加強大學(xué)生思想政治建議對策

加強大學(xué)生思想政治建議對策針對新時代大學(xué)生思想政治現(xiàn)狀，我們應(yīng)該積極主動地探索相應(yīng)的對策與建議，確保大學(xué)生沿著正確的方向健康成長、成才。這樣才能實現(xiàn)“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的教育目標(biāo)。（一）加強社會主義核心價值觀教育，堅定學(xué)生的理想信念黨的*大報告明確提出：“社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣?！敝赋觯骸扒嗄昱d則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”大學(xué)生是建設(shè)的中堅力量，大學(xué)時期也正是他們?nèi)松^、價值觀形成的關(guān)鍵時期，幫助他們樹立正確的價值觀念，對他們的成長至關(guān)重要。高校教師要將社會主義核心價值觀有機融入到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者，立志做為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。但是，核心價值觀教育要發(fā)動全社會的力量，營造出全民共抓、上下共管的良好社會氛圍。進一步加強對大學(xué)生思想政治狀況及其變化規(guī)律的理論研究和學(xué)生思想政治方面突出問題的專題研究，遵循價值觀教育規(guī)律，以思想政治理論課為主、以專業(yè)課、專題講座、黨課團課、社團活動等形式為輔，運用靈活多樣的方式，有計劃有目的地對大學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，用社會主義核心價值觀鑄魂育人，不斷堅定理想信念。同時，“用思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中?！保ǘ┩苿铀颊n教育教學(xué)改革，加強思政課教師隊伍建設(shè)新時代，思想政治理論課作為思想政治教育的主渠道，要按照在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上所提出的“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”，以及堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一等“八個相統(tǒng)一”原則。加快思政課教育教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系，強化思政課實踐教學(xué)課程和創(chuàng)新性課程建設(shè)，建立整體優(yōu)化的思政課課程體系。積極建設(shè)思政課教育教學(xué)精品課程，打造專題教學(xué)與專題社會調(diào)研融為一體的課程體系，大力開展人文素質(zhì)教育，加強學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)。“要配齊建強思政課專職教師隊伍，建設(shè)專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍”“要完善課程體系，解決好各類課程和思政課相互配合的問題，鼓勵教學(xué)名師到思政課堂上講課?！睆V大思政課教師要自覺按照在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上對教師所提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”來要求自己，不斷提高思政課教師隊伍的整體素質(zhì)，真正做到“要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛的人”。（三）加強網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，增強網(wǎng)絡(luò)育人功能針對網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)校園文化造成的負(fù)面影響，要加強網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，充分利用微信、微博、校園BBS、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站的交流和影響功能，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和作用，主動開展具有時代特征和符合青年學(xué)生心理、思想特征的網(wǎng)絡(luò)文化活動，采用學(xué)生喜聞樂見的形式把思想表現(xiàn)出來，構(gòu)筑與學(xué)生開展對話和交流的網(wǎng)上平臺，用思想鑄魂育人，不斷增強網(wǎng)絡(luò)教育的吸引力、感染力和育人效果。同時，開展網(wǎng)絡(luò)專題教育活動，一方面要加強大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別力，杜絕網(wǎng)絡(luò)謠言的滋生和傳播；另一方面要加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高網(wǎng)絡(luò)自律意識和自控能力，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量，勇做積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的維護者。（四）加強學(xué)生黨建工作，提升學(xué)生黨員質(zhì)量針對學(xué)生黨員的模范帶頭作用發(fā)揮不夠好、黨員的管理和培養(yǎng)還不完善這一現(xiàn)狀，一方面要切實加強學(xué)生黨支部建設(shè)，著重抓好黨員發(fā)展前的培養(yǎng)工作，強化入黨申請人和積極分子的理想信念教育，把好思想上入黨的關(guān)口；另一方面要重視學(xué)生黨員的后續(xù)教育工作，及時跟蹤并了解他們的發(fā)展動態(tài)，不斷完善學(xué)生黨校培養(yǎng)體系，提升學(xué)生黨校授課質(zhì)量和培訓(xùn)效果，使學(xué)生黨員的整體素質(zhì)得到提升，真正發(fā)揮黨員的模范帶頭作用和示范效應(yīng)，實現(xiàn)思想上入黨與行動上入黨的統(tǒng)一。同時，不斷豐富學(xué)生黨組織活動內(nèi)容和形式，強化學(xué)生黨員的社會實踐活動。（五）關(guān)注研究生群體，進一步規(guī)范和加強研究生培養(yǎng)管理*年*月，教育部辦公廳下發(fā)了《關(guān)于進一步規(guī)范和加強研究生培養(yǎng)管理的通知》（教研廳〔*〕*號文件），文件對研究生培養(yǎng)管理提出了*點具體要求，以此來完善研究生培養(yǎng)和管理。因此，針對研究生這一群體，要深入研究研究生的群體特征，充分把握研究生的思想動態(tài)，要切實加強研究生思想政治教育，促進研究生德智體美勞全面發(fā)展。一方面，培養(yǎng)單位和二級管理部門應(yīng)充分利用各種平臺，開展專題講座、學(xué)術(shù)辯論、理論熱點、社會熱點等形式新穎、主題鮮明的學(xué)術(shù)論壇，不斷豐富研究生校園文化生活；另一方面，培養(yǎng)單位和二級管理部門要加強研究生社會實踐，建立起研究生開展專題社會調(diào)研、崗位掛職鍛煉等實踐平臺，引導(dǎo)研究生將理論知識與現(xiàn)實需要緊密結(jié)合起來，提高服務(wù)社會的能力，使研究生在實踐中領(lǐng)悟到自身的價值，進一步增強自身的獲得感。同時，該文件提出：導(dǎo)師是培養(yǎng)質(zhì)量第一責(zé)任人，要把培養(yǎng)人放到第一位，既要做學(xué)術(shù)