家校共育的活動(dòng)方案模板4篇-1

家校共育的活動(dòng)方案模板4篇

家校共育的活動(dòng)方案模板（精選篇1）

家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校和家進(jìn)步行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和助手，是整個(gè)教育工作中不行缺少的重要組成部分。

一、指導(dǎo)思想

家庭是社會(huì)的基本單位，家庭教育是育人的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。因此，學(xué)校在對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育的同時(shí)，很有必要通過(guò)適當(dāng)?shù)男问?，關(guān)心家長(zhǎng)提高自身的思想、素養(yǎng)與道德修養(yǎng)，以使同學(xué)在接受良好的學(xué)校教育的同時(shí)，也能獲得良好的家庭教育。

二、途徑

通過(guò)集中講座的方式和分班級(jí)進(jìn)行座談的形式辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

三、詳細(xì)實(shí)施方案

1、每學(xué)期由學(xué)校和班級(jí)進(jìn)行2~3次講座，時(shí)間為開(kāi)學(xué)初期、中期和期末。

2、講座可支配由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的要求和方案，使家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作狀況，以協(xié)作學(xué)校搞好同學(xué)的教育工作。

3、請(qǐng)有代表性的同學(xué)家長(zhǎng)介紹教子成才的閱歷，以增加教育的針對(duì)性。

4、在家長(zhǎng)學(xué)校教育中留意同學(xué)的身心健康方向的教育，在家長(zhǎng)學(xué)校授課中增加有關(guān)同學(xué)的身心健康方面的教育，增加家庭心育功能，使家長(zhǎng)了解有關(guān)懷理健康教育的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

5、定期請(qǐng)司法所及學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為家長(zhǎng)介紹本地區(qū)治安管理和與同學(xué)有關(guān)，舉辦有不良行為習(xí)慣的同學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，把違法犯罪力爭(zhēng)毀滅在萌芽中，確保犯罪率為零。

家校共育的活動(dòng)方案模板（精選篇2）

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步宣揚(yáng)我校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、管理舉措;加強(qiáng)家校溝通，提高家教水平，形成教育合力，提高教育效果，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開(kāi)全校同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)。

二、活動(dòng)主題：家校聯(lián)誼共育英才

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月5日下午4：25(本周五)

家進(jìn)步入校內(nèi)時(shí)間：4:

四、家長(zhǎng)會(huì)地點(diǎn)：各班教室

五、家長(zhǎng)會(huì)議程：

(一)4:25——4:35政教處集中講話(huà)(王娉)

(二)4:35——4:45播放防溺水教育培訓(xùn)視頻(孟祖國(guó))

(三)4：45——5：15各班以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(各班班主任)

(四)5：15—5：30老師與家長(zhǎng)個(gè)別溝通(各任課老師)

六、家長(zhǎng)會(huì)工作人員支配：

1、家長(zhǎng)會(huì)校門(mén)口秩序：__

校門(mén)口調(diào)度：__

2、詳細(xì)支配：

(1)總負(fù)責(zé)：__

詳細(xì)負(fù)責(zé)人：__

照相：__(一、二班級(jí)拍照)

__(三、四班級(jí)拍照)

__(五、六班級(jí)拍照)

(2)樓層引導(dǎo)：

食堂門(mén)口總調(diào)度：__

一號(hào)樓一樓：__一號(hào)樓二樓：__

一號(hào)樓三樓：__一號(hào)樓四樓：__

二號(hào)樓一樓：__二號(hào)樓二樓：__

二號(hào)樓三樓：__

七、活動(dòng)詳細(xì)要求：

(一)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、樓層辦公室主任做好家進(jìn)步入校內(nèi)的安全、調(diào)度、引導(dǎo)。

(二)班主任：

活動(dòng)前：

1、請(qǐng)班主任本周通知同學(xué)及家長(zhǎng)，提前告知家長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議的時(shí)間，同學(xué)所在班級(jí)樓層和詳細(xì)班級(jí)，杜絕家長(zhǎng)因找不到孩子教室在校內(nèi)內(nèi)亂跑的現(xiàn)象。

2、各班級(jí)主任要依據(jù)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)總體方案，將本班級(jí)班主任集中進(jìn)行培訓(xùn)。班主任老師要高度重視此項(xiàng)工作，要依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)寫(xiě)好發(fā)言材料、制作家長(zhǎng)會(huì)PPT。

3、圍繞家長(zhǎng)會(huì)做好教室布置，盡量展現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，班級(jí)管理特色。

4、家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天下午2:20之前，進(jìn)行衛(wèi)生保潔，在黑板(或PPT)上寫(xiě)好歡迎。

5、班主任提前在天明學(xué)校老師群中下載《防溺水》視頻，提前檢查班內(nèi)多媒體設(shè)備，如有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與電教處聯(lián)系，保證家長(zhǎng)會(huì)正常播放。

活動(dòng)中：

1、要引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注同學(xué)的安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明習(xí)慣，生活習(xí)慣等，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀(guān)念，切忌不要圍繞期中考試總是談孩子的成果和學(xué)習(xí)，要讓家長(zhǎng)感到學(xué)校關(guān)注的是孩子的全面進(jìn)展。

2、對(duì)同學(xué)的常規(guī)要求和要求家長(zhǎng)協(xié)作的工作中，要再一次重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)同學(xué)的作息時(shí)間，禁止早到?，F(xiàn)象，向全體家長(zhǎng)明確學(xué)校夏季的作息時(shí)間，上午7:00進(jìn)校內(nèi)，下午2:20進(jìn)入校內(nèi)，低班級(jí)晚上放學(xué)5:15準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。強(qiáng)調(diào)雨天接孩子遵守規(guī)章，不準(zhǔn)進(jìn)入校內(nèi)，一至六班級(jí)同學(xué)家長(zhǎng)在道子口接送同學(xué)。

(三)班級(jí)組長(zhǎng)

班級(jí)組長(zhǎng)是本班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)安全、紀(jì)律的第一責(zé)任人，家長(zhǎng)會(huì)方案請(qǐng)班級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)班主任仔細(xì)解讀，做好充分預(yù)備，呈現(xiàn)班級(jí)、班級(jí)組及天明學(xué)校良好的精神風(fēng)貌。

(四)行政全面檢查分工及職責(zé)

1、班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)必需在場(chǎng)巡察和指導(dǎo)。

2、政教處和班級(jí)主任加強(qiáng)巡察，檢查各班家長(zhǎng)會(huì)安全、紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理突發(fā)大事。

3、政教處做好安全教育視頻的預(yù)備、印發(fā)家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)資料及宣揚(yáng)報(bào)道。

八、上交材料：

家長(zhǎng)會(huì)簽到冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄表、班主任發(fā)言稿、家長(zhǎng)發(fā)言材料、家長(zhǎng)會(huì)PPT紙質(zhì)(不少于2張)，會(huì)后于5月8日前以班級(jí)組上交政教處。

家校共育的活動(dòng)方案模板（精選篇3）

學(xué)校和家庭是孩子接受教育的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家庭教育和學(xué)校教育需要相互支撐、相互促進(jìn)。為做好家校共育工作，親密家校聯(lián)系，分散教育合力，為同學(xué)成長(zhǎng)成才、終身進(jìn)展導(dǎo)向護(hù)航，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以_為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的_精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，以提高學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作水平為重點(diǎn)，以家庭教育改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以服務(wù)廣闊青少年同學(xué)和家長(zhǎng)為動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)同育人體系，促進(jìn)中學(xué)校生健康成長(zhǎng)和全面進(jìn)展，努力辦好讓人民滿(mǎn)足的教育。

二、總體目標(biāo)

以健全學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平為目標(biāo)。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校在家庭教育工作中的重要作用，推動(dòng)形成學(xué)校組織、家長(zhǎng)參加、社會(huì)支持的家庭教育工作格局；進(jìn)一步豐富學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)形式和內(nèi)容，形成適應(yīng)家長(zhǎng)和同學(xué)需求的家庭教育支持服務(wù)體系；進(jìn)一步構(gòu)建和諧的家校合作育人關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化。

三、基本原則

堅(jiān)持立德樹(shù)人

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，關(guān)心和指導(dǎo)家長(zhǎng)更新家庭教育觀(guān)念，培育同學(xué)正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成好思想、好品行、好習(xí)慣，努力培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

堅(jiān)持以生為本

敬重同學(xué)的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，以同學(xué)為本，把同學(xué)放在正中央，關(guān)心和指導(dǎo)家長(zhǎng)不斷提升和優(yōu)化有利于同學(xué)健康成長(zhǎng)的家庭教育環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

堅(jiān)持需求導(dǎo)向

關(guān)注同學(xué)和家長(zhǎng)的實(shí)際需求，豐富學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，為家長(zhǎng)供應(yīng)有針對(duì)性的多元化指導(dǎo)服務(wù)。針對(duì)家校合作中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，不斷提升學(xué)校與家庭溝通合作的力量和水平。

堅(jiān)持創(chuàng)新進(jìn)展

結(jié)合新時(shí)代家庭教育的新問(wèn)題、新趨勢(shì)，加強(qiáng)家庭教育理論討論，注意學(xué)校家庭教育理念創(chuàng)新、指導(dǎo)服務(wù)模式創(chuàng)新和家校合作機(jī)制創(chuàng)新，不斷提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性。

四、工作任務(wù)

（一）加強(qiáng)家校共育指導(dǎo)服務(wù)陣地建設(shè)

掛牌成立長(zhǎng)治市家校共育討論與指導(dǎo)中心，中心在長(zhǎng)治市教育局家校共育指導(dǎo)委員會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮對(duì)中學(xué)校家校共育的討論、指導(dǎo)、服務(wù)和培訓(xùn)功能。中心主任為邢斌，成員為：羅娟、劉代平、郝佳英、趙霞，各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人。中心的主要職責(zé)為：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、規(guī)劃、指導(dǎo)全市的幼兒園、中學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展家校共育工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、管理考核；負(fù)責(zé)長(zhǎng)治市中學(xué)校校家校共育管理平臺(tái)建設(shè)；負(fù)責(zé)開(kāi)展面對(duì)長(zhǎng)治市中學(xué)校校老師和家長(zhǎng)的線(xiàn)上學(xué)習(xí)、線(xiàn)下培訓(xùn)講座等活動(dòng)；負(fù)責(zé)長(zhǎng)治市中學(xué)校家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證、考核與管理；牽頭負(fù)責(zé)開(kāi)展長(zhǎng)治市中學(xué)校家庭教育理論討論、學(xué)術(shù)溝通、課程開(kāi)發(fā)和資源整合等。

各縣區(qū)也要成立相應(yīng)的家校共育討論與指導(dǎo)中心，其在本轄區(qū)的工作職能與市級(jí)家校共育討論與指導(dǎo)中心的工作職能相仿。長(zhǎng)治市家校共育討論與指導(dǎo)中心總體協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心，上下一盤(pán)棋，統(tǒng)一聯(lián)動(dòng)，使我市家校共育工作體系化、特色化、品牌化。

（二）加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)

到20____年7月底，全部中學(xué)校（含中職）、幼兒園（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“各學(xué)?！保┢毡槌闪⒓议L(zhǎng)學(xué)校，并納入教育等級(jí)評(píng)估工作中。各學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，組織架構(gòu)完善，長(zhǎng)治市家校共育討論與指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)一制定各家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)各家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)狀況進(jìn)行督導(dǎo)、驗(yàn)收。家長(zhǎng)學(xué)校師資實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與本地、本校講師相結(jié)合的方式進(jìn)行，各家長(zhǎng)學(xué)校公益講座的專(zhuān)家、講師要經(jīng)市家校共育討論與指導(dǎo)中心備案和培訓(xùn)，從而確保課程質(zhì)量，使之正真成為助力我市家校共育工作的有力陣地。（見(jiàn)附件：長(zhǎng)治市家長(zhǎng)學(xué)校工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)）

（三）組建長(zhǎng)治市家庭教育講師團(tuán)

各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心、市直各學(xué)校協(xié)作長(zhǎng)治市家校共育討論與指導(dǎo)中心摸底、篩選、申報(bào)優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)師資人員，組建長(zhǎng)治市家校共育講師團(tuán)。家校共育講師團(tuán)成員要定期討論家庭教育工作，討論針對(duì)不同年齡段孩子的家庭教育相關(guān)課程，樂(lè)觀(guān)探究家庭教育的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，不斷增加家校共育指導(dǎo)服務(wù)力量。經(jīng)過(guò)前期建設(shè)，做到校校有專(zhuān)業(yè)家庭教育指導(dǎo)師，鼓舞家庭教育名師創(chuàng)設(shè)“家庭教育名師工作室”，引領(lǐng)和帶動(dòng)我市家庭教育師資進(jìn)展。

（四）加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)師師資隊(duì)伍建設(shè)

各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心、市直各學(xué)校要協(xié)作長(zhǎng)治市家校共育討論與指導(dǎo)中心實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合”的方式，舉辦長(zhǎng)治市家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班、家校共育骨干人員培訓(xùn)班。通過(guò)開(kāi)展多種形式的家庭教育老師隊(duì)伍培訓(xùn)，從而全面提高家長(zhǎng)學(xué)校老師的綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)力量，使家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人及老師隊(duì)伍準(zhǔn)時(shí)了解和把握較為前沿的現(xiàn)代家庭教育方式和方法，更加有效地開(kāi)展家校共育指導(dǎo)工作，家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人接受家校共育工作培訓(xùn)率達(dá)到100%，逐步推行家教工資格認(rèn)證和持證上崗制度。

（五）健全機(jī)制推動(dòng)“校內(nèi)開(kāi)放日”、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用

各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心、市直各學(xué)校要樂(lè)觀(guān)探究、健全機(jī)制推動(dòng)“校內(nèi)開(kāi)放日”，加強(qiáng)家校聯(lián)系、家長(zhǎng)委員會(huì)制度建設(shè)，以“一校一章程”為抓手，建立學(xué)校（幼兒園）家長(zhǎng)委員會(huì)，并逐步形成學(xué)校、班級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)網(wǎng)絡(luò)，把家長(zhǎng)委員會(huì)納入學(xué)校日常管理，制訂工作章程，完善例會(huì)、對(duì)口聯(lián)系等制度。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)選派家長(zhǎng)代表參加學(xué)校的部分管理或教育實(shí)踐服務(wù)、鼓舞家長(zhǎng)在開(kāi)放日到教室與孩子共同上課、開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)接待日及家長(zhǎng)熱線(xiàn)、設(shè)立家長(zhǎng)工作室、選樹(shù)家庭典范、開(kāi)設(shè)優(yōu)秀家長(zhǎng)講堂等形式，推動(dòng)家校雙方達(dá)成共識(shí)，形成育人合力。

（六）務(wù)求實(shí)效開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)

各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心、市直各學(xué)校要常態(tài)化開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注的同學(xué)每學(xué)期至少要進(jìn)行一次入戶(hù)實(shí)地家訪(fǎng)，入戶(hù)實(shí)地家訪(fǎng)要做到隨訪(fǎng)與定訪(fǎng)相結(jié)合。通過(guò)家訪(fǎng)，具體溝通了解同學(xué)狀況、家庭狀況，仔細(xì)和家長(zhǎng)溝通溝通，達(dá)成共識(shí)。各學(xué)校要建立家校共育家訪(fǎng)聯(lián)系制度，通過(guò)考核和激勵(lì)等方式，鼓舞支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)師、家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人、班主任、德育老師、黨員等要走訪(fǎng)或聯(lián)系肯定數(shù)量的特別同學(xué)家長(zhǎng)，把握第一手資料，跟蹤解決一些實(shí)際問(wèn)題。

（七）常態(tài)開(kāi)展“家校共育”論壇

各縣區(qū)教育局、家校共育討論與指導(dǎo)中心將“家校共育”論壇作為常態(tài)化工作來(lái)抓，實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與本地優(yōu)秀名師相結(jié)合的方式，做到月月有講堂、次次有收獲，不斷提升講堂質(zhì)量、擴(kuò)大受眾群體輻射面。通過(guò)家校共育論壇指導(dǎo)和關(guān)心家長(zhǎng)提升自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，提升家長(zhǎng)的育兒綜合水平，從而營(yíng)造良好的教育環(huán)境，形成教育合力。

（八）多種形式創(chuàng)設(shè)家校共育環(huán)境。

各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心、市直各學(xué)校要樂(lè)觀(guān)討論探究多種教育活動(dòng)形式，創(chuàng)設(shè)家校共育環(huán)境。如：聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員，為家長(zhǎng)供應(yīng)教育指導(dǎo)和詢(xún)問(wèn)關(guān)心；樂(lè)觀(guān)營(yíng)造“書(shū)香校內(nèi)”，并向“書(shū)香家庭”延長(zhǎng)；強(qiáng)化“共讀共寫(xiě)共同生活”的“陪伴教育”理念等多形式、多渠道創(chuàng)設(shè)家校共育環(huán)境。各縣區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、各學(xué)校要樂(lè)觀(guān)探究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育資源平臺(tái)建設(shè)，開(kāi)拓家校聯(lián)系新空間，為同學(xué)和家長(zhǎng)供應(yīng)便捷、共性化的指導(dǎo)服務(wù)。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

各地、各學(xué)校要把家校共育作為辦好人民滿(mǎn)足教育的重要內(nèi)容抓實(shí)抓好，列入學(xué)校年度工作方案，每學(xué)期至少召開(kāi)1次專(zhuān)題會(huì)議協(xié)調(diào)解決推動(dòng)中消失的問(wèn)題，制定詳細(xì)實(shí)施方案，創(chuàng)新工作形式，確保工作取得實(shí)效。

各縣區(qū)、市直各學(xué)校務(wù)必于20__年6月15日前成立家校共育討論與指導(dǎo)中心，并將各中心的負(fù)責(zé)人姓名、聯(lián)系電話(huà)發(fā)送至郵箱：__X，聯(lián)系人：羅娟、趙霞，聯(lián)系電話(huà)：__X。

（二）集聚各方力氣

樂(lè)觀(guān)整合學(xué)校資源，發(fā)動(dòng)全部教職工參加家校共育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師全員參加、全科育人。充分熟悉家長(zhǎng)參加學(xué)校事務(wù)帶來(lái)的重要性，擅長(zhǎng)發(fā)掘家長(zhǎng)資源融入育人工作，強(qiáng)化引導(dǎo)，變阻力為動(dòng)力，變對(duì)立為友好，轉(zhuǎn)變學(xué)校生態(tài)，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育的滿(mǎn)足度。

（三）強(qiáng)化師德師風(fēng)

督促老師嚴(yán)格根據(jù)“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)于律己，以身作則，不斷提高道德規(guī)范水平。要發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對(duì)待每一名同學(xué)。要著力提高育人水平，創(chuàng)新教育方式，注意傾聽(tīng)家長(zhǎng)和同學(xué)的心聲，專(zhuān)心構(gòu)建起家校共育的橋梁。

（四）抓好工作宣揚(yáng)

各縣區(qū)、市直各學(xué)校要利用電視、報(bào)刊、宣揚(yáng)欄、自媒體等多種平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)家校共育工作的宣揚(yáng)，充分培育、挖掘、提煉家庭、老師、同學(xué)在家校共育工作中的先進(jìn)典型閱歷，宣揚(yáng)優(yōu)秀家庭教育案例，營(yíng)造良好的工作環(huán)境和輿論導(dǎo)向。

家校共育的活動(dòng)方案模板（精選篇4）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、教研目標(biāo)：

1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，構(gòu)成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀(guān)念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研潛力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，挖掘骨干教員。

三、教研措施

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體老師透過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，專(zhuān)心實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，透過(guò)反復(fù)探究、