中班幼師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)與中班教學(xué)工作計(jì)劃

中班幼師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)與中班教學(xué)工作計(jì)劃中班幼師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回首一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我仔細(xì)的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：一、班級現(xiàn)狀剖析:我班共有幼兒___人，其中男孩___人，女孩___人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的慣例訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強(qiáng)，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。二、師德方面：我熱愛___，積極參加園內(nèi)___的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)分派，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱___兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，仔細(xì)周祥的照顧幼兒，做到既教書又育人。三、教育教學(xué)方面：在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在平時(shí)生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每日晨檢的時(shí)間，___豐富多彩地區(qū)活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一同跳，一同玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極快樂地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更為協(xié)調(diào)解敏捷。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)目標(biāo)，聯(lián)合本班幼兒發(fā)展情況，經(jīng)過一第1頁共14頁日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;展開了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并聯(lián)合了平時(shí)生活，展開安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上獲得全面的發(fā)展。三、家長工作：一個(gè)班的工作可否得以順利展開，離不開老師們的親密配合和努力，更重要的是要獲得家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年紀(jì)小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下舉措：教師與家長形成教育協(xié)力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和優(yōu)秀的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很顯然，只有家長在家中配合老師持續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真實(shí)的目的。我就經(jīng)過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師請教，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長反應(yīng)自己孩子的表現(xiàn)，有的家長請教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享經(jīng)過這個(gè)平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。四、安全工作：幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量清除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互幫的優(yōu)秀氛圍。今年在我的高度警惕和仔細(xì)照顧下，無任何事故發(fā)生，第2頁共14頁使我感覺特別寬慰。也使我感覺保教工作不容松散，此后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。五、存在不足與努力方向：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠響亮等。此后的工作中，在加強(qiáng)對幼兒的察看與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識同時(shí)，我要在家長的共同配合下讓孩子多認(rèn)識一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更燦爛的陽光!中班幼師___個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)2說到總結(jié)才忽然感覺到,是啊,我參加工作已經(jīng)整整半年了,從一個(gè)剛才從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師,回首這半年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回首一下，這短短的幾個(gè)月既繁忙，又充分，有著很多值得總結(jié)和反省的地方。在新學(xué)期開始的時(shí)候，我分到了中一班和兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師共同搭班，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，更是對我的考驗(yàn)和鍛煉，所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。因?yàn)樵谖覍?shí)習(xí)期間就是在這個(gè)班實(shí)習(xí)的，所以對這個(gè)班的孩子也都比較熟悉經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整與適應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī)。第3頁共14頁這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，從各省市區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的光臨指導(dǎo)到家長開放日，從家長會到書香閱讀節(jié)等等，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)聯(lián)合作、親密配合，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我注意收集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)終于換來了累累碩果。一、政治思想方面在每周二三四的上午，我積極參加園領(lǐng)導(dǎo)___教師的時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀點(diǎn)，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法例的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，勤苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)執(zhí)行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛惜每一位幼兒，嚴(yán)格恪守學(xué)校的規(guī)章制度。二、保教工作(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《大綱》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年紀(jì)特點(diǎn)來選擇幼兒感興趣的事物和問題，擬訂出確實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并仔細(xì)___好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能適合地選擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反省，找出問題的癥結(jié)，改良教育的方式、策略等，收到了一定的效果。(二)全身心的投入，保教聯(lián)合，熱愛尊重理解幼兒我們兩位教師輪番當(dāng)保育員。這個(gè)班有___個(gè)小朋友，我們共同磋商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一同抓、同時(shí)我們班小朋友能夠說第4頁共14頁進(jìn)步很快，家長反應(yīng)也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，加強(qiáng)他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，達(dá)成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并實(shí)時(shí)與家長交流，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是實(shí)時(shí)剖析原因，該批評的批評，并賜予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，慢慢的做到恪守紀(jì)律。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心快樂的氛圍中，生長也特別好，出勤率較高。在頻繁的活動(dòng)之中，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說生活即教育，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)察看與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不發(fā)言。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺學(xué)會仔細(xì)傾聽別人發(fā)言，不插嘴，不亂跑，積極開動(dòng)腦筋，舉手回答下列問題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會解便___，把鞋子齊整的放在床下面，盡量鼓勵(lì)幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了優(yōu)秀的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的沖洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣，愛惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的平時(shí)生第5頁共14頁活。(三)家園工作家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，認(rèn)識幼兒家庭教育環(huán)境，經(jīng)過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時(shí)的發(fā)言，實(shí)時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反應(yīng)孩子在家的信息，使家長與教師之間互相交流。并聯(lián)合孩子存在的問題，與家長一道商議切合幼兒特點(diǎn)的教育舉措，共同促進(jìn)孩子的成長。三、鉆研業(yè)務(wù)，盡心育人作為一名教師不單要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自己素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息實(shí)時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)教師請教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我積極備課，仔細(xì)講課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。四、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步經(jīng)過這一年的工作，我很好運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的聯(lián)合仍是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的達(dá)成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)作鍛煉自己的講堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭講堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里持續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信精誠所致，金石可開，經(jīng)過我們?nèi)w員工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好!第6頁共14頁中班教學(xué)工作計(jì)劃一、班級情況剖析我班現(xiàn)有幼兒___名，其中男孩___名，女孩___名，孩子們在各項(xiàng)能力、慣例、學(xué)習(xí)、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢表現(xiàn):大多半幼兒喜歡上幼兒園，愿意和同伴一同玩，愿意交流，對人比較有禮貌，特別在語言敘述上，膽子和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了自理能力較上學(xué)期有所提高，大多半幼兒能夠自己穿脫衣服，收拾自己的物品等等。社會性方面進(jìn)步顯然，___教學(xué)中師生互動(dòng)比較好，大多半幼兒能積極舉手發(fā)言，養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。薄弱的方面:幼兒在藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差別比較大;幼兒喜歡插嘴，傾聽習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂意接受建議;有的幼兒獨(dú)立意識不強(qiáng)。二、教學(xué)工作計(jì)劃1、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探請教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。2、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每日一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。經(jīng)過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會。3、經(jīng)過各方面領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的生活行為習(xí)慣。平時(shí)禮貌用語。4、預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。5、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具，及充分地利用本園的有利條件，經(jīng)過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的著手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的察看能力和想象能力。6、持續(xù)加強(qiáng)幼兒得安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我第7頁共14頁保護(hù)意識，防止發(fā)生一些不安全的事故。三、本學(xué)期教學(xué)領(lǐng)域的任務(wù)與舉措語言領(lǐng)域：①任務(wù)：1、注意傾聽別人的發(fā)言，比較正確理解別人發(fā)言的意思和回答問題。2、能用普通話自然和自己的親人、老師和同伴談話，并樂于當(dāng)眾發(fā)言。3、喜歡聽故事、朗讀詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品的內(nèi)容，感覺文學(xué)的美。②舉措：1、能熱情主動(dòng)地與人交流，能清楚地表達(dá)自己的意思2、在平時(shí)生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級環(huán)境要寬松，使幼兒樂說、敢說、有時(shí)機(jī)說。3、能用完整的句子、較連接地?cái)⑹鲎约旱氖潞筒炜吹氖挛?、現(xiàn)象。4、在班級多展開“說兒歌”“講故事”“朗讀詩歌”等活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)交流的時(shí)機(jī)，漸漸鼓勵(lì)幼兒勇敢表達(dá)的能力。5、展開與愛惜圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。社會領(lǐng)域：①任務(wù)：1、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互幫、___、禮讓意識，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣。2、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心。3、能恪守幼兒園、班級的規(guī)則，知道恪守一些簡單的社會規(guī)則。第8頁共14頁知道顯然的對與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好楷模，知錯(cuò)能改。4、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝他人對自己的愛。②舉措：1、能主動(dòng)與人打招呼，知道朋友的重要性。（范本）2、成立值日生，為幼兒創(chuàng)建為自己、他人服務(wù)時(shí)機(jī)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。3、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，知道自己的事情自己做，不依靠他人。4、利用植樹節(jié)，勞動(dòng)節(jié)等有關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)行熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)環(huán)境等教育。5、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識，成立對自己的信心。6、愿意積極參加___活動(dòng)，能關(guān)心、幫助班上的小朋友，懂得信任和禮讓。7、創(chuàng)建條件讓幼兒有小組合作的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一同___，感覺一同游戲的快樂。藝術(shù)領(lǐng)域(音樂)①任務(wù)：1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己喜歡的情感。3、學(xué)會一些基本動(dòng)作和模擬動(dòng)作。②舉措：1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感覺不風(fēng)格的音樂帶來的美。第9頁共14頁2、為幼兒提供表演的條件和時(shí)機(jī)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒勇敢表現(xiàn)自我。3、經(jīng)過說念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感覺節(jié)拍、節(jié)奏的變化，演唱新歌曲，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。4、在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲構(gòu)造的敏感性，讓幼兒在音樂中快樂、自由地成長。___中班教學(xué)工作計(jì)劃(二)經(jīng)過上學(xué)期社會課程的學(xué)習(xí)，基本情況剖析是:根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，以他們身邊的社會生活為源泉，從幼兒自己出發(fā)，由淺入深、由近及遠(yuǎn)。從認(rèn)識自己到人際交往，從認(rèn)識規(guī)則到形成規(guī)則意識，從愛家到愛國。選用幼兒熟悉的、感興趣的、存心義的活動(dòng)內(nèi)容為主題內(nèi)容，把社會認(rèn)知、社會情感、社會行為的發(fā)展與道德教育、勞動(dòng)教育等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一同。經(jīng)過感知體驗(yàn)、察看學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法，促進(jìn)幼兒認(rèn)識社會、學(xué)習(xí)生活、全面發(fā)展。一、教學(xué)目標(biāo)1、從幼兒的實(shí)際出發(fā)，讓幼兒著手動(dòng)腦參與活動(dòng)，是學(xué)前班社會課程的教學(xué)目標(biāo)。2、學(xué)前班幼兒的社會教育是以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會情感，引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。二、教材剖析1、幼兒社會性的發(fā)展應(yīng)以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知、社會情感，引導(dǎo)幼兒的社會行為為基礎(chǔ)，并將社會認(rèn)知、社會情感、社會行為的發(fā)展作為一個(gè)整體歸入活動(dòng)目標(biāo)之中。2、正面教育是社會教育的重點(diǎn)。正面教育就是要求教師以積極第10頁共14頁的方式對幼兒提出要求，用言傳身教的行為作幼兒的表率，創(chuàng)建同等、寬容、采取的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。3、“熏染“和”潛移默化“是社會性發(fā)展和教育的基本特點(diǎn)，社會性教育不能停留在講堂上而應(yīng)當(dāng)借助于平時(shí)生活，使講堂教學(xué)成為引導(dǎo)，使平時(shí)生活成為補(bǔ)充。4、以幼兒的親身感覺和體驗(yàn)為基礎(chǔ)來漸漸展開教育活動(dòng)。5、注意靈活運(yùn)用多種教育方式，充散發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。三、詳細(xì)教學(xué)舉措在教學(xué)中，不受教學(xué)內(nèi)容和《社會課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資源，將講堂教學(xué)與平時(shí)生活有機(jī)聯(lián)合;在平時(shí)生活中，要使講堂教學(xué)內(nèi)容得以延長，使平時(shí)生活成為幼兒社會性發(fā)展的訓(xùn)練場所和檢查場所。___中班教學(xué)工作計(jì)劃(三)新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，以中班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特?cái)M訂了個(gè)人工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想自覺恪守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本員工作，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí)，提高自己的思想素質(zhì)，樹立優(yōu)秀的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二、工作重點(diǎn)1、全面認(rèn)識幼兒教育新動(dòng)向（范本），思想牢牢跟上現(xiàn)代教育的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面仔細(xì)的認(rèn)識每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒獲得全面的發(fā)展。第11頁共14頁2、在教學(xué)中，尊重幼兒，創(chuàng)建同等、和睦學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并擁有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上擁有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒交融在一同，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作能力進(jìn)行加強(qiáng)培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在講堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的興趣。3、著重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、存心義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特點(diǎn)為幼兒設(shè)計(jì)各種板面，并為孩子們也準(zhǔn)備了材料，讓幼兒勇敢使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、鼓勵(lì)幼兒參加園內(nèi)___的各種各種的特色課，比方舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不單能夠開發(fā)幼兒的智力，還能夠培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛___每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，成立其自信和對___的歸屬感。5、著重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的見解，對家長提出的要求盡量去知足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感覺我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一同解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。三、慣例教育方面1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名第12頁共14頁尊老___、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2、講堂活動(dòng)紀(jì)律要正確引導(dǎo)幼兒講