高中歷史-交通工具和通訊工具的進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《第15課交通工具和通訊工具的進(jìn)步》教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求】了解中國(guó)近代以來(lái)交通、通訊工具的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)其對(duì)人們社會(huì)生活的影響。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力（1）掌握我國(guó)近代以來(lái)交通和通訊工具的發(fā)展歷程。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，歸納概括的能力。（2）探討交通和通訊工具的變化對(duì)人類社會(huì)生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。2、過(guò)程與方法（1）通過(guò)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理清我國(guó)近代以來(lái)交通和通訊工具發(fā)展變化的基本脈絡(luò)。（2）通過(guò)相關(guān)歷史資料、圖片等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生深切感受到近代以來(lái)交通和通訊的巨大變化。（3）設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，探討交通和通訊工具變化的原因和影響；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)對(duì)詹天佑的介紹和學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)中國(guó)仁人志士的愛(ài)國(guó)熱忱，理解中國(guó)近代鐵路的發(fā)展離不開(kāi)這些愛(ài)國(guó)人士，優(yōu)秀人才的推動(dòng)。（2）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，新中國(guó)的成立，特別是改革開(kāi)放的國(guó)策，是中國(guó)交通和通訊事業(yè)的進(jìn)步的重要原因。（3）體會(huì)交通和通訊工具的進(jìn)步對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，及對(duì)人們的思想觀念和生活方式的影響?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：（1）理清我國(guó)近代以來(lái)交通及通訊工具的發(fā)展歷程。（2）探討交通和通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響。2、難點(diǎn)：交通和通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響。突破方法：運(yùn)用綜合探究二，引導(dǎo)學(xué)生討論、分析交通和通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響。并針對(duì)不利影響，探討解決方案?！窘虒W(xué)方法】學(xué)案教學(xué)法、探究活動(dòng)法、情境模擬法、合作討論法、多媒體教學(xué)法【設(shè)計(jì)思路】1、情境導(dǎo)入：播放《天路》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指出交通的重要性，引入新課。2、了解歷史：利用學(xué)案，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。3、圖說(shuō)歷史：利用圖片，如古代的交通工具，詹天佑等，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行情感價(jià)值觀滲透。4、理解歷史：通過(guò)探究活動(dòng)一，使學(xué)生理解建國(guó)前后，我國(guó)交通發(fā)展速度差異的原因。并使學(xué)生做到論從史出，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。5、應(yīng)用歷史：通過(guò)“看話劇找錯(cuò)誤”的環(huán)節(jié)，活躍學(xué)生思維，應(yīng)用歷史知識(shí)。6、見(jiàn)解歷史：通過(guò)綜合探究活動(dòng)二，使學(xué)生了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，感受學(xué)習(xí)歷史的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)使學(xué)生辨證地看待歷史問(wèn)題。引領(lǐng)學(xué)生解決社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】產(chǎn)生的影響產(chǎn)生的影響積極影響消極影響生活方式思想觀念經(jīng)濟(jì)發(fā)展交通通訊變化歷程鐵路與公路水運(yùn)與航空電話、電報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)【教學(xué)過(guò)程】（一）情境導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境：展示青藏鐵路的圖片，播放歌曲《天路》。問(wèn)題設(shè)置：青藏鐵路給藏家兒女帶來(lái)了哪些影響？課堂預(yù)設(shè)：學(xué)生各抒已見(jiàn)。過(guò)渡：青藏鐵路的修建加強(qiáng)了西藏與內(nèi)地之間的聯(lián)系，促進(jìn)了西藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于民族的團(tuán)結(jié)，國(guó)家的繁榮昌盛?？梢?jiàn)，交通對(duì)我國(guó)人民，對(duì)我們的國(guó)家非常重要，那近代以來(lái)的交通有什么變化，對(duì)我們的生活有哪些影響呢？我們一起學(xué)習(xí)《第15課交通工具和通訊工具的進(jìn)步》。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受青藏鐵路給西藏人民，給我們國(guó)家?guī)?lái)的巨大變化，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)交通對(duì)我們生活的重要性。引入新課。（二）講授新課第一目鐵路與公路【圖說(shuō)歷史】展示圖片：《清明上河圖》的局部問(wèn)題設(shè)置：仔細(xì)觀察這兩幅圖片，思考：古代主要的交通工具有哪些？課堂預(yù)設(shè)：水路有船，旱路有車、馬、轎子等。設(shè)計(jì)意圖：利用圖片分析，具體形象，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】學(xué)生活動(dòng)：完成學(xué)案“（一）鐵路與公路”（時(shí)間約2分鐘）課堂預(yù)設(shè)：中國(guó)近代以來(lái)鐵路與公路的發(fā)展脈絡(luò)。設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。【情感教育】展示圖片：詹天佑和京張鐵路的圖片問(wèn)題設(shè)置：請(qǐng)學(xué)生介紹詹天佑。（教師可根據(jù)學(xué)生的回答情況，適當(dāng)補(bǔ)充）情感教育：后來(lái)，詹天佑因致力于中國(guó)的鐵路建設(shè)而積勞成疾，不禁這樣感嘆：“生命有長(zhǎng)短，命運(yùn)有沉升，初建鐵路網(wǎng)的夢(mèng)想破滅,令我抱恨終天，所幸我的生命能化成匍匐在華夏大地上的一根鐵軌……”設(shè)計(jì)意圖：師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)。教師通過(guò)講述詹天佑病重時(shí)對(duì)生命的感嘆，使學(xué)生體會(huì)近代仁人志士的愛(ài)國(guó)熱忱，提升歷史教學(xué)中的情感價(jià)值觀?！纠斫鈿v史】探究活動(dòng)一材料展示：（學(xué)案）材料一：1876年由于淞滬鐵路在江灣附近壓死一人，很多人說(shuō)這條鐵路會(huì)破壞上海的風(fēng)水，結(jié)果清政府以28.5萬(wàn)兩白銀贖回,把鐵路拆除，機(jī)車擲入大海。材料二：到1911年，清政府自建鐵路僅660多里。民國(guó)以后，更由于軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，鐵路建設(shè)始終未能納入正軌。建國(guó)前，鐵路能夠通車的里程只有１萬(wàn)多公里；公路全國(guó)僅有３萬(wàn)公里。材料三：新中國(guó)成立以來(lái)，交通運(yùn)輸業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要行業(yè)受到黨中央、國(guó)務(wù)院和各級(jí)政府的高度重視。1950年鄧小平在成渝鐵路開(kāi)工典禮上致詞：“我們進(jìn)軍西南就下決心要把西南建設(shè)好，并從建設(shè)人民交通事業(yè)開(kāi)始做起。”材料四：改革開(kāi)放后，“要想富，先修路”的口號(hào)在20世紀(jì)80年代初響徹大江南北。到2006年我國(guó)高速公路里程達(dá)4.1萬(wàn)公里，鐵路營(yíng)運(yùn)里程7.5萬(wàn)公里。材料五：建國(guó)后火車機(jī)車的演進(jìn)電力機(jī)車蒸汽機(jī)車內(nèi)燃機(jī)車電力機(jī)車蒸汽機(jī)車內(nèi)燃機(jī)車磁懸浮列車高速列車磁懸浮列車高速列車問(wèn)題設(shè)置：1、綜合比較：近代以來(lái)，我國(guó)以鐵路、公路為代表的交通在建國(guó)前后發(fā)展速度有什么不同？2、為什么會(huì)出現(xiàn)這種不同？（請(qǐng)從以下兩方面探討）（1）依據(jù)材料一、二，思考：建國(guó)前，我國(guó)交通發(fā)展緩慢的原因有哪些？（2）依據(jù)材料三、四、五，思考：建國(guó)后，我國(guó)交通發(fā)展較快的原因有哪些？學(xué)生討論：時(shí)間約四分鐘課堂預(yù)設(shè)：1、建國(guó)前，發(fā)展緩慢，經(jīng)歷的歷程是曲折的；建國(guó)后，發(fā)展速度較快，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)飛速發(fā)展。2、①封建迷信思想，社會(huì)秩序混亂，經(jīng)濟(jì)凋敝。②國(guó)家的重視，改革開(kāi)放的國(guó)策，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要及科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：以材料為依托，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與討論，使學(xué)生理解歷史，做到論從史出，以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。第二目水運(yùn)與航空【自主學(xué)習(xí)】學(xué)生活動(dòng)：完成學(xué)案“（二）水運(yùn)與航空”（時(shí)間約2分鐘）學(xué)生回答：水運(yùn)與航空的發(fā)展歷程。設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)?！緫?yīng)用歷史】看話劇找錯(cuò)誤材料展示：（幻燈）（話劇）情深深·雨蒙蒙（1909年上海煙雨蒙蒙）杜飛：如萍，我們今天去吃西餐吧。如萍：要去就去我們上海第一家西餐店——“一品香”。你請(qǐng)客。（餐廳內(nèi)）杜飛：如萍，告訴你一個(gè)好消息，我們中國(guó)近代第一家航運(yùn)公司輪船招商局終于成立了，以后啊，我們可以和那些西方國(guó)家的航運(yùn)公司一較高下了。如萍：那真的是太好了，我爸爸的輪船公司這幾年都虧本，我們?nèi)叶己軗?dān)心。（吃完餐）杜飛：我們?nèi)フ乙榔妓麄兺姘?。如萍：不行，我想回去看看爸爸。因?yàn)樗魈炀鸵w機(jī)去北京。問(wèn)題設(shè)置：結(jié)合第二目的內(nèi)容,找一找話劇當(dāng)中有幾處錯(cuò)誤？說(shuō)說(shuō)理由。學(xué)生活動(dòng)：同桌討論并回答，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。教師總結(jié)：有兩處錯(cuò)誤。一是“第一家航運(yùn)公司輪船招商局終于成立了”，因?yàn)樵缭?9世紀(jì)70年代初期就已創(chuàng)辦。二是“坐飛機(jī)去”，因?yàn)?909年中國(guó)第一架飛機(jī)剛剛研制成功，還沒(méi)有開(kāi)通航線。設(shè)計(jì)意圖：以生動(dòng)、活潑的話劇調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍學(xué)生思維，使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用歷史知識(shí)。第三目通訊工具的變遷【情景模擬】情景一：平常你選擇哪些方式和家人、朋友聯(lián)系？學(xué)生回答：常用的有手機(jī)、固定電話；QQ聊天，發(fā)電子郵件等網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式；還有寫(xiě)信等。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出我們現(xiàn)在常用的通訊工具。情景二：時(shí)光倒流至民國(guó)時(shí)期，如果你是地下共產(chǎn)黨員余則成，冒著生命危險(xiǎn)搞到一份與黨和人民的命運(yùn)生死攸關(guān)的秘密情報(bào)，你可以通過(guò)什么途徑把這一珍貴的情報(bào)在第一時(shí)間傳遞給組織？課堂預(yù)設(shè)：發(fā)電報(bào)、還可以用暗語(yǔ)打電話等。學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合學(xué)案“二、通訊工具的變遷”，簡(jiǎn)述電報(bào)、電話的發(fā)展歷程。設(shè)計(jì)意圖：情境模擬，使學(xué)生感知?dú)v史，體驗(yàn)歷史，一方面，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃，另一方面，使學(xué)生自然而然地完成學(xué)案，理清電報(bào)、電話的發(fā)展歷程。【見(jiàn)解歷史】綜合探究活動(dòng)二【活動(dòng)一】播放視頻：《新中國(guó)60年之交通改變生活》問(wèn)題設(shè)置：1、視頻講述了幾件事？2、交通的變化對(duì)我們的生活有什么影響？學(xué)生活動(dòng)：相互討論，各抒己見(jiàn)。教師總結(jié)：交通的變化讓我們的生活更加方便快捷；改變了我們的思想觀念，異地工作也有家的感覺(jué)；同時(shí)也帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。設(shè)計(jì)意圖：利用生動(dòng)形象的視頻，緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地思考，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析、總結(jié)、歸納材料?！净顒?dòng)二】展示材料：（學(xué)案）材料一：視頻：新聞《新中國(guó)60年之交通改變生活》材料二：2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震，國(guó)家電網(wǎng)公司、四川公安交通管理部門、中國(guó)鐵路總公司等部門迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，打通受損的電路、通訊、道路等基礎(chǔ)設(shè)施，為抗震救災(zāi)指揮提供了強(qiáng)有力的保障。材料三：目前很多人還選擇了短信拜年、視頻拜年、電郵拜年等新的拜年方式。尤其是對(duì)那些依賴現(xiàn)代通訊手段的年輕一代來(lái)說(shuō)，這種祝福方式比起傳統(tǒng)的拜年，似乎更能有效地傳情達(dá)意。材料四：?jiǎn)栴}設(shè)置：1、依據(jù)材料二、三、四總結(jié)，交通和通訊工具的變化對(duì)我們的社會(huì)生活還有哪些影響？2、出謀劃策：針對(duì)材料四的弊病，你有哪些好的解決辦法？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，時(shí)間約五分鐘學(xué)生發(fā)言：各小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。教師總結(jié)：交通和通訊工具的發(fā)展對(duì)我們的生活有利有弊，我們應(yīng)一分為二地看待。但總體來(lái)說(shuō)，利大于弊，我們應(yīng)趨利避害，不斷創(chuàng)新，使交通和通訊工具更好地為我們服務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：以四川雅安地震的實(shí)例，拜年方式的變化及漫畫(huà)等貼近生活的事例，有助于學(xué)生了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，感受學(xué)習(xí)歷史的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)使學(xué)生辨證地看待歷史問(wèn)題，樹(shù)立正確的世界觀。利用“出謀劃策”，引領(lǐng)學(xué)生解決社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。（三）課堂小結(jié)1、總結(jié)交通和通訊工具變化的歷程，指出鐵路在近現(xiàn)代影響最大，鐵路興，則國(guó)興。其次是公路。2、從發(fā)展速度上看，建國(guó)前發(fā)展速度比較慢，發(fā)展的道路上充滿著荊棘；建國(guó)后發(fā)展較快，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，飛速發(fā)展。3、從影響上看，有利有弊，利大于弊。（四）作業(yè)展望未來(lái)：大家展開(kāi)想象的翅膀，設(shè)想一下未來(lái)的交通和通訊工具。寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)方案或畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維。附：學(xué)案《第15課交通工具和通訊工具的進(jìn)步》學(xué)案【課標(biāo)要求】了解中國(guó)近代以來(lái)交通、通訊工具的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)其對(duì)人們社會(huì)生活的影響。【知識(shí)整合】一、交通事業(yè)的發(fā)展（一）鐵路與公路1、鐵路（1）出現(xiàn)：（時(shí)間）外國(guó)人擅自修筑淞滬鐵路。（2）誕生：80年代初，清政府修筑從到的鐵路。（3）緩慢發(fā)展：①辛亥革命前夕，中國(guó)已建成多條鐵路，奠定了。②20世紀(jì)上半葉，中國(guó)鐵路發(fā)展進(jìn)展。（5）進(jìn)一步發(fā)展：新中國(guó)成立后，先后建成等鐵路，加強(qiáng)了內(nèi)地與西北、西南地區(qū)的溝通；（6）快速發(fā)展：①到“九五”期末，中國(guó)的鐵路營(yíng)運(yùn)總里程已躍居亞洲第__位、世界第___位。②年以來(lái)全國(guó)鐵路實(shí)現(xiàn)了幾次大提速，大大提高了運(yùn)行效率。2.公路（1）出現(xiàn)：20世紀(jì)初，汽車開(kāi)始出現(xiàn)在___等大城市。（2）緩慢發(fā)展：民國(guó)時(shí)期，公路交通發(fā)展受到很大限制。（2）快速發(fā)展：新中國(guó)成立以后，建起，公路運(yùn)輸也獲得較快發(fā)展。（二）水運(yùn)與航空1.水運(yùn)（1）出現(xiàn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，___進(jìn)入中國(guó)，西方列強(qiáng)紛紛在中國(guó)設(shè)立輪船公司。（2）誕生：19世紀(jì)70年代初期，洋務(wù)派創(chuàng)辦___，打破了列強(qiáng)在中國(guó)的壟斷局面。（3）發(fā)展：新中國(guó)成立后，由管理的輪船運(yùn)輸業(yè)，獲得較快發(fā)展。（4）變化：20世紀(jì)90年代以后，輪船運(yùn)輸業(yè)開(kāi)始逐漸萎縮，一些航線被取消，有的則轉(zhuǎn)向。2.航空（1）誕生：1909年，旅美華僑___制成中國(guó)第一架飛機(jī)，標(biāo)志著中國(guó)航空事業(yè)的開(kāi)始；（2）年，中國(guó)首條空中航線——北京至天津航線開(kāi)通，中國(guó)民航拉開(kāi)了序幕。（2）進(jìn)步：到1949年，中國(guó)民航共有國(guó)內(nèi)外航線52條，航線總長(zhǎng)度近八萬(wàn)千米。（3）受限：新中國(guó)成立初期，乘飛機(jī)有種種限制，民航發(fā)展有限。（3）發(fā)展：改革開(kāi)放以后，航線和航班也不斷增加，中國(guó)已成為世界___。二、通訊工具的變遷1．電報(bào)（1）出現(xiàn)：19世紀(jì)70年代，（國(guó)家）電報(bào)公司私自在上海建起第一個(gè)電報(bào)機(jī)房。（2）誕生：福建巡撫在___主持架設(shè)中國(guó)第一條有線電報(bào)線。（3）20世紀(jì)初，上海崇明裝置，設(shè)立無(wú)線電報(bào)局。后來(lái)，無(wú)線電臺(tái)在各地陸續(xù)開(kāi)設(shè)。2.電話（1）19世紀(jì)80年代，外國(guó)開(kāi)始在上海設(shè)立電話公司。（2）新中國(guó)成立后，逐漸形成全國(guó)電訊網(wǎng)絡(luò)。（3）改革開(kāi)放以后，電訊產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展；到2003年末，中國(guó)擁有的固定電話和移動(dòng)電話數(shù)量躍居世界第___位。3.影響：通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展，使信息的傳遞變得，深刻地改變著人們的___和___?！咎骄炕顒?dòng)一】材料一：1876年由于淞滬鐵路在江灣附近壓死一人，很多人說(shuō)這條鐵路會(huì)破壞上海的風(fēng)水，結(jié)果清政府以28.5萬(wàn)兩白銀贖回,把鐵路拆除，機(jī)車擲入大海。材料二：到1911年，清政府自建鐵路僅660多里。民國(guó)以后，更由于軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，鐵路建設(shè)始終未能納入正軌。建國(guó)前，鐵路能夠通車的里程只有１萬(wàn)多公里；公路全國(guó)僅有３萬(wàn)公里。材料三：新中國(guó)成立以來(lái)，交通運(yùn)輸業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要行業(yè)受到黨中央、國(guó)務(wù)院和各級(jí)政府的高度重視。1950年鄧小平在成渝鐵路開(kāi)工典禮上致詞：“我們進(jìn)軍西南就下決心要把西南建設(shè)好，并從建設(shè)人民交通事業(yè)開(kāi)始做起?！辈牧纤模焊母镩_(kāi)放后，“要想富，先修路”的口號(hào)在20世紀(jì)80年代初響徹大江南北。到2006年我國(guó)高速公路里程達(dá)4.1萬(wàn)公里，鐵路營(yíng)運(yùn)里程7.5萬(wàn)公里。材料五：建國(guó)后火車機(jī)車的演進(jìn)電力機(jī)車蒸汽機(jī)車內(nèi)燃機(jī)車電力機(jī)車蒸汽機(jī)車內(nèi)燃機(jī)車磁懸浮列車高速列車磁懸浮列車高速列車1、綜合比較：近代以來(lái)，我國(guó)以鐵路、公路為代表的交通在建國(guó)前后發(fā)展速度有什么不同？2、為什么會(huì)出現(xiàn)這種不同？（請(qǐng)從以下兩方面探討）（1）依據(jù)材料一、二，思考：建國(guó)前，我國(guó)交通發(fā)展緩慢的原因有哪些？（2）依據(jù)材料三、四、五，思考：建國(guó)后，我國(guó)交通發(fā)展較快的原因有哪些？【綜合探究活動(dòng)二】材料一：視頻：《新中國(guó)60年之交通改變生活》材料二：2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震，國(guó)家電網(wǎng)公司、四川公安交通管理部門、中國(guó)鐵路總公司等部門迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，打通受損的電路、通訊、道路等基礎(chǔ)設(shè)施，為抗震救災(zāi)指揮提供了強(qiáng)有力的保障。材料三：目前很多人還選擇了短信拜年、視頻拜年、電郵拜年等新的拜年方式。尤其是對(duì)那些依賴現(xiàn)代通訊手段的年輕一代來(lái)說(shuō)，這種祝福方式比起傳統(tǒng)的拜年，似乎更能有效地傳情達(dá)意。材料四：請(qǐng)討論：1、交通和通訊工具的變化對(duì)我們的社會(huì)生活有哪些影響？2、出謀劃策：針對(duì)材料四的弊病，你有哪些好的解決辦法？《第15課交通工具和通訊工具的進(jìn)步》學(xué)情分析《交通工具和通訊工具的進(jìn)步》一課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。而且在初中學(xué)生對(duì)這一部分知識(shí)有一定的了解，在教學(xué)中可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中采用多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)和諧、互動(dòng)的課堂環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣和探究的欲望，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如在導(dǎo)入時(shí)，通過(guò)播放歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；在深入探討交通與通訊工具的進(jìn)步時(shí)，師生共同回顧詹天佑的貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮“學(xué)生資源”，激勵(lì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；采用虛擬情境設(shè)置“話劇”，學(xué)生通過(guò)找錯(cuò)誤落實(shí)基礎(chǔ)；運(yùn)用合作探究，探討交通、通訊工具的進(jìn)步影響，想對(duì)策拓展知識(shí)。給學(xué)生新鮮的感受，提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、參與課堂的興趣，并學(xué)以致用?！兜?5課交通工具和通訊工具的進(jìn)步》效果分析播放歌曲《天路》導(dǎo)入新課，學(xué)生自發(fā)跟唱，感受青藏鐵路給西藏，給國(guó)家?guī)?lái)的變化，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情立即被調(diào)動(dòng)起來(lái)，“鐵路與公路”是本課的重點(diǎn)，學(xué)生先是自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)案的知識(shí)整合，再找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)中國(guó)近代以來(lái)鐵路與公路的發(fā)展脈絡(luò)，當(dāng)堂鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，效果明顯。請(qǐng)學(xué)生介紹詹天佑一環(huán)，班級(jí)里的“小百科全書(shū)”自告奮勇，簡(jiǎn)要、精準(zhǔn)、生動(dòng)地作了介紹，贏得大家一片掌聲?；叵肴粘＝虒W(xué)，每當(dāng)我拋出這類問(wèn)題，總會(huì)有一些意想不到的收獲和驚喜，我不禁感嘆“學(xué)生的資源是最豐富的”。教師順勢(shì)滲透情感教育：“后來(lái)，詹天佑因致力于中國(guó)的鐵路建設(shè)而積勞成疾，不禁這樣感嘆：‘生命有長(zhǎng)短，命運(yùn)有沉升，初建鐵路網(wǎng)的夢(mèng)想破滅,令我抱恨終天，所幸我的生命能化成匍匐在華夏大地上的一根鐵軌……'”就水到渠成了。鐵路作為本課的重中之重，我采用五段小材料，創(chuàng)設(shè)具體情境，用學(xué)生合作探討的形式，引導(dǎo)學(xué)生思考以下兩個(gè)問(wèn)題：一是綜合比較我國(guó)以鐵路、公路為代表的交通在建國(guó)前后發(fā)展速度有什么不同？二是建國(guó)前與建國(guó)后，我國(guó)交通發(fā)展出現(xiàn)慢、快差別的原因有哪些？學(xué)生有了知識(shí)背景作依托，才會(huì)避免“瞎想”，做到論有所據(jù)，論有所依。學(xué)生合作探討近代交通和通訊工具變化的影響時(shí)，討論十分熱烈，一些小組還會(huì)“邀我”為他們解答存在的疑問(wèn)。從學(xué)生的回答來(lái)看，學(xué)生思路開(kāi)闊，很有條理，能辨證地分析歷史問(wèn)題。從教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)看，通過(guò)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理清我國(guó)近代以來(lái)交通和通訊工具發(fā)展變化的基本脈絡(luò)。學(xué)生基本掌握我國(guó)近代以來(lái)交通和通訊工具的發(fā)展歷程，通過(guò)相關(guān)歷史資料、圖片等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生深切感受到近代以來(lái)交通和通訊的巨大變化。探討了交通和通訊工具的變化對(duì)人類社會(huì)生活的影響。通過(guò)對(duì)詹天佑的介紹和學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)中國(guó)仁人志士的愛(ài)國(guó)熱忱，理解中國(guó)近代鐵路的發(fā)展離不開(kāi)這些愛(ài)國(guó)人士，優(yōu)秀人才的推動(dòng)。認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，新中國(guó)的成立，特別是改革開(kāi)放的國(guó)策，是中國(guó)交通和通訊事業(yè)的進(jìn)步的重要原因。當(dāng)然，課堂教學(xué)往往會(huì)留下許多的遺憾，總覺(jué)得有一些歷史問(wèn)題沒(méi)有和學(xué)生一起探討，有一些歷史故事沒(méi)和學(xué)生分享，有一些歷史情感沒(méi)有很好地表達(dá)……《第15課交通工具和通訊工具的進(jìn)步》教材分析【課標(biāo)要求】了解中國(guó)近代以來(lái)交通、通訊工具的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)其對(duì)人們社會(huì)生活的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力（1）掌握我國(guó)近代以來(lái)交通和通訊工具的發(fā)展歷程。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，歸納概括的能力。（2）探討交通和通訊工具的變化對(duì)人類社會(huì)生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。2、過(guò)程與方法（1）通過(guò)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理清我國(guó)近代以來(lái)交通和通訊工具發(fā)展變化的基本脈絡(luò)。（2）通過(guò)相關(guān)歷史資料、圖片等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生深切感受到近代以來(lái)交通和通訊的巨大變化。（3）設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，探討交通和通訊工具變化的原因和影響；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)對(duì)詹天佑的介紹和學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)中國(guó)仁人志士的愛(ài)國(guó)熱忱，理解中國(guó)近代鐵路的發(fā)展離不開(kāi)這些愛(ài)國(guó)人士，優(yōu)秀人才的推動(dòng)。（2）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，新中國(guó)的成立，特別是改革開(kāi)放的國(guó)策，是中國(guó)交通和通訊事業(yè)的進(jìn)步的重要原因。（3）體會(huì)交通和通訊工具的進(jìn)步對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，及對(duì)人們的思想觀念和生活方式的影響?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)分析】1、重點(diǎn)：（1）理清我國(guó)近代以來(lái)交通及通訊工具的發(fā)展歷程。（2）探討交通和通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響。2、難點(diǎn)：交通和通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響。突破方法：運(yùn)用綜合探究二，引導(dǎo)學(xué)生討論、分析交通和通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響。并針對(duì)不利影響，探討解決方案?！窘滩膬?nèi)容分析】教材地位分析《交通工具與通訊工具的進(jìn)步》是歷史必修二第五單元“中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷”的第2課時(shí)，主要講述了交通和通訊工具的發(fā)展概況及影響，是“中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷”的具體體現(xiàn)之一。二、教材編寫(xiě)順序分析從教材編寫(xiě)順序看，蘊(yùn)含了編寫(xiě)者的良苦用心。細(xì)看教材，會(huì)發(fā)現(xiàn)近代中國(guó)人在國(guó)內(nèi)最早見(jiàn)到的外國(guó)交通工具應(yīng)是輪船，因?yàn)橥鈬?guó)人是乘坐輪船來(lái)到中國(guó)的?？墒堑谝荒孔钕戎v的卻是鐵路。為什么不按時(shí)間順序，先講輪船再講鐵路呢？在本課的引言部分，對(duì)此做了說(shuō)明：一是引用《全球通史》的表述，指出在19世紀(jì)，全世界都能感受到新的交通工具如機(jī)車、汽船等帶來(lái)的巨大影響。二是引用孫中山的話“交通為實(shí)業(yè)之母，鐵道又為交通之母。國(guó)家之貧富，可以鐵道之多寡定之；地方之苦樂(lè)，可以鐵道之遠(yuǎn)近計(jì)之。”以說(shuō)明鐵路對(duì)國(guó)計(jì)民生的重要性，給人們生活帶來(lái)的影響。三、教材內(nèi)容具體解讀從教材內(nèi)容看：本課分三目，第一目“鐵路和公路”、第二目“水運(yùn)與航空”第三目“通訊工具的變遷”，貫穿三目的是一個(gè)“變”字，通過(guò)分析變化的歷程，變化的原因，變化的影響，使學(xué)生理解交通、通訊事業(yè)的發(fā)展有賴于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，反過(guò)來(lái)，又促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并深刻影響著人們的思想觀念和生活方式。第15課交通工具和通訊工具的進(jìn)步評(píng)測(cè)練習(xí)一、選擇題：1.下列關(guān)于中國(guó)近代通訊事業(yè)的發(fā)展史實(shí)前后搭配不一致的是（）A.第一個(gè)電報(bào)機(jī)房——上海B.第一條有線電報(bào)線——臺(tái)灣C.第一個(gè)無(wú)線電臺(tái)——天津D.第一個(gè)電話公司——上海2.奠定中國(guó)近代鐵路網(wǎng)的基本格局是在A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期B.戊戍變法前C.辛亥革命前夕D.辛亥革命3.表明西方列強(qiáng)壟斷中國(guó)江海運(yùn)輸局面被打破的史實(shí)是A．福州船政局建立B．洋務(wù)派創(chuàng)辦的輪船招商局成立C．中國(guó)自行制造出第一艘蒸汽輪船D．南京國(guó)民政府將輪船招商局改為官辦4.20世紀(jì)90年代以后，在交通運(yùn)輸業(yè)中比重逐步下降的是A.鐵路運(yùn)輸業(yè)B.公路運(yùn)輸業(yè)C.民航運(yùn)輸業(yè)D.輪船運(yùn)輸業(yè)5.進(jìn)入近現(xiàn)代社會(huì)之后，交通和通信工具的進(jìn)步①一定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念②加快了信息的傳遞速度③促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展④使人們的生活多姿多彩A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④6.“一條條巨龍翻山越嶺，為雪域高原送來(lái)安康，那是一條神奇的天路哎…把人間的溫暖送到邊疆，從此山不再高路不再漫長(zhǎng)，各族兒女歡聚一堂?！备柙~中的“天路”指的是A.蘭新鐵路B.寶成鐵路C.京九鐵路D.青藏鐵路7.1881年中國(guó)唐胥鐵路建成通車，但清政府卻讓騾馬充當(dāng)火車頭，出現(xiàn)了“馬拉火車”的天下奇聞。這反映的本質(zhì)問(wèn)題是A.維護(hù)國(guó)家主權(quán)B.維護(hù)自身統(tǒng)治C.仇視外洋事物D.愚昧無(wú)知8.如果你想和遠(yuǎn)方的朋友進(jìn)行溝通，最快捷、最省錢的方式是A.書(shū)信聯(lián)系B.打電話或發(fā)電報(bào)C.發(fā)短信D.上網(wǎng)聊天9.到2003年末，中國(guó)擁有的固定電話和移動(dòng)電話數(shù)量躍居世界第一位，電話由奢侈品變成日用品。這個(gè)現(xiàn)象不能說(shuō)明的是（）A．我們?cè)诂F(xiàn)代生活中越來(lái)越依賴現(xiàn)代通訊工具B．改革開(kāi)放后，我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展C．人們?cè)絹?lái)越重視生活質(zhì)量的提高D．中國(guó)疆域遼闊二、閱讀下列材料：材料一中央人民廣播電臺(tái)節(jié)目表（第一套節(jié)目）（節(jié)選）4：00合唱《東方紅》，預(yù)報(bào)節(jié)目4：15革命文藝5：30對(duì)人民公社社員廣播6：00學(xué)習(xí)馬列著作、毛主席著作節(jié)目6：20革命文藝6：30新聞和報(bào)紙摘要8：00體育節(jié)目8：15革命文藝8：30新聞和報(bào)紙摘要11：00國(guó)際時(shí)事11：30人民解放軍節(jié)目12：00對(duì)工人廣播12：30新聞13：00教唱革命現(xiàn)代京劇、革命歌曲；革命文藝……15：40學(xué)習(xí)馬列著作、毛主席著作節(jié)目16；00紅小兵節(jié)目16：20紅衛(wèi)兵節(jié)目材料二中央人民廣播電臺(tái)（中國(guó)之聲）節(jié)目表（節(jié)選）周一至五逢整點(diǎn)安排10分鐘《整點(diǎn)新聞》，逢半點(diǎn)安排5分鐘《半點(diǎn)新聞》和5分鐘《氣象·生活》。周六、日0:30午夜劇1:30懷舊影院場(chǎng)2:30夜讀心靈4:30中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校5:00老年之友/殘疾人之友7:20早知天下

8:00體育直播間8:20做客中央臺(tái)8:40財(cái)經(jīng)在線

11:10法治中國(guó)12:35體彩時(shí)間12:40中國(guó)質(zhì)量報(bào)道（含整點(diǎn)新聞）19:20城鄉(xiāng)紀(jì)實(shí)20:30天天福彩20:35小喇叭22:30神州夜航(含整點(diǎn)新聞)0:10生活資訊4:30中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校5:00老年之友/殘疾人之友8:35流行經(jīng)典9:30娛樂(lè)周報(bào)12:00天天體彩20:30天天福彩20:35體育沙龍請(qǐng)回答：（1）判斷材料一、二分別是我國(guó)哪個(gè)歷史時(shí)期的電臺(tái)廣播節(jié)目表，簡(jiǎn)要說(shuō)明你的判斷依據(jù)。（6分）（2）依據(jù)上述節(jié)目表，分別指出這兩個(gè)時(shí)期電臺(tái)節(jié)目的特點(diǎn)。（4分）結(jié)合時(shí)代背景，概括形成這些特點(diǎn)的原因。（4分）《第15課交通工具和通訊工具的進(jìn)步》課后反思一、充分利用“學(xué)生資源”，豐富課堂教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)在有很多學(xué)生，知識(shí)面廣，能力強(qiáng)。在上課時(shí)，教師稍加用心，這些“學(xué)生資源”就會(huì)師生“共享”，無(wú)形中豐富了課堂，豐富了教學(xué)。對(duì)于詹天佑的介紹和解讀，就是班級(jí)里的“小百科全書(shū)”講解的，他簡(jiǎn)要、生動(dòng)的介紹，贏得了大家一片掌聲。教師順勢(shì)滲透情感教育：“后來(lái)，詹天佑因致力于中國(guó)的鐵路建設(shè)而積勞成疾，不禁這樣感嘆：‘生命有長(zhǎng)短，命運(yùn)有沉升，初建鐵路網(wǎng)的夢(mèng)想破滅,令我抱恨終天，所幸我的生命能化成匍匐在華夏大地上的一根鐵軌……'”就水到渠成了。在這個(gè)班級(jí)中，有很多這樣學(xué)有專長(zhǎng)的“專家”，在日常教學(xué)中，我經(jīng)常讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，參與到課堂活動(dòng)當(dāng)中，一起打造快樂(lè)課堂。合作學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)從能力的培養(yǎng)來(lái)看，課堂教學(xué)是以學(xué)生學(xué)為主體，教師教為主導(dǎo)的活動(dòng)。本堂課秉承此項(xiàng)原則，運(yùn)用圖片、材料、劇本等，設(shè)置探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，圍繞交通和通訊變化的史實(shí)，探討變化的原因及影響，以培養(yǎng)學(xué)生論從史出，綜合分析、比較、解決歷史問(wèn)題的能力。從環(huán)節(jié)的實(shí)施來(lái)看，通過(guò)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理清我國(guó)近代以來(lái)交通和通訊工具發(fā)展變化的基本脈絡(luò)。學(xué)生基本掌握我國(guó)近代以來(lái)交通和通訊工具的發(fā)展歷程，通過(guò)相關(guān)歷史資料、圖片等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生深切感受到近代以來(lái)交通和通訊的巨大變化。探討了交通和通訊工具的變化對(duì)人類社會(huì)生活的影響。通過(guò)對(duì)詹天佑的介紹和學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)中國(guó)仁人志士的愛(ài)國(guó)熱忱，理解中國(guó)近代鐵路的發(fā)展離不開(kāi)這些愛(ài)國(guó)人士，優(yōu)秀人才的推動(dòng)。認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，新中國(guó)的成立，特別是改革開(kāi)放的國(guó)策，是中國(guó)交通和通訊事業(yè)的進(jìn)步的重要原因。培養(yǎng)學(xué)生以歷史的眼光、辯證的方法看待歷史問(wèn)題本堂課通過(guò)視頻資料、圖片、文字等引導(dǎo)學(xué)