新版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)

#將寫(xiě)有1-5數(shù)字的撲克牌放在一個(gè)紙袋中，讓學(xué)生閉眼的時(shí)候教師快速藏起其中的一個(gè)，讓學(xué)生猜What'smissing?猜對(duì)的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。（2）小組比賽：教師不出聲音說(shuō)單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個(gè)人猜對(duì)加幾分。（3）游戲：Followme讓一個(gè)學(xué)生任意說(shuō)一個(gè)數(shù)字如：4,并做一個(gè)動(dòng)作如：跺腳，其他同學(xué)就要做跺腳的動(dòng)作4次。（4）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，唱Let'schant的歌謠。目標(biāo)檢測(cè)判斷正誤two+four=seven( )ten-one=nine ( )five+three=eight( )nine-seven=two( )six+two=ten( )three+four=eight( )目標(biāo)達(dá)成情況課堂小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？你記住了哪些內(nèi)容？作業(yè)布置1、聽(tīng)讀第56到60頁(yè)。2、自己寫(xiě)十組5以?xún)?nèi)的數(shù)字，每組5個(gè)數(shù)，用英語(yǔ)說(shuō)出。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit6Happybirthday!（板書(shū)貼有數(shù)字1-5的卡片）教學(xué)反思課題Unit6Happybirthday!課時(shí)安排共_6_課時(shí)，第a課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)會(huì)讀五個(gè)字母U\V\W\X\Y\Z,并會(huì)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。2、了解這六個(gè)字母在單詞中作為首字母時(shí)的發(fā)音。3、能根據(jù)字母在首位的發(fā)音判」斷一些簡(jiǎn)單單詞的讀法。評(píng)價(jià)方法針對(duì)目標(biāo)1,可以通過(guò)觀察學(xué)生的口型、表情、動(dòng)作，還可進(jìn)行一些日常的小對(duì)話(huà)，達(dá)到發(fā)音準(zhǔn)確、能聽(tīng)懂教師的指令、要求和提問(wèn)并作出適當(dāng)回應(yīng)的目的。針對(duì)目標(biāo)2,通過(guò)指名提問(wèn)、學(xué)生互評(píng)，來(lái)達(dá)到能清晰、正確說(shuō)出單詞或句子、敢于開(kāi)口、積極參與對(duì)話(huà)交流、檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的目的。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：了解這五個(gè)字母在單詞中作為首字母時(shí)的發(fā)音，并能根據(jù)字母在首位的發(fā)音判」斷一些簡(jiǎn)單單詞的讀法。教學(xué)法跟讀法、對(duì)話(huà)法、練習(xí)法課前準(zhǔn)備字母卡、磁帶、教師準(zhǔn)備字母操學(xué)習(xí)過(guò)程二次備課課前1、復(fù)習(xí)Alet'slearn,let'stalk.2、你有什么疑問(wèn)寫(xiě)下來(lái) 課中一.熱身（Warm-up）、 1、利用字母卡復(fù)習(xí)前邊學(xué)過(guò)的字母，并引出新字母。、 2、教師學(xué)生一起讀字母和相關(guān)的發(fā)音。10

、 3、練習(xí)字母操。二.新課展示(Presentation)1、教師板書(shū)大小寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空，并觀察大小寫(xiě)的區(qū)別。2、學(xué)生在書(shū)上描寫(xiě)字母。3、呈現(xiàn)教學(xué)卡片并讀單詞，讓學(xué)生感知每個(gè)字母在單詞中的發(fā)音。4、推測(cè)出每個(gè)字母的發(fā)音。三.趣味操練(Practice)1、播放錄音并跟讀。2、完成聽(tīng)力活動(dòng)。3、練習(xí)字母操。4、書(shū)寫(xiě)練習(xí)。目標(biāo)檢測(cè)C.一、請(qǐng)讀出下列字母的發(fā)音：AAA： BBB： CCC： DDD： EEE: FFF: GGG: HHH: III: JJJ: KKK: LLL: MMM: NNN: OOO: PPP: QQQ: RRR: SSS: TTT: UUU: VVV: WWW: XXX: YYY: ZZZ: 二、默寫(xiě)你學(xué)過(guò)的字母，包括大小寫(xiě)。目標(biāo)達(dá)成情況課堂小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？你記住了哪些內(nèi)容？作業(yè)布置111、聽(tīng)讀本課和下一頁(yè)五遍。, 2、書(shū)寫(xiě)字母大小寫(xiě)各兩行。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit6Happybirthday!UuVvWwXxYyZz（在四線(xiàn)格中書(shū)寫(xiě)）教學(xué)反思課題Unit6Happybirthday!課時(shí)安排共_6_課時(shí)，第工課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)HappyBirthday!Howoldareyou?I'm...yearsold.能在實(shí)際情境中運(yùn)用。2要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。3能用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言Thisis…What’syourname?Howoldareyou?I'm...yearsold.進(jìn)行對(duì)話(huà)。評(píng)價(jià)方法針對(duì)目標(biāo)1,可以通過(guò)觀察學(xué)生的口型、表情、動(dòng)作，還可進(jìn)行一些日常的小對(duì)話(huà)，達(dá)到發(fā)音準(zhǔn)確、能聽(tīng)懂教師的指令、要求和提問(wèn)并作出適當(dāng)回應(yīng)的目的。針對(duì)目標(biāo)2,通過(guò)指名提問(wèn)、學(xué)生互評(píng)，來(lái)達(dá)到能清晰、正確說(shuō)出單詞或句子、敢于開(kāi)口、積極參與對(duì)話(huà)交流、檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的目的。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：HappyBirthday!Howoldareyou?及相應(yīng)的回答。教學(xué)難點(diǎn)：I'm…中［m］音的提示。Howoldareyou?與Howareyou?的區(qū)分。教學(xué)法跟讀法、對(duì)話(huà)法、練習(xí)法課前準(zhǔn)備數(shù)字卡、蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。學(xué)習(xí)過(guò)程二次備課一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)教師出示數(shù)字類(lèi)單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀卡片。(2)復(fù)習(xí)A部分的Let’sdo。(3)游戲：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)數(shù)字1—5，教師隨時(shí)拍手說(shuō)：Stop。說(shuō)到哪個(gè)數(shù)字，如：five大家就一同重復(fù)此數(shù)字five。

二、呈現(xiàn)新課（Presentation）（1）教師播放Let'stalk部分的情景課件。（2）學(xué)生在課件中的熟悉的過(guò)生日的情境中學(xué)說(shuō)HappyBirthday!，了解詢(xún)問(wèn)年齡的用語(yǔ)及回答Howoldareyou?I'm…。（3）教師播放Let'stalk部分的錄音，學(xué)生跟讀句子。（4）教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過(guò)生日的情景，告訴學(xué)生：今天要給在本月過(guò)生日的同學(xué)共同開(kāi)生日聚會(huì)BirthdayParty。老師已準(zhǔn)備好蠟燭、氣球。教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，并畫(huà)一些花邊來(lái)點(diǎn)綴黑板。請(qǐng)過(guò)生日的學(xué)生做到講臺(tái)前。同時(shí)播放歌曲HappyBirthday!全體學(xué)生向過(guò)生日的同學(xué)表示祝賀HappyBirthday!，并詢(xún)問(wèn)每個(gè)過(guò)生日同學(xué)的年齡Howoldareyou?（5）教師在此時(shí)提示學(xué)生在西方是不可以問(wèn)女士年齡，否則被視為不禮貌的行為。三、趣味操練（Practice）（1）讓學(xué)生兩人一組，練習(xí)口語(yǔ)對(duì)話(huà)，要求用上Howoldareyou?I'm…。（2）讓學(xué)生按小組分角色表演對(duì)話(huà)內(nèi)容。（3）游戲：擲骰子，說(shuō)年齡教師讓學(xué)生兩至三人一組一起擲骰子，一人先問(wèn)Howoldareyou?，對(duì)方回答I'm…。方法同Let'splay部分的圖片。目標(biāo)檢測(cè)一、選擇填空（ ）1.Holdareyou?A.I'mfine B.I'mnine C.Thisisforyou（ ）2.CanIhaveaCoke,please?A.Thankyou B.You'rewelcome C.Hereyouare.（ ）3.Howmanyboats?A.Hereyouare B.Twoboats. C.Thankyou（ ）1.Happybirthdaytoyou?A.I’meight. B.Hereyouare. C.You'rewelcome二、給下列句子排隊(duì)（ ）Hello,Mike.Thismyfriend,BaiLing.（ ）I’m9（ ）Let'seatthebirthdaycake.（ ）Thankyou.（ ）Happybirthday!（ ）Howoldareyou.目標(biāo)達(dá)成情況課堂小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？你記住了哪些內(nèi)容？作業(yè)布置1、聽(tīng)讀第61、62頁(yè)。2、教一教家長(zhǎng)今天學(xué)的新句子。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit6Happybirthday!HappyBirthday! 生日蛋糕的圖片Howoldareyou?I’m…教學(xué)反思課題Unit6Happybirthday!課時(shí)安排共_6_課時(shí)，第工課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀數(shù)字6到10。2能聽(tīng)懂所學(xué)的指令語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。評(píng)價(jià)方法針對(duì)目標(biāo)1,可以通過(guò)觀察學(xué)生的口型、表情、動(dòng)作，還可進(jìn)行一些日常的小對(duì)話(huà)，達(dá)到發(fā)音準(zhǔn)確、能聽(tīng)懂教師的指令、要求和提問(wèn)并作出適當(dāng)回應(yīng)的目的。針對(duì)目標(biāo)2,通過(guò)指名提問(wèn)、學(xué)生互評(píng)，來(lái)達(dá)到能清晰、正確說(shuō)出單詞或句子、敢于開(kāi)口、積極參與對(duì)話(huà)交流、檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的目的。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)讀數(shù)字6-10，能按指令語(yǔ)做相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是7、9兩個(gè)數(shù)字的發(fā)音要到位。教學(xué)法跟讀法、對(duì)話(huà)法、練習(xí)法課前準(zhǔn)備數(shù)字卡、課件學(xué)習(xí)過(guò)程二次備課一、熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）師生共同演唱歌曲OldMacDonald，讓學(xué)生分別扮演歌曲中的動(dòng)物，邊唱邊表演。二、呈現(xiàn)新課（Presentation）（1）教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生以小組為單位，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容?？蓪W(xué)習(xí)任意一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字，但要求每位組員都會(huì)說(shuō)。教師可讓學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生做組長(zhǎng)工作，每組并設(shè)一名聲音監(jiān)控員。（2）教師展開(kāi)綜合性的數(shù)字練習(xí)，反饋學(xué)生自學(xué)效果，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。尤其是7、9兩個(gè)數(shù)字的發(fā)音。步驟：1教師用手指數(shù)數(shù)字6-10，全體學(xué)生說(shuō)數(shù)字。2教師用撲克牌表示不同的數(shù)字，找個(gè)別學(xué)生說(shuō)數(shù)字。3教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞。（3）教師用手指做示范：Showme6and7.讓學(xué)生跟著做。（4）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Let'slearn的詞匯，要求學(xué)生用手指指出相應(yīng)的內(nèi)容。三、趣味操練（Practice）（1）游戲：What'smissing?將寫(xiě)有6-10數(shù)字的撲克牌放在一個(gè)紙袋中，讓學(xué)生閉眼的時(shí)候教師快速藏起其中的一個(gè)，讓學(xué)生猜What'smissing?猜對(duì)的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。（2）小組比賽：教師不出聲音說(shuō)單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個(gè)人猜對(duì)加幾分。（3）游戲：Followme讓一個(gè)學(xué)生任意說(shuō)一個(gè)數(shù)字如：7,并做一個(gè)動(dòng)作如：跺腳，其他同學(xué)就要做跺腳的動(dòng)作7次。（4）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Let'sdo部分的指令活動(dòng)。D.E.F.目標(biāo)檢測(cè)1、倒著讀出10個(gè)數(shù)字。2、跟同桌寫(xiě)幾組數(shù)字，騰語(yǔ)相互說(shuō)出。3、選出正確的單詞.( ) 四 A. one B.five C. three( )七 A. four B.ten C. seven( ) 六 A. six B.eight C.two( )三 A. seven B.nine C. three( ) 五 A. one B.five C.four( ) 二 A. two B.seven C.three目標(biāo)達(dá)成情況課堂小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？你記住了哪些內(nèi)容？作業(yè)布置1、聽(tīng)讀第61、62頁(yè)。2、熟練掌握1到10的數(shù)字3、用英語(yǔ)背熟自家爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。

板書(shū)設(shè)計(jì)Unit6Happybirthday!（板書(shū)貼有數(shù)字6-10的卡片）教學(xué)反思課題Unit6Happybirthday!課時(shí)安排共_6_課時(shí)，第_6_課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鞏固1—10的數(shù)字、所學(xué)句型及對(duì)話(huà)。2、本課時(shí)通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。3、通過(guò)Storytime的故事理解，讓學(xué)生對(duì)本單兀的主要句子進(jìn)行復(fù)習(xí)和嘗試?yán)斫狻Ｔu(píng)價(jià)方法針對(duì)目標(biāo)1,可以通過(guò)觀察學(xué)生的口型、表情、動(dòng)作，還可進(jìn)行一些日常的小對(duì)話(huà)，達(dá)到發(fā)音準(zhǔn)確、能聽(tīng)懂教師的指令、要求和提問(wèn)并作出適當(dāng)回應(yīng)的目的。針對(duì)目標(biāo)2,通過(guò)指名提問(wèn)、學(xué)生互評(píng)，來(lái)達(dá)到能清晰、正確說(shuō)出單詞或句子、敢于開(kāi)口、積極參與對(duì)話(huà)交流、檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的目的。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：做本課Let'scheck部分的聽(tīng)力練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：本課Let'scheck部分的聽(tīng)力練習(xí)和Storytime的故事理解，不要求學(xué)生急于學(xué)會(huì)，以自然習(xí)得的形式進(jìn)行即可。教學(xué)法跟讀法、對(duì)話(huà)法、練習(xí)法課前準(zhǔn)備課件、數(shù)字單詞卡學(xué)習(xí)過(guò)程二次備課一、熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）師生共同唱歌曲tenlittlecandles，在唱歌曲時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生張口試唱，能唱一句的唱兩句話(huà)，能唱兩句的唱三句。（2）用教師準(zhǔn)備單詞卡再次復(fù)習(xí)單詞。（3）做showme…的游戲。二、新課展示（Presentation）（1）找字母，在書(shū)上描出字母，并說(shuō)句子：Iseea…（2）findtickandmatch.先讓學(xué)生觀察，然后連一連，讀一讀。（3）聽(tīng)力練習(xí)：Let'scheck：要求學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的句子，標(biāo)出相應(yīng)的序號(hào)。（4）Storytime故事理解。1、讓學(xué)生先自己讀故事，教師提出問(wèn)題：Howoldisthelion?Howmanygifts?2、全班共同理解故事。3、聽(tīng)故事錄音或看動(dòng)畫(huà)。4、聽(tīng)錄音，跟讀、模仿。三、趣味操練（Practice）（1）兩組一起比賽。教師出示數(shù)字單詞卡，兩組的兩個(gè)學(xué)生同時(shí)說(shuō)出，看誰(shuí)說(shuō)的快，依此類(lèi)推。（2）挑幾名同學(xué)，教師或?qū)W生說(shuō):Showme6.Showme3.Showme7.其他學(xué)生照做并說(shuō)句子，同時(shí)觀察看誰(shuí)對(duì)的最多，反應(yīng)最快。目標(biāo)G.檢測(cè)H.1、說(shuō)數(shù)字。自己寫(xiě)幾組數(shù)字同桌騰語(yǔ)講出來(lái)，看誰(shuí)講的快。2、同桌互相默寫(xiě)字母。目標(biāo)達(dá)成情況課堂小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？你記住了哪些內(nèi)容？作業(yè)布置121、聽(tīng)讀本單兀所有內(nèi)容。. 2、自己給家長(zhǎng)讀本單元內(nèi)容。

板書(shū)設(shè)計(jì)Unit6Happybirthday!Howoldareyou?Happybirthday!Ihavetwogifts.教學(xué)反思課題Recycle2課時(shí)安排共二_課時(shí)，第上課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)第4-6單元所學(xué)的有關(guān)動(dòng)物、食物、生日等會(huì)話(huà)。2、能在實(shí)際情景中運(yùn)用What’sthis?What’sthat?CanIhavesome…please?Hereyouare.I’dlikesome…Howmany…?Howoldareyou?I'm…yearsold.等用語(yǔ)。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口，勇于用英語(yǔ)交際的能力。評(píng)價(jià)方法針對(duì)目標(biāo)1,可以通過(guò)觀察學(xué)生的口型、表情、動(dòng)作，還可進(jìn)行一些日常的小對(duì)話(huà)，達(dá)到發(fā)音準(zhǔn)確、能聽(tīng)懂教師的指令、要求和提問(wèn)并作出適當(dāng)回應(yīng)的目的。針對(duì)目標(biāo)2,通過(guò)指名提問(wèn)、學(xué)生互評(píng)，來(lái)達(dá)到能清晰、正確說(shuō)出單詞或句子、敢于開(kāi)口、積極參與對(duì)話(huà)交流、檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的目的。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)Readaloud部分的故事，復(fù)習(xí)有關(guān)詢(xún)問(wèn)年齡詢(xún)問(wèn)食物等會(huì)話(huà)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：Readaloud部分的故事情節(jié)的理解。教學(xué)法跟讀法、對(duì)話(huà)法、練習(xí)法課前準(zhǔn)備課件、頭飾、磁帶學(xué)習(xí)過(guò)程二次備課一、熱身(Warm-up)(1)教師播放英文歌曲“Hello”，師生共唱。(2)教師主動(dòng)向某個(gè)學(xué)生打招呼、問(wèn)好。Hello.Hello.Howareyou?I'mfine.Thankyou.(3)教師讓學(xué)生做問(wèn)候接力。方法同上的師生問(wèn)候，但告訴學(xué)生問(wèn)候的句子盡量不同。二、新課展示(Presentation)(1)教師根據(jù)問(wèn)候接力，總結(jié)所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)等。盡量讓學(xué)生自己總結(jié)出來(lái)。人、當(dāng)我們想同對(duì)方打招呼或問(wèn)候時(shí)，(為學(xué)生出示此情景圖)我們可以說(shuō)：Hello./Hi.［什么時(shí)間都可以］Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening. ［不同時(shí)間，不同選擇］Howareyou?(I'm)Fine,thankyou./Verywell,thanks.［用于熟人之間有一段時(shí)間未見(jiàn)面，或是對(duì)方身體欠佳，或是較正式的向別人打招呼等場(chǎng)合。］Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.［表示很高興見(jiàn)至U你］8、當(dāng)我們想了解對(duì)方姓名或介紹自己時(shí)，(為學(xué)生出示此情景圖)我們可以說(shuō)：What'syourname?Yourname,please?Mynameis…/I'm…般當(dāng)我們?yōu)閯e人介紹伙伴時(shí)，(為學(xué)生出示此情景圖)可以說(shuō)：Thisis…

0、當(dāng)我們建議別人做某事時(shí)，（為學(xué)生出示此情景圖）可以說(shuō)：Let'ssing/play/gotoschool….（2）游戲：你是誰(shuí)面朝黑板的學(xué)生：Whoareyou?下面的學(xué)生：Mynameis…/I'm…?？烧f(shuō)假名也可說(shuō)真名，又發(fā)問(wèn)者自己判斷yes和no。（3）教師播放故事課件，展示Readaloud部分，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。（4）聽(tīng)錄音，跟讀故事。三、趣味操練（Practice）（1）教師再次展示配套課件，并根據(jù)故事向?qū)W生提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)故事了解情況。如：Howoldisthebird？Doesthecateatthebird?（2）教師找五名學(xué)生，一起戴上頭飾和面具，按故事中的人物進(jìn)行對(duì)話(huà)表演。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做準(zhǔn)備。（Mike,John帶著Zoom和Zip的面具，表演前先要求各角色做自我介紹）（3）小組練習(xí)，角色扮演。（4）將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺(tái)前展示。目標(biāo)3、檢測(cè)I.自己讀讀后三單元的單詞。用后三單元所學(xué)的句子編一個(gè)對(duì)話(huà)。目標(biāo)達(dá)成情況課堂小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？你記住了哪些內(nèi)容？作業(yè)布置.聽(tīng)讀后三單元錄音。.自己讀讀后三單元的單詞。.用后三單元所學(xué)的句子編一個(gè)對(duì)話(huà)。板書(shū)設(shè)計(jì)Recycle2Howareyou?Fine,thankyou.Goodmorning.二Morning.Lookatyour…Ilikeit.Waitaminute.教學(xué)反思課題Recycle2課時(shí)安排共a課時(shí)，第_2_課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)表示動(dòng)物、食物和數(shù)字的單詞，能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)后三單元所學(xué)的動(dòng)物、食物和數(shù)字的單詞。2、熟練掌握幾類(lèi)單次并能進(jìn)行分類(lèi)，用主要句型進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。評(píng)價(jià)方法針對(duì)目標(biāo)1,可以通過(guò)觀察學(xué)生的口型、表情、動(dòng)作，還可進(jìn)行一些日常的小對(duì)話(huà)，達(dá)到發(fā)音準(zhǔn)確、能聽(tīng)懂教師的指令、要求和提問(wèn)并作出適當(dāng)回應(yīng)的目的。針對(duì)目標(biāo)2,通過(guò)指名提問(wèn)、學(xué)生互評(píng)，來(lái)達(dá)到能清晰、正確說(shuō)出單詞或句子、敢于開(kāi)口、積極參與對(duì)話(huà)交流、檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的目的。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)游戲復(fù)習(xí)表示動(dòng)物、食物和數(shù)字的單詞，能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)后三單元所學(xué)的動(dòng)物、食物和數(shù)字的單詞。難點(diǎn)：游戲中對(duì)字母的發(fā)音歸類(lèi)。教學(xué)法跟讀法、對(duì)話(huà)法、練習(xí)法課前準(zhǔn)備后三單元的單詞卡學(xué)習(xí)過(guò)程 二次備課

一、（Warm-up/Revision）（1）游戲：開(kāi)火車(chē)T:Let'sdoagame,OK?S:Great.六至七人一組，做開(kāi)火車(chē)的游戲。從第一個(gè)學(xué)生開(kāi)始Hi/Hello/Goodmorning,A.Howareyou?第二個(gè)學(xué)生回答I'mfine./Fine,thankyou.并提問(wèn)Howareyou?以此類(lèi)推。（A代表學(xué)生姓名，內(nèi)容以所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)為主）（2）游戲：猜動(dòng)物一個(gè)學(xué)生表演，請(qǐng)其他同學(xué)猜動(dòng)物。二、呈現(xiàn)新課（Presentation）（1）“猜一猜，數(shù)一數(shù)”的游戲。將學(xué)生學(xué)過(guò)的文具放入書(shū)包中，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜。教師同時(shí)問(wèn)：What'sinthebag?Howmany?從而復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的文具詞和數(shù)詞。（2）教師拿出準(zhǔn)備好的食物圖片貼在黑板上，用一張紙遮住，告訴學(xué)生：What'sinthepicture?學(xué)生猜所有的食物，復(fù)習(xí)單詞。三、趣味操練（Practice）（1）游戲：I’mlucky.學(xué)生拿骰子做課本上的游戲。因?yàn)樵趶?fù)習(xí)一已經(jīng)講過(guò)，所以孩子們已經(jīng)知道方法。（2）做聽(tīng)力練習(xí)。（3）進(jìn)行單詞分類(lèi)。目標(biāo)檢測(cè)一、圈出不同類(lèi)的單詞me my yourhead hand pandamouth finger mousefine five nineball doll biueear eye bear二、選擇填空 nameisJohn.A.My B.I C.YouThisis arm.A.my B.me C.ILook me.A.for B.at C.toGlad meetyou.A.to B.too C.the you.A.Thank B.Thanks C.Welcome gotoschool.A.Let B.Let's C.Lets'三、選詞填空A.WhoB.WhereC.WhatD.HowmanyE.How F.May areyou? cakes? Ihavea look?目標(biāo)達(dá)成情況

isyourhand? areyou?Mike. isyourname?四、給下列對(duì)話(huà)排排隊(duì)（ ）Thisisforyou.（ ）MayIhavea look?（ ）Happy NewYear.（ ）Thank you.（ ）Happy NewYear, MissLiu.（