班主任學期工作總結(jié)

班主任學期工作總結(jié)總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加糊涂，目標更加明確，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應當是什么樣的？下面是我辛苦為伴侶們帶來的3篇最新班主任學期工作總結(jié)，盼望能夠給您供應一些關心。

學校班主任學期工作總結(jié)篇一

本學期的班主任工作使我體會到：每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血，當你看到一張張沖著你的絢爛笑臉時，你會覺得一切都值得了。

一、行為規(guī)范訓練

由于同學的自我約束力差，需要老師對行為規(guī)范訓練常抓不懈。平常，多有些同學多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為準時指出，要求改正，督促同學在思想上提高熟悉。這一年來，絕大部分同學都能自覺遵守，維護集體榮譽。

二、集體主義訓練

現(xiàn)在的同學自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以通過訓練，促進同學互幫互學，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參加學校組織的集體活動，培育同學的一榮俱榮的集體意識，大大增進了集體分散力，也為集體掙得了一份份榮譽。

三、思想品德訓練

通過每周的主題班會，及課下找同學談心等方式，訓練同學懂禮貌樂于助人，訓練同學善待他人與寬容他人，訓練同學孝敬長輩。而通過訓練，我班大部分同學遇到老師能主動問好，學會了用“你好，感謝，對不起”等禮貌用語，與同學能友好相處。

四、學習重要性訓練

在這個學期，我常常利用契機對同學進行喜愛學習的訓練，讓同學熟悉到學習的重要性，教給他們學習的方法，訓練同學要仔細上課，樂觀思索，樂觀發(fā)言，培育同學敢想、敢思、敢說、敢避。鼓舞他們在學習中找回自信，愛學習，能主動學習。

五、教學工作有成果

1、放低姿勢，不做過高要求。在之前的教學中，我總認為自己教的全面，也把方法放出去了，所以在練習中不應消失過多的問題，但事實恰恰相反，有時候平常的`基本練習都能做的一塌糊涂。放低了要求，確有意想不到的驚喜。有時候我認為題目比較難的，也總有一小部分人能將題目做得完善，讓我改題時都忍不住為他喝彩，同學更喜愛動腦筋了。

2、督促學習，不如有個好態(tài)度。之前的學習訓練到位，那接下來就看同學怎么做了。同學的學習態(tài)度端正，自覺性提高，正確率也大大提高了。我還常常對同學說不要在同樣的地方再摔倒，肯定要找好緣由，把握好一次過關。

總結(jié)工作成果，找出存在的差距，明確今后努力的方向，促進在下一個學期把班主任工作干的更好！

班主任學期工作總結(jié)篇二

一年的初三畢業(yè)班的教學工作最終結(jié)束了，順當且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個班級所做的一些工作做簡潔的小結(jié)。

追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學方案書，每位老師都具體制定了自己的教學方案，列舉了需重點關心的同學的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也的確在這一年里一步一步地、仔細地，實現(xiàn)著自己的諾言。有的早早到校給同學練習聽力，然后緊接著就上第一節(jié)課。

問到其感受時，老師們的回答驚人的全都：“這不算什么，只要同學需要，我們再苦再累也值得?！泵刻熘形邕@段時間，老師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間關心同學解決幾道難題，后來經(jīng)過統(tǒng)一支配調(diào)整，中午12：30分各班又開頭了午自修。放學后，我們還針對各類同學開展分層教學，每天要到5：30分才能下班?？梢?，初三老師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才能休息。家務事是更顧不上了。工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，很多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就肯定要做出成果！這是我們初三全體老師的誓言。

在工作期間，除了保證自己原來的教學工作不受影響外，還主動進行其它活動。

前面說到初三的老師們大多教學閱歷豐富，往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有忽視集體的力氣，班級備課組每周都準時進行活動，由組內(nèi)老師輪番主講，大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。富有閱歷的老老師還常常指導青年老師教學，即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起討論教學，這一情景在初三辦公室隨時可見。

經(jīng)過備課活動，我們老師自身的水平得到了很大提高。但是，認真回想總結(jié)，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師和我在處理班級工作時還缺乏閱歷和方法，有幾位學習極其困難的同學消失了極度厭學的狀況，甚至嚴峻違反校紀校規(guī)，曠課、逃學、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴峻的是影響到班級及整個班級的學習風氣。這些是今后需要我們在工作中要改進的，同學的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成都應當盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救。

盼望我對這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三供應一些閱歷和教訓。

班主任學期工作總結(jié)篇三

回首一學期的工作，從沒有一個學期，像這半年一樣，百感交集。

近來看《蘇東坡傳》，林語堂先生總結(jié)蘇子文章，不為取悅君王，所說所寫，全在取悅內(nèi)心那個真實的自己。文人寫景狀物，發(fā)表言論，無論是口若懸河的滔滔不絕還是謹小慎微的小家碧玉，最大的酬勞，是內(nèi)心獲得的歡樂和自由。原來，我想，也想，和大多數(shù)人一樣，寫一寫我的收獲，其實這學期，的確有許多不一樣的理念靜靜走進我的心里，是一種很棒很棒的體驗，可是，與此同時，我還是想寫一寫這學期的疲乏和無奈，寫一寫怎樣從滿腔的熱血，突然走進冷若寒冰的冰點，假如真有一天，這顆訓練的熱忱的心，真的走向了波瀾全無的一潭死水，才是最為可怕的事。

這學期，開頭靜心寫東西，或許也是擠出時間的不得已而為之。用筆表達自己，這個習慣其實源于學校，處于一個躁動的年紀，讓心能安靜的，只有自己隨身攜帶的練筆本。學校的語文老師在畢業(yè)的時候，留下了我整整兩年的回憶，他拿走了我全部本子，順帶拿走了我當年摯愛的《張愛玲文集》，說要留個念想，其實，自此，我還對這事耿耿于懷。不過無論如何，我知道，用筆表達，不僅可以舒緩自己，還能體現(xiàn)價值。求學時侯的沉淀，讓我習慣，遇到解決不了的事，解不開的結(jié)，寫一寫。上班之后就荒廢了，沒想到這個學期，竟有機會“重操舊業(yè)”，不勝高興。我寫的這些亂七八糟，只是一些淺顯的一家之言，大家對我的繆贊倒是讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，我有了危機意識，有心讀一點專業(yè)書籍，讓自己“專業(yè)”一點，可不能像井底之蛙，止于此，便也毀于此。方案寒假讀完《在農(nóng)歷的天空下》，下學期，帶著有愛好的孩子們做一個關于唐詩的班本課程。方案參考《在農(nóng)歷的天空下》一書。假如孩子們做的盡興，六班級準備做一個宋詞的討論，男女分組，豪放與婉約并行。

說到諸多的想法，其實是一心為了這幫孩子，可是，給我滿腔的想法兜頭一盆冷水的，正是這幫孩子。這讓我陷入了極度的困惑。作為老師，我們一心為孩子們，可是孩子們的心卻好像并不在這里。就像本學期的第一次家長會，我和家長們掏心掏肺為孩子的將來規(guī)劃，可是家長們淡淡的，可想而知，許多孩子在課堂上，無論有怎樣的方案提出，也是談談的。那次家長會之后，其次天來上學，孩子們依舊如故，該不完成作業(yè)還是不完成，該學習的時候依舊愛好了了?？吹胶⒆觽冞@樣的表現(xiàn)，真的讓我傷了心，欲將真心付瑤琴，弦斷無人聽，我一片熱忱付了無情流水，當天，下了第一節(jié)課，堅決請假，課也不調(diào)了，回家！接著，合唱競賽，我們商議?好穿夏季校服，可是就有幾個孩子不穿，不愿打電話，一副不關我的事的樣子，這樣的冷漠，讓我再次陷入了絕望甚至于無望。我們在努力營造一種健康樂觀的氛圍，可是，為何這樣難，為何這冷漠的人性，像一塊冰冷的石頭，怎樣捂都捂不熱？一切的一切，仿佛不關乎我的切身利益，于是，一切的一切，不關我的事！所