圍城讀書筆記手寫(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——圍城讀書筆記手寫(六篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

圍城讀書筆記手寫篇一

有的報(bào)道說(shuō)，方鴻漸就是的化身，甚至有的人還懷疑的博士單位是否也是虛構(gòu)的。但無(wú)論如何，方鴻漸是個(gè)典型的知識(shí)分子形象這句話是無(wú)容置疑的。但正由于他是知識(shí)分子，而且是那種帶著玩世不恭的態(tài)度處世又有點(diǎn)良心的知識(shí)分子，才構(gòu)成了他一生的第一圈“圍城〞。他期望做個(gè)大人物，這樣的性格，似乎就決定了他的一生。

方鴻漸的其次圈“圍〞就是給他帶來(lái)多災(zāi)多難的假學(xué)位。方鴻漸終究是個(gè)知識(shí)分子，在買假文憑之前，他也問(wèn)問(wèn)良心，他為自我起了最好的借口：“父親是科舉中人，要看‘報(bào)條’，丈人是商人，要看契據(jù)。〞以他自我的口氣，就是“說(shuō)了謊話，還要講良心。〞說(shuō)謊就說(shuō)謊嘛，講了良心這謊話就變得不倫不類了。既然講良心，就干脆別買學(xué)位了。既然都不講良心了，就干脆把學(xué)位發(fā)揚(yáng)光大吧?害得自我當(dāng)個(gè)副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。

方鴻漸一生的第三圈“圍城〞，我想沒(méi)有人會(huì)反對(duì)，是他在處理感情問(wèn)題時(shí)候的玩世態(tài)度。可能從第—，圈“圍城〞建立時(shí)，就決定了會(huì)有其次圈圍城，就決定了會(huì)有第三圈圍城了。在那個(gè)四處是“小人物〞的時(shí)代，做個(gè)大人物并不是每個(gè)人都有能耐的。但是他還是期望做個(gè)大人物，買文憑時(shí)，期望自我能夠使家翁感覺(jué)光耀門楣;買了文憑，又覺(jué)得有損道德。要明白，社會(huì)上只有兩種人能夠混得好。

—種是真正大寫的入，他們有他們獨(dú)特的才能，他們有他們高尚的情操。他們是由于他們近乎模范的舉止，才贏得別人的尊重。而另—種，則是完全相反的。他們用旁門左道，說(shuō)謊時(shí)，能夠令自我都騙過(guò)來(lái)。他們深有沉浮，他們的行為舉止有時(shí)真是沒(méi)有良心可言。而社會(huì)上更多的，是后者，從古到今都是如此。袁世凱用了多少手段才當(dāng)上大總統(tǒng)?乾隆是如何登上皇位的?就連此刻的企業(yè)在商場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)，也用完手段，不是你死就是我亡。

但是，并不是所有人應(yīng)對(duì)這些時(shí)都能夠狠下—條心的。多數(shù)的人都像方鴻漸—樣，有那么一點(diǎn)的良心，有那么—點(diǎn)的虛榮。他們四處做小人，又不得四處防范小人。他們也明白世道的艱險(xiǎn)，但是并沒(méi)有好好地去接納它。他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想明白韓學(xué)愈文憑的真?zhèn)危源苏一刈晕业墓室粯印Ｊ觳幻靼祝思以缇驮O(shè)定了陷阱等他踩進(jìn)去。

或許《圍城》的文學(xué)價(jià)值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的，真實(shí)的社會(huì)環(huán)境。

圍城讀書心得手寫篇2圍城讀書筆記手寫篇二

整本書里，錢鐘書先生沒(méi)有綺麗的辭藻;沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事;沒(méi)有蕩氣回腸的愛情。那么，是什么使《圍城》具有如此大的魅力，讓一批又一批的學(xué)者們?yōu)橹畠A倒呢?我想這部小說(shuō)的真正魅力似乎主要不在閱讀過(guò)程，而在讀完整本之后才產(chǎn)生。讀完全書，再將主人公方鴻漸所有的經(jīng)歷簡(jiǎn)化一下，那就是，他不斷地渴求沖出“圍城〞，然而沖出之后又總是落入另一座“圍城〞，就這樣，出城，等于又行城，再出城，又再進(jìn)城……永無(wú)止境。

回國(guó)的郵船與世隔絕，百無(wú)聊賴，自然宛如“圍城〞，對(duì)方鴻漸來(lái)說(shuō)，到了上海就應(yīng)當(dāng)是走出郵船這個(gè)“圍城〞，可是戰(zhàn)時(shí)的上海實(shí)際上是另一座“圍城〞，方鴻漸到上海之后失業(yè)，愛情又碰壁，這境況更宛如“圍城〞，因此他才不惜歷盡艱辛到內(nèi)地，希望走出“圍城〞，內(nèi)地“三間大學(xué)〞并不如他所設(shè)想的那樣好，那里的勾心斗角的環(huán)境又使他重陷“圍城〞，于是他又渴求回到海，以擺脫“三間大學(xué)〞這座“圍城〞，重回上海后生活愈是困頓，方鴻漸又計(jì)劃再次沖出上海這座“圍城〞去重慶。

小說(shuō)終止了，讀者并不知道方鴻漸后來(lái)的情形，但依其生活的規(guī)律可以推見，他又進(jìn)入另一座“圍城〞，而且他可能永遠(yuǎn)也擺脫不了“城〞之困。

這是為什么?為什么一個(gè)留學(xué)生歸國(guó)帶來(lái)的不是滿腹的知識(shí);不是新思想;不是能報(bào)效祖國(guó)的才干?而是使自己陷入一個(gè)又一個(gè)圍城，不能自拔。顯而易見是由于他柔弱無(wú)能，由于他四處為他人左右?；貒?guó)后工作是三閭大學(xué)施舍的;自己的愛情是在孫小姐千方百計(jì)的設(shè)計(jì)下，方鴻漸下圈套的;自己的婚姻是所謂好友趙辛楣一句話促成的。在每一個(gè)人生重要選擇里方鴻漸都沒(méi)有找到自己。所以他注定會(huì)不幸福、會(huì)被視為可有可無(wú)。

錢鐘書先生筆下的方鴻漸是悲哀的。我們應(yīng)當(dāng)從中吸取教訓(xùn)。每個(gè)人的命運(yùn)都應(yīng)當(dāng)由自己主宰;每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為自己想要的生活去拼一把。在面臨選擇時(shí)我們應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)清醒的頭腦，知道自己想要什么，然后去努力，遇到挫折，想方法解決，再努力，就這樣!不要像方鴻漸一樣在選擇的漩渦中迷失了自己，成為社會(huì)的附庸。

圍城讀書心得手寫篇5圍城讀書筆記手寫篇三

《圍城》我是先看電視劇，之后有斷斷續(xù)續(xù)讀一些片段(這本書情節(jié)連續(xù)性不強(qiáng)，確實(shí)能夠跳著讀)，最近才—口氣從頭到尾將整本書讀完。讀完以后，對(duì)這本書又有了些新的認(rèn)識(shí)。

有的報(bào)道說(shuō)，方鴻漸就是的化身，甚至有的人還懷疑的博士單位是否也是虛構(gòu)的。但無(wú)論如何，方鴻漸是個(gè)典型的知識(shí)分子形象這句話是無(wú)容置疑的。但正由于他是知識(shí)分子，而且是那種帶著玩世不恭的態(tài)度處世又有點(diǎn)良心的知識(shí)分子，才構(gòu)成了他一生的第一圈“圍城〞。他期望做個(gè)大人物，這樣的性格，似乎就決定了他的一生。

方鴻漸的其次圈“圍〞就是給他帶來(lái)多災(zāi)多難的假學(xué)位。方鴻漸終究是個(gè)知識(shí)分子，在買假文憑之前，他也問(wèn)問(wèn)良心，他為自我起了最好的借口：“父親是科舉中人，要看‘報(bào)條’，丈人是商人，要看契據(jù)。〞以他自我的口氣，就是“說(shuō)了謊話，還要講良心。〞說(shuō)謊就說(shuō)謊嘛，講了良心這謊話就變得不倫不類了。既然講良心，就干脆別買學(xué)位了。既然都不講良心了，就干脆把學(xué)位發(fā)揚(yáng)光大吧?害得自我當(dāng)個(gè)副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。

方鴻漸一生的第三圈“圍城〞，我想沒(méi)有人會(huì)反對(duì)，是他在處理感情問(wèn)題時(shí)候的玩世態(tài)度。可能從第—，圈“圍城〞建立時(shí)，就決定了會(huì)有其次圈圍城，就決定了會(huì)有第三圈圍城了。在那個(gè)四處是“小人物〞的時(shí)代，做個(gè)大人物并不是每個(gè)人都有能耐的。但是他還是期望做個(gè)大人物，買文憑時(shí)，期望自我能夠使家翁感覺(jué)光耀門楣;買了文憑，又覺(jué)得有損道德。要明白，社會(huì)上只有兩種人能夠混得好。

—種是真正大寫的入，他們有他們獨(dú)特的才能，他們有他們高尚的情操。他們是由于他們近乎模范的舉止，才贏得別人的尊重。而另—種，則是完全相反的。他們用旁門左道，說(shuō)謊時(shí)，能夠令自我都騙過(guò)來(lái)。他們深有沉浮，他們的行為舉止有時(shí)真是沒(méi)有良心可言。而社會(huì)上更多的，是后者，從古到今都是如此。袁世凱用了多少手段才當(dāng)上大總統(tǒng)?乾隆是如何登上皇位的?就連此刻的企業(yè)在商場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)，也用完手段，不是你死就是我亡。

但是，并不是所有人應(yīng)對(duì)這些時(shí)都能夠狠下—條心的。多數(shù)的人都像方鴻漸—樣，有那么一點(diǎn)的良心，有那么—點(diǎn)的虛榮。他們四處做小人，又不得四處防范小人。他們也明白世道的艱險(xiǎn)，但是并沒(méi)有好好地去接納它。他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想明白韓學(xué)愈文憑的真?zhèn)?，以此找回自我的公允一樣。熟不明白，人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進(jìn)去。

或許《圍城》的文學(xué)價(jià)值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的，真實(shí)的社會(huì)環(huán)境。

圍城讀書心得手寫篇2圍城讀書筆記手寫篇四

看完了《圍城》，感受頗深。曾經(jīng)看到過(guò)某本書上將《圍城》列為中學(xué)生必讀的課外書。我認(rèn)為不太適合，并不是圍城有多么高深難解，而是書里某些內(nèi)容閱讀時(shí)需要社會(huì)閱歷，人生歷程。高中生能讀懂里面詼諧的語(yǔ)句，巧妙的比喻，辛辣的譏諷。但不一定能讀懂里面的人，人的心以及人的心里感受。

《圍城》并不高深，是的，它的情節(jié)并不繁雜，人物也不多，篇幅在長(zhǎng)篇小說(shuō)中也不算太長(zhǎng)。但是那數(shù)十個(gè)人物的性格卻在寸土寸金的字里行間里淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。例如寫小人，小人物的表現(xiàn)無(wú)不是無(wú)恥，奸詐，虛偽，氣量狹小。錢鐘書筆下的小人，各自有各自的小人法。李梅亭的小人，就跟高年松的小人不一樣。

初讀《圍城》的那一次的心里感受也是這篇小說(shuō)跟我以前讀過(guò)的小說(shuō)相異。它并沒(méi)有去塑造一個(gè)正面的形象或者是去稱贊它。里面絕大大多數(shù)人物，特別是首要人物錢老都不遺余力的去譏諷，嘲諷，嘲諷。以至于有部分人看完《圍城》后會(huì)說(shuō)寫方鴻漸那樣一個(gè)人有什么好處。或者它的好處就在于那些嘲諷，嘲諷，它就像一把冰冷的手術(shù)刀剖析了那個(gè)時(shí)代所謂的知識(shí)分子階層。將他們的冷漠，自私，狹隘，封閉，柔弱等等劣根性了解透徹浮現(xiàn)時(shí)讀者面前?！秶恰匪蛟S沒(méi)有我們閱讀傳統(tǒng)小說(shuō)是對(duì)書中宏偉人物，崇高情感的崇拜和感動(dòng)。但是我們對(duì)書中人物的性格，命運(yùn)無(wú)相異情，嘆息，鄙視，尤甚對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)那個(gè)時(shí)代的命運(yùn)都布滿了一種悲切和憂心，這里的情感也是繁雜和真摯的。《圍城》是一部批判的小說(shuō)。錢老以他獨(dú)有的幽默和譏諷手法來(lái)寫《圍城》并沒(méi)有使批判失之厚重和嚴(yán)肅;反而能直指那個(gè)時(shí)代國(guó)內(nèi)社會(huì)的病根，能夠想象《圍城》初版發(fā)行之時(shí)定讓讀者有心頭棒喝的心里感受。

錢老學(xué)識(shí)淵博，筆力高深毋庸置疑。卓越之處書中俯拾皆是。里面引經(jīng)據(jù)典之貼切，簡(jiǎn)直妙到豪顛。古今中外之經(jīng)典，全部信手拈來(lái)，卻又揮灑自如。非凡難能難得的是錢老寫婆媳之中，妯娌之中的猜忌，彼此的鄙薄，貌合神離，搬弄是非等等這些女生作家所擅長(zhǎng)的題材也描寫得無(wú)不入木三分那些嬉笑怒罵場(chǎng)合，那些拌嘴弄舌的眉眼，那些惺惺作態(tài)的情致簡(jiǎn)直讓人心里感受歷歷在目。這兩年有作家長(zhǎng)篇大論的專門出書寫婆媳那些事，我草草看過(guò)甚覺(jué)的那些婆媳矛盾大有拼湊和制造之感，其寫作功力和創(chuàng)作境地與錢老那確實(shí)是不可同日而語(yǔ)了。

惋惜現(xiàn)時(shí)像那樣的好作家太少?，F(xiàn)時(shí)是個(gè)文化快餐，情感速食的年代，書中情節(jié)大起大落，情感大悲大喜，經(jīng)不起咀嚼。我希望我四周的朋友或者同齡人能夠看些書，能夠看些像《圍城》那樣有部分深度和好處的好書。當(dāng)你鐘情于韓劇給你帶來(lái)的眼淚或者港臺(tái)劇制造的那些爆笑，提醒大家花些時(shí)間精力在某些關(guān)于嚴(yán)肅題材，站在理性角度寫出來(lái)的有深刻好處的書，那樣你的眼淚或者快樂(lè)會(huì)顯得有價(jià)值得多。

圍城讀書心得手寫篇4圍城讀書筆記手寫篇五

第一次讀《圍城》，覺(jué)得懵懵懂懂的，潛意識(shí)中覺(jué)得此書不簡(jiǎn)單，有深一層的含義，但一遍讀完，卻在云里霧里游蕩，全然不知在講些什么。精讀后，稍有感想，細(xì)心回味，才豁然開朗。錢鐘書浮現(xiàn)了生活本身：捧書時(shí)，你進(jìn)入了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的生活;放學(xué)后，你亦生活在一個(gè)活生生的社會(huì)中。嬉笑怒罵，使你分不清是書中還是現(xiàn)實(shí)中的情景。

小說(shuō)的魅力就在于有一種既睿智超拔又親切入世的人性洞察，在于對(duì)生活特性的聰慧傳達(dá)。小說(shuō)中的嘲弄與幽默，寫人的心態(tài)與外貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)單明快，在調(diào)侃的自然延伸上，使聰慧與學(xué)識(shí)一任展開。

“圍城〞中人在各種背景，糾葛，情勢(shì)之下的可憐，痛楚，感傷，窘迫，可笑，自私，怯懦，卑劣，驕橫，難堪，當(dāng)然也還有開心——難堪余縫中的開心，開心時(shí)的難堪，這一切的一切仿佛都在向我透露某種哲理：圍城中的人想突出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去，婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生大抵如此。

書中有這么一段：斜川把四五張紙，分發(fā)同席，傲然靠在椅背上，但他覺(jué)得這些人都不懂詩(shī)，決不能領(lǐng)會(huì)他句法的妙處，就是稱贊也不會(huì)親切中肯。這時(shí)候，他卻在等待他們的恭維大家循例稱好，斜川客氣地冷漠，仿佛領(lǐng)袖受民眾歡迎時(shí)的表情。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句，但人們看到了一個(gè)活生生的董斜川，他虛偽的內(nèi)心。他覺(jué)得他們不懂詩(shī)，卻傲然而又漠然地等待大家的稱贊，多矛盾的心理。

生活中有多少人有這樣的心理，又有多少像董斜川這樣的人呢?回復(fù)是：數(shù)不勝數(shù)。每個(gè)人都有虛榮的心理，每個(gè)人都有好與不好的一面。人無(wú)完人，物無(wú)全物，我想在矛盾心理作祟時(shí)，就是圍城里外的人流通時(shí)。

一向讀不懂小說(shuō)的最終一句話：這個(gè)時(shí)光的計(jì)時(shí)機(jī)無(wú)意中包涵對(duì)人生的譏諷和感傷，深于一切語(yǔ)言，一切啼笑。此刻明白了，小說(shuō)的結(jié)尾，祖?zhèn)鞯睦乡娎潇o逍遙地打起五個(gè)鐘頭之前的六點(diǎn)鐘，然而對(duì)于主人翁方鴻漸來(lái)說(shuō)：已經(jīng)過(guò)去的一切都無(wú)法挽回了?；蛟S整部小說(shuō)，除了嘲諷調(diào)侃外。作家錢鐘書也有著某種無(wú)限的感傷!

《圍城》已讀，生活仍在繼續(xù)，圍城如社會(huì)，故事如生活，但我期望：我的社會(huì)不是圍城，我的生活也不是故事。

圍城讀書筆記手寫篇六

第一次讀《圍城》，覺(jué)得懵懵懂懂的，潛意識(shí)中覺(jué)得此書不簡(jiǎn)單，有深一層的含義，但一遍讀完，卻在云里霧里游蕩，全然不知在講些什么。精讀后，稍有感想，細(xì)心回味，才豁然開朗。錢鐘書浮現(xiàn)了生活本身：捧書時(shí)，你進(jìn)入了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的生活;放學(xué)后，你亦生活在一個(gè)活生生的社會(huì)中。嬉笑怒罵，使你分不清是書中還是現(xiàn)實(shí)中的情景。

小說(shuō)的魅力就在于有一種既睿智超拔又親切入世的人性洞察，在于對(duì)生活特性的聰慧傳達(dá)。小說(shuō)中的嘲弄與幽默，寫人的心態(tài)與外貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)單明快，在調(diào)侃的自然延伸上，使聰慧與學(xué)識(shí)一任展開。

“圍城〞中人在各種背景，糾葛，情勢(shì)之下的可憐，痛楚，感傷，窘迫，可笑，自私，怯懦，卑劣，驕橫，難堪，當(dāng)然也還有開心——難堪余縫中的開心，開心時(shí)的難堪，這一切的一切仿佛都在向我透露某種哲理：圍城中的人想突出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去，婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生大抵如此。

書中有這么一段：斜川把四五張紙，分發(fā)同席，傲然靠在椅背上，但他覺(jué)得這些人都不懂詩(shī)，決不能領(lǐng)會(huì)他句法的妙處，就是稱贊也不會(huì)親切中肯。這時(shí)候，他卻在等待他們的恭維大家循例稱好，斜川客氣地冷漠，仿佛領(lǐng)袖受民眾歡迎時(shí)的表情。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句，但人們看到了一個(gè)活生生的董斜川，他虛偽的內(nèi)心。他覺(jué)得他們不懂詩(shī)，卻傲然而又漠然地等待大家的稱贊，多矛盾的心理。

生活中有多少人有這樣的心理，又有多少像董斜川這樣的人呢?回復(fù)