2019年人教版三年級(jí)期末檢測(cè)語(yǔ)文試題

三年級(jí)期末檢測(cè)語(yǔ)文試題積累運(yùn)用一、看拼音寫詞語(yǔ)，爭(zhēng)做小小書(shū)法家10kuān

yùgǔ

lì

qiān

xū

máo

dùn

wēi

wǔxīn

shǎng

zī

rùn

zhùfúnènlǜwēixiǎn二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”5汲?。╦íxí）鯽魚(yú)（jìjǐ）鑰匙（chishi）憧憬（chéngchōng）給（gěijǐ）予勻稱(chēngchèn)看守（kānkàn）撒嬌（sǎs?。┠シ?mòfánɡm(xù)ófánɡ)打量(liánɡliànɡ)三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整6刻舟劍沒(méi)打采近求遠(yuǎn)大驚失雞起舞興高烈不思索相提并不聞不一正經(jīng)目不轉(zhuǎn)有盡有四、比一比，再組詞5辨（）仰（）惱（）臉（）緒（）辯（）柳（）腦（）撿（）堵（）五、按要求寫句子。41．路這么遠(yuǎn)，它怎么能找得到呢？（換成另一種說(shuō)法，意思不變）2．牽?；ㄩ_(kāi)出了紫色的花。。（用上擬人的手法，讓句子更生動(dòng)。）六、選擇自己滿意的答案，將序號(hào)填在題后的橫線上101．選擇合適的字填空：2．“舉世聞名”中“舉”的意思是。A.往上托

B.

全

C.

推選

D.

舉動(dòng)3．“形容情緒低落，失望懊喪的神情”是。A、孤獨(dú)無(wú)助B、頻頻點(diǎn)頭C、垂頭喪氣4．（）在香港可以品嘗到世界各地的美食，（）人們把香港稱作“美食天堂”。這句話中恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該是A、雖然……但是……B、因?yàn)椤浴瑿、如果……就……5．著名的風(fēng)箏之都是A、南京B、北京C、濰坊D、上海6．“每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩(shī)人王維的詩(shī)句，詩(shī)中的“佳節(jié)”指的是（

）A.春節(jié)

B.

重陽(yáng)節(jié)

C.

中秋節(jié)

D.端午節(jié)7．《奇怪的大石頭》講的是小時(shí)候的故事。A、列寧B、宋慶齡C、李四光8．一個(gè)同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，你用一句話勸說(shuō)他A.、玉不琢，不成器B、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯C、百尺竿頭，更進(jìn)一步9．如果蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，要告訴同伴信息，它在蜂巢上方跳“圓舞”，說(shuō)明蜜源在A、一百米以外B、不到一百米處C、三百米的地方10．大自然的花鐘非常有趣，當(dāng)時(shí)針指向下午七點(diǎn)時(shí)，就開(kāi)放了。A、煙草花B、薔薇花C、萬(wàn)壽菊D、月光花七、按課文原文填空211．這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝________，鳥(niǎo)兒__________，蝴蝶__________，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。2．我們精心地做著，心中充滿面了________和_________。3．蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。4．小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_______________，也是一座__________________。5．大家的掌聲給了我______________，使用我鼓起勇氣__________面對(duì)生活。6．這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們________、________、________和_________，以及一個(gè)陌生女孩________________________。7．誰(shuí)善于________________________，誰(shuí)就會(huì)是_________。8．

而知新。（孔子）9.

，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)10.

，金無(wú)足赤。八、默寫古詩(shī)《飲湖上初晴后雨》4、。、。九、將合適的句子用橫線連起來(lái)。12時(shí)人不識(shí)農(nóng)家苦，絕知此事要躬行。朱漆檻，碧紗窗，四岳對(duì)三公。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，將謂田中谷自生。清暑殿，廣寒宮，舞調(diào)對(duì)歌腔。不畏浮云遮望眼，馬蹄催趁月明歸。山對(duì)海，華對(duì)嵩，拾翠對(duì)題紅?？v使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。晚霞明似錦，螭帶玉玲瓏。好水好山看不足，只緣身在最高層。仙風(fēng)對(duì)道骨，春雨細(xì)如絲?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)。鳳冠珠閃爍，天造對(duì)人為。2019年人教版三年級(jí)期末檢測(cè)語(yǔ)文試題(I)（一）“煮書(shū)”爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)這就是‘煮書(shū)’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理呢。根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語(yǔ)，并填在括號(hào)里。（3）①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（ ）②一下子明白過(guò)來(lái)。 （ ）③心里不明白，不理解。 （）2、造句。（1）不僅……還…… 。3、你認(rèn)為“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的意思是： 。 （1）4、杜甫是怎樣“煮書(shū)”的句子是；我們學(xué)語(yǔ)文該怎樣“煮書(shū)”？相關(guān)的句子是。（2）（二）大墻下的小花苗春風(fēng)把一粒花種吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)?！澳愀蓡峥扪?？”蜜蜂問(wèn)。“我見(jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上小蝸牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了……有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)：“瞧，這棵小花能爬上那么高的大墻，真勇敢！”1.全文共有（）個(gè)自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。（1）2.在大墻的陰影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墻頂上以后，小花苗（），孩子們夸小花苗（）。（2）3.寫出下面詞的反義詞（1）溫暖——（）難過(guò)——（）4.假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說(shuō)些什么？（2）寫作部分（30）有許多時(shí)候，我們想把自己的想法和別人交流，現(xiàn)在就把你最想表達(dá)的寫下來(lái)吧！可以寫生活中自己熟悉的人，讓你快樂(lè)的事，自己喜歡的景或物……自己編一個(gè)吸引人的題目，把句子寫通順，試著用一用平時(shí)積累的好詞佳句。附送：三年級(jí)期末檢測(cè)語(yǔ)文試題積累運(yùn)用一、看拼音寫詞語(yǔ)，爭(zhēng)做小小書(shū)法家10kuān

yùgǔ

lì

qiān

xū

máo

dùn

wēi

wǔxīn

shǎng

zī

rùn

zhùfúnènlǜwēixiǎn二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”5汲?。╦íxí）鯽魚(yú)（jìjǐ）鑰匙（chishi）憧憬（chéngchōng）給（gěijǐ）予勻稱(chēngchèn)看守（kānkàn）撒嬌（sǎs?。┠シ?mòfánɡm(xù)ófánɡ)打量(liánɡliànɡ)三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整6刻舟劍沒(méi)打采近求遠(yuǎn)大驚失雞起舞興高烈不思索相提并不聞不一正經(jīng)目不轉(zhuǎn)有盡有四、比一比，再組詞5辨（）仰（）惱（）臉（）緒（）辯（）柳（）腦（）撿（）堵（）五、按要求寫句子。41．路這么遠(yuǎn)，它怎么能找得到呢？（換成另一種說(shuō)法，意思不變）2．牽牛花開(kāi)出了紫色的花。。（用上擬人的手法，讓句子更生動(dòng)。）六、選擇自己滿意的答案，將序號(hào)填在題后的橫線上101．選擇合適的字填空：2．“舉世聞名”中“舉”的意思是。A.往上托

B.

全

C.

推選

D.

舉動(dòng)3．“形容情緒低落，失望懊喪的神情”是。A、孤獨(dú)無(wú)助B、頻頻點(diǎn)頭C、垂頭喪氣4．（）在香港可以品嘗到世界各地的美食，（）人們把香港稱作“美食天堂”。這句話中恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該是A、雖然……但是……B、因?yàn)椤浴瑿、如果……就……5．著名的風(fēng)箏之都是A、南京B、北京C、濰坊D、上海6．“每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩(shī)人王維的詩(shī)句，詩(shī)中的“佳節(jié)”指的是（

）A.春節(jié)

B.

重陽(yáng)節(jié)

C.

中秋節(jié)

D.端午節(jié)7．《奇怪的大石頭》講的是小時(shí)候的故事。A、列寧B、宋慶齡C、李四光8．一個(gè)同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，你用一句話勸說(shuō)他A.、玉不琢，不成器B、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯C、百尺竿頭，更進(jìn)一步9．如果蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，要告訴同伴信息，它在蜂巢上方跳“圓舞”，說(shuō)明蜜源在A、一百米以外B、不到一百米處C、三百米的地方10．大自然的花鐘非常有趣，當(dāng)時(shí)針指向下午七點(diǎn)時(shí)，就開(kāi)放了。A、煙草花B、薔薇花C、萬(wàn)壽菊D、月光花七、按課文原文填空211．這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝________，鳥(niǎo)兒__________，蝴蝶__________，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。2．我們精心地做著，心中充滿面了________和_________。3．蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。4．小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_______________，也是一座__________________。5．大家的掌聲給了我______________，使用我鼓起勇氣__________面對(duì)生活。6．這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們________、________、________和_________，以及一個(gè)陌生女孩________________________。7．誰(shuí)善于________________________，誰(shuí)就會(huì)是_________。8．

而知新。（孔子）9.

，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)10.

，金無(wú)足赤。八、默寫古詩(shī)《飲湖上初晴后雨》4、。、。九、將合適的句子用橫線連起來(lái)。12時(shí)人不識(shí)農(nóng)家苦，絕知此事要躬行。朱漆檻，碧紗窗，四岳對(duì)三公。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，將謂田中谷自生。清暑殿，廣寒宮，舞調(diào)對(duì)歌腔。不畏浮云遮望眼，馬蹄催趁月明歸。山對(duì)海，華對(duì)嵩，拾翠對(duì)題紅。縱使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。晚霞明似錦，螭帶玉玲瓏。好水好山看不足，只緣身在最高層。仙風(fēng)對(duì)道骨，春雨細(xì)如絲?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)。鳳冠珠閃爍，天造對(duì)人為。2019年人教版三年級(jí)期末檢測(cè)語(yǔ)文試題（一）“煮書(shū)”爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)這就是‘煮書(shū)’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理呢。根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語(yǔ)，并填在括號(hào)里。（3）①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（ ）②一下子明白過(guò)來(lái)。 （ ）③心里不明白，不理解。 （）2、造句。（1）不僅……還…… 。3、你認(rèn)為“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的意思是： 。 （1）4、杜