同底數(shù)冪的乘法教學設計

同底數(shù)冪的乘法教學設計同底數(shù)冪的乘法教學設計課題：8.1同底數(shù)冪的乘法主備人：劉先濤學習目標：理解同底數(shù)冪相乘的法例并會運用。學習重點：同底數(shù)冪的乘法運算學習難點：同底數(shù)冪的乘法法例的推導學習過程：一、憶舊迎新1、你能用式子說明乘方的意義嗎?把下列各式寫成冪的形式①101010②3333③aaaaa④aaaan個a指出式子an的各部分名稱2、問題：神威1計算機每秒可進行3.841012次運算，它工作1h(3.6103s)共進行了多少次運算?3.8410123.6103=3.843.61012103=?解決上述問題，重點在于求出：1012103=?即怎樣計算同底數(shù)冪的乘法。同學們現(xiàn)在做這題可能會感覺困難，相信大家學過下面的內(nèi)容后就能夠解決。二、自學探究：探究同底數(shù)冪乘法法例1、做一做：(達成下表)算式運算過程結(jié)果2223(22)(222)25103104a2a3a4a52、察看上表，你發(fā)現(xiàn)了什么?以上四個算式的共同特點是同底數(shù)冪相乘，計算結(jié)果的底數(shù)、指數(shù)，與已知算式中的底數(shù)、指數(shù)之間的關系是______________________(2)根據(jù)以上發(fā)現(xiàn)，你能直接寫出以下各算式的結(jié)果嗎?1012108=_______(13)10(13)7=______a5a12=______(-15)m(-15)n=_________得出結(jié)論：一般地，如果字母m、n都是正整數(shù)，那么aman=(aaaa)(aaaa)(______的意義)___個a___個a=aaaa(乘法聯(lián)合律)=am+n(_______的意義)_____個a冪的`運算性質(zhì)1：aman=am+n(m、n是正整數(shù))你能用語言描繪這個性質(zhì)嗎?___________________________注意：這里的底數(shù)a能夠是隨意的實數(shù)，也能夠是單項式或多項式議一議：m、n、p是正整數(shù)，你會計算amanap嗎?3、法例運用例1、計算：(1)(2)(-3)2(-3)7(3)10610510(4)x3xm(5)(a+b)4(a+b)(6)x2(-x)5想一想：(1)上述6個小題中，是否都是同底數(shù)冪相乘?哪些是?哪些不是?(2)不是同底數(shù)冪的題底數(shù)有何特點?還能用同底數(shù)冪的乘法法例進行運算嗎?(3)在第(3)(5)題中的最后一因數(shù)10與(a+b)是否沒有指數(shù)?例2、計算：(1)y4y-y2y3(2)a4a3a2+a6a2a剖析：這里是同底數(shù)冪相乘與整式加減的混淆運算，按照先乘法后加減的次序進行。三、反應練習：1、課本P47練習1、22、計算：(1)224-2223(2)m7m+m3m2m3四、學習提升：1、想一想：26=242xx=_______你能把am+n分解成兩個冪的積嗎?用一用：2m=3,2n=4,求2m+n的值。2、(1)若xm-2xm+2=x10，m=_______(2)22x+1=8，則x=________五、學后反?。?、本節(jié)課你學到了什么?2、學過本節(jié)你的問題有哪些?你的困惑是什么?設計單位的講話稿設計單位的講話稿尊敬的各位領導、專家、貴賓：在這收獲的季節(jié)，我們驚喜地迎來了貴陽市輕軌2號線龍洞堡車站及部分區(qū)間線路市政配套土建2合同段的竣工查收。作為本工程設計單位的代表在此我對本工程的概略和建設過程略作回首與總結(jié)。一、工程設計概略貴陽市軌道交通2號線龍洞堡機場站兩頭區(qū)間位于龍洞堡機場站的南、北兩頭近、遠機場建設范圍內(nèi)，明挖部分位于機場回填區(qū)間的下方。設計范圍：北端區(qū)間（為2號線龍洞堡站~龍洞堡機場站的一部分）左線ZDK43+500~ZDK44+144.735，長約644.735m，右線YDK43+500~YDK44+128，長約628m，區(qū)間線路水平間距約5.5~15m，采用明挖施工；南端區(qū)間（為2號線龍洞堡機場站~小碧站的一部分）左線ZDK44+801.24~ZDK45+268.，3長約467.06m（其中長鏈9.071m），右線YDK44+801.09~YDK45+240.，1長約439.01m，區(qū)間線路水平間距約10~15m。其中ZDK44+974~ZDK45+078，長約104m（其中長鏈9.071m），YDK44+965~YDK45+078,長約113m，采用明挖順筑法施工，其余為礦山法區(qū)間。二、設計依據(jù)及技術標準1、設計依據(jù)（1）委托設計合同和有關會議紀要。（2）中國水電顧問企業(yè)貴陽勘察設計研究院《貴陽市輕軌2號線龍洞堡車站及部分區(qū)間線路市政配套土建2合同段巖土工程勘探報告（詳勘階段）》及有關圖表。（3）有關單位提供的設計條件。（4）有關的設計規(guī)范。2、技術標準1）設計基準期：100年；2）建筑場所類型：II類；3）設計安全等級：三級；4）荷載計算：鋼筋砼自重按25KN/m3計，覆土容重按20KN/m3計；5）區(qū)間防水等級：防水等級二級，按照“以防為主、防排截堵相聯(lián)合、就地取材、綜合治理”原則；6）最大縱坡：2.8％；7）凈空、凈高：凈空5.2m，凈高5.698m；8）抗震布防烈度：地震烈度6度，抗震等級為三級；三、主要更改情況1、更改設計范圍ZDK45+026~ZDK45+070，YDK45+026~YDK45+070，左右側(cè)基礎長44m。2、更改設計依據(jù)3月12日和3月29日四方現(xiàn)場查對后磋商形成“更改設計會議紀要”。3、地質(zhì)概略機場站地處相對較高的溶蝕殘丘上，大部為削坡形成，局部溶槽部位及地勢低洼部位散布覆蓋層。該區(qū)東西向溶蝕裂隙較為發(fā)育，工點處于低洼地段，被機場棄土填平。4、更改設計原因本段輕軌穿越機場回填地區(qū)，線路設計標高為1100.0m左右，機場設計回填標高為1124.0m。線路進過地形為溝谷地形，主體設計為以隧道明洞形式穿過，設計要求該段地基承載力不小于500kpa，工后沉降不大于15mm。該段線路經(jīng)過地段主體構(gòu)造下地層有10m左右可塑及軟塑狀粘土，地基承載力僅達到120kpa左右，由于施工圖時，機場回填未施工，施工條件較好，設計采用挖出換填C15片石混凝土辦理。2012年2月施工單位進場施工軌道交通時，右側(cè)邊坡塹頂聚積路橋企業(yè)施工市政工程橋梁時產(chǎn)生的大量人工棄渣，邊坡高達20~27m左右人工棄渣邊坡，且塹頂有路橋企業(yè)既有鋼筋棚及施工達成的橋墩，施工邊界條件發(fā)生較大變化，施工單位已不能自然放坡施工軌道主體工程，若持續(xù)挖出換填10m左右脆弱地基，將危及施工安全及塹頂鋼筋棚、施工便道及橋墩安全。軌道企業(yè)多次組織有關單位在現(xiàn)場進行磋商辦理，于2012年3月12日及3月29日組織（勘探、設計、施工、監(jiān)理）四方進行多方案研究比較，決定對該段主體構(gòu)造基礎進行更改設計，采用樁板構(gòu)造進行更改設計辦理。四、結(jié)束語在貴陽市輕軌2號線龍洞堡車站及部分區(qū)間線路市政配套土建2合同段的施工過程中我們設計單位從頭至尾服務于現(xiàn)場、全過程跟蹤配合、出現(xiàn)問題實時解決問題。針對設計資料與現(xiàn)場情況不符的部分實時進行了調(diào)整，貫徹了動向設計的理念。同時也為我們進行近似問題的辦理積累了可貴的經(jīng)驗。感謝軌道企業(yè)主管部門、施工、勘探、檢測、監(jiān)理各單位的鼎力支持，特別感謝施工單位辛苦而卓有收效的工作。在貴陽市輕軌2號線龍洞堡車站及部分區(qū)間線路市政配套土建2合同段的施工情況切合設計文件的要求，同意進行查收。設計單位講話稿篇二：樓盤開盤講話稿(設計單位)尊敬的各位領導、各位貴賓、女士們、先生們：大家好！今天，“北城印象”隆重開盤了，在這個值得慶賀的日子里，我謹代表廣東城協(xié)建筑設計院成都分院，向四川政興房地產(chǎn)開發(fā)有限企業(yè)表示熱烈的祝賀，并向支持參與“北城印象”項目建設的社會各界朋友表示最高尚的敬意！本著“保質(zhì)守約、薄利重義、精心設計、顧客滿意”的經(jīng)營宗旨，我們對“北城印象”進行了精心設計：“北城印象”住宅小區(qū)整體規(guī)劃方正，進出方便，切合人們的思想。該小區(qū)以一其中心景觀、一條南北中軸景觀帶相聯(lián)合的兩個主次入口組成，形成“一心一帶一點”的主體規(guī)劃構(gòu)造。各居住組團在吸收中國傳統(tǒng)內(nèi)聚式院落空間精髓的同時，亦考慮與主體規(guī)劃構(gòu)造的銜接與滲透，尊重當?shù)厣盍晳T，增加了私密性與親和力。聯(lián)合西充本地特點，大多數(shù)住宅單元均呈南北布置。在外光上采用前沿的ArtDeco建筑設計風格，以較機械式的、幾何的、純綷裝飾的線條來表現(xiàn)，一方面保存了材質(zhì)、色彩的大概風格，仍舊能夠很強烈地感覺西充傳統(tǒng)的歷史印跡與渾樸的文化底蘊，同時又摒棄了過于復雜的肌理和裝飾，簡化了線條。在設計中從全方位著眼考慮設計空間與自然空間的交融，不只是關注于平面的構(gòu)圖及功能分區(qū)，還著重于全方位的立體層次分布。平面組成線條流暢，冷靜大度，空間散布有條有理，變化豐富，再加上滿園的植物隨季節(jié)變換造成的景觀變遷，使整個小區(qū)真實成為一個四維空間作品，不論春夏秋冬、不論平視鳥瞰，都能令人獲得愉悅的立體視覺效果。自然生態(tài)的理念一直貫串始終，體現(xiàn)了尊重自但是不只是是改造自然的現(xiàn)代設計思想，追求人造環(huán)境與自然環(huán)境的親密聯(lián)合、相互輝應、相輔相成。希望“北城印象”在給人們創(chuàng)立舒坦居住環(huán)境的同時，吸引人們走出家門，到達戶外，投入自然的懷抱，融入綠色的環(huán)境，充分享受這美好的優(yōu)質(zhì)生活！各位貴賓，作為設計單位，看到我們的設計藍圖已開始變成理想家園，我們感覺由衷的高興。我們相信在我們的共同努力下，以過硬的產(chǎn)品質(zhì)量，成熟的生活配套設備，“北城印象”定會成為西充一流公園式住宅小區(qū)的模范。最后祝愿各位貴賓，身體健康，合家幸福，工作順利，萬事如意！謝謝大家！設計單位講話稿篇三：設計院優(yōu)異員工講話稿尊敬的各位領導，各位同事：大家好!我叫程天瑩，是設計院的一名普通設計員。被評為2011年度蘇州燃氣企業(yè)優(yōu)異員工，我倍感榮幸。回憶過去的一年，正是在各級領導的關心和同事的鼎力幫助下，我才能圓滿達成上級交托的各項任務，因此我想這一榮譽更應歸功于他們，借此時機，我向關心和支持我的各級領導和同事表示由衷的感謝!06年5月份我應聘到設計院，擔當了一名普通的設計員。轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)有6個年頭了，經(jīng)過這幾年的工作和學習，我已從一個剛才畢業(yè)的大學生成長為擁有一定業(yè)務能力，能夠獨立達成各類項目的設計師。經(jīng)過不斷的學習，并理論聯(lián)系實際，我業(yè)務能力也獲得不斷完善和提高，企業(yè)領導也放心的將一些大型的綜合工程交與我獨立去達成。2011年5月份，我接到了新蘇天地燃氣管道工程的設計任務，此為大型商業(yè)廣場用氣，接到設計任務時商業(yè)廣場內(nèi)已經(jīng)在進行裝飾，時間特別緊迫，而且商場內(nèi)用氣點散布比較分別，用氣點都在六層以上，建筑物的防火分區(qū)較多，燃氣管道的引入比較困難，同時又要考慮安全、雅觀及竣工后企業(yè)的營運維護要求，這就給設計工作帶來了很大的難度。接到設計任務后，我立刻與業(yè)主交流，去現(xiàn)場認真勘探，為防止燃氣管道穿過建筑物的防火分區(qū)，最后決定燃氣管道采用不銹鋼管從室外引入，部分用氣點從樓頂引入。燃氣管道走向、用氣點地點、防火要求等也都與業(yè)主一一核實，在保證不違犯規(guī)范要求的前提下，知足業(yè)主的雅觀要求。經(jīng)過多天的努力，在企業(yè)企業(yè)各部門的配合下，加班加點，不清楚的地方再騎電瓶車去現(xiàn)場認真踏勘，和業(yè)主保持緊密交流。最終圓滿達成了設計任務，并獲得業(yè)主、企業(yè)有關部門和領導的認可。20年是企業(yè)企業(yè)老新村改造的頂峰期，并且天然氣置換上漲為政府實事工程，我也有幸接到楊枝塘路、葑路子沿線的改造任務，共波及居民用戶11000多戶，屬于比較大的老新村，雖說老新村改造沒有多大技術含量，但他的復雜程度也不亞于一些場站的設計，對于這些老新村來講，由于時間相隔很長，竣工圖較多而且比較零落，并且有部分竣工圖缺失，，有些竣工圖紙與現(xiàn)場實際情況相差甚遠，我查閱好幾十本竣工圖，然后去現(xiàn)場實地勘探，帶著原來的竣工圖和新地形圖，一幢一幢的查對，查實從前的竣工圖是否切合現(xiàn)在的實際情況;老新村年月長遠，人員比較復雜，現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)多處燃氣管道上出現(xiàn)了違章建筑物，給燃氣安全管理帶來了巨大的隱患，于是我從頭查對管位，帶好圖紙，在現(xiàn)場根據(jù)建筑物實際情況從頭設計合理的管道走向，躲避了安全風險。從前老管線的`設計是按照人工煤氣設計的，改造后置換整天然氣，燃氣管道的管徑及走向都要統(tǒng)籌考慮，精準計算，力求做到既降低工程造價又能知足使用要求;由于時間緊、任務重，在有限的工作時間內(nèi)根本無法達成，本人就加班加點，下了班帶回家去計算和設計，準時達成了領導交予的任務。近年來，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，給我國的環(huán)境質(zhì)量帶來了越來越大的壓力，各方對環(huán)境保護的意識也逐年加強，蘇州作為美麗的天堂，對環(huán)境質(zhì)量的要求應當更高。天然氣作為大家公認的清潔能源，對城市節(jié)能減排有不可忽略的作用，所以天然氣汽車在蘇州發(fā)展的步伐也越來越快。我院今年也陸續(xù)接到了CNG、LNG汽車加氣站的設計任務，我也很榮幸承接了汽車加氣站的設計任務，這些設計從前素來沒做過，這對我來說堪稱是一個全新的挑戰(zhàn);在張家港華達路、長興路LNG/LNG-CNG汽車加氣站初步設計中，我查閱大量的技術資料，熟悉與之有關的工藝流程，認真學習規(guī)范要求，參照了一些過去國內(nèi)的成熟工藝流程，經(jīng)過剖析總結(jié)，聯(lián)合一些成功案例，綜合各方的優(yōu)點，并且理論聯(lián)系實際，擬訂了相應的初步設計方案，最終給甲方交上了一份滿意的答卷。雖說這兩個工程只是做初步設計，但經(jīng)過這些設計，我從中學到了很多，并且認識到自己在這方面的不足之處，需要向技術及業(yè)務精曉的領導和同事多多學習，提升自己的業(yè)務能力，爭取為設計院及企業(yè)企業(yè)做出更大的貢獻。作為一個設計工作者，我們所面對的不只是是一個個設計工程，我們所面對的是業(yè)主方、施工方、監(jiān)理方以及有關的職能部門，與他們協(xié)調(diào)交流也是我們設計工作中相當重要的一部分，交流不實時以及交流不夠，經(jīng)常會致使不必要的誤會，造成設計圖紙的不完善。所謂優(yōu)異交流是工作的起點，實時到位的交流能夠增加工作效率，因此我工作的時候始終和各方保持實時的聯(lián)系，認真聽取他們的建議，以保證工程順利的進行。在過去的工作中，我雖然取得了一點點成績，可是受專業(yè)知識和工作經(jīng)驗的限制，我還存在好多不足之處，有好多的東西還需要去學習。我相信在企業(yè)企業(yè)這樣一個優(yōu)異的工作學習氣氛中，在各級領導的關心和同事們的幫助下，我一定會自始自終：在此后的工作中，持續(xù)加強專業(yè)知識的學習，實時掌握新技術及新規(guī)范，提高自己素質(zhì);在思想上我將努力向組織聚攏，積極參與各項活動，不脫離團隊，與同事們搞好團結(jié)。20年是一個新的開始，我將把過去的成績作為新的工作起點，努力工作，開拓進步，取長補短，不斷完善自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務水平，扎實地做好本員工作，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份綿薄之力。三年級上《孔子拜師》教學設計三年級上《孔子拜師》教學設計【學習目標】１、認識“兼、仆”等７個生字，理解“遠近有名”等詞語。２、正確、流暢地朗誦課文，認識孔子拜師求學的經(jīng)過，感覺孔子、老子的品德。３、懂得學習要勤奮、謙遜、永不知足的道理?！緦W習重、難點】認識孔子拜師的過程，領會孔子謙遜好學、勤奮的品德，并在讀懂故事的基礎上對孔子作出簡單的評論。【教學設計】一、表達揭題，激趣導入今天老師給同學們帶來兩句話，“三人行必有我?guī)熝伞?，“有朋自遠方來，不亦樂乎?！保ㄕn件轉(zhuǎn)動出示）你知道是誰說的嗎？對于孔子，你還知道些什么？（課外收集資料）為什么中國的孔子有這么大的影響呢？學了《孔子拜師》這一課，相信對你會有所啟迪。二、初讀感知，自學生字、詞１、現(xiàn)在就請同學們自己先去讀一讀課文，遇到難讀的生字詞多讀幾遍，并且想一想，孔子向誰拜師？（生自讀）你知道孔子向誰拜師了嗎？（點名回答）學生可能會說老子，或老聃。老師聽到了兩種不同的答案，老子和老聃到底是兩個不同的人仍是同一個人呢？老師這兒有些資料，看能不能幫忙解決這個問題。（師介紹古代人的姓名）課件出示：古代人在姓后邊加子，表示尊稱。如孔子、老子等。２、檢查自學生字詞情況：課文中有很多新朋友，見咱們班的同學這么能干，都急著要出來和大家會面呢。來看看他們是誰。（課件出示全部詞語，生自讀）請幾個小老師帶讀。（卡片形式）三、細讀課文，深入理解１、認識完這么多新朋友，接著咱們?nèi)パ芯空n文了？請大家默讀課文，想想孔子是一個怎樣的人，你從哪些地方看出來的。（自讀此后，四人小組合作、交流２、匯報交流：⑴課文第一自然段：①找到這自然段②你們知不知道他的原因？（認為孔子謙遜或好學？）追問：你認為怎樣的人才能算知識淵博呢？③現(xiàn)在字面上的意思懂了，那能把你的理解用朗誦表達嗎？自己先去試一試？（生自己讀）點名讀我仿佛聽到他讀的時候強調(diào)了幾個詞語，你聽出來了嗎？（點名評）你們想不想也來試一試？（想讀的站起來讀）⑵曲阜和洛陽走到了洛陽。①咱們一同來讀一讀。（全班齊讀）聽了你們的朗誦，我憂如看到了這樣一幅畫面你們看到了嗎？（點名說）②你是從哪個（哪幾個詞）感覺到的。③讓我們再來讀一讀，感覺孔子趕路的.艱難。⑶對話部分：①找出孔子的話。想不想當一回有禮貌的孔子？那就趕忙去讀一讀吧！（點兩個人讀）他在和誰對話知道嗎？你也找個老子對話吧。（同桌互讀）（點一組或兩組讀）讀是讀得很好，可是老師感覺如果能加上表情和動作會更好。你們認為呢？（試讀）匯報。有沒有發(fā)現(xiàn)這中間藏了一個新的符號？他的作用同學們方才都已經(jīng)不知不覺地讀出來了。你知道他的作用了嗎。理解破折號的作用②讓我們再來讀一讀，看是不是這樣的。這回老師也要跟你們一同讀，行不行？師讀提示，２部分同學對話。⑷學無止境：①說說原因吧。②其實這么長的一句話能夠用一個成語來歸納，你感覺能夠是哪個成語？四、面對這樣的孔子，你有什么話想說呢？標志設計的技巧標志設計的技巧1、尺寸問題從小冊子涵蓋了公共汽車候車亭，鑰匙鏈目錄，這是極有可能的標志將印上各種各種的材料和需要被復制在一個寬泛的范圍的大小。一個設計優(yōu)異的標志是可擴展的，這意味著它老是很驚人的-不論是否把它放大到大型的比率(如一個廣告牌或建筑物標志)或減少郵資(如在名片上或圓珠筆大小的東西PEN)-而不會丟掉任何圖像質(zhì)量的視覺沖擊力。2、少即是多一些最勤奮的標志，也有一些最簡單的。一個簡單的標志是難忘的，可描繪的，一眼認出。考慮到一些行業(yè)的標志經(jīng)典-耐克企業(yè)的“旋風