小學的長期、中期、近期發(fā)展規(guī)劃及小學低、中、高年級普通話口語測試卷

小學長期發(fā)展規(guī)劃一、整體目標全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行教育法規(guī)，以改革創(chuàng)新的精神，以學生發(fā)展為本的理念，努力實現(xiàn)輔導小學提出的“打好基礎，辦出特色，爭創(chuàng)一流”的辦學目標。不斷深化教育改革，不斷提高學校的知名度，把學校辦成一所有名氣的學校。二、分項目標（一）學校管理方面1、端正辦學指導思想，樹立全新的教育理念，明確辦學目標。2、建立健全各項管理制度，使學校管理形成規(guī)范化、制度化。各項工作分工合理、責任明確。做到工作有計劃、有檢查、有條理。3、重點完善教師考核制度，實現(xiàn)輔導小學提出的“考勤、考評、考績”的“三考”方案，讓教師工作內(nèi)容明確，工作目標明確，使教師考核制度真正成為指導教師工作的重要標準和促進教師發(fā)展的重要手段，使考核工作做到公平、公正、公開，量化規(guī)范，可操作性強。（二）德育方面“學校的校風、教師的教風、學生的學風”是學校重要的教育資源和寶貴的精神財富，因此，在實現(xiàn)輔導學校提出的“三風”的基礎上逐步形成我校的“求實、創(chuàng)新、文明”的校風；“愛崗敬業(yè)、勤奮進取”的教風；“品學兼優(yōu)、全面發(fā)展”的學風。以科學、民主、個性化的管理來促進學校“三風”的建設。（三）智育方面1、以課程改革為突破口，在教學改革中實踐“一切為了每一位學生的發(fā)展”，努力實現(xiàn)輔導小學提出的課堂教學三個轉變：教師角色的轉變、教學模式的轉變、學生學習方式的轉變。2、以“自主參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)”為專題，在各科教學中，開展自主學習教學模式的實踐與探索，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。3、落實學校課程改革實踐方案，扎實有效長期地開展教學研究工作，促進教師，學生與新課程共同成長。4、力爭各年級語文、數(shù)學、體育三科合格率達到85%以上，常識、音樂、美術等學科合格率達到86%以上。（四）體育衛(wèi)生方面1、學生能養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，身體素質(zhì)符合各項指標。2、學生在參加各項體育競賽中均能得到好的名次。3、學生能養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。（五）美術、音樂方面1、每個學生在畢業(yè)時均能掌握簡單的樂譜知識。2、繪畫、書法實現(xiàn)各有所好、各有所長的目標。3、學生具有初步的審美觀念并具有一定的審美能力。（六）勞動教育方面1、學生能做一些力所能及的家務勞動。2、學生具有初步的勞動觀念，熱愛勞動，珍惜勞動成果。三、校園建設方面1、努力實現(xiàn)輔導小學提出的“三化”：凈化、綠化、美化。2、實現(xiàn)?！叭裏o”，即校園無臟話，地上無碎紙，墻上無臟痕。倡“五美”，即：美化校園，美化教室，美化辦公室，美化語言，美化行為。小學中期發(fā)展規(guī)劃一、指導思想及總體目標：以黨的十七大精神為指針，先進的教育理論為指導，落實科學發(fā)展觀，實施素質(zhì)教育，本著全面育人，以人為本的思想，把學生培養(yǎng)成為具有良好心理素質(zhì)，有個性、有創(chuàng)造性、開拓型的新人。力爭在兩年內(nèi)躋身包水鄉(xiāng)前三名，眼光向內(nèi)，學校確實的近期發(fā)展目標是：規(guī)范辦學、規(guī)范管理，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，成為名符其實的書香校園。二、階段目標及主要內(nèi)容：2021－2021年度工作目標及內(nèi)容：1、德育工作。努力抓好師德教風建設，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。學生方面以文明禮議和愛心教育為主題，開展系列活動，培養(yǎng)學生成為知書達禮的社會小主人。2、科教興校。做好學校的寫字與閱讀兩個教學實施方案，在寫字與大閱讀方面走出自己的特色。寫字將成為下一步的重點工作，同時，全鄉(xiāng)范圍內(nèi)倡導大閱讀，也是不容忽視的任務，教師與學生的閱讀同樣重要。學校繼續(xù)開展“讀書節(jié)”、“讀書月”、“讀書周”等活動，推動讀書活動的開展。3、校園文化。努力營造書香校園的氛圍，從文化氣息，到書香墨香，校園環(huán)境建設，都將成為校園文化建設的重要方面。2021—2021年度工作目標及內(nèi)容：1、教師成長。通過理論學習與行動研究，實現(xiàn)教師的素質(zhì)全優(yōu)化，讓學校教師成為政治合格、業(yè)務能力強、有特長的適應新形勢的新型教師。繼續(xù)推動名師帶動戰(zhàn)略。2、特色建設。（1）鞏固學生的寫字和閱讀成果，嘗試循環(huán)日記、學生周記本。（2）增設毛筆書法課，進行專門的書法輔導。3、規(guī)范管理。加強常規(guī)管理，向精細化管理邁進，用精細化的管理提高學校的教育教學質(zhì)量。三、實施措施。1、繼續(xù)深化師德教風建設，在加強廣大教師業(yè)務素質(zhì)的提高的同時，強對廣大教師政治思想學習與教育，以確保素質(zhì)教育的全面實施。配合上級組織的“師德標兵”評選等，組織教師學習、演講，保持正確的政治方向和辦學思想。2、建立由學校、家庭、社會一體的德育體系，成立家長委員會。學校經(jīng)常要求教師采用家訪、聯(lián)系卡等形式，開展家庭與學校教育的聯(lián)合。3、突出學校的藝體特色，發(fā)揮乒乓球特色的同時，加強音體美人才的培養(yǎng)，走出校級，向鄉(xiāng)、縣級邁進，形成學校的特色，力爭在縣級比賽中獲獎。4、強化環(huán)境建設，營造書香校園。抓好教師與學生的閱讀，規(guī)范閱讀行為，設立專門的讀書筆記，鞏固學生的大閱讀成果，形成常規(guī)。手抄報、讀書卡、專門的寫作信紙，將成為書香校園的一部分。5、堅持骨干教師的帶動作用。力爭在鄉(xiāng)有一個骨干教師當選，骨干教師的研修與培訓經(jīng)?；?。6、以農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育為契機，運用現(xiàn)代信息技術，努力提高教育教學質(zhì)量。7、定期查找問題，對學校的每一項工作，定期總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，認真組織好每一項工作。

小學近期發(fā)展規(guī)劃按照評估細則的文件精神及縣局、中心領導講話的具體要求，我校以科學發(fā)展觀為指導，積極創(chuàng)建農(nóng)村義務教育均衡發(fā)展示范校，努力實施學校各項建設工程，進一步加強干部教師隊伍建設，大力推進素質(zhì)教育，辦人民滿意的學校。特制定本規(guī)劃。一、指導思想：全面貫徹落實黨的教育方針，以黨的十七大重要思想為指導，深入實施以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。挖掘內(nèi)涵，提高辦學條件和水平，提升學校品位，努力創(chuàng)造品牌學校。二、總體目標：根據(jù)學校實際，以特色求生存，以領先謀發(fā)展，以“理念與行動統(tǒng)一，形象與信譽相連，特色與質(zhì)量共榮，發(fā)展與品牌共享”作為學校的發(fā)展目標。三、具體措施：1、管理工作：管理工作以民主與科學為宗旨，以學校發(fā)展目標為指針，以服務全體師生為指導思想，按照職責明確分工不分家為原則，觀念新，指揮靈，行動實，分步實施，提高教師的師德和業(yè)務水平。學校繼續(xù)秉承愛崗敬業(yè)，無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)。使教師氣順、勁足、質(zhì)高，學校工作井然有序，全面提高，使校園整潔有序，校園文化建設底蘊濃厚為追求目標，把建設學校特色與現(xiàn)代化學校結合，在“發(fā)展內(nèi)涵；提升層次，辦出特色上形成自身的思路和經(jīng)驗。2、德育工作德育工作是學校的核心工作，全體教師務必樹立“先成人后成才，不成人寧無才”的育人觀，德育工作要堅持針對性，實效性，主動性原則，要有緊迫感、危機感，堅持低重心高要求，穩(wěn)步有效地推進德育工作，適應新時期社會對人才的要求，以培養(yǎng)合格公民作為學校德育的主要任務。（1）加強德育課程建設。（2）強化各類課程的德育功能。（3）規(guī)范班級管理，使文明行為養(yǎng)成教育落到實處。（4）積極開展社會實踐活動，拓展德育陣地。（5）創(chuàng)設和諧的育人環(huán)境，陶冶學生的良好情操。（6）大力開展課外活動，促進學生全面發(fā)展和身心健康。3、教學工作學校教育離不開教學質(zhì)量，提高教學質(zhì)量是教育事業(yè)發(fā)展永恒的主題，全體教師必須樹立教學質(zhì)量是學校生命的觀念。必須樹立素質(zhì)教育離不開教學質(zhì)量的觀念，必須樹立“人無全才，人人有才，揚長避短，人人成才”的觀念。（1）讓學生學會和掌握如何尋找和創(chuàng)新知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是全體教師的首要任務。（2）做好各年級學生學業(yè)成績的全面提高，形成良性循環(huán)。（3）課堂是教學主渠道，精心組織安排課堂教學確保課堂教學質(zhì)量和效益，在課堂教學中既重視教師作用的發(fā)揮，又重視學生主體性的發(fā)揮，要注重激發(fā)學生的內(nèi)心需求，使探究成為學習的內(nèi)驅力。（4）因材施教和鼓勵冒尖，要樹立“人人有才，人人可以成才”的觀念，教師要有慧眼識珠的能力，針對不同的學生實施不同的教學，充分發(fā)掘學生的潛能，發(fā)揮學生的特長，使每個學生得到最好的發(fā)展。（5）加強現(xiàn)代化教學設施的使用，更新教學手段，轉變教學模式，創(chuàng)造傳統(tǒng)與現(xiàn)代化相結合的教學新模式。4、師資隊伍學校繼續(xù)引導教師發(fā)揚和傳承腳踏實地，艱苦創(chuàng)業(yè)，知難而上，開拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)“師德高尚、敬業(yè)樂業(yè)、一專多能樂于奉獻的教師隊伍；積極鼓勵教師參加各級各類學校高一級學歷培訓，提升文化修養(yǎng)和業(yè)務水平，以緊跟時代步伐，不斷進取，開拓創(chuàng)新，適應時代，超越時代。注重知識傳授和實踐能力的提高和教學水平的提高，學校將始終作為教師自我培訓的主基地。（1）積極引導教師樹立終身學習的觀念。（2）創(chuàng)造條件，搭建舞臺，鼓勵探索。（3）通過城鄉(xiāng)手拉手活動，支教教師的示范幫教來提高教師業(yè)務水平和教學水平。5、校園文化大力開展校園文化建設，形成具有自身特色的校風、學風和教風，塑造一種形象，形成一道靚麗的風景錢，通過裝設偉人像、英雄人物像、名人字畫、名言警句、座佑銘、書法、詩詞等建設整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，開展豐富多彩的校園文化活動，以健康活躍的氣氛感染人；以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶人，培育校園精神，注重發(fā)揮校園的德育和美育功能，達到美化和凈化新校園的目的，為學生的成長營造了一個舒適、溫馨的校園環(huán)境，陶冶了學生的思想情操，強化了學生行為養(yǎng)成教育。孜托鎮(zhèn)小學六年級普通話測試卷班級：姓名：得分：一、讀詞語（任選一題，共30分，限時2分鐘）1．鐵路另外豆腐允許暗示編寫服務場面和平起來

明確腦袋加工夠勁兒措施少量旅館剛才衛(wèi)星醫(yī)學打雜兒普通客氣人格自稱控制所有限度刀片展開2．負責打聽奧秘臉蛋兒的確頭發(fā)水果便于長度積極可愛革命內(nèi)容趕緊錯誤咬字兒流動平均模仿人才設備所以有時糊涂溫暖占用擺攤兒簽訂遵守憲法3．耳朵社會文明認真號碼指導河流高興意思本來

復雜愛護簡短能夠目標前進作者戰(zhàn)略煙嘴兒地球

產(chǎn)生課程孫子譬如反省落實準備打嗝兒促使銷售4．保護茶葉花園小辮兒開放行李技術飛行表演命運

色彩其次走神兒干凈同學資金知道采取參與消除

口哨兒山區(qū)老虎然后完成利潤那么嚴重平衡5．恩情竹子比較急忙友好差別沿邊兒草原路線滿意鼓掌自從期間死扣兒懷疑看法人類哪里批發(fā)效率延長一點兒沙漠喪失痛苦為了粉筆調(diào)查外國直接（語音錯誤___扣___分缺陷___扣___分超時___扣___分

總計扣___分）

二、讀課文段落。（共40分，限時2分鐘）1.語文課本中已學過的現(xiàn)代文篇目。

2.自選課文中200-300個音節(jié)進行朗讀。（錯字、漏字、加字、改字、共計___個，扣___分。

停連不當，共___次、扣____分

語感偏誤，扣____分。

超時30秒以上，扣____分。

總計扣____分。）

三、說話題。（任選一題，共30分，限時2分鐘）1、談談學習的苦與樂2、最關心我的人

3、父母的心愿4、當我遇到困難的時候

5、我的理想6、介紹一種好的學習方法

7、如何使用零花錢？8、我的自我介紹9、我最崇拜的人10、我最喜歡的一個季節(jié)（內(nèi)容（基本切題、不切題）扣____分

語音錯誤，共___字，扣____分

語言不規(guī)范，共____次，扣____分

語句不流暢（略有、明顯、嚴重）扣____分

總計扣____分）孜托鎮(zhèn)小學五年級普通話測試卷班級：姓名：得分：一、讀詞語（任選一題，共30分，限時2分鐘）1．惡劣或者故事程序從此大地非常標準耳語塑造

美麗照片兒能源配合老人消息肯定門口忘記神經(jīng)

妥協(xié)短跑區(qū)別燃燒暫時經(jīng)過繞遠兒衣服勉強裝置2．古老最初莊稼如同苦于調(diào)節(jié)干活兒考試請貼類似

委員幫助男女人緣兒而后促進感動漢語紐扣超過

講究道德奇怪平常馬虎遺傳下降產(chǎn)品豐富損害3．顆粒矛盾朋友熱情隨后臨時全部審美交往唱片兒睡覺農(nóng)民火車老鼠軌道粗糧悲劇阿姨費用整理被窩兒討論綜合元素早晨吃飯纖維手套擔任晚上4．評價企圖污染享受老板名牌村莊點心合適窗戶科學靈魂沒準兒挨近愉快至少怎樣祖母激烈到處風格南方日益通訊雖然火苗徹底商店別的給以5．中學顯著上升難以增產(chǎn)機構好像告訴存在好好兒

干部多么燈光母親領導否則縮小如下位置氣溫破壞拐彎聽見擴張起碼避免挨打鍋貼兒沉重也許（語音錯誤___扣___分缺陷___扣___分超時___扣___分

總計扣___分）

二、讀課文段落。（共40分，限時2分鐘）1.語文課本中已學過的現(xiàn)代文篇目。

2.自選課文中200-300個音節(jié)進行朗讀（錯字、漏字、加字、改字、共計___個，扣___分。

停連不當，共___次、扣____分

語感偏誤，扣____分。

超時30秒以上，扣____分。

總計扣____分。）

三、說話題。（任選一題，共30分，限時2分鐘）1、我的業(yè)余愛好2、十年以后的我3、我最喜歡的一種花草樹木4、我最擅長的家務活

5、談談個人衛(wèi)生6、談談怎樣助人為樂

7、談談怎樣孝順父母8、你是怎樣和同學交往的9、我喜歡的歌曲10、我的家鄉(xiāng)（內(nèi)容（基本切題、不切題）扣____分

語音錯誤，共___字，扣____分

語言不規(guī)范，共____次，扣____分

語句不流暢（略有、明顯、嚴重）扣____分

總計扣____分）

孜托鎮(zhèn)小學四年級普通話測試卷班級：姓名：得分：一、讀詞語（任選一題，共30分，限時2分鐘）1．發(fā)表各自你們關系把握才能花樣容易打掃森林

孩子尊重起名兒甚至沒有克服老師尺度招呼兒童

特別許可西北巖石美麗單獨愛國口號個頭兒祖母2．采訪但是女兒門口親切研究困難年輕鮮艷最初彼此偉大吸收活潑召開生產(chǎn)講話小孩兒體育個別白天一會兒偶爾例如翅膀在哪兒安排互相仍然配合3．若干百姓連接鮮花圍繞桌子友誼花樣兒聲音每天

巖石漂亮農(nóng)村工作后果可靠一下小巧紀律希望

傻勁兒高興處理安全檢查參觀祖國正確教室好久4．春天不僅空氣這里美好排列呼吸聯(lián)合當前太陽

繁榮季節(jié)安慰一陣兒思想勝利苦惱習慣墨水眼淚

題材如此操作玩意兒螞蟻清楚無法足夠棉花漂亮5．班級傳統(tǒng)反復更新可以按照顏色尾巴細胞人體

綜合水產(chǎn)發(fā)行努力害怕月光爭取失敗生活臉色

態(tài)度情緒死亡沒事兒演奏測量名字堅定地質(zhì)一會兒（語音錯誤___扣___分缺陷___扣___分超時___扣___分

總計扣___分）

二、讀課文段落。（共40分，限時2分鐘）1.語文課本中已學過的現(xiàn)代文篇目。

2.自選課文中200-300個音節(jié)進行朗讀（錯字、漏字、加字、改字、共計___個，扣___分。

停連不當，共___次、扣____分

語感偏誤，扣____分。

超時30秒以上，扣____分。

總計扣____分。）

三、說話題。（任選一題，共30分，限時2分鐘）1、我的班級2、我的家3、我最要好的朋友4、我喜愛的小動物

5、我愛看的動畫節(jié)目6、我的學校7、我的愿望8、我的老師9、今天我值日10、我喜歡的一種游戲內(nèi)容（基本切題、不切題）扣____分

語音錯誤，共___字，扣____分

語言不規(guī)范，共____次，扣____分

語句不流暢（略有、明顯、嚴重）扣____分

總計扣____分）

高考語文試卷一、語言文字運用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會聯(lián)想到瓦爾登湖。真實的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復有隱居之地的氣息。然而虛構的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧靜。A．名聞遐邇聞風而至雜居 B．名噪一時聞風而至棲居C．名噪一時紛至沓來雜居 D．名聞遐邇紛至沓來棲居2．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青?！劣谠掠辰队?、雪壓殘葉，那更是詩人畫家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動場景，對應全部正確的一項是（3分）①笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對VR（即“虛擬現(xiàn)實”）技術的解說不正確的是一項是（3分）A．VR技術能提供三個維度的體驗：知覺體驗、行為體驗和精神體驗。 B．現(xiàn)有的VR技術在精神體驗上發(fā)展較快，而在知覺體驗上發(fā)展較慢。C．VR技術的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗將極大提高行為體驗的自由度和精神體驗的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對。試之即應，又試之又應，立課數(shù)對無難色。十三歲，就督學公試，補邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”丁丑會試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應。曰：“吾不敢從處女子失身也。”公雖一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應，亦如其所以拒江陵時者。以樂留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問博士與不博士也。”尋以博士轉南祠部郎。部雖無所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時事，非公憤不及齒頰。人勸之請托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計。”指床上書示之：“有此不貧矣。”公于書無所不讀，而尤攻《文選》一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實駕元人而上。每譜一曲，令小史當歌，而自為之和，聲振寥廓。識者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應酬C．以樂留都山川 樂：喜愛D．為所不知后人計 計：考慮6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結識他為榮幸。B．因為上書批評當權者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當?shù)毓賳T爭相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒準備好糧食，因而作罷。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！保?）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請簡要概括湯顯祖讀書為文的特點。（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成9—10題。學諸進士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞殻耐２ㄆ?。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。豈計休無日，惟應盡此生。何慚刺客傳，不著報讎名。9．本讀前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。(6分)10．詩歌后六句表達了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫（8分）11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹林陰翳，__________________，游人去而禽鳥樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時寬時窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了?！闭f著就蹲下來，抓過一團按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了。看起來后邊的是客人，轉著身于看這個新鮮的地方，有一句沒一句地應著：“水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走。”“下雨天也洗衣服?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結?！笨腿穗S即稱贊：“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ?，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機?！笨腿似鋵嵤莻€做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過?，F(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點力才在那里閑得住。不覺感慨起來：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自在呢。”主人放下棒槌，兩手一刻不停地揉搓起來：“做做也就習慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里。”客人心里有些矛盾，就學點見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個新鮮空氣，千金難買?！眴慰淇諝?，好比一個姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚剑　薄斑€吃著大鍋飯?！薄安蛔霾蛔鲆材昧呤?？”“鐵飯碗！”客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著?？腿说勾蚱稹氨Р黄健眮恚骸澳愫闷猓俏?，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫悖覀円哺愠邪?。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來?！薄澳且粋€月能拿多少呢？”客人問得急點。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個把月，洗衣機買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點縫紉機，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個手指頭?？腿说哪X筋飛快轉動：這兩個手指頭當然不會是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！笨腿藘刹綋溥^來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來了，一邊說：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的賞析，不正確的一項是？A．小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以級“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結”等語言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表姐對農(nóng)村的好已有了更多體會。D．表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達了自己對生活的態(tài)度，也流露出對自己得不到休息的些許不滿。13．請簡要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書家和善書者沈尹默“古之善書者，往往不知筆法?！鼻叭耸沁@樣說過。就寫字的初期來說，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個人憑空創(chuàng)造出來的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點畫過程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，在初期是不會有的。寫字發(fā)展到相當興盛之后（尤其到唐代），愛好寫字的人們，一天比一天多了起來，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會具有普遍的、永久的活動性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細監(jiān)察一下它的點畫，有時與筆法偶然暗合，有時則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無論是端楷，或者是行草，他的點畫使轉，處處皆須合法，不能四號茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績，就可以明白的。如果拿書和畫來相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風致可愛處，但不能學，只能參觀，以博其趣。其實這也是寫字發(fā)展過程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫經(jīng)，風格雖不甚高，但是點畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴謹?shù)枚?。宋代的蘇東坡，大家都承認他是個書家，但他因天分過高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當時所非議。他自己曾經(jīng)說過：“我書意造本無法?！秉S山谷也嘗說他“往往有意到筆不到處”。就這一點來看，他又是一個道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來學書人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒有過人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無成就可期的。我嘗看見東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個方便之門，也因此把守法度的好習慣破壞無遺。自元以來，書畫都江河日下，到了明清兩代，可看的書畫就越來越少了。一個人一味地從心所欲做事，本來是一事無成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進境。寫字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．善書而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫字初期，當時筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴格遵守筆法的典型，他們都屬于書家的行列。D．元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來越少，與守法度的習慣被破壞有關。16．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．在寫字過程中，那些與實際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動性，因而不能稱之為筆法。B．書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹嚴而不失法度，而善書者之書正如文人的寫意，別有風致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書畫自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達到最高的境界。17．書家和善書者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開合橋茅以升開合橋就是可開可合的橋，合時橋上走車，開時橋下行船，一開一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟的橋梁結構。但在我國，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國的開合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開合橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢？對陸上交通說，過河有橋，當然是再好沒有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過不了橋。要保證船能過橋，就要在橋下預留一個最小限度的空間高度，雖在大水時期，仍然能讓最高的船通行無阻。這個最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價，而且對兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問題。這便是水陸文通之同的一個矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因為上引橋的車輛有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來的。在都市里，除非長度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應當設法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結構。天津開河橋多，就是這個原因。開合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉九十度，與橋的原來位置垂直，讓出兩孔航道，上下無阻地好過船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時，下面就可以過船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機器轉動，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時展開，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機器沿著水平面拖動，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時不能走車，合時不能通船，水陸交通不可同時進行。特別是，橋在開合的過程中，既非全開，又非全合，于是在這一段時間里，水陸都不能通行，這在運輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開合橋雖曾風行一時，但在近數(shù)十年來，就日益減少了。那么，開合橋怎樣才能更好地服務呢？應當說，有幾種改進的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開動；二是強化橋上的機器，提高效率，大大縮減開橋合橋的時間；三是利用電子儀器，使橋的開合自動化，以期達到每次開橋時間不超過3分鐘，如同十字道口的錯車時間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來就會實現(xiàn)。（有刪改）18．下列對文中“引橋”的理解，不正確的一項（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導車輛駛上正橋。B．在設計引橋時，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會妨礙陸上交通，因為上引橋的車輛必須繞道。D．在都市里，長度過長、影響太大的引橋是一種障礙物，應該設法消除。19．下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．開合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關。B．建橋時，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進開合橋的關鍵是盡可能縮減橋的開合時間，提高通行效率。20．請結合全文，概括開合橋的優(yōu)缺點。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書杜拾遺詩后徐渭余讀書臥龍山之巔，每于風雨晦暝時，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩賦取士，如李杜者不得舉進士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實甫者，終不得進士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實甫見知于花拖而榮耀當世彼拾遺者一見而輒阻僅博得早朝詩幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩三首，見吾兩人之遇，異世同軌。誰謂古今人不相及哉！22．用斜線“/”給上面文言文中的劃線部分斷句。（限5處）（5分）23．王實甫的雜劇代表作為《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根據(jù)材料，概括文中古今人“相及”的內(nèi)涵。（2分）二、名著閱讀題。（15分）25．下列有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）（選擇兩項且全答對得5分，選擇兩項只答對一項得2分，其余情況得0分）A．《三國演義》中，張飛在長板橋上睜圓環(huán)眼厲聲大喝，嚇退曹兵，然后迅速拆斷橋梁，以阻追兵，可見張飛十分勇猛，有很有智謀。B．《家》中，許倩如倡導女子剪發(fā)，帶頭剪掉自己的辮子，還以梅的遭遇來激發(fā)琴拒絕包辦婚姻，鼓勵琴做一個跟著時代走的新女性。C．《狂人日記》中，狂人說將來的社會“容不得吃人的人”，最后喊出“救救孩子”，作者借此表達了對社會變革的強烈渴望。D．《歐也妮·葛朗臺》中，夏爾在父親破產(chǎn)自殺后，不愿拖累心上人安奈特而寫了分手信給她，這一良善之舉讓偷看信件的歐也妮發(fā)誓要永遠愛他。F．《老人與?！分?，圣地亞哥經(jīng)過生死搏斗最終將大馬林魚殘骸拖回港口，有游客把它當成了鯊魚骨，這一誤會讓小說結尾更意味深長。26．簡答題（10分）（1）《紅樓夢》“壽怡紅群芳開夜宴，死金丹獨艷理親喪”一回中，群芳行令，寶釵搖得牡丹簽，上云“任是無情也動人”。請結合小說概括寶釵的“動人”之處。（6分）（2）《茶館》第三幕，在得知來到茶館的“老得不像樣子了”的人是秦仲義時，王利發(fā)對他說：“正想去告訴您一聲，這兒要大改良！”這里的“大改良”指的是什么？這句話表達了王利發(fā)什么樣的情感？（4分）三、材料概括分析題（15分）閱讀材料，完成27—29題。去故宮參觀時，會看到許多監(jiān)控探頭，這屬于現(xiàn)代高科技警報系統(tǒng)