高爾基《海燕》同步鞏固

高爾基《海燕》同步鞏固一、語言基礎知識：（28分）1、給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（8分）白(mò)（）深淵()（）一(huǎng)（）蜿蜒()（）膽(qiè)（）(fěi)（）翠掠起()困(fá)（）2、辨字組詞。（6分）崖（）翡（）末（）涯（）蜚（）沫（）3、選擇恰當?shù)脑~語填空。（4分）(飛翔飛竄)①在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地__________!②海鷗在大海上__________。(叫喊呼叫)③就在這鳥兒勇敢的__________聲里，烏云聽出了歡樂。④波浪在憤怒的飛沫中__________，跟狂風爭鳴。4、下面各句中成語使用恰當?shù)囊豁棧ǎ?分）A、散文詩，經(jīng)過文學家們的不斷創(chuàng)造和開拓，終于水到渠成，成為常見的一種文學形式。B、近十年來，我天南地北地跑了不少地方。C、強化輿論監(jiān)督力度，使不法分子感到人言可畏。D、相敬如賓是朋友交往的一條起碼原則。5、下面沒有語病的一句是（）（5分）A、《海燕》是蘇聯(lián)作家高爾基用象征手法創(chuàng)作的一首散文詩。B、能否做好教學工作，決定于老師有忠誠于黨的教育事業(yè)的思想。C、中國飛人——雅典奧運會110米欄冠軍劉翔的名字，可能對我們已經(jīng)非常熟悉了。D、北京市百貨大樓從市場需要出發(fā)，不斷擴大商品。二、語言表達：（17分）6、默寫：（4分）（1）在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽出了、和。（2）默寫《海燕》這篇課文的末尾一句。7、填入下面句子橫線處，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（5分）可惜正月過去了，閏土須回家去，我急得大哭，他也躲到廚房里，不肯出門，_______。A、但終于被父親帶走了B、但他父親終于把他帶走了C、但他終于把他帶走了D、但他終于和他父親一同走了8、仿寫：（8分）以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個恰當?shù)谋扔骶洌怪畼嫵梢唤M排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，；愛心是，。三、閱讀理解（55分）閱讀（一）（20分）在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把他們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！9、這段文字的作者是高爾基，他的主要代表作品有長篇小說《》，自傳體三部曲《》、《》、《》。（4分）10、第一至三段對海燕的描寫表現(xiàn)在三個方面，試從文中選出相應的語句寫在橫線上。（6分）（1）從情態(tài)上描寫的句子：（2）從動作上描寫的句子：（3）從聲音上描寫的句子：11、句子分析：（6分）一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。兩個“一會兒”的并列句和“它叫喊著”，著重表現(xiàn)了海燕的什么精神品質(zhì)？12、概括這一段文字的中心意思。（4分）閱讀（二）（15分）（1）烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。（2）雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴?？窗桑耧L緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（3）海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。（4）看吧，它飛舞著，像個精靈，──高傲的、黑色的暴風雨的精靈，──它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫?。?）這個敏感的精靈，──它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，──是的，遮不住的?。?）狂風吼叫……雷聲轟響……（7）一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。（8）──暴風雨！暴風雨就要來啦！（9）這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：（10）──讓暴風雨來得更猛烈些吧！13、將（1）—（5）段文字劃分層次。（用“︱”標出）（3分）（1）（2）（3）（4）（5）14、分析下面的句子的含義。（6分）(1)“它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！”(2)“狂風緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。”15、“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”表達了怎樣的思想感情？它作全詩結束語好在哪里？（6分）閱讀（三）（20分）藍色蛹·金色蝴蝶藍色----流動的憂郁我想我是迷路了。城市里的道路迷迷轉轉，我卻總也找不到出口；高高聳立的密密的樓群將天空割離成一張破碎的臉。除了年輕，我什么也沒有。母親臨死前冰涼的手指，父親的嘆息，后母的面孔……在我眼前飛轉，織成一張網(wǎng)，我想逃，無奈跑不出去。我站在堤岸上看海，那些藍色的波濤向我涌來。我深深理解堤岸的悲哀：想遠遠退開，卻又動彈不得。藍色的憂郁從我的眼睛里流出，流過我的臉龐。蛹----自縛的悲哀我拒絕那個女人介入我的生命。我無法將她當作我的母親。我拒絕了這個世界，我當作整個世界都是不愛我的。我看過一幅畫：一個孩子站在廣闊的蘆葦叢中，沒有云，沒有風，沒有走出去的方向，只有寂寞來來回回穿行的聲音。我也知道，我疏遠了愛，疏遠了世界。夢中，一只小小的藍色蛹在輕輕哭泣。金色----我愛上了世界今天，她帶我去看日出。我看看金燦燦的陽光一點點將海水憂郁的藍色吞沒。她送給我一張CD--《newbabyboom》，我不知道如何翻譯，她告訴我是:“新生的孩子”。她在晨光中對我微笑，握住我的手，對我說這個世界其實很美，有很多人在愛我：我的父親，在天堂的母親，還有她。我轉過身去，悄悄擦掉眼淚。蝴蝶----破繭后的美麗我感到背后隱隱的痛，轉過頭，驚奇地看到了一雙金色的翅膀。原來，我正在一步一步接近愛。親近美好，才會認識美好。當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝴蝶。破繭而出的過程，也是感情變化的過程，親近世界的過程。用愛的眼睛看世界，我也如此美麗！16、作者在文中時時表露著真情，又處處流淌著詩意，在真情與詩意的交融中，體現(xiàn)出小作者感情上發(fā)生著怎樣的變化？（3分）17、請用簡潔的語言概括“我”的家庭生活發(fā)生變化的過程：（8分）——————“我”重新發(fā)現(xiàn)并找回家庭的愛。18、本文在手法上和《海燕》一樣運用了象征，根據(jù)你的理解，本文中：（4分）“藍色”象征“蝴蝶”象征19、用簡潔的語言談談你閱讀這篇文章后受到的啟發(fā)。（5分）參考答案1、【解析】注意識記。【答案】沫yuān晃wānyán怯翡lüè乏2、【解析】可以結合形聲字知識，進行辨別。【答案】崖懸崖勒馬懸崖涯學海無涯天涯翡翡翠蜚蜚聲中外末末尾舍本逐末沫飛沫相濡以沫3、【解析】可以借助字典詞典辨別它們詞義程度的輕重，然后結合句義填空。【答案】①飛翔②飛竄思路解析：可以借助字典詞典辨別它們的感情色彩，然后結合句義填空。③叫喊④呼叫4、【解析】可以借助字典詞典或根據(jù)自己的生活積累，了解它們的詞意，辨別它們的感情色彩，然后結合句意進行解答?！敬鸢浮緽5、【解析】B句前半害和后半句肯定否定不一致，C句表達意思顛倒，應該是我們對劉翔的名字非常熟悉。D句缺少賓語中心語，應該是“擴大商品的經(jīng)營范圍”?！敬鸢浮緼6、【答案】（1）憤怒的力量熱情的火焰勝利的信心。（2）讓暴風雨來得更猛烈些吧7、【解析】銜接要保持陳述對象一致和句子的連貫，主語是句子的發(fā)端和陳述對象，它要求后面連帶的一些句子必須兼顧上下文，與陳述對象保持一致，防止出現(xiàn)暗換主語現(xiàn)象。A句保持了陳述對象的一致，也保持了語氣的連貫。如果用B項就忽然換了主語；如果用C或D項就失去了“被動”性，在連貫性了都欠缺?！敬鸢浮緼8、【解析】這道題在仿寫時要注意仿用例句的句式、修辭這兩方面?！敬鸢浮勘热纾?）愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途的航船找到港灣。(2)愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得以冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。9、母親童年在人間我的大學10、【解析】可根據(jù)情態(tài)、動作和聲音的要求在選文找出【答案】（1）海燕像黑色的閃電，在高傲地飛（2）一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云（3）它叫喊著11、【解析】回答這個問題應緊扣原題的提示。兩個“一會兒”句中應抓住“碰”、“沖”兩個動詞表達的作用，它寫出了海燕的勇敢無畏；“叫喊”一詞一方面寫出對暴風雨的渴望與呼喚，另外從“烏云聽出”句側面顯示出其“歡樂”的情緒，從中透出必勝的自信。【答案】勇敢、歡樂，對暴風雨的渴望，對勝利的信心。12、【解析】做這類題目時可將寫同一內(nèi)容的文字歸為一層?！敬鸢浮?1)(2)︱(3)(4)(5)13、【解析】結合課文的寫作背景和具體語境進行理解。【答案】（1）不管反動派怎樣企圖阻止歷史車輪前進，革命都將取得勝利。（2）象征著沙皇反動勢力對人民殘酷的鎮(zhèn)壓。14、【解析】結合文章的中心解答。【答案】表達了無產(chǎn)階級對反動勢力的無比憤怒和渴望大規(guī)模革命風暴早日到來的思想感情。用這一