《大熊的擁抱節(jié)》大班語言教案

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活動目標(biāo)

1、了解故事內(nèi)容，理解“擁抱、欺侮”等詞語，會說“哼，才不理你呢！”等句子。

2、能認(rèn)真觀測，仔細(xì)傾聽，生動表演。

3、知道知錯能改，體驗伙伴之間相互寬容、相互珍惜的情意。

4、通過觀測圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

5、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

教學(xué)重點、難點

重點：體驗大熊的情感改變過程。

難點：體驗伙伴之間相互寬容、相互珍惜的情意。

活動預(yù)備

1、課件《大熊的擁抱節(jié)》。

2、大熊、小松鼠、小兔、狐貍頭飾。

3、《愛我你就抱抱我》背景音樂。

活動過程

一、情景引入

1、小伙伴，你們喜愛過節(jié)嗎？今日咱們一起過擁抱節(jié)好不好？

擁抱節(jié)就是和誰擁抱和誰就是好伙伴。

〔老師擁抱一個小伙伴讓孩子們理解“擁抱”的含義。〕

2、師：小伙伴們都迫不及待了吧？別急別急，還有一個小伙伴要來和我們一起過呢，看看是誰呢？

〔PPT播放大熊嗚嗚哭的場景〕

引出問題：這么讓人興奮的節(jié)日大熊怎么了呢？

二、觀賞理解故事

1、課件播放故事第一段畫面：

提問：

大熊在想什么？100是什么意思？

〔哦，原來大熊想和一百個伙伴擁抱。〕

你過擁抱節(jié)，想和多少人擁抱？〔幼兒自由表達(dá)〕

過度：大熊早早的出門了，它想擁抱100個伙伴的愿望會實現(xiàn)嗎？

2、播放故事第二段。

〔1〕提問：大熊早早出門了遇到了哪三個小動物呢？他們分別怎么說的？

〔分別請小伙伴仿照大熊、小兔、小松鼠、狐貍的語言，體會大熊的情感改變，突出詞語“欺侮”，句子“哼，才不理你呢！”〕

〔2〕幼兒佩戴頭飾進(jìn)行情景表演.

〔3〕讓幼兒爭論:大熊想和小動物擁抱，為什么大家不情愿和大熊擁抱？

〔老師小結(jié)：原來擁抱是有理由的?！?/p>

過度：小動物是否會諒解大熊？

3、播放第三段。

〔1〕提問：

大熊在擁抱節(jié)的愿望實現(xiàn)了嗎？

小動物們是怎么對大熊說的？〔小伙伴一起仿照一下小動物的話?！?/p>

大熊會說什么呢？

大熊怎么又哭了呢？〔說明難過和興奮時都會流淚?！?/p>

〔2〕大熊知錯能改了，小動物也都諒解了大熊，讓我們用掌聲向他們表示慶賀。

(3)情景仿照：老師演大熊，全班小伙伴演小動物。然后老師和小伙伴分組一一擁抱，體會大熊的情感改變。

三、情感遷移，反思行為。

在擁抱節(jié)這一天，由于大熊平常喜愛欺侮小動物，所以就有很多小動物不情愿和它擁抱。你有沒有和伙伴發(fā)生不開心的事情呢？是怎么相互諒解的？

〔幼兒反省爭論?！?/p>

老師小結(jié)：每個人都可能有意無意的做一些對不起別人的事，但是做錯了事情實時改正，小伙伴也會諒解我們的。

四、游戲結(jié)束，體驗擁抱的歡樂。

小伙伴，咱們趕快來過我們的擁抱節(jié)吧！你們想和多少個伙伴擁抱呢？一會我們一起來數(shù)一數(shù)看誰擁抱的伙伴最多。

〔播放《愛我你就抱抱我》背景音樂，在小伙伴離開座位玩抱一抱的游戲中結(jié)束活動?！?/p>

教學(xué)反思

現(xiàn)在的幼兒多數(shù)為獨生子女，在家為龍為鳳、驕橫霸道，與小伙伴相處也是自私自利、不懂謙讓。經(jīng)?？吹接械暮⒆幼鲥e了事情還不知悔過，從而失去更多伙伴。《大熊的擁抱節(jié)》是一篇富有童趣、令人感動的兒童文學(xué)作品。它以森林城的小動物進(jìn)行擁抱節(jié)為線索，描繪了大熊從歡樂—難過—感動的情感進(jìn)展改變。故事形象鮮亮、語句生動、情節(jié)耐人尋味。幼兒通過活動，能從中理解擁抱的涵義，學(xué)會交往、善待伙伴。幼兒在觀賞故事的同時，知道霸道的行為會讓自己失去許多伙伴，從而領(lǐng)悟到“知錯就改”還是會得到伙伴的諒解的，以此教育幼兒要珍惜友情，與同伴友好相處?；顒又形沂紫冗\(yùn)用了情景設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)了孩子們的愛好。接著我通過運(yùn)用課件PPT畫面進(jìn)行分段講解并描述故事，活動中PPT的運(yùn)用，給了幼兒一個驚喜，他們聽故事時特別專注，加上音樂背景，使故事聽起來特別有感染力。孩子們在這種情境的創(chuàng)設(shè)中觀測得很認(rèn)真，聽得很仔細(xì)，很投入。講解并描述表演環(huán)節(jié)幼兒輕松地就掌控了故事內(nèi)容，而且對角色表情、語氣拿捏得也很精確。以至于后來“大熊打開門，看到小動物們?nèi)珌砹恕?，小伙伴們也不由自主地鼓起掌來，這說明孩子們都是渴望友情，需要友情的。最末，讓幼兒自己在《愛我你就抱抱我》背景音樂中過一個擁抱節(jié)時，我聽到了這樣的聲音“上次是我不對，我不該搶你的玩具，你能諒解我嗎？”“當(dāng)然諒解你了，我們還是好伙伴呀！”說完，他們又緊緊地?fù)肀г谝黄?。整個活動教學(xué)設(shè)計新奇，實施嚴(yán)謹(jǐn)而有序，教學(xué)調(diào)控敏捷，教學(xué)效果基本達(dá)到了預(yù)先的設(shè)計。

附：故事《大熊的擁抱節(jié)》

早晨，大熊早早就出了門。今日是森林城一年一度的.擁抱節(jié)，和誰擁抱就表示情愿和誰做伙伴。大熊給自己定了一個目標(biāo)，要和100個伙伴擁抱！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，大熊看見袋鼠哥哥，他趕忙張開雙臂：“袋鼠哥哥，你好！今日是擁抱節(jié)，咱們擁抱一下吧！”“哼，才不理你呢！你老是揪我的尾巴?！贝蟾绺缯f著，就跑開了。大熊尷尬的放下手臂，勸慰自己說：“沒關(guān)系，還有好多擁抱的機(jī)會呢。”呀，前面一蹦一跳過來的不是美麗的兔妹妹嗎？大熊抓緊張開雙臂：“心愛的兔妹妹，你好！今日是擁抱節(jié)，咱們擁抱一下吧！”“哼，才不理你呢！你上次把我的蘿卜都拔光了！”兔妹妹停也不停，自顧自過去了。大熊愣了一下，生氣的甩了甩手說：“沒關(guān)系，還有好多擁抱的機(jī)會呢。大熊再往前走，看見了紅狐貍。大熊張開雙臂，“紅狐貍，今日是擁抱節(jié)，咱們擁抱一下吧！”“哼，才不理你呢！你仗著力氣大，老是欺侮小動物！”紅狐抓緊繞了過去。大熊漸漸的把手臂放下來，呆呆地站在那里。

天快黑了，大熊沒有擁抱到一個伙伴?！白蛱?，我把兔妹妹的蘿卜全拔光了，我還老是揪袋鼠哥哥和紅狐貍的尾巴。”大熊的眼淚一滴一滴落下來。這時，小動物們手牽著手走過來，看見孤零零的大熊，他們都愣住了。大熊呢，立刻站起來，捂著臉跑回家了?！拔医袢諞]有擁抱大熊。”兔妹妹說?！按笮芸瓷先ズ茈y過呢！”袋鼠說。小動物們你看看我，我看看你，然后，他們都往大熊家走去。天黑了，大熊晚飯也沒吃，一個人躺在床上想心事?！昂V篤篤！”是誰在敲門？大熊慢吞吞地走過去開門。門一開，大熊驚呆了！小動物們在門前排成了長長的隊伍，一個個張開雙臂，說：“大熊，祝你擁抱節(jié)歡樂，我情愿做你的伙伴！”大家一個接一個地?fù)肀Я舜笮?，大熊的眼淚越來越多，比剛