專題訓練2 封建時代的歐洲和亞洲

專題訓練2封建時代的歐洲和亞洲適用年級：九年級建議時長：0分鐘試卷總分：55.0分一、單選類1.胡老師以情景劇的方式描述了某項制度下的現(xiàn)象：披甲執(zhí)劍的騎士，深溝高壘的城墻，飲酒高歌的貴族，坐擁地租的領(lǐng)主。該制度是（）（2.0分）(單選)A.雅典城邦政治B.西周分封制C.西歐封建制度D.近代君主立憲制2.有專家在研究歐洲中世紀大學的歷史地位時說：“大學的形成對中世紀城市發(fā)展起了極大的推動作用，一方面它刺激了城市的貿(mào)易，另一方面大學使所在城市的影響不斷擴大，這樣就能進一步吸收新的居民，而在當時居民人數(shù)的多少是衡量城市是否繁榮的標志之一?！毕旅鎸Υ藬⑹龅睦斫庥姓`的是（）（2.0分）(單選)A.大學的形成促成了城市自治B.大學的形成刺激了城市的貿(mào)易C.大學的形成促使城市更加繁榮D.大學的形成使城市的影響力擴大3.我們平時所說的千年帝國—拜占庭帝國，其實就是歷史上著名的（）（2.0分）(單選)A.西羅馬帝國B.亞歷山大帝國C.東羅馬帝國D.法蘭克王國4.下列哪一個國家最終滅掉了延續(xù)千年的拜占庭帝國（）（2.0分）(單選)A.亞歷山大帝國B.奧斯曼土耳其帝國C.阿拉伯帝國D.羅馬帝國5.為了穩(wěn)固帝國的社會秩序、保證皇帝的專制權(quán)力，皇帝査士丁尼命人編纂了《羅馬民法大全》，下列不屬于其內(nèi)容的是（）（2.0分）(單選)A.《查士丁尼法典》B.《法學匯纂》C.《漢謨拉比法典》D.《法理概要》6.“日本民族究竟是一個更擅長模仿的民族還是一個更擅長創(chuàng)新的民族？”這是一個爭論多年的問題。其實，模仿與創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，以下能體現(xiàn)這一特色的是（）（2.0分）(單選)A.大化改新B.《漢謨拉比法典》C.修筑萬里長城D.種姓制度7.日本在由奴隸社會向封建社會過渡的過程中，實行的政策不包括（）（2.0分）(單選)A.建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度B.將土地、部民收歸國有C.國家將土地賣給農(nóng)民耕種D.地方設(shè)國、郡、里三級，由中央派官治理8.伊斯蘭教歷紀元與下列哪一歷史事件有關(guān)（）（2.0分）(單選)A.穆罕默德創(chuàng)立了伊斯蘭教B.穆罕默德率領(lǐng)信徒遷居麥地那C.穆罕默德率穆斯林占領(lǐng)麥加D.穆罕默德逝世9.每一位信仰伊斯蘭教的成年人，經(jīng)濟和身體條件允許的前提下，都把朝圣作為自己的一項宗教義務(wù)。他們朝拜的圣地是在（）（2.0分）(單選)A.雅典B.耶路撒冷C.麥加D.麥地那10.在某次大型會議開幕式上，沙特阿拉伯王國的國旗飄揚，上面寫著“萬物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者”。這表明沙特阿拉伯王國的國教是（）（2.0分）(單選)A.佛教B.基督教C.伊斯蘭教D.道教二、綜合類1.閱讀材料，回答問題。

材料一

材料二城市多興起于交通便利,相對安全,容易獲得廉價原料和銷售產(chǎn)品的地方......當時的城市規(guī)模不大，一般圍有城墻和供守望的城堡。*..

材料三圣索菲亞大教堂作為一座雄偉壯麗的建筑古跡,冷眼旁觀過王朝更迭、宗教斗爭與歷史的滄桑，而它的美麗莊嚴,依然撼動著每一個參觀者的心，它見證了拜占庭帝國的興衰。（1）.材料一反映了西歐封建等級制度的特點，這種制度源于歷史上的哪個國家？（5.0分）（2）.材料一中，位于社會最底層的是哪一階級?其所體現(xiàn)的制度是以什么為紐帶的？（5.0分）（3）.材料二中西歐城市的重新興起是在什么時間？有何意義？（5.0分）（4）.材料三中的拜占庭帝國滅亡的原因是什么？對我們有何啟示？（5.0分）2.閱讀材料，回答問題。

材料一《佛教的傳播》示意圖

材料二（1）.結(jié)合所學，指出材料一中A處是哪個國家?佛教得到廣泛傳播的主要原因是什么？（