幼兒園大班的體育教案

幼兒園大班的體育教案目標(biāo)1、提高幼兒控制身體平衡的能力和動作的協(xié)調(diào)性。2、激發(fā)幼兒對活動內(nèi)容、動作變化的興趣與想象力、創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽嘗試新動作。準(zhǔn)備幾塊平衡板或平衡臺、幾個大沙包。過程1、讓幼兒想運(yùn)大沙包過小橋的方法。如，1個沙包怎樣運(yùn)?2個沙包怎樣運(yùn)?然后讓幼兒按順序輪流運(yùn)沙包過小橋?？蓞⒖嫉姆绞接校孩偈制酵猩嘲^小橋（單手或雙手）②頭頂沙包過小橋。③背著沙包過小橋（走過或慢慢爬過）。④手舉高過頭，托沙包過小橋。2、比賽看誰運(yùn)沙包原方式多、走得穩(wěn)，能順利地過小橋。3、利用沙包開展一些運(yùn)動量稍大的活動。例如：①把大沙包壘成小山或擺成一定圖形作為障礙物，讓幼兒助跑后跨跳過去。②幼兒分為兩組，一組圍成一個圈，另一組站在圈內(nèi)作被擊打目標(biāo)，圈上幼兒用沙包擊打圈內(nèi)幼兒?？凑l靈敏，不被擊中。建議1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的活動方式，必要時給予幫助。2、活動要注意安全，不準(zhǔn)用沙包擊打幼兒的胸部以上。3、教師根據(jù)幼兒活動的實際情況，增減活動強(qiáng)度和難度，控制幼兒的活動量。設(shè)計思路：中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng)，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運(yùn)動的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。利用竹編布道不同的長短，讓幼兒對自己的動作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié)，有了讓孩子自己設(shè)計一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會，也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動中應(yīng)用的研究”的精神，大量利用具有自然風(fēng)格的器具，讓幼兒在玩中學(xué)。流程：準(zhǔn)備活動（律動）--幼兒主動探索（探索與練習(xí)助跑跨跳）--游戲：運(yùn)果子一放松運(yùn)動（簡單律動）重點：助跑跨跳的能力過程：1、（師生開小車進(jìn)場）讓我們一起做運(yùn)動（律動）音樂《誰的小車最最快》2-3分鐘2、今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領(lǐng)。幼兒自己選擇合適的竹編布道，嘗試、模仿、練習(xí)助跑跨跳的動作。（分散練習(xí)）（教師啟發(fā)并參與：鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行模仿，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動作的玩法;幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離）教師：注重觀察幼兒活動的過程，在其需要的時候，給予適時適度地幫助，促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編布道更熟悉，能探索出更多的練習(xí)方法。提問：怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)？3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個。（可分成三組進(jìn)行）4、游戲：運(yùn)果子對面有許多果子，我們一起把果子運(yùn)回來吧。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，幼兒在進(jìn)行第二遍時還可再選擇路徑）想一想，你能用什么方法運(yùn)果子？場地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個布道一堆果子第二組：走木樁平放兩個小布道一堆果子第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子5、結(jié)束：放松運(yùn)動，音樂（聽）今天，你們的本領(lǐng)真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來，我真為你們高興。聽一，你聽到了什么？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放松自己。教師簡單總結(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。一、設(shè)計意圖：據(jù)我園一份幼兒體質(zhì)測查數(shù)據(jù)顯示，大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發(fā)展相對較薄弱。在日常的體育活動中，幼兒在進(jìn)行一些投擲動作或平衡的練習(xí)時，動作的協(xié)調(diào)性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習(xí)的過程中，注意力不易集中，愛開小差。《綱要》明確指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期對各項動作能夠建立很好的條件反射，同時對于游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進(jìn)行較復(fù)雜的動作練習(xí)。體育活動“小熊斗怪獸”就是根據(jù)大班幼兒的年齡特點，充分利用我園優(yōu)越的環(huán)境和材料，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能;在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。二、活動目標(biāo)：.提高幼兒對體育活動的興趣，以及培養(yǎng)堅強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。.通過投擲和平衡的綜合練習(xí)，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性，發(fā)展身體的平衡能力。3、幼兒在活動中不斷豐富投擲的經(jīng)驗，并體驗成功和合作的快樂。三、場地與材料：.幼兒園“侏羅紀(jì)動物公園”攀巖墻和周圍草地。.動物頭飾若干：平衡臺30塊;大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干;塑料筐三個;獎勵臺。四、活動過程：（一）熱身活動幼兒扮演各種動物進(jìn)行四散追逐練習(xí)，充分活動身體。（二）活動導(dǎo)入.幼兒快速集合，教師向幼兒介紹活動內(nèi)容一一“小熊斗獸”，并提出要求：“小熊要戰(zhàn)勝怪可不容易，他必須走過一條很艱難的小路，而且還要投得準(zhǔn)才能完成任務(wù)，你們行嗎？”以吸引幼兒對活動的興趣。.師幼討論：“小熊”要學(xué)會什么本領(lǐng)才能戰(zhàn)勝“怪獸”？（“小熊”要學(xué)會走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”兩個本領(lǐng)）。（三）選擇性活動教師引導(dǎo)幼兒自主選擇一種本領(lǐng)（走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”）練習(xí)，并注意聽到信號后交換練習(xí)內(nèi)容。（1）練習(xí)擲“炸彈”的本領(lǐng)（學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動作）①幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進(jìn)行練習(xí)。②教師引導(dǎo)幼兒站在不同距離的位置上練習(xí)。③幼兒自由選擇目標(biāo)（“怪獸”）進(jìn)行練習(xí)。（2）練習(xí)過“橋”的本領(lǐng)（提高身體的平衡能力）①站在平衡臺上做各種動作，盡量保持身體平衡。②走“獨(dú)木橋”③走“斷橋”④合作玩平衡臺（四）分享經(jīng)驗.教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒練習(xí)，并對個別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。.幼兒自由選擇活動，教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法，并互相交流經(jīng)驗。.教師小結(jié)，并組織幼兒討論如何“斗怪獸”，重新布置活動場地。（五）集體游戲：“小熊斗怪獸”.游戲玩法：每個幼兒手執(zhí)“炸彈”，自由通過各種“橋”，跑到“怪獸”區(qū)進(jìn)行投擊。當(dāng)擊中5個“怪獸”后，從獎勵臺上領(lǐng)取一枚“勝利獎?wù)隆?，接著回到起點繼續(xù)游戲，直至所有“勝利獎?wù)隆北蝗⊥隇橹埂?.游戲要求：(1)幼兒站在投擲線投擊“怪獸”。(2)打完5個“怪獸”才能領(lǐng)取一枚“勝利獎?wù)隆?站在距離較遠(yuǎn)線上投中者多獎勵一枚獎?wù)?。(3)當(dāng)“獎?wù)隆北蝗⊥旰?，即結(jié)束一次游戲?？蛇M(jìn)行2-3次游戲。(六)放松運(yùn)動教師小結(jié)，幼兒四散原地踏步走、并作深呼吸放松身體。幼兒載著“獎?wù)隆被亟淌?。一、?zhǔn)備活動：活動身體的各個部分1、幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動。2、追逐跑(聽音樂，教師追，幼兒躲閃跑)二、幼兒第一遍游戲1、教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。2、幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結(jié)果。3、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。4、集合提問：為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則？規(guī)則有什么好處？三、第二遍游戲：1、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。2、幼兒按新規(guī)則游戲，教師記錄情況。3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。4、小結(jié)后再次游戲，鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。四、評價小結(jié)活動的情況：1、提問討論：除了在體育活動中有規(guī)則，什么時候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處？2、教師小結(jié)：在日常生活中時時處處都有規(guī)則，有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)則。3、表揚(yáng)三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學(xué)習(xí)?；顒又薪處熡涗浗Y(jié)果如下第一次游戲（人）第二次游戲（人）第三次游戲（人）遵守規(guī)則的幼兒數(shù)31217不遵守規(guī)則的幼兒數(shù)1783由上表可以看出，通過教師一次次發(fā)紅星進(jìn)行鼓勵，并采用游戲形式不斷強(qiáng)化，遵守規(guī)則的幼兒越來越多。既培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識，又發(fā)展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快，更重要的是不能違反規(guī)則。在日常生活中，教師應(yīng)采用多種鼓勵方式強(qiáng)化幼兒執(zhí)行規(guī)則的能力，及時地對幼兒遵守規(guī)則的行為給予鼓勵和肯定，樹立幼兒目標(biāo)的信心?；顒友由?、在日常的教育活動中，我們還可以開展類似的活動：制定活動區(qū)游戲規(guī)則，制定午睡，午餐的規(guī)則。2、表揚(yáng)在集體活動中遵守規(guī)則的幼兒，并給予獎勵，為其它幼兒樹立榜樣。目標(biāo)鍛煉幼兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié)，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動作的能力。準(zhǔn)備兒童玩具皮球、粉筆等。過程.幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動作。.每個幼兒照著老師的范例，在場地上用粉筆畫一個大圖案（要求圖案中有好多格子），然后進(jìn)行拍