝利解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的一個又一個困難之后，我們等待的只剩下勝利了。我們創(chuàng)業(yè)在取得勝利之后，我們還應連續(xù)保持優(yōu)良作風，不忘創(chuàng)業(yè)艱辛，一個勝利不是終點，我們需要的不只是這一點點，還有許多。只有做得到堅持，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到熬煉自己。這次培訓讓我深刻熟悉到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個勝利創(chuàng)辦企業(yè)的過程，同時也是一個熬煉我們自己，提升個人素養(yǎng)力量的過程。

2、你覺得課程哪些地方需要改進？

隨著社會經(jīng)濟的不斷進展和社會就業(yè)壓力的不斷增大，創(chuàng)業(yè)一詞已成為人們意識中較為普及的詞匯了。很多的人都在為實現(xiàn)自己的幻想和人生價值而努力創(chuàng)業(yè)，有勝利的，有失敗的，也有在困難中前行的?？v觀創(chuàng)業(yè)領域的一些數(shù)據(jù)和資料，我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結論：創(chuàng)業(yè)之路困難，創(chuàng)業(yè)勝利更加難。這是經(jīng)濟社會進展和社會競爭的必定結果。在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)受中，我們可以學到許多有益的閱歷，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出很多閱歷教訓。

隨著創(chuàng)業(yè)實訓課程的進行，我從中收獲頗多，但是在實踐上仍覺得有稍許不足。理論上的把握并不足以讓我們深刻的體會到創(chuàng)業(yè)的艱辛與簡單。高校生創(chuàng)業(yè)是一個是一個很長的過程，既是一個完善自己的過程，也是一個融入社會、認知社會，把握行業(yè)動脈的過程。所以更好的親身體驗這個過程，更能讓我們真正的理解創(chuàng)業(yè)，感受創(chuàng)業(yè)。所以我建議創(chuàng)業(yè)實訓的課程能賜予我們更多地實踐機會，能讓我們更加直接的體驗創(chuàng)業(yè)的一切。

畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)心得體會（精選篇7）

作為當代高校生，我們在學校里學到了許多理論性的東西。我們有創(chuàng)新精神有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對將來布滿盼望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應當具備的素養(yǎng)，這也往往造就了高校生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為勝利創(chuàng)業(yè)的精神基矗。高校生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的力量、增長閱歷，以及學以致用，最大的迷人之處是通過勝利創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的抱負、證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是困難的。創(chuàng)業(yè)的勝利與否不肯定與學問的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。

這次參與了本學期創(chuàng)業(yè)培訓，對于創(chuàng)業(yè)有了深刻的熟悉。以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡潔，就是只要能賺到錢就可以了；然而，說起來簡單,做起來難,往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓，讓我茅塞頓開，對創(chuàng)業(yè)有了一個更清楚的了解；漸漸轉變了原來錯誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的熟悉。

老師的講課嚴謹仔細、內(nèi)容豐富、簡明扼要，特別簡單理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實質意義，每講一段都是那樣仔細、細致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。學習到了創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種百折不撓、堅韌拼搏的精神；創(chuàng)業(yè)是一種品質，一種團結協(xié)作、胸懷天下的品質；創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就幻想的歷練。任何一門行業(yè)，包括還不能算是一門行業(yè)的創(chuàng)業(yè)，越往深里走道路就越艱辛——做什么事情都不行能輕輕松松地勝利。

經(jīng)過這次的學習，學到了許多書上無法學到的學問。發(fā)覺創(chuàng)辦企業(yè)有許多因素要考慮，要是沒有這次培訓，我真的不會考慮到這么全面。我還了解到了創(chuàng)辦一個企業(yè)需要擔當?shù)呢熑魏土x務，以及創(chuàng)辦一個企業(yè)所需要經(jīng)過的法律程序。我們意識到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么簡單，把握好各方面的力量，吸取多方的閱歷才有可能讓企業(yè)更好的進展。當然這也離不開一個好的合作團隊。創(chuàng)業(yè)還需要社會閱歷和處理人際關系的力量，以及良好的心里承受力量和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的高校生有勝利也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，高校生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探究的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以高校生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否勝利至關重要。這樣，就可以間接培育到我們的自覺性、堅毅性、自制力和英勇堅決。對于我們來說，也是一件好事。

高校生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有愛好和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。在創(chuàng)業(yè)道路上，作為高校生往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理閱歷，對市嘗營銷等缺乏足夠的熟悉，經(jīng)常盲目樂觀，高校生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個奇妙想法與概念上，

沒有充分的心理預備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，很多創(chuàng)業(yè)者感到非?？嗤疵Ｈ?，甚至懊喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是勝利的例子，心態(tài)自然都是抱負主義的。其實，勝利的背后還有更多的失敗?？吹絼倮?、也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

但我依舊能糊涂地熟悉到我力量的有限，機會只會留給那些有預備的人。為了能更多地了解創(chuàng)業(yè)，積累相關的信息，在眾多的講座中，我選擇了去聽關于創(chuàng)業(yè)的講座，聽聽那些創(chuàng)業(yè)過來人的閱歷之談，我想會對我今后創(chuàng)業(yè)道路有所關心。不管怎樣這次的創(chuàng)業(yè)實訓是我深刻的感受了創(chuàng)業(yè)的激情，不管將來我是否選擇創(chuàng)業(yè)這條路，這次的實訓過程都給了我積累了豐富的閱歷，信任在以后的工作中我會更加的努力做好。在這段實訓中我一點都沒有虛度，我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個創(chuàng)業(yè)團隊里,我們共享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂，我信任在以后的就業(yè)路途中我肯定回堅持努力的奮斗出屬于自己的一份值得傲慢的事業(yè)的。

對于創(chuàng)業(yè)，我也有了更深一個層次的了解。我想，不管將來我們是否創(chuàng)業(yè)，我們都是和千千萬萬的創(chuàng)業(yè)者一樣，是“在路上”奔跑的人，我們都要保持那種創(chuàng)業(yè)的激情并將它發(fā)揮出來，發(fā)揚那種創(chuàng)業(yè)中吃苦耐勞的精神，學習創(chuàng)業(yè)中的人生哲理。

體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是我們高校生勝利創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，高校生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、呈現(xiàn)創(chuàng)新思想和共性特點以及充分熟悉社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)高校生所具有的品質、素養(yǎng)，完全可以勝任一般狀況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)