小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第二單元《有多少浪費(fèi)本可避免》PPT

2020人教統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)第二單元做聰明的消費(fèi)者有多少浪費(fèi)本可避免漫畫導(dǎo)入你認(rèn)為漫畫中的人物“誰丟人”?說說你的理由。

餐桌上的浪費(fèi)有哪些表現(xiàn)呢？請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說。社會(huì)觀察員把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)買太多吃不完是浪費(fèi)儲(chǔ)存不當(dāng)引起變質(zhì)是浪費(fèi)這些都是浪費(fèi)制作不當(dāng)食物損壞是浪費(fèi)點(diǎn)太多吃太撐是浪費(fèi)這些都是浪費(fèi)讓我們聽聽泔水桶里傳出來的哭訴聲，聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？假如食物也有生命我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)，這種行為不僅會(huì)導(dǎo)致糧食的浪費(fèi)，對(duì)我們自身也是沒有好處的。鏡頭二：小華喜歡吃肉包子的餡，但不喜歡吃肉包子的皮，每次都是把肉餡吃掉，把面皮扔掉。鏡頭一：小華每次吃飯都是狼吞虎咽，吃一半米飯掉一半米飯?jiān)诓妥郎?。媽媽每次一批評(píng)小華，小華就說：“就浪費(fèi)那么一點(diǎn)，有什么關(guān)系！”你贊同小華的說法嗎？生活小鏡頭1.用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少。2.如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？如果全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？3.一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9000克大米，如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？4.看到計(jì)算結(jié)果，你有什么感受？3000粒左右2500克912500克9125000克1014個(gè)算一算這種餐桌上的浪費(fèi)是最容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來并不多，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。讀一讀：課本46頁“閱讀角”：一瓶水背后的辛勞想一想:為什么媽媽說扔半瓶礦泉水浪費(fèi)的不僅僅是5毛錢?扔掉這半瓶礦泉水還浪費(fèi)了些什么？一滴水背后的辛勞有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？說一說憫農(nóng)（其二）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。思考：這首詩是什么意思？講明了一個(gè)怎樣的道理？浪費(fèi)行為不僅浪費(fèi)了糧食，更是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重。

據(jù)英國廣播公司2016年報(bào)道，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在過去50年中，全球食物需求從每人每天9614焦耳(功、能量和熱的單位)上升到了10032焦耳；而浪費(fèi)的食物卻從每人每天1295.8焦耳上升到了2131.8焦耳。當(dāng)前供人類食用的食物，多達(dá)三分之一被浪費(fèi)。浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的溫室氣體排放總量已從1.3億噸上升到了5.3億噸，增幅超過300%。科研人員研究發(fā)現(xiàn)，浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的環(huán)境污染將“巨幅增長(zhǎng)”，增幅甚至可能相當(dāng)于每年排放25億噸二氧化碳。同時(shí)，到21世紀(jì)中葉，全球人口將從現(xiàn)有的70億人左右上升到大約90億人，對(duì)食物的需求也會(huì)增加。由此看來，節(jié)約食物、拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意義重大。讀一讀小小分享會(huì)看完這個(gè)視頻，你有什么感想？以后，你會(huì)怎么做？

2013年，全國掀起了一股“光盤行動(dòng)”的熱潮。“光盤行動(dòng)”旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起。

今天，你光盤了嗎？

節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。

行動(dòng)起來

小小辯手正方反方你支持哪方觀點(diǎn)？說說你的理由。請(qǐng)客人吃飯，應(yīng)該多點(diǎn)菜彰顯地主之誼宴請(qǐng)客人應(yīng)該保證菜品豐富，如果餐桌上菜都吃完了，讓人難堪。宴請(qǐng)客人可以按需點(diǎn)餐，避免不必要的浪費(fèi)。你怎么看待這些行為呢？

在家里，按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜。

保質(zhì)期短的食品不要一次購買過多，免得吃不完過期。

我也知道浪費(fèi)不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。

我們?cè)诓宛^請(qǐng)客，我讓媽媽別點(diǎn)太多，免得吃不完?？蓩寢屨f如果桌上的菜都吃完了，讓人有點(diǎn)難堪。小判官課堂總結(jié)浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見，這不僅是對(duì)食物的無視，更是對(duì)辛勤勞動(dòng)者的勞動(dòng)的不尊重。古語有云“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽覀冏鳛樾W(xué)生，從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約、杜絕浪費(fèi)的好習(xí)慣。一、填空。1.我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生(）。2.（

）更是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重。3.節(jié)約糧食是(

)，更是(

)。大家都從()做起，從(

)做起，為形成(

)的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。浪費(fèi)浪費(fèi)行為習(xí)慣美德自身小事勤儉節(jié)約當(dāng)堂檢測(cè)二、判斷。1.一瓶礦泉水大不了1.5元錢，丟棄了也沒什么可惜的。（

）2.浪費(fèi)行為是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)行為的不尊重。（

）3.我們作為小學(xué)生，不能為形成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚作出自己的努力。（

）4.在家里,按需做飯菜,不挑食，不剩飯菜。（

）5.保質(zhì)期短的食品不要一次購買過多，免得吃不完過期。（

）6.“聚沙成塔”，小浪費(fèi)匯集起來就是一個(gè)大數(shù)目。（）X√√√√X當(dāng)堂檢測(cè)

文明餐桌公約__________________________________________________________________________________________

簽名：日期：三、做一做為了更好地做到節(jié)約糧食、不浪費(fèi)糧食，讓我們做一份文明餐桌公約吧。當(dāng)堂檢測(cè)想一想，說一說除了餐桌上的浪費(fèi)，生活里還有哪些行為違背了“勤儉節(jié)約”的美德？除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本沒有察覺。讓我們一起跟隨鏡頭去看一下生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象吧！

同學(xué)們都去上體育課了，教室里的燈還沒關(guān)。

去上體育課吧。一張紙只寫了幾個(gè)字就被揉成團(tuán)扔掉了。

一篇作文還沒寫完，就浪費(fèi)了這么多紙？文具的浪費(fèi)生活小鏡頭浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查

各種浪費(fèi)真是不看不知道，一看嚇一跳。為了深入了解浪費(fèi)現(xiàn)象，請(qǐng)組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組”，選擇某一方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。調(diào)查匯報(bào)會(huì)請(qǐng)你把自己小組調(diào)查的結(jié)果分享給大家，并給大家提出有效的建議。請(qǐng)根據(jù)大家的調(diào)查結(jié)果，完成下列表格。浪費(fèi)現(xiàn)象帶來的危害產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因小匯總生活中的浪費(fèi)浪費(fèi)現(xiàn)象帶來的危害產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因水資源浪費(fèi)河流干涸、水源緊缺不關(guān)水龍頭、污染水源……電能浪費(fèi)供電壓力增加、其他發(fā)電資源浪費(fèi)沒有隨手關(guān)燈、家電同時(shí)開……紙張浪費(fèi)浪費(fèi)紙張、砍伐樹木、危害森林隨意丟棄、破壞……衣物浪費(fèi)浪費(fèi)布料、增加回收處理壓力攀比、隨意淘汰半舊衣物……………………

2014年，國際性環(huán)保組織世界自然基金會(huì)(WWF)指出，全球紙張產(chǎn)、用量已達(dá)3.2億噸，如果每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內(nèi)，每天約有27萬棵這樣的大樹被人們沖進(jìn)了廁所下水道或是被當(dāng)成沒用的垃圾扔掉。讀一讀，想一想小判官請(qǐng)想一想，以下說法錯(cuò)在哪里？很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的想法導(dǎo)致的。因此，要避免浪費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，我們首先就要改變自己的觀念。找一找有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)約的名言、警句、諺語，意味深長(zhǎng)。你知道它們的含義嗎？取之有度，用之有節(jié)，則常足。靜以修身，儉以養(yǎng)德。你能再找一些類似的句子嗎？取之有度，用之有節(jié)，則常足。靜以修身，儉以養(yǎng)德。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物務(wù)維艱。天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧。節(jié)儉是天然的財(cái)富，奢侈是人為的貧困。冬不節(jié)約春要愁，夏不勞動(dòng)秋無收。讀一讀小小觀察員在家里，爸爸媽媽是否有勤儉節(jié)約的行為呢？他們平常是怎樣勤儉節(jié)約的？我媽媽特別注重節(jié)水。她總能把水資源充分利用。比如說，洗米水用來洗菜；洗衣服水用來沖馬桶。隨手關(guān)燈是我家的習(xí)慣。每個(gè)人都會(huì)相互督促，隨手關(guān)燈成為家庭好習(xí)慣，節(jié)省每一度電。我爺爺特別注重廢物回收利用。每次都收集好家里不要的塑料瓶，做成各種各樣的工藝品或者拿去換錢。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們也要像家人學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

奶奶特別喜歡在家養(yǎng)花，你會(huì)建議她用什么澆花？情境一活動(dòng)：情境分析明明馬上過生日，他想邀請(qǐng)幾個(gè)好朋友一起吃飯。爸爸同意了了他的請(qǐng)求并建議小朋友不要浪費(fèi)，對(duì)于這頓生日宴，你有什么好的建議？情境二尋找避免浪費(fèi)小對(duì)策

強(qiáng)強(qiáng)喜歡折飛機(jī)，但是折完就扔掉，媽媽認(rèn)為他這種行為很浪費(fèi)紙張，如果你是強(qiáng)強(qiáng)，你還會(huì)折紙飛機(jī)嗎？情境三活動(dòng)：情境分析節(jié)約并不意味著不用資源，而是盡可能讓每一樣?xùn)|西做到物盡其用。尋找避免浪費(fèi)小對(duì)策課堂總結(jié)對(duì)呀，有多少浪費(fèi)本可避免，有時(shí)是我們的認(rèn)識(shí)問題造成了浪費(fèi)，有時(shí)是我們的面子問題造成了浪費(fèi)。俗話說“聚沙成塔”，如果我們?nèi)巳硕剂π泄?jié)約，那世界一定會(huì)變得更美好！一、填空。1.除了（）方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。2.（）是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要養(yǎng)成（

）的好習(xí)慣。3.寫一句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言或警句。（

）飲食勤儉節(jié)約取之有度，用之有節(jié)，則常足。

勤儉節(jié)約當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)二、判斷。1.細(xì)小的浪費(fèi)現(xiàn)象我們不用在意。（

）2.我一個(gè)人浪費(fèi)一點(diǎn)水算什么，我國的水資源那么豐富。（

）3.小華洗手后忘關(guān)水龍頭，小娟提醒他，可他還不服氣地