2023年幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽方案

Word版本，下載可自由編輯年幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽方案幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽方案幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)小結(jié)篇一

一、圍繞主題開展活動(dòng)。

主題活動(dòng)是提升孩子力量的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動(dòng)中，掌控了學(xué)問、學(xué)到了本事。主題活動(dòng)的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變積極了，真正體現(xiàn)了“以幼兒進(jìn)展為本”的理念。在開展主題活動(dòng)時(shí)，我們更關(guān)注孩子的愛好和需要，由于我們發(fā)覺關(guān)注孩孒的需要能更好的激活孩子自身潛能的發(fā)揮。

在本學(xué)期，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《快樂一刻》等活動(dòng)，在開展主題活動(dòng)時(shí)，孩子們感愛好的收集各種資料，將收集的資料與大家共享，在介紹各類資料中孩子的口語表述力量有了顯著的提升，介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開展“快樂一刻”主題活動(dòng)中，當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己快樂時(shí)候的事情時(shí)，孩子們都樂觀踴躍的想說、要說、、回憶歡樂、快樂的事兒。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí)，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊樂觀地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農(nóng)作物的互動(dòng)中，伙伴的互動(dòng)中知道和認(rèn)識了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食，喜愛勞動(dòng)人民的情感。經(jīng)受了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過程，孩子們熟悉事物更有目的、更有意識、更有愛好，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來制造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。

結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動(dòng)，我們樂觀培育班內(nèi)幼兒的閱讀愛好與力量。進(jìn)行了好書漂流活動(dòng)、班級講故事比、參與園級故事大王的評比等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參與園讀書節(jié)的展現(xiàn)活動(dòng)，讓孩子感知、試試各種閱讀方式，一學(xué)期過去了，孩子們的進(jìn)步很大。特殊是日常好動(dòng)的孩子特殊的用心，他們觀看大圖書的畫面特殊認(rèn)真、仔細(xì)，而且還會樂觀積極發(fā)言，學(xué)用完整句敘述畫面上的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識字和試試表演故事。在這些活動(dòng)中幼兒的表演力量、識字?jǐn)?shù)量、運(yùn)用固定詞或字說話、復(fù)述、表述等力量都到了提升。

結(jié)合綠色學(xué)校的評比向家長宣揚(yáng)低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng)。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育，我遵從《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感愛好的，所喜愛的”生活是的教育，讓教育來源與生活，服務(wù)于生活吧。我注意讓他們多操作，親身體會。利用像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧、益智區(qū)”等培育孩子們對數(shù)學(xué)的愛好，進(jìn)展他們數(shù)的力量以及利用日常生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。

二、常規(guī)培育促幼兒進(jìn)展

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激活幼兒情感、心情，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的進(jìn)展。

1、讓幼兒參加制定常規(guī)。常常與幼兒爭論，并總結(jié)制定出規(guī)章。如：班級的常用物品包括嬉戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，引發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我訂正。

2、良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培育幼兒自我服務(wù)的力量，大班幼兒的單獨(dú)意識增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子仔細(xì)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、仔細(xì)參加管理班內(nèi)的幼兒，如點(diǎn)名，組織小嬉戲等；讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培育了他們?yōu)榛锇榉?wù)的力量，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提升。

3、大膽的賜予幼兒自由的權(quán)利。我們主見敬重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的嬉戲或?qū)W習(xí)活動(dòng)，在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

4、我們還常常利用一些小故事讓幼兒認(rèn)識小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺一些好的行為、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于小伴侶關(guān)心了小伴侶的行為準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，鼓舞其他小伴侶像他們一樣，讓孩子們逐步形成相互關(guān)心的良好品德，一段時(shí)間后愛關(guān)心別人的小伴侶也多了。同樣打人、欺侮人的大事就少了。而且還利用孝心寶寶的評比、獎(jiǎng)孝基金的募捐等活動(dòng)培育孩子的良好品德。

三、家長協(xié)作工作。

要很好實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，離不開家長們的協(xié)作，家園協(xié)作有效的提升了我們的教學(xué)效益。本學(xué)期我做了以下工作：

1、利用多種形式：隨機(jī)、電話溝通、約談、家訪等形式，保持家園聯(lián)系，與家長溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r。并準(zhǔn)時(shí)張貼所教的詩歌、歌曲等，或在校內(nèi)平臺上發(fā)送相關(guān)短信，讓家長認(rèn)識每月所教內(nèi)容。

2、請家長關(guān)心幼兒收集一些有關(guān)主題的材料，真正成為合作伙伴；利用園讀書節(jié)活動(dòng)即“迎新年活動(dòng)”，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，認(rèn)識孩子全面進(jìn)展的狀況，以及重視對學(xué)前期孩子閱讀力量的培育。

3、開放日邀請家長觀摩教育嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)傾聽家長的看法。

4、依據(jù)幼兒園的要求推舉家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。準(zhǔn)時(shí)更換家教宣揚(yáng)欄，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問。

5、當(dāng)問題消失，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題重視，對幼兒進(jìn)展很在意。我們依據(jù)本班特征（外地孩子較多，父母不太管孩子的情況），我們利用來園活動(dòng)、離園活動(dòng)和家長交談，向他們敘述主題活動(dòng)對孩子力量培育方面的好處，結(jié)合正在開展的主題，向他們敘述在主題活動(dòng)中孩子們的變化。

總結(jié)本學(xué)期班級工作，發(fā)覺有許多不足之處，但更多的是獲得，孩子們都有了進(jìn)步，與同事們的相互學(xué)習(xí)和溝通、與家長的溝通溝通，班級工作的有序開展，豐富了我的工作閱歷，以后，我要不斷學(xué)習(xí)，努力將班級工作做的更好。

新的一年已經(jīng)來到了，迎接我的也將是新的學(xué)期，我信任自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會有更多的盼望等著我的。

幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽方案幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)小結(jié)篇二

一、本周工作重點(diǎn)：

周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與伙伴或老師用聯(lián)貫的語言樂觀積極地進(jìn)行交換，愿意表述真實(shí)的情感。

一、讓幼兒能準(zhǔn)時(shí)以開心的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度；

二、能用完全的話敘述暑假興奮的事情，并學(xué)會寧靜傾聽他人講話；三、知道自己長大了，是幼兒園的大班小伴侶，有做哥哥姐姐的光榮感；四、熟識新教室的環(huán)境，認(rèn)識各區(qū)域的位置（說說新教室與之前教室的異同），并與新老師建立良好的關(guān)系，構(gòu)成信任感；五、有良好的梳洗習(xí)慣和自理力量，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)幼兒園的一平常規(guī)；

六、熟識班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不行以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度；七、能清晰地口述10之內(nèi)的排列挨次，知道順數(shù)與倒數(shù)。

二、集體活動(dòng)

談話活動(dòng)：歡樂暑假語言活動(dòng)：我們的新教室社會活動(dòng)：值日生分工音樂活動(dòng)：值日生歌數(shù)學(xué)活（動(dòng)：順數(shù)、倒數(shù)）

英語活動(dòng)：溫習(xí)簡潔的問候語

戶外活動(dòng)：溫習(xí)列隊(duì)，要求整齊快速能對基本口令作出準(zhǔn)時(shí)反映（立正、稍息、左右轉(zhuǎn)）

嬉戲活動(dòng)：一起玩玩之前的嬉戲，學(xué)會新嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情，引領(lǐng)幼兒能加進(jìn)到活動(dòng)中（以老帶新）；漢語拼音：單韻母a

平安工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每一個(gè)角落并說說存在的哪些擔(dān)心全的地方，我們不行用手往觸摸；

三、其他工作

一、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

二、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟識自己的茶杯格，熟習(xí)新支配的床位與坐位。

三、常規(guī)教育：連續(xù)對幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

四、家長工作：

（1）預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

（2）預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

（3）進(jìn)進(jìn)大班培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

（4）與家長溝通堅(jiān)持送幼兒來園

幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽方案幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)小結(jié)篇三

20xx年是我所轉(zhuǎn)型為市政監(jiān)理所多職能管理的重要一年，也是財(cái)務(wù)部門創(chuàng)新思路、規(guī)范管理的一年。財(cái)務(wù)部門堅(jiān)持“以收支兩條線”財(cái)政收費(fèi)要求，完成了部門職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的目標(biāo)，取得肯定的成果。作為財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人員，我在工作中仔細(xì)履行崗位職責(zé)，努力提升工作質(zhì)量和效率，做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本年度的財(cái)務(wù)工作總結(jié)如下：

一、遵守會計(jì)法律法規(guī)和財(cái)務(wù)管理制度

健全的財(cái)務(wù)管理制度，規(guī)范會計(jì)行為，能夠有效地促進(jìn)會計(jì)工作的管理效率。本所財(cái)務(wù)人員遵從財(cái)務(wù)管理制度，會計(jì)法律法規(guī)，定期組織財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度。保證會計(jì)憑證的真實(shí)性與合法性，仔細(xì)落實(shí)財(cái)務(wù)預(yù)算，規(guī)范管理各項(xiàng)占、掘、損收入，嚴(yán)格落實(shí)收支兩條線標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)會計(jì)制度規(guī)定進(jìn)行賬務(wù)處理，規(guī)范核算方法，強(qiáng)化三公經(jīng)費(fèi)支出監(jiān)管，提升事業(yè)支出信息的透亮?????度。

二、仔細(xì)做好本職工作

(一)稅務(wù)申報(bào)繳納工作。稅收申報(bào)聽從法規(guī)政策，不違法、不偷欠，報(bào)稅時(shí)做到完整、準(zhǔn)時(shí)、無誤。每期將個(gè)稅，利用網(wǎng)絡(luò)和窗口兩種方式進(jìn)行申報(bào)。按《稅收征管法》的要求，每月七號前完成稅務(wù)申報(bào)繳納工作。

(二)強(qiáng)化天津市財(cái)政局行政事業(yè)性收費(fèi)統(tǒng)一票證的管理。仔細(xì)審核票證開具的規(guī)范性。仔細(xì)審核開具票證的收費(fèi)項(xiàng)目，是否與文件收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一，利用學(xué)習(xí)《中華人民共和國發(fā)票管理方法》《市政大路管理規(guī)費(fèi)19號》、《市政大路管理規(guī)費(fèi)407號》《市政大路管理規(guī)費(fèi)119號》收費(fèi)依據(jù)文件等，督促財(cái)務(wù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格根據(jù)文件要求對票證的開具及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理。

(三)賬務(wù)處理、核算工作。在填制原始憑證時(shí)，做到記錄真實(shí)、內(nèi)容完整、填制準(zhǔn)時(shí)，做到原始憑證準(zhǔn)時(shí)傳遞，保證憑證審核、裝訂、存檔等后續(xù)工作。憑證裝訂工作，根據(jù)上級機(jī)關(guān)對憑證的管理規(guī)范要求，做到憑證裝訂信息的規(guī)范性、完整性，有序性。協(xié)作做好各項(xiàng)審計(jì)監(jiān)督工作，供應(yīng)所內(nèi)真實(shí)數(shù)據(jù)資料，對審計(jì)監(jiān)督工作中遇到的問題準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)關(guān)心，強(qiáng)化溝通，保證審計(jì)監(jiān)督工作順當(dāng)進(jìn)行。

(三)明年在做好本職財(cái)務(wù)工作的基礎(chǔ)上樂觀協(xié)作內(nèi)業(yè)人員做好本所市政產(chǎn)權(quán)道路、鄰居路的電子版cad的整理工作，整理好電子版內(nèi)業(yè)臺賬資料，并樂觀做好的檔案收集、整理工作并做好檔案名目的微機(jī)錄入工作為早日達(dá)到檔案達(dá)標(biāo)做好預(yù)備。

(四)連續(xù)開展會計(jì)從業(yè)人員的培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步搞好財(cái)會基礎(chǔ)工作，提升治理水平。隨著市政監(jiān)理所得不斷進(jìn)展壯大，對財(cái)務(wù)治理的要求也越來越高。為了適應(yīng)這一要求，就必需連續(xù)開展會計(jì)從業(yè)人員的培訓(xùn)，提升財(cái)會人員的水平。在提升財(cái)會人員水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化檢查督促與指導(dǎo)，搞好會計(jì)的基礎(chǔ)治理工作，更好的為本所服務(wù)。全工作直接關(guān)系著同學(xué)的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好班級平安工作，制造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，做好班級平安工作也是完成上級交給的各項(xiàng)工作目標(biāo)的基矗要確保平安，根本在于提升平安意識、自我防范和自護(hù)自救力量，抓好平安教育，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。所以我始終非常重視教育平安工作。平日里，不但對他們進(jìn)行平安學(xué)問教育，而且在課余時(shí)間我也留意去觀看他們的動(dòng)靜，只要發(fā)覺了某個(gè)同學(xué)有擔(dān)心全的行為，就準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教育。

1、仔細(xì)做好平安教育工作。我始終把平安工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講平安，事事講平安，對上級平安會議精神和文件都能做到準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，仔細(xì)落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的平安交通警示教育，每周一次主題平安教育晨會，每月一次平安教育主題班會。教育同學(xué)無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨便離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生并遇險(xiǎn)等，要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會使用各種求救電話。讓同學(xué)從思想上重視平安，熟悉到平安的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對同學(xué)開展平安預(yù)防教育，使同學(xué)接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問。教育同學(xué)不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。利用教育提升廣闊同學(xué)的平安意識、平安防范力量和自我愛護(hù)力量。

3、強(qiáng)化檢查，準(zhǔn)時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長仔細(xì)清點(diǎn)人數(shù)，并準(zhǔn)時(shí)填寫路隊(duì)名單，進(jìn)行評價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育同學(xué)要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追趕打鬧的同學(xué)做好登記。對于不守紀(jì)律的同學(xué)，我仔細(xì)做好教育工作。

4、家校聯(lián)系，保障平安。同學(xué)家長的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)能夠與同學(xué)家長取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通平安學(xué)問，熟悉到：“平安第一”。同學(xué)意識到平安第一，健康第一。

5、不斷完善班級平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及同學(xué)管理防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織同學(xué)集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁同學(xué)參與商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織同學(xué)從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危急性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期(日)私自帶同學(xué)外出，在校外開展的社會實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對涉及平安保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

6、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，利用講解、演示和訓(xùn)練，對同學(xué)開展平安預(yù)防教育，使同學(xué)接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣揚(yáng)工具及進(jìn)行主題班會、講座、平安征文與學(xué)問競賽等形式開展豐富多彩的平安教育。樂觀推行一周平安提示，利用周前會議，小結(jié)上周平安工作，強(qiáng)調(diào)平安事項(xiàng)。利用《強(qiáng)化節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù)》的公開信，增加家長的平安意識。利用教育提升廣闊同學(xué)的平安意識、平安防范力量和自我愛護(hù)力量。

7、提倡走讀同學(xué)步行上學(xué)，對同學(xué)騎車上學(xué)狀況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁同學(xué)騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學(xué)。

今后，關(guān)注同學(xué)的生存環(huán)境，關(guān)注同學(xué)的人生平安仍將是將來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視平安教育工作，盡心盡職做好平安教育工作。

幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽方案幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)小結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)年的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)年里，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。我們針對本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，制定了平安教育方案，并因地制宜，有方案地對幼兒進(jìn)行平安教育，看著孩子們每天高開心興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰。現(xiàn)將班級平安工作總結(jié)如下：

一、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：日常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把日常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把日常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒日常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。

我們面對的是一群四五歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就利用幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并利用各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時(shí)教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、把平安教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識。

我們依據(jù)學(xué)期平安教育方案，有的放矢，把平安教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“我健康，我歡樂”主題活動(dòng)中，我們就引領(lǐng)幼兒認(rèn)識一些平安常識，樹立幼兒的平安意識，杜絕平安隱患。在開展“小問號”主題活動(dòng)中，我們就引領(lǐng)幼兒認(rèn)識電的用途、電與人們生活的關(guān)系，也利用一些事例引領(lǐng)幼兒學(xué)會平安使用電器的小常識等等，幼兒都會專心的登記來，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅(jiān)固的平安意識。

四、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、利用家訪、電訪、互聯(lián)網(wǎng)溝通等形式，與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)提示家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的平安。

五、存在的問題

1、我班的門是向里開的，一旦有火災(zāi)和室內(nèi)緊急狀況開門不便利，有肯定危急，現(xiàn)不能立刻解決。

2、各個(gè)班級的門鎖較低，孩子來回出入簡單碰傷額頭，不太平安，是個(gè)隱患。

3、班級的桌椅由于較陳舊，釘子時(shí)不時(shí)冒出來，檢查工作我們也能做到常檢常查，但是對孩子來說是個(gè)擔(dān)心全因素，我園已在近期間續(xù)更換。

以上是我班對平安工作的自查狀況，雖然我們反復(fù)核實(shí)、檢查，總會有疏漏之處，敬請園領(lǐng)導(dǎo)對我們的平安工作做進(jìn)一步指導(dǎo)。平安工作也是一項(xiàng)長期而艱難的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長!

幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽方案幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)小結(jié)篇五

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。孩子是祖國的將來，讓他們健康、歡樂的成長是我們每位教育工的職責(zé)。托班幼兒年齡較小，平安意識淡薄，自我愛護(hù)力量也比較薄弱，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的線上學(xué)習(xí)與熬煉之后，我班的幼兒在平安意識的問題上有了很大的提升?，F(xiàn)將本期托班平安教育工作總結(jié)如下：

一、建議家長創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安健康的生活環(huán)境

(一)每餐進(jìn)餐時(shí)的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進(jìn)餐，在語言活動(dòng)中灌輸幼兒不鋪張糧食要珍惜糧食。睡覺時(shí)不蒙頭睡覺，盡量平躺著睡覺。

(二)家長要準(zhǔn)時(shí)排解家內(nèi)擔(dān)心全隱患，要檢查家里每一個(gè)角落，將危急物品放到幼兒觸摸不到的地方(如電插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放在幼兒夠不著的地方等)。

二、強(qiáng)化平安教育，提升平安意識

平安教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們老師、幼兒、家長三位形成一個(gè)紐帶來關(guān)心幼兒形成一個(gè)全方位的平安學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，都將其進(jìn)行相關(guān)的平安教育。

(一)作為老師首先我們自身要有較強(qiáng)的平安責(zé)任愛護(hù)意識，要強(qiáng)化責(zé)任心，要時(shí)刻把平安工作放在首位，保證每位幼兒的平安。告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠。利用線上教育教學(xué)活動(dòng)培育幼兒初步的平安意識及自我愛護(hù)力量，同時(shí)讓他們明白不能任憑把小手伸進(jìn)門縫，窗縫等一些小的縫隙間。建議家長依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育。

(二)幼兒園每一項(xiàng)工作的勝利開展都離不開家長伴侶的支持與協(xié)作。做好家長工作，形成家園教育合力的效果。我們樂觀動(dòng)員家長一起參加幼兒平安教育活動(dòng)，依據(jù)每天的日常生活來滲透寶寶平安學(xué)問的灌輸。在家中教給寶寶一些平安學(xué)問。我們老師也要利用班級微信群向家長介紹一些平安小學(xué)問、緊急事故的處理方法等，還能夠利用如釘釘視頻家長會、線上親子嬉戲等形式來提示家長如何對托班的幼兒進(jìn)行必要的平安教育確保幼兒平安與健康。

總之，作為托班的老師我們在日常工作中更要高度警惕，把平安放在首位。將平安工作滲透到幼兒的一日生活，以及班級的線上教育教學(xué)管理當(dāng)中。利用形式多樣的線上活動(dòng)，增加幼兒的平安意識，杜絕一切平安隱患，讓孩子平安歡樂的度過每一天。

幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽方案幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)小結(jié)篇六

在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)懷、關(guān)心與支持，使得班級各項(xiàng)工作都得以順當(dāng)圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項(xiàng)工作作出準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足?，F(xiàn)將這學(xué)期班級工作做以下匯報(bào)：

一、班級狀況

我班有25名幼兒，男孩14名，女孩11名，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，單獨(dú)性和自理力量相對比較差，對他們不僅要教給本事，更重要的是對他們要更具有急躁和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理力量的培育，同時(shí)針對幼兒的狀況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習(xí)相互關(guān)心，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個(gè)和諧、輕松、開心、有禮的學(xué)習(xí)氛圍。

二、教育教學(xué)方面

1、德育方面

首先我把教室布置得溫馨、干凈，像家一樣，讓幼兒一進(jìn)教室就布滿著奇怪???，和他們一起玩玩具，做嬉戲，讀兒歌，慢慢地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。

9月，我們召開了小班的第一次家長會，目的是讓家長認(rèn)識幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些狀況，以及需要培育的地方，還有很多建議，家長對這次的反映還不錯(cuò)。

12月，我們開展了親子活動(dòng)，為了促進(jìn)與家長之間的溝通，向家長宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長認(rèn)識孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)識幼兒園的教育教學(xué)工作，能積極協(xié)作，做到家園互動(dòng)。

2、自理力量的培育

小班幼兒剛離開父母，獨(dú)立力量普遍都很差，開頭我們從以下幾個(gè)方面來培育：

（1）上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小伴侶只能蹲，男小伴侶只能站，大便才能夠蹲。于是就一組組的教他們。男女小伴侶大小便應(yīng)當(dāng)怎樣，后來小伴侶掌控的都很好。

（2）穿鞋子。幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分?！澳_尖做伴侶，腳跟做伴侶，中間留下一只眼睛。”

（3）洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時(shí)候應(yīng)當(dāng)把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗潔凈。

3、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練

（1）學(xué)會打招呼，問好以及一些簡潔的禮貌用語。剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼，我就急躁地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來園放學(xué)離園都會和我打招呼，知道做錯(cuò)了事要說“對不起”，獲得了別人的關(guān)心要說“感謝”。

（2）教育活動(dòng)豐富了幼兒的世界。幼兒剛開頭對什么都一無所知，對任何事物都感到奇怪???，抱有深厚的愛好，特殊是對畫畫，既然有了愛好就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我就制訂了目標(biāo)，每個(gè)星期都不同，從涂色一步步到簡潔地畫線條，他們都有了明顯地提升。我把他們的作品貼起來，讓他們自己觀賞，還常常發(fā)些禮物來嘉獎(jiǎng)孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更強(qiáng)化烈了，也投入了。

三、重視家園工作，提升家園共育

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。利用家園聯(lián)系墻、每月反饋表、電話、微信等方式，讓家長們認(rèn)識幼兒在園的狀況。在早晚接待中，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與家長溝通。在微信群中，把家長們最關(guān)懷的問題準(zhǔn)時(shí)解答，獲得了家長的好評。

1、為家長供應(yīng)學(xué)習(xí)資料

我們利用“家園共育”宣揚(yáng)幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識，理論閱歷，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長認(rèn)識幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo)。

2、家園聯(lián)系

3、定期進(jìn)行家園溝通

4、讓家長參加到我們的工作中

我們樂觀地開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓家長認(rèn)識幼兒在幼兒園的狀況，活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更認(rèn)識我們的工作

四、衛(wèi)生保健

我們小班剛進(jìn)園，好多法規(guī)不懂，喜愛亂丟東西，給衛(wèi)生打掃工作帶來許多麻煩，我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格根據(jù)園里的要求落實(shí)各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因他們給我?guī)淼牟槐愣绊懝ぷ?。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、急躁的觀看記錄。如：晨檢時(shí)留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適情況準(zhǔn)時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表述需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識他們的要求。

五、平安工作

我們?nèi)焕蠋煆牟浑x開幼兒的左右，發(fā)覺幼兒在活動(dòng)中、上廁所中有擔(dān)心全的事情發(fā)生，會準(zhǔn)時(shí)制止，以防幼兒的平安受到威逼，在生活中我們?nèi)焕蠋煹难劬牟浑x開幼兒的身影，如有不測發(fā)生會準(zhǔn)時(shí)制止，愛動(dòng)是孩子的天性，尤其是在戶外活動(dòng)的時(shí)候，老師不能時(shí)時(shí)刻刻的守在每個(gè)幼兒的身邊，所以只能盡力的眼光放在每個(gè)幼兒身上，從他們的活動(dòng)中觀看他們的一舉一動(dòng)，一說一笑，觀看他們是否有不適，是否有心情。

在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步

幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽方案幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)小結(jié)篇七

29個(gè)活潑可愛的小男孩、22個(gè)純凈天真的小女孩加上3位喜愛同學(xué)的老師，構(gòu)成了我們這個(gè)暖和、和諧的大家庭樂觀向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、活潑、文明、上進(jìn)是我們這個(gè)集體的最大特征。當(dāng)你走近我們班的孩子，您會為他們的懂事而感動(dòng)，他們個(gè)個(gè)活潑可愛，是老師的小幫手，喜愛為集體做一些力所能及的事，特別有集體榮譽(yù)感，他們講文明，懂禮貌，尊老愛幼。但他們有時(shí)也會很調(diào)皮，可我們不會有太多的在意，那是他們的天性。

這個(gè)班的孩子是我們從小班帶上來的，入園近三年了，回憶他們剛?cè)雸@的情景，真不敢想象，就這些美麗大方的女孩和帥氣的男孩，激勵(lì)著我們，我們從心感謝這群孩子們，是他們讓我們在工作中獲得成長和自信，是他們給我們帶來許多的歡樂和提升。我們每個(gè)人都樂觀向上，懷著對幻想的憧憬，懷著對生活的喜愛，懷著對生命的關(guān)愛，朝著共同的目標(biāo)努力奮斗隊(duì)伍。雖然51個(gè)孩子來自不同的家庭，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)受，有著不同的性格和特征，但近三年的時(shí)間里，我們和孩子們都彼此建立了深厚的友情，與家長們成為真正伴侶，組成了一個(gè)大家庭。我們在這個(gè)家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量，每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增加光榮。在共建和諧大家庭過程中，我們留下了一串串引以驕傲的腳印?????。就在此刻，讓我們細(xì)細(xì)回顧大二班的每一個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間！

一、以良好的師德風(fēng)貌，來組建班級管理的核心

記得一位心理學(xué)家說過：“假如一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是樂觀的”。作為兩位年輕的老師，我們相互學(xué)習(xí)、共同合作、同心協(xié)力搞好班級的每日活動(dòng)。在本園老師團(tuán)隊(duì)中樂觀學(xué)習(xí)，仔細(xì)吸取老老師的閱歷、聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，在每次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中力求上進(jìn)。班級管理中步調(diào)全都。重視每個(gè)幼兒的一日生活，到處關(guān)注幼兒，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)制定出科學(xué)有效的方法，力求每個(gè)幼兒健康成長。有時(shí)為了給孩子制造成長的機(jī)會，我們甘愿讓自己在孩子們面前成為“懶老師”在每學(xué)期開學(xué)前，再忙再累，兩我位老師都得抽時(shí)間座下來開個(gè)簡短的會議，說說自己的對新學(xué)期的工作準(zhǔn)備，理定出班級小制度：不竄班，不亂說，有事當(dāng)面說，有話當(dāng)面講，在工作中，做到各負(fù)其責(zé)，即要分工又合作，有事實(shí)行商議?，民主集中的原則，每天以良好的心態(tài)對待幼兒，來完成當(dāng)天自己的每項(xiàng)工作。我們班兩位老師能相互關(guān)懷，相互關(guān)心，在工作中注意協(xié)調(diào)、顧全大局，不分彼此，協(xié)作默契，常常針對班中的保教問題綻開爭論，能夠虛心聽取對方的看法，達(dá)成教育的全都，使家長放心的送孩子入園，安心的去上班，快樂的來接寶寶回家。

二、以健康平安為核心，仔細(xì)細(xì)致地做好保育工作

我們注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動(dòng)告之對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。嚴(yán)格落實(shí)班級衛(wèi)生消毒工作，每天根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，消毒工作。并且讓孩子也參加進(jìn)來，我們在班級中進(jìn)行了“今日我值日”的活動(dòng)，每天幼兒們一個(gè)個(gè)都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現(xiàn)很精彩，都想每天我值日，讓孩子感受到幼兒園也是家，他們才是幼兒園的小仆人。讓小手拉大手，主嚴(yán)格落實(shí)幼兒園的接送卡制度，孩子和父母相互檢查、提示是否帶了接送卡，以確保幼兒有一個(gè)平安、牢靠的生活環(huán)境。

三、大膽試試探究，引領(lǐng)幼兒積極學(xué)習(xí)

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒、家長共同的責(zé)任。開學(xué)前我們花費(fèi)了許多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了美麗的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒好像早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。

依據(jù)幼兒年齡特征、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)。種植區(qū)等，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。

四、家園合作，拓展教育資源

在家長工作方面，我們做好家園溝通協(xié)調(diào)，形成育人的良好氛圍，利用幼兒成長手冊、、網(wǎng)站、家園欄、家長參加幼兒的學(xué)習(xí)，認(rèn)識幼兒的生活進(jìn)展?fàn)顩r。如：每月定期更換家園欄，以豐富多彩的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注。利用幼兒園網(wǎng)站準(zhǔn)時(shí)向家長供應(yīng)一些信息資料，關(guān)心家長隨時(shí)認(rèn)識班級狀況。對于有問題的孩子準(zhǔn)時(shí)與家長交換意

見，取得全都的教育方法。利用各種方式，與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系。每一次活動(dòng)布置下去，家長們沒有一句怨言，總是悄悄無聞的支持。

五、取得成果和工作不足及今后改進(jìn)方向

經(jīng)過近三年培育，班上幼兒在名方面有了明顯的進(jìn)步和提升，同時(shí)本班老師的素養(yǎng)逐步增加，如：班級排練的童話話劇榮獲縣級故事競賽一等獎(jiǎng)，其它兩位老師細(xì)心設(shè)計(jì)制作白板課件，設(shè)計(jì)了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，健康《胖胖和瘦瘦》、科學(xué)《逛超市》，組織孩子參與了電子白板課堂，榮獲了縣級二等獎(jiǎng)。

在今后的工作中，我們始終根據(jù)師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。本著一顆為家長服務(wù)的心，仔細(xì)完成每一項(xiàng)目標(biāo)。盡管也存在一些不足，在今后我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。

幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽方案幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)小結(jié)篇八

(一)班級工作人員做到：

1、班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。

2、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒平安制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒丟失。

3、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。

4、準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

5、強(qiáng)化幼兒點(diǎn)名工作，并做好記號，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，并準(zhǔn)時(shí)打電話進(jìn)行家訪認(rèn)識緣由。

6、戶外活動(dòng)時(shí),老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

7、培育幼兒的自我愛護(hù)力量,與家長親密協(xié)作,強(qiáng)化防范意識,讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安。

8、嚴(yán)格落實(shí)幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特別狀況須拿來接人字條或有效證件。

9、午休時(shí)，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師強(qiáng)化巡察，發(fā)覺特別狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告。

10、利用家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我愛護(hù)培育的重要性和培育方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并實(shí)行正面引領(lǐng)。

(二)在幼兒方面做到：

1、在強(qiáng)化常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒相互監(jiān)督,拿器械時(shí)相互關(guān)心，保證幼兒平安。

6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)留意平安，知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

8、教幼兒一些必要的消防學(xué)問，如：起火時(shí)，如何逃命，火警電話是“119”等。

幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽方案幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)小結(jié)篇九

幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、強(qiáng)化老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體老師會，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，提倡老師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提升了老師對幼兒教育工作的熟悉。

2、強(qiáng)化了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提升。

3、強(qiáng)化老師技能技巧訓(xùn)練，提升老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。利用這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)力量獲得了提升，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提升了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、強(qiáng)化教研力度，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)化教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng)。本學(xué)期老師分班輪番上臺講課，并準(zhǔn)時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對實(shí)習(xí)老師準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)實(shí)習(xí)目標(biāo)。

2、強(qiáng)化教育科研活動(dòng)，做好課題試驗(yàn)的階段總結(jié)，仔細(xì)組織老師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提升。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo)，對影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，獲得了專家的認(rèn)可。

3、采納“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有方案地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、試驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并賜予指導(dǎo)、點(diǎn)評。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié)，強(qiáng)化兩邊的溝通，共同提升教育教學(xué)水平。本周幼兒園老師輪番參與了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使老師更好地認(rèn)識了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三、強(qiáng)化科學(xué)管理，促辦園水平提升。

1、強(qiáng)化平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論教育教學(xué)工作時(shí)，要討論平安工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置平安工作；在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查平安工作。

2、強(qiáng)化了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。其它，晚間還有園長、園長助理的輪番值班，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準(zhǔn)時(shí)更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)約了開支。其它我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進(jìn)展。

4、強(qiáng)化幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求看法表5次，面對面的溝通300人次，利用這些活動(dòng)使我們的教育獲得了家長的認(rèn)可，很多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

四、勝利組織了各種競賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提升了各種力量

1、自編幼兒體操競賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提升幼兒參與湖外活動(dòng)的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演競賽活動(dòng)，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。

2、北園下午特色課開設(shè)勝利。經(jīng)過長時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持協(xié)作下，北園的下午特色課從3月1日開頭正式開課，利用4個(gè)月的操作，報(bào)名人數(shù)有增無減，孩子們利用特色課學(xué)到了專長，也解決了家長接孩子的時(shí)間問題，獲得家長的全都好評。

3、勝利組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會”。本次運(yùn)動(dòng)會競賽項(xiàng)目設(shè)置嬉戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特征。不管是小班的家園樂“歡快速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的毀滅大灰狼，都是孩子們喜愛的嬉戲項(xiàng)目，特殊是有家長的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。整個(gè)競賽過程組織嚴(yán)密，支配合理，裁判員仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會進(jìn)行順當(dāng)，獲得了圓滿勝利！

4、5月份全力預(yù)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭給更多的孩子參加的機(jī)會，參與演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們慶賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿勝利！我們很欣慰，也很感動(dòng)~！演出獲得了全部在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的全都好評，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把全部的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！整個(gè)影院坐的滿滿的，能夠說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)精彩，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不簡單，但我們勝利了，真為我們的孩子傲慢！我們還在張恒老師的關(guān)心下刻制了光碟，給孩子們留下美妙的回憶。演出后，許多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能獲得這樣的回報(bào)很欣慰。

5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都進(jìn)行了畫展，演出那天我們在東關(guān)影院的門廳開拓了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自35歲的孩子之手，有人說不信任，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是贊嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得！

6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子預(yù)備了精致的禮物，郭書記親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

7、6月12號、13號，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束，招生狀況令人滿足。

五、個(gè)人總結(jié)：

本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)當(dāng)做的事情，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1、強(qiáng)化了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善、提升自己。

2、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)收費(fèi)目標(biāo)。

3、做好了食堂的監(jiān)督、會計(jì)工作，使食堂帳目清晰。

4、做好了幼兒園的宣揚(yáng)工作，在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校校刊《學(xué)誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。

六、自我評價(jià)：

能全身心地投入到工作中，無論何時(shí)，何種工作，自己永久是參加者，而不是旁觀者。比如運(yùn)動(dòng)會、六一演出等活動(dòng)中期間做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制，到主持人的訓(xùn)練、動(dòng)作的訂正、發(fā)音的指導(dǎo)，我都身處其中，自己永久是參加者，不是旁觀者。

其它我工作中也有很多的不足，如：有時(shí)工作有的粗，支配不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會有漏洞；工作中還有依靠心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有時(shí)與老師們交往時(shí)，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時(shí)有的力不從心。但我有信念、有熱忱，信任我依舊會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，信任我們的幼兒園會越辦越好，更信任我們學(xué)校這棵大樹會常青。

幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽方案幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)小結(jié)篇十

班級管理對于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于小伴侶從小班升入中班是一個(gè)跨度，老師也有變動(dòng)，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了生疏感，相互之間不熟識、不認(rèn)識，面對這樣的狀況，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來溝通一下。

一、老師之間的和諧

一個(gè)班就是一個(gè)集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)老師之間協(xié)作的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。老師要相互信任、相互關(guān)心、相互補(bǔ)位，努力為幼兒營造一個(gè)和諧溫馨、布滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí)，有的不適應(yīng)那是很正常的。

1、班主任要到處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照看好。

2、多溝通、溝通。對于班級孩子的表現(xiàn)，如是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應(yīng)當(dāng)用什么方法激烈他、鼓舞他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與班內(nèi)老師溝通，溝通看法和看法，這樣既強(qiáng)化了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)詳細(xì)措施，然后再和配班老師商議?，針得全都看法后分工又合作盡力完成好。

3、老師之間要以誠相待，工作中常常換位思索，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)到處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最終一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持全都性，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必需是全都的，特殊是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a要求，乙老師b要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。

二、做好家園聯(lián)系，打好班級管理之基礎(chǔ)

翻閱許多班級管理的論文和資料，許多老師把家園聯(lián)系都放在了最終。但是我覺得家園合作應(yīng)當(dāng)放在工作之首，放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，只有家長在家中協(xié)作老師連續(xù)進(jìn)行教育、引領(lǐng)，才能達(dá)到真正的目的。我就利用家長園地將肯定的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引領(lǐng)、教育幼兒。要管理好一個(gè)班級，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的，要讓家長認(rèn)同你、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。所以我依據(jù)不同類型的家長，找準(zhǔn)溝通的切入口。

現(xiàn)在許多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關(guān)懷孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否淘氣搗蛋，這些方面的確很重要，既然老人關(guān)懷，那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家?！币粯酉群退麄冋?wù)動(dòng)檬裁捶椒▉碓黾雍⒆觽兊氖秤?，轉(zhuǎn)變他們的偏食習(xí)慣，用什么方法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起，有了肯定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足，這樣循序漸進(jìn)，使老人接受我們的教育方法，特別滿足我們的工作態(tài)度，爭取老人協(xié)作使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。

而對待年輕的父母時(shí)，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo)，這樣他們會覺得老師很有方法，就會信服你。有時(shí)，我還會隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會覺得很貼心。本學(xué)期我園又開通了“校內(nèi)網(wǎng)”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識班級最近的活動(dòng)，并做好協(xié)作，又能認(rèn)識到自己孩子最近的表現(xiàn)狀況；有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細(xì)翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長最滿足的回答。

三、重視良好行為習(xí)慣培育，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風(fēng)。

其實(shí)衡量你的班主任工作勝利與否，班級幼兒的表現(xiàn)非常重要。學(xué)問、閱歷的獲得能夠在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培育必需從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)都要對幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培育。

第一、要培育幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則特別重要。老師的言行舉止對幼兒來說到處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿；要求幼兒用心聽講，老師在上課時(shí)就必需全力以赴，充分做好預(yù)備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。

其次、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類，整理玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引領(lǐng)幼兒按類別、顏色分好類，熟悉每一種玩具，認(rèn)識每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培育了幼兒的分類力量，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、整理、整理后就要求他們必需做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)覺反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色嬉戲的時(shí)間縮短了，立即就覺得“不核算”了，從今每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。

第三、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級老師對孩子要求的全都性、長久性。假如這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今日這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟(jì)于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子；對吃飯慢的孩子班內(nèi)老師要看法統(tǒng)一，避開孩子在幼兒園中亂串找老師；類似的例子在我們班有許很多多，長期下來，孩子良好的。習(xí)慣就養(yǎng)成了！幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它能夠讓老師們都樂觀積極、布滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。

四、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。

作為班主任，要能敏銳地發(fā)覺班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的緣由，找出有效的解決問題的方法。要增加學(xué)習(xí)管理理論的意識，提升管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獵取幼兒教育方面的學(xué)問，爭取更多的機(jī)會和同行一起探討幼兒教育，以此來認(rèn)識當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀點(diǎn)。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實(shí)際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有很多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，我還要連續(xù)努力，爭取做得更好！

幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽方案幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)小結(jié)篇十一

時(shí)間過的真快新的學(xué)期開頭了，小班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟識，但對幾個(gè)新入園寶寶的狀況不太熟識，為了盡快認(rèn)識新入園寶寶的狀況和順當(dāng)?shù)耐瓿杀灸甓鹊谋＝坦ぷ鞑⒆寣殞毥】禋g樂的度過幼兒園這一階段，特制定下學(xué)期工作方案如下：

一、班級狀況分析

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，對孩子的年齡特征，性格愛好要掌控的一清二楚，為全面進(jìn)展幼兒素養(yǎng)，依據(jù)本班的實(shí)際狀況，幼兒的特征進(jìn)展幼兒特長。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀看，他們都有自己的愛好與特征：

（1）多數(shù)孩子會使用簡潔的禮貌用語，但語言表述能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。

（2）大部分孩子生活自理力量較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中賜予極大的關(guān)懷與關(guān)心。

（3）作為小班來說班額比較大，相對淘氣孩子多，有的好動(dòng)、有的說臟話，針對這種狀況就需要老師強(qiáng)化教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。

（4）針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，老師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一狀況經(jīng)過老師的努力有了很大轉(zhuǎn)變，提升了孩子的口語表述力量，老師會著重訓(xùn)練他們的一般話，從一個(gè)字一句話開頭，讓每個(gè)孩子對所說的每句話每個(gè)字做到精確?????的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說一口流利的一般話打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)方案

1、連續(xù)對幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理力量。

2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與嬉戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教育，評價(jià)指南融為一體，重視教育評價(jià)的進(jìn)展性功能，從而關(guān)心老師順當(dāng)開展教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能寧靜的傾聽老師、伙伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)一般話與別人交談能感受用語言溝通的樂趣。

3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消退入園焦慮和分別焦慮，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的關(guān)心下逐步提升生活獨(dú)立力量。初步學(xué)習(xí)平安保健學(xué)問，養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識和力量。試試借助各種簡潔的器械和玩具來活動(dòng)身體。

4、社會領(lǐng)域：認(rèn)識幼兒園，情愿參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活親密的人喜愛和伙伴一起嬉戲，能夠感受與成人、伙伴一起活動(dòng)所帶來得樂趣，愿意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的關(guān)心。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引領(lǐng)下能發(fā)覺四周環(huán)境好玩的事物和情況喜愛提問有奇怪???心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對四周新穎、好玩的事物和情況；喜愛擺布各種材料；愿意參加探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡潔的方式表述探究過程中的所見所聞。認(rèn)識生活中常見的物品的數(shù)量、外形、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡潔的比較、分類。情愿親近大自寵愛動(dòng)植物，自覺愛惜四周的動(dòng)植物。

6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引領(lǐng)下，能留意和親近四周環(huán)境中美的事物，喜愛欣賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿勢和聲音唱歌，喜愛做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡潔的節(jié)奏樂演奏，愿意用喜愛的顏色、材料進(jìn)行簡潔的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語言等方式，初步感受和表述對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和愛好。

三、家長工作

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠獲得實(shí)現(xiàn)。必需仔細(xì)做好家園共育活動(dòng)：

1、幼兒入園、離園，老師要熱忱接待家長，歡送家長。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

3、組織不定次數(shù)的家訪，老師宣揚(yáng)幼兒教育的政策法規(guī)，家長與老師相互溝通思想看法及育人閱歷。

4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方溝通思想、看法及育人閱歷要從書面聯(lián)系的方式，強(qiáng)化幼兒園與家園的聯(lián)系，語言懇切、細(xì)膩。

5、開展內(nèi)容豐富的家長會。利用新學(xué)期家長會或家長園地等途徑，讓家長認(rèn)識大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和協(xié)作。

6、訂好通訊錄，強(qiáng)化電話聯(lián)系，增加家園共育。

7、每月進(jìn)行一次家長開放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng)，邀請家長參與。

8、家長鼓舞、支持和引領(lǐng)幼兒把日常學(xué)的學(xué)問進(jìn)行鞏固。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子獲得全面進(jìn)展。

四、戶外活動(dòng)

戶外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個(gè)一"活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動(dòng)量，制定好方案，設(shè)計(jì)好方案，并依據(jù)幼兒的個(gè)體差異來組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增加幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用嬉戲時(shí)間開展跳繩活動(dòng)。

組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，老師是活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，老師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到：

（1）先讓幼兒自由玩沙包培育幼兒的愛好。

（2）師幼一起探究沙包的各種玩法，先從簡潔的玩法開頭，逐步深化。

（3）幼兒掌控肯定的技能技巧以后，以各種形式開展活動(dòng)如：做嬉戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。

利用玩沙包活動(dòng)，既可調(diào)整幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，能夠讓幼兒均能參與好玩得體育活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容既豐富多彩，生動(dòng)活潑，又可照看到幼兒體質(zhì)的差異。

五、教幼兒熟悉漢字寶寶、作本班的試驗(yàn)課題，即特色教育，并適當(dāng)添加英語教學(xué)

為了進(jìn)一步探究科學(xué)的幼兒識字方法，充實(shí)試驗(yàn)教學(xué)理論，提出了開展小班識字試驗(yàn)與設(shè)想，其目的是利用試驗(yàn)，培育幼