交際中的語言運(yùn)用 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

交際中的語言運(yùn)用教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇交際中的語言運(yùn)用教案教學(xué)設(shè)計(jì)1交際中的語言運(yùn)用教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目的

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.掌握在不同社交場(chǎng)合中正確、得當(dāng)?shù)厥褂谜Z言的基本技能。

2.了解文化差異對(duì)交際產(chǎn)生的影響。

3.能夠在各種社交場(chǎng)合中自如地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)并與人交流。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.社交場(chǎng)合下的語言運(yùn)用：

（1）在商業(yè)談判中的語言運(yùn)用；

（2）在社交交往中的語言運(yùn)用；

（3）在就業(yè)面試中的語言運(yùn)用。

2.文化差異與交際：

（1）文化差異對(duì)交際的影響；

（2）如何在文化差異的情況下保持有效的交際。

三、教學(xué)方法

1.教師講解、演示。

2.小組討論。

3.角色扮演。

四、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

通過老師與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生們分享并說明自己在交往中遇到的難題或感到困惑的事情，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與提高交往技能的必要性。

2.發(fā)展環(huán)節(jié)一

（1）商業(yè)談判中的語言運(yùn)用

根據(jù)商業(yè)談判常見的對(duì)話情境，展示商業(yè)談判中語言的使用方法，并告訴學(xué)生商業(yè)談判中應(yīng)該注意的語言技巧。

（2）角色扮演

設(shè)置商業(yè)談判情景模擬，讓學(xué)生根據(jù)不同的身份角色進(jìn)行商業(yè)談判。通過角色扮演的方式，幫助學(xué)生理解并掌握正確使用語言的技巧。

3.發(fā)展環(huán)節(jié)二

（1）社交交往中的語言運(yùn)用

講解社交交往中應(yīng)該注意的表達(dá)與用語，并給予實(shí)例。

（2）小組討論

以學(xué)生的日常生活、經(jīng)驗(yàn)與實(shí)例為素材，讓他們進(jìn)行小組討論并總結(jié)說話技巧，讓學(xué)生在自我表達(dá)的過程中，了解到不同語言環(huán)境下不同的語言表達(dá)方式。

4.發(fā)展環(huán)節(jié)三

（1）就業(yè)面試中的語言運(yùn)用

具體講解就業(yè)面試中語言運(yùn)用中的問題與技巧。

（2）角色扮演

制作面試情景模擬，讓學(xué)生角色扮演以更好地了解面試過程并掌握必要的就業(yè)面試技能。

5.總結(jié)環(huán)節(jié)

通過環(huán)節(jié)總結(jié)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在糾正錯(cuò)誤的同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生在課下通過自我口頭表達(dá)訓(xùn)練或參與更多的語言交際活動(dòng)來進(jìn)行實(shí)踐。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

在教學(xué)過程中，教師可以將學(xué)生在角色扮演和討論環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)來達(dá)成指標(biāo)評(píng)價(jià)。另外可以設(shè)計(jì)一些模擬考試等形式來考查學(xué)生對(duì)于交際技能的掌握和應(yīng)用綜合以上所述，本節(jié)課程設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生了解與掌握社交交往、商業(yè)談判和就業(yè)面試等場(chǎng)合中的語言表達(dá)技巧。通過讓學(xué)生參與不同的環(huán)節(jié)，如聽講、討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握應(yīng)用技能。教師應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生在不同環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以達(dá)到有效的教學(xué)效果，并引導(dǎo)學(xué)生在課下進(jìn)行更多的實(shí)踐?？傊@節(jié)課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓學(xué)生加強(qiáng)語言技巧，提高交際能力，為其未來的學(xué)習(xí)、工作和生活打下扎實(shí)的語言基礎(chǔ)交際中的語言運(yùn)用教案教學(xué)設(shè)計(jì)2交際中的語言運(yùn)用教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1、了解交際中的語言運(yùn)用的基本原則和技巧。

2、熟練掌握交際中的語言運(yùn)用的各種技能和策略。

3、通過實(shí)踐活動(dòng)，提高交際中的語言運(yùn)用和溝通能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、交際中的語言運(yùn)用的基本原則和技巧。

2、交際中的語言運(yùn)用的各種技能和策略。

三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)入

通過圖片展示和問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如：

圖片一：小女孩在向父母抱怨最近學(xué)習(xí)壓力大，但是父母卻不以為然，甚至責(zé)備她學(xué)習(xí)不努力，導(dǎo)致家庭矛盾不斷。

問題一：在這種情況下，你認(rèn)為小女孩應(yīng)該如何表達(dá)自己的想法？

問題二：父母應(yīng)該如何去傾聽和理解孩子的想法？

2、知識(shí)講解

1）交際中的語言運(yùn)用概述

交際中的語言運(yùn)用是指在語言和社會(huì)交往的環(huán)境中，個(gè)人運(yùn)用語言來完成各種目的的過程。它是語言學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)等學(xué)科的交叉領(lǐng)域。

2）交際中的語言運(yùn)用的基本原則和技巧

（1）言簡(jiǎn)意賅。說話要有重點(diǎn)，不要累贅。

（2）言之有據(jù)。說話需要有事實(shí)、數(shù)據(jù)，不是憑空發(fā)表看法。

（3）動(dòng)之以情。感性色彩會(huì)讓人更容易接受和理解。

（4）言而有信。說到做到，實(shí)踐證明你的承諾。

（5）突出重點(diǎn)，不要離題。避免走題或離題。

（6）適度夸張。在適當(dāng)?shù)囊饬x上，適度夸張，能夠起到強(qiáng)調(diào)和吸引注意的作用。

3）交際中的語言運(yùn)用的技能和策略

（1）傾聽。認(rèn)真傾聽對(duì)方的發(fā)言，理解對(duì)方的言外之意。

（2）表達(dá)。清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（3）溝通。能夠與他人進(jìn)行有效的溝通，達(dá)成共識(shí)。

（4）禮貌。在交流中使用得體的禮貌用語，尊重對(duì)方。

（5）適應(yīng)。適應(yīng)不同的溝通環(huán)境和不同人群的語言習(xí)慣。

3、實(shí)踐活動(dòng)

1）超級(jí)口語練習(xí)

讓學(xué)生以兩人為一組，隨機(jī)抽取話題進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，例如：

話題一：你去旅游的目的地是哪里？你通常選擇哪種交通工具去旅游？為什么？

話題二：你認(rèn)為人生最美好的事情是什么？是什么讓你覺得美好？

話題三：你覺得自己最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？為什么？

話題四：在過去的一年里，你認(rèn)為自己最大的成就是什么？

話題五：你在職場(chǎng)中認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是什么？做到這一點(diǎn)需要哪些能力？

2）情景表演

讓學(xué)生自由組隊(duì)，設(shè)計(jì)一些常見情景進(jìn)行表演，例如：

情景一：買東西。模擬在商場(chǎng)或超市買東西的情景。

情景二：面試。模擬求職者和面試官的對(duì)話。

情景三：詢問路線。模擬陌生人在路上詢問路線的情景。

情景四：勸說說服。模擬在生活中需要說服別人接受自己提議或意見的情景。

四、教學(xué)總結(jié)

交際中的語言運(yùn)用是非常重要的一項(xiàng)技能。在現(xiàn)代社會(huì)，能夠熟練掌握交際中的語言運(yùn)用技巧和策略，使得我們能夠更好地溝通和協(xié)調(diào)人際關(guān)系。因此，在教學(xué)中，我們需要通過各種實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生提高交際中的語言運(yùn)用和溝通能力交際中的語言運(yùn)用是我們?cè)谌粘Ｉ钪斜仨氄莆盏闹匾寄?。本文中，我們介紹了如何通過實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生提高交際中的語言運(yùn)用和溝通能力。首先，我們通過教學(xué)課堂來介紹語言運(yùn)用的重要性和技巧，例如聽力、發(fā)音、詞匯和語法。然后，我們介紹了如何通過角色扮演、情景表演、超級(jí)口語練習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。最后，我們強(qiáng)調(diào)了如何在日常生活中注意觀察和借鑒優(yōu)秀的語言表達(dá)方式。通過這些實(shí)踐活動(dòng)的幫助，學(xué)生將更好地應(yīng)對(duì)情境交際，提高社交技巧，增強(qiáng)自信心，并為未來的工作和生活做好準(zhǔn)備交際中的語言運(yùn)用教案教學(xué)設(shè)計(jì)3交際中的語言運(yùn)用

教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解交際中的語言運(yùn)用的基本概念，掌握有效的語言表達(dá)方法。

2.學(xué)會(huì)利用語言技能在各種交際場(chǎng)合中進(jìn)行有效和適當(dāng)?shù)臏贤ā?/p>

3.能夠通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升語言表達(dá)能力和改進(jìn)交際技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.交際中的語言運(yùn)用基本概念。

2.有效的語言表達(dá)方法。

3.各種交際場(chǎng)合的語言溝通技巧。

4.語言表達(dá)能力和交際技巧的提升方法。

三、教學(xué)方法

1.理論授課，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解。

2.小組討論，共同分析各種交際場(chǎng)合的語言表達(dá)方法。

3.以案例為例，進(jìn)行語言表達(dá)練習(xí)。

4.個(gè)人自主學(xué)習(xí)，利用各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行語言表達(dá)能力和交際技巧的提升。

四、教學(xué)過程

1.介紹交際中的語言運(yùn)用基本概念和相關(guān)概念。

2.講解有效的語言表達(dá)方法。

（1）理解對(duì)話的目的和情景，清晰明確出發(fā)點(diǎn)和中心思想。

（2）為對(duì)話做好充分準(zhǔn)備，明確自己的立場(chǎng)和語言表達(dá)的方式。

（3）注意語言表達(dá)的數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)等方面的準(zhǔn)確性。

（4）注意語氣、語調(diào)和表情，使自己的語言表達(dá)更有說服力。

（5）利用插話、反問等交際技巧，增強(qiáng)話語的言語效果。

3.講解各種交際場(chǎng)合的語言溝通技巧。

（1）面試語言表達(dá)方法。

（2）商務(wù)談判語言表達(dá)方法。

（3）電話溝通語言表達(dá)方法。

（4）社交場(chǎng)合語言表達(dá)方法。

4.案例分析與語言表達(dá)練習(xí)。

（1）以面試為例，通過分析和練習(xí)，提高面試的語言表達(dá)能力。

（2）通過商務(wù)談判案例分析和語言表達(dá)練習(xí)，提高商務(wù)談判的語言表達(dá)能力。

（3）通過電話溝通案例分析和語言表達(dá)練習(xí)，提高電話溝通的語言表達(dá)能力。

（4）通過社交場(chǎng)合案例分析和語言表達(dá)練習(xí)，提高社交場(chǎng)合的語言表達(dá)能力。

5.個(gè)人自主學(xué)習(xí)，利用各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行語言表達(dá)能力和交際技巧的提升。

五、教學(xué)評(píng)估

1.通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生能夠清晰地理解交際中的語言運(yùn)用基本概念和相關(guān)概念。

2.學(xué)生能夠熟練掌握有效的語言表達(dá)方法和各種交際場(chǎng)合的語言溝通技巧。

3.學(xué)生能夠通過實(shí)踐和反思，提升語言表達(dá)能力和改進(jìn)交際技巧。

六、教學(xué)反思

交際中的語言運(yùn)用是近年來西方教育界關(guān)注的熱點(diǎn)話題。在語言教育中加強(qiáng)交際方法的教學(xué)可以能激發(fā)學(xué)生的語言表達(dá)興趣，有效提升學(xué)生的交際技能。教學(xué)過程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)更是引導(dǎo)學(xué)生去思考和探究，能夠讓學(xué)生有更多的思考和創(chuàng)造空間，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這種教學(xué)方式更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠提高學(xué)習(xí)效果。交際中的語言運(yùn)用教學(xué)將成為未來語言教育的重點(diǎn)，應(yīng)該加強(qiáng)研究和探究，不斷完善教學(xué)方