許喬稚教學(xué)設(shè)計《財產(chǎn)屬于誰》

《財產(chǎn)屬于誰》教學(xué)設(shè)計一課三備教學(xué)設(shè)計（一備整體解析）銀川十五中許喬稚一、教材簡析：

《財產(chǎn)屬于誰》是魯人版八年級《道德與法治》上冊第九課的第一框題。本框設(shè)置一個目，主要幫助學(xué)生了解屬于公民個人所有的財產(chǎn)必須是合法財產(chǎn)，財產(chǎn)所有權(quán)的涵義，我國法律是保護公民合法財產(chǎn)的“利劍”。其落腳點是增強學(xué)生依法維權(quán)的意識和能力。學(xué)好本框，在學(xué)生了解相關(guān)知識的同時，能夠愛惜國家財產(chǎn)，集體財產(chǎn)以及他人和自己的合法財產(chǎn)，對增強法律意識有重要意義。

（一）教學(xué)目標：

根據(jù)課程標準、教學(xué)內(nèi)容、和學(xué)生實際制定教學(xué)目標。

情感、態(tài)度、價值觀目標1.樹立增強依法維護財產(chǎn)所有權(quán)的觀念。

能力目標：

2.能判斷合法財產(chǎn)和非法財產(chǎn)，提高依法維護合法財產(chǎn)所有權(quán)的能力。知識目標3.知道并理解財產(chǎn)所有權(quán)的含義及其四項權(quán)能（難點）知道法律保護公民財產(chǎn)所有權(quán)不受侵犯.知道獲得財產(chǎn)的途徑和方式要合法。知道依法維護公民財產(chǎn)所有權(quán)的方法和途經(jīng)（重點）

二、學(xué)情簡析：

在現(xiàn)實生活中，隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對于自已的財產(chǎn)所有權(quán)日益重視。法律也加大了保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的力度。例如，十屆全國人大二次會議通過的〈中華人民共和國憲法修正案〉第22條中明確做出了“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”的規(guī)定。然而，由于各種原因，侵犯公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的現(xiàn)象頻繁發(fā)生。有些未成年人采用搶劫、盜竊等手段侵占他人財產(chǎn)、危害社會和他人利益，對此，必須加強法制教育，以減少侵權(quán)事件的出現(xiàn)。另外，也有些未成年人缺乏維權(quán)意識和能力，當自已的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，不能及時尋求法律保護?；谏鲜銮闆r，有必要對未成年人進行采用正當方式獲得財產(chǎn)的教育，有針對性地提升未成年人的法律素質(zhì)，同時教育未成年人在遇到自己合法的財產(chǎn)私有權(quán)被侵犯時慧珍卻維護權(quán)益。

三、教法、學(xué)法

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革納要（試行）》，在課程改革的具體目標中指出：“改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力?！苯虒W(xué)是教與學(xué)的雙邊活動，教是為了不教，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

所以本課教學(xué)在教學(xué)中遵循啟發(fā)示教學(xué)原則，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，主要采用指導(dǎo)閱讀法、合作討論法、案例分析法、角色扮演法等方法，通過“展示材料——提出問題——分析問題——歸納結(jié)論”，并充分利用多媒體進行輔助教學(xué)。

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：十九大專題視頻《他們說：生活在中國真幸?！防蠋煟嚎赐暌曨l，同學(xué)們有什么想說的嗎？老師：請同學(xué)們說一說：中國實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大跨越，中國創(chuàng)造奇跡的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么？同學(xué)：（略）老師提學(xué)習(xí)要求：請大家在講學(xué)稿中尋找學(xué)習(xí)目標并誦讀（幻燈片展標）第一環(huán)節(jié)：學(xué)生展標（略）第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（略）（學(xué)習(xí)指導(dǎo)：認真閱讀本節(jié)課內(nèi)容，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)做好書寫，標注工作，在聽展環(huán)節(jié)做好批注，能提出質(zhì)疑和補充更好。）第三環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)結(jié)果展示（任務(wù)：認識財產(chǎn)的含義，財產(chǎn)的作用，財產(chǎn)的內(nèi)容，財產(chǎn)所有權(quán)的含義）第四環(huán)節(jié)：合作學(xué)習(xí)（任務(wù)：通過生活劇場、談古論今、道德觀察三類話題，解決的問題是：財產(chǎn)所有權(quán)的四項權(quán)利能力和民事保護手段、刑事保護手段，保護合法財產(chǎn)與不保護非法財產(chǎn)的辨析，以及公民維護財產(chǎn)所有權(quán)的方式方法和途徑。生活劇場生活劇場一：通過小英家的住房情況分析，明白財產(chǎn)及其四項權(quán)利。新聞分析：聯(lián)系時政熱點“十九大期間，五部委聯(lián)發(fā)福利紅包，關(guān)于住房保障新聞”檢驗同學(xué)們學(xué)以致用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活。生活劇場二：通過小英家的轎車被盜一案，分析探究當公民的財產(chǎn)所有權(quán)被侵害時，國家通過何種方式，運用哪些法律來保護公民合法的私有財產(chǎn)權(quán)，明白保護方式的特點，從而掌握知識點。生活劇場三：通過小英家的轎車被盜一案，分析探究獲得財產(chǎn)的方式、方法要合法。進而明白我國法律只保護公民合法的私有財產(chǎn)權(quán)，對于公民通過非法方式方法獲得的財產(chǎn)，法律不但不保護，還會依法追究當事人的法律責(zé)任。生活劇場四：通過分析小芳無意中弄壞了小英家的高級相機事件，請同學(xué)們給小英出個主意。同學(xué)們會從民事法律手段談，談到協(xié)商賠償?shù)?，進而分析出當公民的財產(chǎn)所有權(quán)被侵害時，除了運用刑事法律手段公民合法的私有財產(chǎn)權(quán)，國家還通過何種方式，運用哪些法律來保護公民合法的私有財產(chǎn)權(quán)，對比保護的方式，從而區(qū)分異同，明白民事法律手段保護方式的特點，從而掌握知識點。（二）談古論今：觀看視頻《六尺巷》共同合作探究，完成依法維護公民合法的私有財權(quán)的方法和途經(jīng)這一幕的學(xué)習(xí)。采用方式：故事改寫法律文書（法制和德育結(jié)合）目的：通過呈現(xiàn)古代鄰里糾紛，當土地所有權(quán)在共有的情況下，由于理解錯誤都想占為己有而引發(fā)糾紛，處理這樣的矛盾就顯現(xiàn)情、理、法是如何維護公民合法的私有財產(chǎn)權(quán)，探尋新的解決方案。"六尺巷"作為一個文化的新載體，其典故所包含的謙和禮讓精神實際上也是中華傳統(tǒng)文化的精神，它的"寬"不是寬在"六尺"上，而是"寬"在人們的心靈境界與和諧禮讓精神上。六尺巷文化意蘊生發(fā)的根源，雖然局限在張英與吳家的個人道德層面上，但它凸顯的是官方怎么對民眾的態(tài)度，和利益之爭的立場，以及解決矛盾的方式，是一個時代處理官民關(guān)系的范本。它昭示中國人民追求和諧的傳統(tǒng)美德，閃耀著超越時空的思想光輝。（三）道德觀察：見證修養(yǎng)的時刻到了......通過道德觀察，請同學(xué)們判斷并分析，面對那些侵犯集體財產(chǎn)，國家財產(chǎn)，他人財產(chǎn)的現(xiàn)象和行為，應(yīng)該怎么做才是對的？踐行社會主義核心價值觀的要求。第五環(huán)節(jié)：歸納總結(jié)：（一）本節(jié)課你有哪些收獲或有哪些疑惑？（二）這節(jié)課我還存有的疑惑：第六環(huán)節(jié)：教（學(xué)）后記。（這一環(huán)節(jié)就屬于“一課三備”中的第三備了）教學(xué)設(shè)計（二備教師用）第五單元擁有合法財產(chǎn)保護消費權(quán)益第９課我們依法享有財產(chǎn)權(quán)第1課時財產(chǎn)屬于誰課型：新授課主備：許喬稚審核：譚鳳蘭一、學(xué)習(xí)目標1.樹立增強依法維護財產(chǎn)所有權(quán)的觀念。2.能判斷合法財產(chǎn)和非法財產(chǎn)，提高依法維護合法財產(chǎn)所有權(quán)的能力。3.知道并理解財產(chǎn)所有權(quán)的含義及其四項權(quán)能（難點）知道法律保護公民財產(chǎn)所有權(quán)不受侵犯.知道獲得財產(chǎn)的途徑和方式要合法。知道依法維護公民財產(chǎn)所有權(quán)的方法和途經(jīng)（重點）。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：認真閱讀本節(jié)課內(nèi)容，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)做好書寫，標注工作，在聽展環(huán)節(jié)做好批注，能提出質(zhì)疑和補充更好。二、自主學(xué)習(xí)1.認識財產(chǎn)及其權(quán)利。（1）人們的生活離不開。財產(chǎn)是人們求生存的。公民的個人財產(chǎn)，常見的就是屬于自己的或。（2）我國民法總則規(guī)定，公民的個人財產(chǎn)包括公民的、房屋、儲蓄、生活用品、文物、林木等。（3）財產(chǎn)所有權(quán)是財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有，，，的權(quán)利。三、合作學(xué)習(xí)（生活劇場、談古論今和道德觀察）（一）生活劇場生活劇場一：小英的爸爸攢錢購買了一套三居室新房。房子裝修好以后她家喬遷新居，小英的爸爸將原來住的二居室房出租給別人，收取一定的租金。兩年后，小英的爸爸將原來的二居室房賣掉。思考：這兩套房是小英家的合法私有財產(chǎn)嗎？小英爸爸對住房行使了哪些權(quán)利？2.新聞分析：黨的十九大在介紹保障和改善民生情況時，習(xí)總書記特別提出“房子是用來住的、不是用來炒的?！币涌旖⒍嘀黧w供給、多渠道保障、租購并舉的住房制度，讓全體人民住有所居。請結(jié)合材料，運用所學(xué)知識分析這段話中，國家在保障房屋所有權(quán)中的哪幾項權(quán)利？生活劇場二：賣掉二居室住房后，為了出行方便，小英的爸爸買了一輛轎車，一天晚上，小英家的轎車突然被盜，小英的爸爸及時報案......一個月后，公安機關(guān)將盜竊小英家轎車的犯罪嫌疑人趙某抓獲。鑒于趙某多次盜竊他人財物，且數(shù)額巨大，人民法院依據(jù)刑法判處盜竊犯趙某有期徒刑10年，并且沒收非法所得。思考：本案中審判機關(guān)依據(jù)何種法律、采用什么手段追究趙某的法律責(zé)任？這種保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有什么特點？生活劇場三：小英家的這輛轎車被趙某偷走后以低價1萬元賣給了李某，當趙某被公安機關(guān)抓獲后，李某低價購買的車也被追回，并受到相應(yīng)處罰，小英家的轎車失而復(fù)得。請你說說李某低價購買的轎車，為什么也要被追回？生活劇場四：小英和小芳去郊游，小英帶上了爸爸剛買的高級照相機，但是小芳在使用過程中，一不留神沒拿好，相機掉進了山谷的水潭里，小英一看傻了眼，這該怎么辦？請你給小英出個主意。（延伸探究：這種保護財產(chǎn)所有權(quán)的方式有什么特點？）（二）談古論今：觀看視頻《六尺巷》共同合作探究，通過故事改寫法律文書的方式，完成依法維護公民財產(chǎn)所有權(quán)的方法和途經(jīng)這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)。民事案件起訴書原告：張氏族人，性別：男住址：安徽桐城被告：鄰居吳氏性別：男住址：安徽桐城請求事項：重點學(xué)習(xí)掌握此致原告：張氏族人時間：清朝（康熙諱）年間民事案件處理決定書決定人：張英性別：男住址：北京城處理結(jié)果：經(jīng)典詩稿呈現(xiàn)落款：張英年代：清朝（康熙諱）年間民事案件答辯狀答辯人：吳氏性別：男住址：安徽桐城答辯事項：延伸拓展落款：吳氏時間：清朝（康熙諱）年間（三）道德觀察：見證修養(yǎng)的時刻到了。。。。。。當遇到這種情況時，你怎么說？甲：你怎么在班級課桌上亂刻亂畫！乙：又不是我家的，我想刻就刻，想畫就畫！我說：丙：我發(fā)現(xiàn)你今天又損壞了一輛摩拜單車！丁：又不是你家的，我損壞它，你又能怎么樣？我說：仲：我可找到你了，十天前，你從我這兒借走的一百元錢今天該還給我了！季：瞧你小氣的！，就我們的關(guān)系，你的就是我的，我的還是我的，這你都不懂！我說：五、歸納總結(jié)：（一）你有哪些收獲或有哪些疑惑？（二）這節(jié)課我還存有的疑惑：六、教（學(xué)）后記教學(xué)設(shè)計（三備學(xué)生用）第五單元擁有合法財產(chǎn)保護消費權(quán)益第９課我們依法享有財產(chǎn)權(quán)第1課時財產(chǎn)屬于誰課型：新授課主備：許喬稚審核：譚鳳蘭一、學(xué)習(xí)目標1.樹立增強依法維護財產(chǎn)所有權(quán)的觀念。2.能判斷合法財產(chǎn)和非法財產(chǎn)，提高依法維護合法財產(chǎn)所有權(quán)的能力。3.知道并理解財產(chǎn)所有權(quán)的含義及其四項權(quán)能（難點）知道法律保護公民財產(chǎn)所有權(quán)不受侵犯.知道獲得財產(chǎn)的途徑和方式要合法。知道依法維護公民財產(chǎn)所有權(quán)的方法和途經(jīng)（重點）。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：認真閱讀本節(jié)課內(nèi)容，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)做好書寫，標注工作，在聽展環(huán)節(jié)做好批注，能提出質(zhì)疑和補充更好。二、自主學(xué)習(xí)1.認識財產(chǎn)及其權(quán)利。（1）人們的生活離不開。財產(chǎn)是人們求生存的。公民的個人財產(chǎn)，常見的就是屬于自己的或。（2）我國民法總則規(guī)定，公民的個人財產(chǎn)包括公民的，房屋，儲蓄，生活用品，文物，林木等。（3）財產(chǎn)所有權(quán)是財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有，，，的權(quán)利。三、合作學(xué)習(xí)（生活劇場、談古論今和道德觀察）（一）生活劇場一：小英的爸爸攢錢購買了一套三居室新房。房子裝修好以后她家喬遷新居，小英的爸爸將原來住的二居室房出租給別人，收取一定的租金。兩年后，小英的爸爸將原來的二居室房賣掉。思考：小英的爸爸對住房享有哪些權(quán)利？2.新聞分析：黨的十九大在介紹保障和改善民生情況時，習(xí)總書記特別提出“房子是用來住的、不是用來炒的。”要加快建立多主體供給、多渠道保障、租購并舉的住房制度，讓全體人民住有所居。請結(jié)合材料，運用所學(xué)知識分析這段話中，國家在保障房屋所有權(quán)中的哪幾項權(quán)利？生活劇場二：賣掉二居室住房后，為了出行方便，小英的爸爸買了一輛轎車，一天晚上，小英家的轎車突然被盜，小英的爸爸及時報案......一個月后，公安機關(guān)將盜竊小英家轎車的犯罪嫌疑人趙某抓獲。鑒于趙某多次盜竊他人財物，且數(shù)額巨大，人民法院依據(jù)刑法判處盜竊犯趙某有期徒刑10年，并且沒收非法所得。思考：本案中審判機關(guān)依據(jù)何種法律、采用什么手段追究趙某的法律責(zé)任？這種保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有什么特點？生活劇場三：小英家的這輛轎車被趙某偷走后以低價1萬元賣給了李某，當趙某被公安機關(guān)抓獲后，李某低價購買的車也被追回，并受到相應(yīng)處罰。小英家的轎車失而復(fù)得。請你說說李某低價購買的轎車，為什么也要被追回？生活劇場四：小英和小芳去郊游，小英帶上了爸爸剛買的高級照相機，但是小芳在使用過程中，一不留神沒拿好，相機掉在了山谷的水潭里，小英一看傻了眼，這該怎么辦？請你給小英出個主意。（延伸探究：這種保護財產(chǎn)所有權(quán)的