小學(xué)科學(xué)教師的個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)科學(xué)教師的個(gè)人工作總結(jié)

學(xué)?？茖W(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)1

時(shí)間荏苒，時(shí)間已經(jīng)指向了x年，回顧本學(xué)期工作，有喜有憂，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念

1、連續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中樂(lè)觀貫徹新課程理念，以學(xué)論教。

2、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，樂(lè)觀仔細(xì)地聽(tīng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，遇到教學(xué)上的一些困惑能準(zhǔn)時(shí)與其他老師溝通學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高教學(xué)水平。

3、注意利用各種反饋信息，常常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，仔細(xì)進(jìn)行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升。

二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作

1、每節(jié)課前做好充分預(yù)備：

（1）仔細(xì)鉆研教材和教參，對(duì)教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清晰，以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如地把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料，更好地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

（2）了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能水平，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，充分考慮自己的教法和同學(xué)的學(xué)法，思索如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)等。

2、確保課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中盡量確立同學(xué)的主體地位，注意同學(xué)的自主探究和學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的主體意識(shí)；雖然平常備課、作業(yè)、預(yù)備上課及特長(zhǎng)課的試驗(yàn)等工作量特殊大，但依舊盡自己最大努力，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。

（1）把同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來(lái)抓。愛(ài)好是最好的老師，中同學(xué)對(duì)科學(xué)的奇怪???心比較強(qiáng)，但這種奇怪???心有時(shí)只是停留在新穎的表面層次上，我們要促使同學(xué)把平常的奇怪???心進(jìn)展成為“科學(xué)的奇怪???心”，擴(kuò)高校生愛(ài)好的范圍，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)平常不留意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探究、討論的欲望，準(zhǔn)時(shí)地把同學(xué)的愛(ài)好和留意力吸引到教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)和自行探究、思索的樂(lè)觀性，讓同學(xué)產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培育。

（2）把培育同學(xué)的基本學(xué)問(wèn)、技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。在教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步與成長(zhǎng)，由于同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對(duì)科學(xué)學(xué)問(wèn)的把握力量也不同，從期中考試的答題狀況可看出，同學(xué)沒(méi)能精確?????地理解和把握科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能，所以重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊特別重要。應(yīng)針對(duì)同學(xué)實(shí)際狀況因材施教，在抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)即科學(xué)課本學(xué)問(wèn)，同學(xué)們共同提高的前提下，對(duì)不同程度的同學(xué)做出不同的要求，對(duì)那些反應(yīng)較快、力量較強(qiáng)而留意力不夠集中的同學(xué)，多留意培育他們的觀看力量；對(duì)那些反應(yīng)較慢、力量較弱的同學(xué)，更多地培育他們的思維力量和實(shí)踐力量，使大家充分發(fā)揮自身的共性，施展各自的制造才能。試驗(yàn)教學(xué)中要抓好試驗(yàn)基本技能，，盡量制造機(jī)會(huì)讓同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)，通過(guò)試驗(yàn)進(jìn)行觀看和討論，明的確驗(yàn)的目的要求，真正了解每個(gè)試驗(yàn)涉及的科學(xué)原理，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)力量。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的耕耘，同學(xué)在科學(xué)素養(yǎng)上有了很大的提高。同學(xué)有了很大的進(jìn)步。當(dāng)然面對(duì)將來(lái)，自己還有許多要做，比如在下學(xué)期如何提高同學(xué)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)力量以及怎樣提高對(duì)科學(xué)課外學(xué)問(wèn)這方面感愛(ài)好的同學(xué)的水平。

學(xué)?？茖W(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)2

光陰似箭，日月如梭，重要而繁忙的一學(xué)期即將停止，當(dāng)我細(xì)細(xì)回首這學(xué)期工作的得與失時(shí)，我深深的認(rèn)為一份墾植一份勞績(jī)。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五、六班級(jí)的科學(xué)教授教化工作，在領(lǐng)導(dǎo)、其他先生的贊助和指引下，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)觀待我的工作，并賡續(xù)學(xué)習(xí)，盡力進(jìn)步本身各方面的才能。現(xiàn)將本學(xué)年的如下：

一、在政治思想方面

在平常工作中，注意集體的政管理論學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)，深化理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基礎(chǔ)理念，盡力轉(zhuǎn)變思想熟悉，更新教授教化看念，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新看點(diǎn)，受益匪淺，并且在樂(lè)觀介入?yún)^(qū)、市級(jí)科學(xué)教研運(yùn)動(dòng)。

二、在教育教授教化方面

學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)發(fā)蒙課程，我堅(jiān)持“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的教授教化理念，嚴(yán)格要求本身，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教授教化工作加倍完善。我是這樣進(jìn)行教授教化教研運(yùn)動(dòng)的。

1、備課方面：課前籌備好科學(xué)課上所必要的試驗(yàn)資料，仔細(xì)鉆研課本，落實(shí)我的備課，把握好重點(diǎn)與難點(diǎn)，預(yù)設(shè)好講堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。應(yīng)付教授教化中呈現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)時(shí)依據(jù)學(xué)情進(jìn)行改良，重新進(jìn)行教授教化設(shè)計(jì)，并在平行班教授教化中實(shí)踐。

2、講堂教授教化方面：在教授教化措施上，我主要接受“探究啟發(fā)式”教授教化，注意同學(xué)的小組互助探究，并讓同學(xué)在本身著手操作試驗(yàn)中體會(huì)科學(xué)的樂(lè)趣。注意組織好講堂教授教化，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，使同學(xué)可以或許自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上看重科學(xué)課，酷愛(ài)科學(xué)課的學(xué)習(xí)。應(yīng)付不合的班級(jí)，接受不合的教授教化策略，針對(duì)不合的同學(xué)，進(jìn)行分層教授教化，力爭(zhēng)讓同學(xué)都能學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

3、同學(xué)治理方面：我在所教的.4個(gè)班中，針對(duì)不合的班級(jí)、不合同學(xué)接受不合的講課方法，因材施教，有效地對(duì)個(gè)別班級(jí)，個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。在平常的科學(xué)課上，多接受賞識(shí)教育的措施。樂(lè)觀推動(dòng)同學(xué)的科學(xué)閱讀工作，最終五分鐘組織保舉與教授教化內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)冊(cè)本，使同學(xué)酷愛(ài)閱讀，并能從閱讀中學(xué)習(xí)到科學(xué)學(xué)問(wèn)，培育進(jìn)行科學(xué)探究的愛(ài)好，此外我還特地?cái)D出光陰來(lái)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思維訓(xùn)練，熬煉孩子的思維才能，培育孩子敢于立異的精神，降服艱苦的士氣。

4、教研反思方面：樂(lè)觀介入聽(tīng)課、評(píng)課，本學(xué)期聽(tīng)課記錄在案的有21篇，聽(tīng)課中仔細(xì)寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，客氣向同行學(xué)習(xí)教授教化措施。此外，仔細(xì)觀待霉畚的集體備課，說(shuō)課。并且實(shí)時(shí)在本身的教授教化博客上寫(xiě)教授教化故事，教授教化反思，當(dāng)然字?jǐn)?shù)不多，但這些片言碎語(yǔ)都將成為我教育進(jìn)展路上的一筆財(cái)寶。

三、工作考勤方面：

我酷愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的進(jìn)步，待人真誠(chéng)和氣，關(guān)切同學(xué)，按時(shí)上放工，不遲到不早退。從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，盡力建立優(yōu)越的師德形象。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，照樣在教育教授教化上都有了必定的進(jìn)步。在教授教化工作中還存在一