同底數(shù)冪的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

同底數(shù)冪的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)同底數(shù)冪的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)課題：8.1同底數(shù)冪的乘法主備人：劉先濤學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解同底數(shù)冪相乘的法例并會運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：同底數(shù)冪的乘法運(yùn)算學(xué)習(xí)難點(diǎn)：同底數(shù)冪的乘法法例的推導(dǎo)學(xué)習(xí)過程：一、憶舊迎新1、你能用式子說明乘方的意義嗎?把下列各式寫成冪的形式①101010②3333③aaaaa④aaaan個a指出式子an的各部分名稱2、問題：神威1計(jì)算機(jī)每秒可進(jìn)行3.841012次運(yùn)算，它工作1h(3.6103s)共進(jìn)行了多少次運(yùn)算?3.8410123.6103=3.843.61012103=?解決上述問題，重點(diǎn)在于求出：1012103=?即怎樣計(jì)算同底數(shù)冪的乘法。同學(xué)們現(xiàn)在做這題可能會感覺困難，相信大家學(xué)過下面的內(nèi)容后就能夠解決。二、自學(xué)探究：探究同底數(shù)冪乘法法例1、做一做：(達(dá)成下表)算式運(yùn)算過程結(jié)果2223(22)(222)25103104a2a3a4a52、察看上表，你發(fā)現(xiàn)了什么?以上四個算式的共同特點(diǎn)是同底數(shù)冪相乘，計(jì)算結(jié)果的底數(shù)、指數(shù)，與已知算式中的底數(shù)、指數(shù)之間的關(guān)系是______________________(2)根據(jù)以上發(fā)現(xiàn)，你能直接寫出以下各算式的結(jié)果嗎?1012108=_______(13)10(13)7=______a5a12=______(-15)m(-15)n=_________得出結(jié)論：一般地，如果字母m、n都是正整數(shù)，那么aman=(aaaa)(aaaa)(______的意義)___個a___個a=aaaa(乘法聯(lián)合律)=am+n(_______的意義)_____個a冪的`運(yùn)算性質(zhì)1：aman=am+n(m、n是正整數(shù))你能用語言描繪這個性質(zhì)嗎?___________________________注意：這里的底數(shù)a能夠是隨意的實(shí)數(shù)，也能夠是單項(xiàng)式或多項(xiàng)式議一議：m、n、p是正整數(shù)，你會計(jì)算amanap嗎?3、法例運(yùn)用例1、計(jì)算：(1)(2)(-3)2(-3)7(3)10610510(4)x3xm(5)(a+b)4(a+b)(6)x2(-x)5想一想：(1)上述6個小題中，是否都是同底數(shù)冪相乘?哪些是?哪些不是?(2)不是同底數(shù)冪的題底數(shù)有何特點(diǎn)?還能用同底數(shù)冪的乘法法例進(jìn)行運(yùn)算嗎?(3)在第(3)(5)題中的最后一因數(shù)10與(a+b)是否沒有指數(shù)?例2、計(jì)算：(1)y4y-y2y3(2)a4a3a2+a6a2a剖析：這里是同底數(shù)冪相乘與整式加減的混淆運(yùn)算，按照先乘法后加減的次序進(jìn)行。三、反應(yīng)練習(xí)：1、課本P47練習(xí)1、22、計(jì)算：(1)224-2223(2)m7m+m3m2m3四、學(xué)習(xí)提升：1、想一想：26=242xx=_______你能把a(bǔ)m+n分解成兩個冪的積嗎?用一用：2m=3,2n=4,求2m+n的值。2、(1)若xm-2xm+2=x10，m=_______(2)22x+1=8，則x=________五、學(xué)后反?。?、本節(jié)課你學(xué)到了什么?2、學(xué)過本節(jié)你的問題有哪些?你的困惑是什么?設(shè)計(jì)單位的講話稿設(shè)計(jì)單位的講話稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、貴賓：在這收獲的季節(jié)，我們驚喜地迎來了貴陽市輕軌2號線龍洞堡車站及部分區(qū)間線路市政配套土建2合同段的竣工查收。作為本工程設(shè)計(jì)單位的代表在此我對本工程的概略和建設(shè)過程略作回首與總結(jié)。一、工程設(shè)計(jì)概略貴陽市軌道交通2號線龍洞堡機(jī)場站兩頭區(qū)間位于龍洞堡機(jī)場站的南、北兩頭近、遠(yuǎn)機(jī)場建設(shè)范圍內(nèi)，明挖部分位于機(jī)場回填區(qū)間的下方。設(shè)計(jì)范圍：北端區(qū)間（為2號線龍洞堡站~龍洞堡機(jī)場站的一部分）左線ZDK43+500~ZDK44+144.735，長約644.735m，右線YDK43+500~YDK44+128，長約628m，區(qū)間線路水平間距約5.5~15m，采用明挖施工；南端區(qū)間（為2號線龍洞堡機(jī)場站~小碧站的一部分）左線ZDK44+801.24~ZDK45+268.，3長約467.06m（其中長鏈9.071m），右線YDK44+801.09~YDK45+240.，1長約439.01m，區(qū)間線路水平間距約10~15m。其中ZDK44+974~ZDK45+078，長約104m（其中長鏈9.071m），YDK44+965~YDK45+078,長約113m，采用明挖順筑法施工，其余為礦山法區(qū)間。二、設(shè)計(jì)依據(jù)及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1、設(shè)計(jì)依據(jù)（1）委托設(shè)計(jì)合同和有關(guān)會議紀(jì)要。（2）中國水電顧問企業(yè)貴陽勘察設(shè)計(jì)研究院《貴陽市輕軌2號線龍洞堡車站及部分區(qū)間線路市政配套土建2合同段巖土工程勘探報(bào)告（詳勘階段）》及有關(guān)圖表。（3）有關(guān)單位提供的設(shè)計(jì)條件。（4）有關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范。2、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1）設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期：100年；2）建筑場所類型：II類；3）設(shè)計(jì)安全等級：三級；4）荷載計(jì)算：鋼筋砼自重按25KN/m3計(jì)，覆土容重按20KN/m3計(jì)；5）區(qū)間防水等級：防水等級二級，按照“以防為主、防排截堵相聯(lián)合、就地取材、綜合治理”原則；6）最大縱坡：2.8％；7）凈空、凈高：凈空5.2m，凈高5.698m；8）抗震布防烈度：地震烈度6度，抗震等級為三級；三、主要更改情況1、更改設(shè)計(jì)范圍ZDK45+026~ZDK45+070，YDK45+026~YDK45+070，左右側(cè)基礎(chǔ)長44m。2、更改設(shè)計(jì)依據(jù)3月12日和3月29日四方現(xiàn)場查對后磋商形成“更改設(shè)計(jì)會議紀(jì)要”。3、地質(zhì)概略機(jī)場站地處相對較高的溶蝕殘丘上，大部為削坡形成，局部溶槽部位及地勢低洼部位散布覆蓋層。該區(qū)東西向溶蝕裂隙較為發(fā)育，工點(diǎn)處于低洼地段，被機(jī)場棄土填平。4、更改設(shè)計(jì)原因本段輕軌穿越機(jī)場回填地區(qū)，線路設(shè)計(jì)標(biāo)高為1100.0m左右，機(jī)場設(shè)計(jì)回填標(biāo)高為1124.0m。線路進(jìn)過地形為溝谷地形，主體設(shè)計(jì)為以隧道明洞形式穿過，設(shè)計(jì)要求該段地基承載力不小于500kpa，工后沉降不大于15mm。該段線路經(jīng)過地段主體構(gòu)造下地層有10m左右可塑及軟塑狀粘土，地基承載力僅達(dá)到120kpa左右，由于施工圖時，機(jī)場回填未施工，施工條件較好，設(shè)計(jì)采用挖出換填C15片石混凝土辦理。2012年2月施工單位進(jìn)場施工軌道交通時，右側(cè)邊坡塹頂聚積路橋企業(yè)施工市政工程橋梁時產(chǎn)生的大量人工棄渣，邊坡高達(dá)20~27m左右人工棄渣邊坡，且塹頂有路橋企業(yè)既有鋼筋棚及施工達(dá)成的橋墩，施工邊界條件發(fā)生較大變化，施工單位已不能自然放坡施工軌道主體工程，若持續(xù)挖出換填10m左右脆弱地基，將危及施工安全及塹頂鋼筋棚、施工便道及橋墩安全。軌道企業(yè)多次組織有關(guān)單位在現(xiàn)場進(jìn)行磋商辦理，于2012年3月12日及3月29日組織（勘探、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理）四方進(jìn)行多方案研究比較，決定對該段主體構(gòu)造基礎(chǔ)進(jìn)行更改設(shè)計(jì)，采用樁板構(gòu)造進(jìn)行更改設(shè)計(jì)辦理。四、結(jié)束語在貴陽市輕軌2號線龍洞堡車站及部分區(qū)間線路市政配套土建2合同段的施工過程中我們設(shè)計(jì)單位從頭至尾服務(wù)于現(xiàn)場、全過程跟蹤配合、出現(xiàn)問題實(shí)時解決問題。針對設(shè)計(jì)資料與現(xiàn)場情況不符的部分實(shí)時進(jìn)行了調(diào)整，貫徹了動向設(shè)計(jì)的理念。同時也為我們進(jìn)行近似問題的辦理積累了可貴的經(jīng)驗(yàn)。感謝軌道企業(yè)主管部門、施工、勘探、檢測、監(jiān)理各單位的鼎力支持，特別感謝施工單位辛苦而卓有收效的工作。在貴陽市輕軌2號線龍洞堡車站及部分區(qū)間線路市政配套土建2合同段的施工情況切合設(shè)計(jì)文件的要求，同意進(jìn)行查收。設(shè)計(jì)單位講話稿篇二：樓盤開盤講話稿(設(shè)計(jì)單位)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位貴賓、女士們、先生們：大家好！今天，“北城印象”隆重開盤了，在這個值得慶賀的日子里，我謹(jǐn)代表廣東城協(xié)建筑設(shè)計(jì)院成都分院，向四川政興房地產(chǎn)開發(fā)有限企業(yè)表示熱烈的祝賀，并向支持參與“北城印象”項(xiàng)目建設(shè)的社會各界朋友表示最高尚的敬意！本著“保質(zhì)守約、薄利重義、精心設(shè)計(jì)、顧客滿意”的經(jīng)營宗旨，我們對“北城印象”進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)：“北城印象”住宅小區(qū)整體規(guī)劃方正，進(jìn)出方便，切合人們的思想。該小區(qū)以一其中心景觀、一條南北中軸景觀帶相聯(lián)合的兩個主次入口組成，形成“一心一帶一點(diǎn)”的主體規(guī)劃構(gòu)造。各居住組團(tuán)在吸收中國傳統(tǒng)內(nèi)聚式院落空間精髓的同時，亦考慮與主體規(guī)劃構(gòu)造的銜接與滲透，尊重當(dāng)?shù)厣盍?xí)慣，增加了私密性與親和力。聯(lián)合西充本地特點(diǎn)，大多數(shù)住宅單元均呈南北布置。在外光上采用前沿的ArtDeco建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格，以較機(jī)械式的、幾何的、純綷裝飾的線條來表現(xiàn)，一方面保存了材質(zhì)、色彩的大概風(fēng)格，仍舊能夠很強(qiáng)烈地感覺西充傳統(tǒng)的歷史印跡與渾樸的文化底蘊(yùn)，同時又摒棄了過于復(fù)雜的肌理和裝飾，簡化了線條。在設(shè)計(jì)中從全方位著眼考慮設(shè)計(jì)空間與自然空間的交融，不只是關(guān)注于平面的構(gòu)圖及功能分區(qū)，還著重于全方位的立體層次分布。平面組成線條流暢，冷靜大度，空間散布有條有理，變化豐富，再加上滿園的植物隨季節(jié)變換造成的景觀變遷，使整個小區(qū)真實(shí)成為一個四維空間作品，不論春夏秋冬、不論平視鳥瞰，都能令人獲得愉悅的立體視覺效果。自然生態(tài)的理念一直貫串始終，體現(xiàn)了尊重自但是不只是是改造自然的現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想，追求人造環(huán)境與自然環(huán)境的親密聯(lián)合、相互輝應(yīng)、相輔相成。希望“北城印象”在給人們創(chuàng)立舒坦居住環(huán)境的同時，吸引人們走出家門，到達(dá)戶外，投入自然的懷抱，融入綠色的環(huán)境，充分享受這美好的優(yōu)質(zhì)生活！各位貴賓，作為設(shè)計(jì)單位，看到我們的設(shè)計(jì)藍(lán)圖已開始變成理想家園，我們感覺由衷的高興。我們相信在我們的共同努力下，以過硬的產(chǎn)品質(zhì)量，成熟的生活配套設(shè)備，“北城印象”定會成為西充一流公園式住宅小區(qū)的模范。最后祝愿各位貴賓，身體健康，合家幸福，工作順利，萬事如意！謝謝大家！設(shè)計(jì)單位講話稿篇三：設(shè)計(jì)院優(yōu)異員工講話稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好!我叫程天瑩，是設(shè)計(jì)院的一名普通設(shè)計(jì)員。被評為2011年度蘇州燃?xì)馄髽I(yè)優(yōu)異員工，我倍感榮幸。回憶過去的一年，正是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的鼎力幫助下，我才能圓滿達(dá)成上級交托的各項(xiàng)任務(wù)，因此我想這一榮譽(yù)更應(yīng)歸功于他們，借此時機(jī)，我向關(guān)心和支持我的各級領(lǐng)導(dǎo)和同事表示由衷的感謝!06年5月份我應(yīng)聘到設(shè)計(jì)院，擔(dān)當(dāng)了一名普通的設(shè)計(jì)員。轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)有6個年頭了，經(jīng)過這幾年的工作和學(xué)習(xí)，我已從一個剛才畢業(yè)的大學(xué)生成長為擁有一定業(yè)務(wù)能力，能夠獨(dú)立達(dá)成各類項(xiàng)目的設(shè)計(jì)師。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，并理論聯(lián)系實(shí)際，我業(yè)務(wù)能力也獲得不斷完善和提高，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也放心的將一些大型的綜合工程交與我獨(dú)立去達(dá)成。2011年5月份，我接到了新蘇天地燃?xì)夤艿拦こ痰脑O(shè)計(jì)任務(wù)，此為大型商業(yè)廣場用氣，接到設(shè)計(jì)任務(wù)時商業(yè)廣場內(nèi)已經(jīng)在進(jìn)行裝飾，時間特別緊迫，而且商場內(nèi)用氣點(diǎn)散布比較分別，用氣點(diǎn)都在六層以上，建筑物的防火分區(qū)較多，燃?xì)夤艿赖囊氡容^困難，同時又要考慮安全、雅觀及竣工后企業(yè)的營運(yùn)維護(hù)要求，這就給設(shè)計(jì)工作帶來了很大的難度。接到設(shè)計(jì)任務(wù)后，我立刻與業(yè)主交流，去現(xiàn)場認(rèn)真勘探，為防止燃?xì)夤艿来┻^建筑物的防火分區(qū)，最后決定燃?xì)夤艿啦捎貌讳P鋼管從室外引入，部分用氣點(diǎn)從樓頂引入。燃?xì)夤艿雷呦?、用氣點(diǎn)地點(diǎn)、防火要求等也都與業(yè)主一一核實(shí)，在保證不違犯規(guī)范要求的前提下，知足業(yè)主的雅觀要求。經(jīng)過多天的努力，在企業(yè)企業(yè)各部門的配合下，加班加點(diǎn)，不清楚的地方再騎電瓶車去現(xiàn)場認(rèn)真踏勘，和業(yè)主保持緊密交流。最終圓滿達(dá)成了設(shè)計(jì)任務(wù)，并獲得業(yè)主、企業(yè)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。20年是企業(yè)企業(yè)老新村改造的頂峰期，并且天然氣置換上漲為政府實(shí)事工程，我也有幸接到楊枝塘路、葑路子沿線的改造任務(wù)，共波及居民用戶11000多戶，屬于比較大的老新村，雖說老新村改造沒有多大技術(shù)含量，但他的復(fù)雜程度也不亞于一些場站的設(shè)計(jì)，對于這些老新村來講，由于時間相隔很長，竣工圖較多而且比較零落，并且有部分竣工圖缺失，，有些竣工圖紙與現(xiàn)場實(shí)際情況相差甚遠(yuǎn)，我查閱好幾十本竣工圖，然后去現(xiàn)場實(shí)地勘探，帶著原來的竣工圖和新地形圖，一幢一幢的查對，查實(shí)從前的竣工圖是否切合現(xiàn)在的實(shí)際情況;老新村年月長遠(yuǎn)，人員比較復(fù)雜，現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)多處燃?xì)夤艿郎铣霈F(xiàn)了違章建筑物，給燃?xì)獍踩芾韼砹司薮蟮碾[患，于是我從頭查對管位，帶好圖紙，在現(xiàn)場根據(jù)建筑物實(shí)際情況從頭設(shè)計(jì)合理的管道走向，躲避了安全風(fēng)險(xiǎn)。從前老管線的`設(shè)計(jì)是按照人工煤氣設(shè)計(jì)的，改造后置換整天然氣，燃?xì)夤艿赖墓軓郊白呦蚨家y(tǒng)籌考慮，精準(zhǔn)計(jì)算，力求做到既降低工程造價又能知足使用要求;由于時間緊、任務(wù)重，在有限的工作時間內(nèi)根本無法達(dá)成，本人就加班加點(diǎn)，下了班帶回家去計(jì)算和設(shè)計(jì)，準(zhǔn)時達(dá)成了領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，給我國的環(huán)境質(zhì)量帶來了越來越大的壓力，各方對環(huán)境保護(hù)的意識也逐年加強(qiáng)，蘇州作為美麗的天堂，對環(huán)境質(zhì)量的要求應(yīng)當(dāng)更高。天然氣作為大家公認(rèn)的清潔能源，對城市節(jié)能減排有不可忽略的作用，所以天然氣汽車在蘇州發(fā)展的步伐也越來越快。我院今年也陸續(xù)接到了CNG、LNG汽車加氣站的設(shè)計(jì)任務(wù)，我也很榮幸承接了汽車加氣站的設(shè)計(jì)任務(wù)，這些設(shè)計(jì)從前素來沒做過，這對我來說堪稱是一個全新的挑戰(zhàn);在張家港華達(dá)路、長興路LNG/LNG-CNG汽車加氣站初步設(shè)計(jì)中，我查閱大量的技術(shù)資料，熟悉與之有關(guān)的工藝流程，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范要求，參照了一些過去國內(nèi)的成熟工藝流程，經(jīng)過剖析總結(jié)，聯(lián)合一些成功案例，綜合各方的優(yōu)點(diǎn)，并且理論聯(lián)系實(shí)際，擬訂了相應(yīng)的初步設(shè)計(jì)方案，最終給甲方交上了一份滿意的答卷。雖說這兩個工程只是做初步設(shè)計(jì)，但經(jīng)過這些設(shè)計(jì)，我從中學(xué)到了很多，并且認(rèn)識到自己在這方面的不足之處，需要向技術(shù)及業(yè)務(wù)精曉的領(lǐng)導(dǎo)和同事多多學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力，爭取為設(shè)計(jì)院及企業(yè)企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。作為一個設(shè)計(jì)工作者，我們所面對的不只是是一個個設(shè)計(jì)工程，我們所面對的是業(yè)主方、施工方、監(jiān)理方以及有關(guān)的職能部門，與他們協(xié)調(diào)交流也是我們設(shè)計(jì)工作中相當(dāng)重要的一部分，交流不實(shí)時以及交流不夠，經(jīng)常會致使不必要的誤會，造成設(shè)計(jì)圖紙的不完善。所謂優(yōu)異交流是工作的起點(diǎn)，實(shí)時到位的交流能夠增加工作效率，因此我工作的時候始終和各方保持實(shí)時的聯(lián)系，認(rèn)真聽取他們的建議，以保證工程順利的進(jìn)行。在過去的工作中，我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，可是受專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)的限制，我還存在好多不足之處，有好多的東西還需要去學(xué)習(xí)。我相信在企業(yè)企業(yè)這樣一個優(yōu)異的工作學(xué)習(xí)氣氛中，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下，我一定會自始自終：在此后的工作中，持續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，實(shí)時掌握新技術(shù)及新規(guī)范，提高自己素質(zhì);在思想上我將努力向組織聚攏，積極參與各項(xiàng)活動，不脫離團(tuán)隊(duì)，與同事們搞好團(tuán)結(jié)。20年是一個新的開始，我將把過去的成績作為新的工作起點(diǎn)，努力工作，開拓進(jìn)步，取長補(bǔ)短，不斷完善自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，扎實(shí)地做好本員工作，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。三年級上《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級上《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識“兼、仆”等７個生字，理解“遠(yuǎn)近有名”等詞語。２、正確、流暢地朗誦課文，認(rèn)識孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過，感覺孔子、老子的品德。３、懂得學(xué)習(xí)要勤奮、謙遜、永不知足的道理?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】認(rèn)識孔子拜師的過程，領(lǐng)會孔子謙遜好學(xué)、勤奮的品德，并在讀懂故事的基礎(chǔ)上對孔子作出簡單的評論?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、表達(dá)揭題，激趣導(dǎo)入今天老師給同學(xué)們帶來兩句話，“三人行必有我?guī)熝伞保坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎?！保ㄕn件轉(zhuǎn)動出示）你知道是誰說的嗎？對于孔子，你還知道些什么？（課外收集資料）為什么中國的孔子有這么大的影響呢？學(xué)了《孔子拜師》這一課，相信對你會有所啟迪。二、初讀感知，自學(xué)生字、詞１、現(xiàn)在就請同學(xué)們自己先去讀一讀課文，遇到難讀的生字詞多讀幾遍，并且想一想，孔子向誰拜師？（生自讀）你知道孔子向誰拜師了嗎？（點(diǎn)名回答）學(xué)生可能會說老子，或老聃。老師聽到了兩種不同的答案，老子和老聃到底是兩個不同的人仍是同一個人呢？老師這兒有些資料，看能不能幫忙解決這個問題。（師介紹古代人的姓名）課件出示：古代人在姓后邊加子，表示尊稱。如孔子、老子等。２、檢查自學(xué)生字詞情況：課文中有很多新朋友，見咱們班的同學(xué)這么能干，都急著要出來和大家會面呢。來看看他們是誰。（課件出示全部詞語，生自讀）請幾個小老師帶讀。（卡片形式）三、細(xì)讀課文，深入理解１、認(rèn)識完這么多新朋友，接著咱們?nèi)パ芯空n文了？請大家默讀課文，想想孔子是一個怎樣的人，你從哪些地方看出來的。（自讀此后，四人小組合作、交流２、匯報(bào)交流：⑴課文第一自然段：①找到這自然段②你們知不知道他的原因？（認(rèn)為孔子謙遜或好學(xué)？）追問：你認(rèn)為怎樣的人才能算知識淵博呢？③現(xiàn)在字面上的意思懂了，那能把你的理解用朗誦表達(dá)嗎？自己先去試一試？（生自己讀）點(diǎn)名讀我仿佛聽到他讀的時候強(qiáng)調(diào)了幾個詞語，你聽出來了嗎？（點(diǎn)名評）你們想不想也來試一試？（想讀的站起來讀）⑵曲阜和洛陽走到了洛陽。①咱們一同來讀一讀。（全班齊讀）聽了你們的朗誦，我憂如看到了這樣一幅畫面你們看到了嗎？（點(diǎn)名說）②你是從哪個（哪幾個詞）感覺到的。③讓我們再來讀一讀，感覺孔子趕路的.艱難。⑶對話部分：①找出孔子的話。想不想當(dāng)一回有禮貌的孔子？那就趕忙去讀一讀吧?。c(diǎn)兩個人讀）他在和誰對話知道嗎？你也找個老子對話吧。（同桌互讀）（點(diǎn)一組或兩組讀）讀是讀得很好，可是老師感覺如果能加上表情和動作會更好。你們認(rèn)為呢？（試讀）匯報(bào)。有沒有發(fā)現(xiàn)這中間藏了一個新的符號？他的作用同學(xué)們方才都已經(jīng)不知不覺地讀出來了。你知道他的作用了嗎。理解破折號的作用②讓我們再來讀一讀，看是不是這樣的。這回老師也要跟你們一同讀，行不行？師讀提示，２部分同學(xué)對話。⑷學(xué)無止境：①說說原因吧。②其實(shí)這么長的一句話能夠用一個成語來歸納，你感覺能夠是哪個成語？四、面對這樣的孔子，你有什么話想說呢？標(biāo)志設(shè)計(jì)的技巧標(biāo)志設(shè)計(jì)的技巧1、尺寸問題從小冊子涵蓋了公共汽車候車亭，鑰匙鏈目錄，這是極有可能的標(biāo)志將印上各種各種的材料和需要被復(fù)制在一個寬泛的范圍的大小。一個設(shè)計(jì)優(yōu)異的標(biāo)志是可擴(kuò)展的，這意味著它老是很驚人的-不論是否把它放大到大型的比率(如一個廣告牌或建筑物標(biāo)志)或減少郵資(如在名片上或圓珠筆大小的東西PEN)-而不會丟掉任何圖像質(zhì)量的視覺沖擊力。2、少即是多一些最勤奮的標(biāo)志，也有一些最簡單的。一個簡單的標(biāo)志是難忘的，可描繪的，一眼認(rèn)出。考慮到一些行業(yè)的標(biāo)志經(jīng)典-耐克企業(yè)的“旋風(fēng)