2023年留在心底的聲音指導 回蕩在心底的聲音初中(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年留在心底的聲音指導回蕩在心底的聲音初中(四篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信大量人會覺得范文很難寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

留在心底的聲音作文指導回蕩在心底的聲音初中作文篇一

那是一個初夏的下午，我去岞峪大坪，爸爸上班的地方做作業(yè)。由于年少無知，所以對作業(yè)一直很懶惰，做了一會兒作業(yè)，就覺得十分枯燥無味，突然，一聲嘶啞的叫聲劃破了午后的沉寂，我知道是蟬的叫聲，在這一聲的牽引下，又有幾只蟬隨即應和，類似在呼朋引伴。

我問爸爸：“蟬長什么樣?〞

啊?〞爸爸只是含笑不語，我只好傾聽蟬聲，對作業(yè)已經(jīng)毫無興趣，爸爸說：“我出去吸根煙，你繼續(xù)做作業(yè)，不要偷懶!〞過了半個小時左右吧，爸爸才回來，手里拿著一個塑料盒子，里面隱依稀約發(fā)出一絲絲嘶嘶聲，未曾想，開啟盒子里面竟是一只蟬，我細心對這只蟬打量了許久說：“原來這就是蟬啊!〞里面斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)出響聲，像孩童的哭啼聲，我細心傾聽，聲音卻又戛然而止。

也不知過了多長時間，那個塑料盒子仍舊沒有發(fā)出任何響聲，生氣的我把塑料盒放到了窗臺上，再也沒有心思理它。

我接著開始“對付〞作業(yè)，等我想起那個盒子里的蟬時，開啟一看，里面的蟬竟然不見了，而這時，外面卻多了一種聲音，不，不是是一種普通的聲音，是一種天籟之音，是向往自由的天籟之音。原來，我捉住了蟬，卻沒有捉住這蟬聲!

我氣急敗壞的對爸爸說：“你真的是煩人!就是被你，被你捉住的那只蟬。〞爸爸一聽眼睛一瞪，繼而閃過一絲慌亂的神情，然后語重心長的對我說：“你知道嗎?蟬一般會在地下經(jīng)過三四年的黑暗，才能破土而出，若有朝一日能破土而出，就要忍受蟬蛻之痛!〞我說：“莫非我不是像蟬一樣嗎?被你們禁錮整日像木偶一樣!〞爸爸已經(jīng)對我無語。

我即刻想到，原來爸爸想借蟬來鼓舞我的學習，何嘗不是，在初中以來的學習生活，幾乎是一直呈下降趨勢，兩百名，三百名，四百名或是往后，父母何時不為我的學習無怨無悔的付出，而我卻不能與一直弱小的蟬相比，實在是自愧不如，我現(xiàn)在的努力，何嘗不是為了以后的美好生活打地基呢?我身為學生，本該學習，身為家里的唯一男孩，就更該為了以后的生活而認真學習，想到現(xiàn)在的我，與父母的付出，不禁催然淚下。

感謝那個初夏的下午，讓我凝聽到這美好的蟬聲!

<留在心底的聲音作文指導回蕩在心底的聲音初中作文篇二

仿佛隔世的召喚，一次又一次照亮我的內(nèi)心;仿佛一次又一次的吶喊，響徹云霄：仿佛平淡中的特別，銘刻于心。

“大膽做自己，不要為了給別人留下好印象，就把最真實的自己封閉，做自己想做的事情。〞這句話，我一直銘刻于心。這世上，有太多的人隨波逐流，有太多的人因這世界，迷失了最真實的自我，有太多的人為別人而活，又有多少人能大膽做自己呢?何為自己?遵循自己的心，做最真的自己。

這幾年來，漸漸地長大、懂事，也學會了“偽裝〞，總認為別人的是最好的，可總是忘掉了“自己〞才是最特別的，那心底的聲音也提醒“我〞做自己想做的事，做好自己讓我在“迷途〞中找到了方向，也發(fā)現(xiàn)了最真的“我〞——愛哭、愛笑、愛瘋、愛鬧。只對自己“愛〞的人好，這才是最真的我嘛!

每一天，每一月，每一年，這一段又一段的時光，悄悄溜走，也讓我發(fā)現(xiàn)，做最真的自己，正視自己的優(yōu)點、缺點，才是最逍遙的生活方式。好多人每天都過得很累，每天穿著厚厚的“鎧甲〞，只有回到家后才會卸下所有的“防范〞，面對至親至愛的人，我只想說，放下所有“偽裝〞，大膽且認真地做好你自己，沒有什么比做自己更開心。

小時候不懂，父母給我定下什么目標，我就冒死去達到甚至改變自己，現(xiàn)在我懂了，給自己一個小目標，只做自己想做的事情，不違背自己內(nèi)心的意愿，正如白落梅在《世間所有的相遇都是久別重逢》中說的一樣：“愛自己愛的人，寫自己愛寫的文字。〞正是如此，她把自己的生活過得像詩一樣，每天輕松逍遙，她信佛，寫與悟禪有關的文字。她相信來生，為來生寫文字，他愛茶，于是閑適時便品茶。

遵循自己內(nèi)心的聲音，相信自己，留在心底的聲音，會告知你那正確的選擇。

要記住，你是最好的自己。

留在心底的聲音，與你共同譜寫余生的篇章。

<留在心底的聲音作文指導回蕩在心底的聲音初中作文篇三

那一刻，掌聲雷動，點亮了本已消失殆盡的自信?！}記

她的臉頰漲紅，頭上不斷冒下汗水，那本該滔滔不絕的雙唇現(xiàn)在被貝齒緊咬，她攥著衣角，似乎那樣就能想起下一句講稿。

我身邊的同學已經(jīng)忍不住開始小聲地探討，“不會是忘詞了吧?〞

“真是的，這么重要的發(fā)言怎么不好好準備?〞言語中難免有斥責之意。看著臺上那在質(zhì)疑中愈發(fā)擔憂的女孩，我覺得她真像一個人，那就是二年前的自己。

“嘣〞全場的樂音驀地中止，一剎那的寂靜是所有人反映的前提，隨后而來的是一片唏噓不已。臺上的我第一次參與這種表演，驚慌的不知所措，愣在那兒只是抱著琴，四弦如今只有三，怎么能彈撥下去?大廳中的敞亮燈光令我暈眩，眾人的竊竊私語令我委屈，可是臺下何人知曉我上臺前夜以繼晷的不懈練習?

伴著臺下嘈雜聲越來越大，我覺得臉像被火燒過一樣灼燙，按著弦的手不再靈活，像被冰霜凍住一般僵硬。喉管里面很痛，鼻腔里面很酸，我想淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn)。

這時，主持人沖上臺來救場?！翱次覀兊谋硌菡呔毩暥嗝纯炭啵傧叶急粡棓嗔?，此曲只應天上有，人間如何能聽完?讓我們掌聲感謝!〞主持人一段幽默言辭讓觀眾忍俊不禁，我也笑了，一笑那淚水便滾落下來，不知是憂傷還是感謝。我想反正已經(jīng)這樣了，還能更糟嗎?便用剩下的三弦往下，用難按的高音替代了之前斷了的弦，極不純熟地彈完了曲目。

我本以為只會有探討，但抬頭看見的是所有人的笑臉。一片掌聲響起，甚至有人為我叫好，那是發(fā)自內(nèi)心的稱贊，像一抹陽光落進我的心，溶化了堅冰，讓我真正地笑了，就像一個成功者那樣。

想到這里，即使事隔已久，我仍不禁心中溫暖，我不由鼓掌，就像當年那位主持人為我救場一樣，為這個女孩救場。一時間，掌聲充塞了整個校園，女孩顫抖著向人群鞠躬，淚水不斷涌出她美麗的眼眸。

和我料想的一樣，女孩完成了她的演講，并真正得到了應有的掌聲。結(jié)尾有些老套，但每次必定都是這樣，只要有人肯給予一點確定。

問我為什么會鼓掌嗎?其實我只是把心底的那聲音分給了女孩，點燃了她的自信，讓她感受到了被理解寬容的溫暖。當然不止是她，包括我，包括所有人，都會溫暖。

嘿，聽到那片掌聲了嗎?請把它留在心底，共享給身邊每一個人。

<留在心底的聲音作文指導回蕩在心底的聲音初中作文篇四

世間最美好的聲音，莫過于那，生命的凱歌!

——題記

可曾聽過，那山頭，野草的吶喊?

可曾聽過，那塞外，昭君的低泣?

可曾聽過，那《史記》上，太史公的淚水滴落硯臺?

他們，都是英雄!

他們，奏響了生命的凱歌!

野草勇立山頂，與死亡搏斗，昭君為了國家，為了大義，為了和平，奉獻自己;司馬遷忍受宮刑，世人冷嘲熱諷，他置之不理。翻山越嶺的險，采訪的苦，他怎會不知?

他們的聲音留在心底!

曾見過，溫室里，花惹人憐愛，但經(jīng)不起半點的風吹雨打。

曾見過，風波亭，秦檜等人設計冤殺岳飛父子。

溫室的花，是脆弱的，是讓人不齒的;天子終日享樂，便無心關注民生疾苦，便是昏君;秦檜等人貪圖安逸，為了與金議和，堂堂大將軍屈死在風波亭!

他們，是對生命的玷污!

他們，是生命之歌中的噪音!

“不是英雄，不讀三國，若是英雄，怎么能不懂寂寞……〞(歌詞)。

野草寂寞，孤身一人與狂風爭斗;昭君寂寞，遠走異國他鄉(xiāng);太史公寂寞，無人理解，無人可憐，孤獨一生，為的是實現(xiàn)自己的夢想，堅特自己的夢。

“從宏偉到可笑，只有一步之差〞(拿破侖語)，是的，這一步，便是夢。

有夢者，追夢者，為實現(xiàn)夢者，名垂青史，心中