學院“第二課堂成績單”制度實施辦法

學院“第二課堂成績單”制度實施辦法第一章總則第一條為更好地貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2015-2025年)《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》《高校共青團改革實施方案》和學校人才培養(yǎng)方案等文件精神，以提高人才培養(yǎng)質量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，以學生需求和社會需求為導向，以培養(yǎng)高層次應用型人才為目標，完善學校第二課堂體系，落實“第二課堂成績單”制度，結合學校實際，特制訂本辦法。第二條“第二課堂成績單”制度是我校大學生素質拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分的繼承和創(chuàng)新，是面向社會、面向學生構建人才培養(yǎng)模式的新實踐，是適應學生成長需要、深化教育綜合改革、契合社會對人才需求具有戰(zhàn)略意義的制度創(chuàng)新。第三條“第二課堂成績單”制度將圍繞學校應用型人才培養(yǎng)定位，在引導學生堅持學業(yè)為主的同時，針對學習就業(yè)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)造實踐、文化藝術與身心發(fā)展、志愿公益和社會參與等普遍需求，通過對第二課堂項目內容、記錄評價機制等進行整體設計，探索規(guī)范化、課程化、信息化、科學化的工作模式，形成富有學校特色、全方位培養(yǎng)大學生綜合能力素質的制度機制。第四條本辦法通過推行“第二課堂學分”和“第二課堂成績單”制度，激發(fā)學生參與第二課堂活動的主動性、積極性，構建第一課堂與第二課堂相互促進、相互融合的人才培養(yǎng)模式，并通過客觀記錄、有效認證、科學評價學生參與第二課堂活動的經(jīng)歷和成果，促進“第二課堂成績單”成為學校人才培養(yǎng)評估、學生綜合素質評價、社會單位選人用人的重要依據(jù)。第二章第二課堂課程項目體系第五條第二課堂課程項目體系是落實“第二課堂成績單”制度的基礎，是對第二課堂活動的科學分類整合和體系構建。第六條“第二課堂成績單”的課程項目體系分為6個類別。.思想政治與道德素養(yǎng)類思想政治與道德素養(yǎng)類課程項目指參加國家級、省級、市級、校級、院級組織的各類思想政治與道德素養(yǎng)類活動，以及獲得的相關榮譽。如參加黨校、團校、“青馬工程”培訓、易班思政課程；參加主題黨（團）日活動、“四進四信”活動、”與信仰對話”活動、踐行“核心價值觀”活動、國防教育、誠信教育等。.學術科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學術科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程項目指參加國際性、國家級、省級、市級、校級、院級及行業(yè)協(xié)會組織的各級各類學術科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動及獲得的相關榮譽，以及開展科研、發(fā)表論文、出版專著、取得專利等。例如參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽、“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽和各類學科競賽；參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目和學術技能節(jié)活動等；參加創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)新活動和學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程；獨立主持或參與教師科研項目、參加致遠講壇、學術交流活動、公開發(fā)表學術論文、獲得發(fā)明專利、實用新型專利、外觀專利、軟件著作權、科技成果獎等。.社會實踐與志愿服務類社會實踐類課程項目指假期社會實踐活動、日常社會實踐活動及其它實踐活動。假期社會實踐包括利用寒、暑假等進行的社會實踐活動，如學校、學院組織的“三下鄉(xiāng)”活動、社會調查、生產(chǎn)實踐等。日常社會實踐活動指個人主動利用課余時間參與的社會實踐活動。其它實踐活動包括崗位實習見習、“新青年下鄉(xiāng)”活動、海外游學計劃等實踐項目。志愿服務類課程項目主要指參與助老愛幼、支教助殘、社區(qū)服務、法律援助、公益環(huán)保、賽會服務、海外服務及其他各種公益活動；成為志愿者、參與志愿者星級評定等。志愿公益服務活動時長參照《學院志愿服務時間認證辦法》進行認定。.文體藝術與身心發(fā)展類文體藝術和身心發(fā)展類課程項目指參加國際性、國家級、省級、市級、校級、院級組織的各級各類文化、藝術、體育、人文素養(yǎng)等活動，以及獲得的相關榮譽。例如參加課外體育鍛煉、新楓讀書節(jié)、運動會、“爭創(chuàng)杯”系列體育比賽等活動；參加面向學生開展的全校（院）性演講、征文、辯論、展覽、書畫、攝影、重大文藝演出等活動。.社團活動與社會工作類社團活動和社會工作類課程項目指參加學校（院）內黨團學組織的工作和校外的社會工作；參加學校（院）各類社團并積極組織或參與社團活動；參加學校（院）勤工助學活動，以及獲得的相關榮譽等。.技能培訓與職業(yè)素質類技能培訓和職業(yè)素質類課程項目指學生在校期間通過學校統(tǒng)一組織考試或自己學習深造而獲得的各類職業(yè)技能證書。包括、行業(yè)等組織或認定的通用水平考試成績、職業(yè)資格證書等。外語方面如雅思、托福、BEC、CET6、日韓語能力考試；計算機方面如計算機二級、三級，普通話證書，駕駛證及其他專業(yè)相關證書。第三章第二課堂學分體系第七條第二課堂學分體系是落實“第二課堂成績單”制度的核心，是激發(fā)學生積極參與第二課堂活動的重要體現(xiàn)和重要抓手。第八條學生可根據(jù)第二課堂課程項目體系中具體的活動內容，結合自己的興趣、特長、能力和需求，自主選擇參加第二課堂活動，并依據(jù)《學院第二課堂學分認定標準》獲得相應第二課堂學分。第九條凡就讀于我校的全日制普通本科生，在校學習期間，除必須完成人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的第一課堂學分外,還需于畢業(yè)前修滿第二課堂規(guī)定的學分方能畢業(yè)。第二課堂總學分6分以下為不及格，6-14分（含）為合格，15-20（含）分為良好，21分以上為優(yōu)秀。第十條第二課堂學分包括必修學分和選修學分。必修學分不得低于4個學分，項目為易班思政課堂學習不得低于1學分，學術講座（含致遠講壇）學分不得低于1學分，暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐學分不得低于1個學分，課外體育鍛煉學分不得低于1學分。選修學分不得低于2個學分。第十一條學生應于第三學期前完成第二課堂學分必修學分，完成者方能評定綜合獎學金、三好學生、優(yōu)秀學生干部、三好標兵、“五四評優(yōu)”等各類校、院級獎勵和榮譽。第二課堂學分達到良好等級以上方能參評學?！皟?yōu)秀畢業(yè)生”。第十二條學生應于第六學期末修滿第二課堂學分，累計分值未達到6分的學生，可在第八學期學校畢業(yè)資格審查前參加由校團委指定的第二課堂活動以補修學分。第十三條大學生第二課堂學分可最高置換第一課堂通識選修課2個學分。置換第一課堂學分后，第二課堂不重復計算學分。第四章第二課堂網(wǎng)上認證體系第十四條第二課堂網(wǎng)上認證體系是落實“第二課堂成績單”制度的重要平臺，是學校利用互聯(lián)網(wǎng)技術對學生行為進行全面記錄，通過大數(shù)據(jù)分析，服務學生個性化發(fā)展與培養(yǎng)、實現(xiàn)精準育人的重要途徑。第十五條第二課堂網(wǎng)上認證體系采用網(wǎng)絡管理系統(tǒng)“青春WBU”，可實現(xiàn)在線發(fā)布、選擇、評價、反饋、學分在線記錄與認證，集學生信息、選課信息、成績信息和證書信息于一體，實現(xiàn)學生參加第二課堂全程一體化管理，具體體現(xiàn)如下：.學生可通過“青春WBU”手機APP和電腦PC端，觀察、選擇、發(fā)布、記錄、評價、反饋第二課堂的課程及實施情況，并通過系統(tǒng)選擇形成和打印本人的“第二課堂成績單”。.學校管理部門可通過“青春WBU”進行課程發(fā)布、過程管理、收集反饋，監(jiān)督、考核、評價、認證學生參與第二課堂情況。.社會用人單位用戶可通過專門的學生信息查證入口，為在招聘用人中選擇學生、評價學生提供重要參考依據(jù)。第十六條認證程序.相關部門（學院）或學生組織在“青春WBU"網(wǎng)上發(fā)起活動。.學生通過“青春WBU”網(wǎng)上選擇申報參與活動。.學生線下簽到參加活動。.學生在“青春WBU”網(wǎng)上申報相應學分。.各活動發(fā)起單位負責審核并評定學分。第十七條第二課堂學分以學年為認定周期，由發(fā)起活動的相關部門和學院在每學年九月開學三周內完成認定和審核工作。學生可在認定審核后自行查詢和打印第二課堂成績單。第五章第二課堂成果體系第十八條學院"第二課堂成績單”由“青春WBU”自動生成，包含學生基本信息、課程項目類別、參與項目名稱、參與項目時間、項目屬性或級別（國家級、省部級、學校級）、項目評價（學分、獲獎等）。第十九條學院“第二課堂成績單”是學校第二課堂育人的重要成果體現(xiàn)，為每位學生的全面發(fā)展進行成長性記錄,由學生工作部（處）、校團委、教務處聯(lián)合認證并發(fā)放，可用于學生求職、升學、存檔使用，搭建起學生、學校和社會三者之間的有效連接平臺。第六章組織領導第二十條學校把“第二課堂成績單”制度納入整體育人工作體系，成立校、院兩級第二課堂學分管理工作領導小組，實行分級、分層管理。第二十一條學校第二課堂學分管理工作領導小組負責全校第二課堂學分的統(tǒng)籌規(guī)劃工作。組長由分管學生工作的校領導擔任，成員由校團委、學生工作部（處）、教務處、科研處、招生與就業(yè)工作處、現(xiàn)代教育技術中心等部門和各學院主要負責人組成。領導小組下設辦公室，辦公室設在校團委，具體負責第二課堂平臺建設、學分認定等管理工作。第二十二條各學院成立第二課堂學分管理工作領導小組，分管教學的副院長和分管學生工作副書記負責本單位第二課堂平臺建設、規(guī)劃課程項目設置、學分認定等管理工作。學院分團委主要負責子賬號分配與管理、信息審核、活動發(fā)布、第二課堂成績單審核、學生干部的管理及考核、其它獲獎情況的補錄審核等功能；團學組織主要負責活動發(fā)布、招募、宣傳、培訓、實施、評價等工作。第二十三條各輔導員、班主任主要負責指導班級團支部成立由團支書、學生干部和學生代表5-7人組成的“第二課堂成績單”審核認定小組，由團支書任組長，負責班級學生“第二課堂成績單”成績的審核、認定和公示等工作。第二十四條第二課堂學分管理工作領導小組負責對第二課堂各項活動的組織和活動質量進行監(jiān)督，并對學分認定工作進行抽檢、復審。對弄虛作假的學生，一經(jīng)查實，取消該學生所獲得