導學案1：動亂中的國民經(jīng)濟

第8課動亂中的國民經(jīng)濟學習目標1.我要知道林彪、江青兩個反革命集團被粉碎的史實。2.我能掌握周恩來、鄧小平為調(diào)整國民經(jīng)濟所做的努力。3.我能理解“文革”對國民經(jīng)濟發(fā)展的嚴重破壞，并從中吸取經(jīng)驗教訓。（學習難點）學習過程一、快樂自學巧妙記憶（1）快樂自學：學生帶著目標快速閱讀課文，了解本課大概內(nèi)容，試著找出本課的重點，并完成好自學檢測。自學檢測—1968年，___________________的局面，造成了國民經(jīng)濟形勢迅速惡化。2.九一三事件后，_______集團被粉碎。_________主持中央日常工作，調(diào)整經(jīng)濟，到1973年，國民經(jīng)濟回升，社會趨向穩(wěn)定。3.周恩來病重后，_________主持中央日常工作，實行全面整頓。4.“文化大革命”給國民經(jīng)濟造成的巨大損失：_______________________________________________________________________________________。為后來黨中央粉碎“四人幫”奠定了群眾基礎(chǔ)。年，黨和國家領(lǐng)導人_________、_________、_________先后逝世。標志著“文化大革命”結(jié)束。“文革”起止時間：_____—_______年。（2）巧妙記憶：比比誰記得最快最準，并寫下自己有效而獨特的記憶方法。二、小組合作探求真知1.林彪、“四人幫”兩個反革命集團的覆滅，說明了什么？2.想一想，我們應該從文革中吸取哪些經(jīng)驗教訓？三、學生質(zhì)疑師生解疑四、知識小結(jié)和_________主持中央日常工作期間，國民經(jīng)濟有所回升。2.“文化大革命”給國民經(jīng)濟造成了哪些巨大損失？3.“文化大革命”開始的時間、標志和結(jié)束的時間、標志分別是什么？五、達標訓練（加★的為選做題）1.“文化大革命”中，與周恩來一起為扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟下滑作出重要貢獻的人物是（）A.朱德B.葉劍英C.鄧小平D.華國鋒2.“欲悲聞鬼叫，我哭豺狼笑。灑淚祭雄杰，揚眉劍出鞘”，這是1976年清明節(jié)天安門廣場的一首詩，人們用這首詩怒斥“四人幫”，悼念（）A.毛澤東B.朱德C.周恩來D.劉少奇年《天安門詩抄》：“黃浦江上有座橋，江橋腐朽已動搖。江橋搖，眼看要垮掉，請指示，是拆還是燒？”這首詩反映人民群眾的政治要求是（）A.黃浦江上建新橋B.炮打資產(chǎn)階級司令部C.粉碎林彪反革命集團D.粉碎“四人幫”4.下列事件不屬于1976年的是（）A.九一三事件B.周恩來逝世C.朱德逝世D.毛澤東逝世5.“文化大革命”結(jié)束的標志是（）A.粉碎林彪反革命集團B.毛澤東批評以江青為首的“四人幫”C.毛澤東逝世D.粉碎江青反革命集團6.有關(guān)“文化大革命”的說法，錯誤的是（）A.是“左”傾錯誤嚴重泛濫的結(jié)果年林彪反革命集團被粉碎C.十年間國民經(jīng)濟建設(shè)未取得任何成就D.“四五”運動為后來黨中央粉碎“四人幫”奠定了群眾基礎(chǔ)7.閱讀下列材料：

實踐證明，“文化大革命”不是也不可能是任何意義上的革命或社會進步，而只能造成嚴重的混亂、破壞和倒退。歷史已經(jīng)證明，“文化大革命”是一場由領(lǐng)導者錯誤發(fā)動，被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內(nèi)亂。

——關(guān)于《建國以來黨的若干歷史問題的決議》

請回答：（1）“文化大革命”從哪一年開始到哪一年結(jié)束？其開始和結(jié)束的標志分別是什么？★（2）根據(jù)所學知識，概括十年“文化大革命”造成的嚴重后果？（3）我們應從“文化大革命”中吸取什么教訓？學習反思第8課動亂中的國民經(jīng)濟探究題：1.充分說明了中國共產(chǎn)黨是有著頑強生命力的政黨，人民群眾是歷史的主人；任何違背黨心民意、貌似強大的反動勢力必遭歷史的懲罰而身敗名裂。2.正確認識國情；加強民主與法制建設(shè)；實事求是，以經(jīng)濟建設(shè)為中心；實行民主集中制原則，反對個人崇拜等。達標訓練：1—6CCDADC7（1）1966-1976年開始的標志：中共八屆十一中全會通過了《關(guān)于無產(chǎn)階級文化大革命的決定》結(jié)束的標志了：粉碎“四人幫”（2）民主與法制遭到嚴重破壞；國民經(jīng)濟遭受巨大損失，人民生活水平基本沒有提高，我國與發(fā)達國家之間的