上饒市橫峰中學(xué)2021屆高三上學(xué)期第一次月考語文試題含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精江西省上饒市橫峰中學(xué)2021屆高三上學(xué)期第一次月考語文試題含答案橫峰中學(xué)18級高三第一次月考語文試卷命題人：審題人：試卷總分：150分考試時間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（36分)（一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。新冠疫情儼然已成為二戰(zhàn)以來全球最為嚴(yán)重的公共危機,其涉及國家之廣，對于政治、經(jīng)濟、生活甚至生態(tài)環(huán)境影響之深，在不少方面已超過1929—1933年的大蕭條。新冠疫情何以會迅速蔓延全球？這對于世人究竟意味著什么?我們應(yīng)該如何應(yīng)對?全球化與技術(shù)化的發(fā)展具有兩面性：一方面使得各國居民間的往來愈加便捷。但是，另一方面，這也會推動新冠病毒在全球的迅猛傳播，經(jīng)濟發(fā)達(dá)、交通便利、人口擁擠的大城市往往首當(dāng)其沖.從九省通衢的武漢、意大利最為富裕和現(xiàn)代化的倫巴第城市圈、英國的經(jīng)濟中心倫敦到世界之都紐約皆成為疫情的重災(zāi)區(qū)?；诮?jīng)濟效益導(dǎo)向的全球產(chǎn)業(yè)鏈高度分工，因疫情供應(yīng)鏈的突然中斷，使得不少國家從N95口罩、醫(yī)用棉簽、防護服到呼吸機皆捉襟見肘，無法有效供給。黑格爾曾言，遍覽各民族的歷史，我們可以得知,各民族未從歷史中學(xué)到東西。回眸過往,霍亂作為“十九世紀(jì)的世界病”，隨著火車、輪船的發(fā)明肆虐全球,人口聚集而擁擠的大城市由于城市地下水系統(tǒng)匱乏、衛(wèi)生設(shè)施薄弱，霍亂通過糞口途徑廣為傳播,昔日的“全球化之都”倫敦首當(dāng)其沖。德國社會學(xué)家烏爾里?！へ惪苏J(rèn)為近代以來社會所依賴的各種技術(shù)手段與生產(chǎn)方式，其實都蘊含了眾多風(fēng)險。如果說，過往階級社會的驅(qū)動力可以概括為“我餓"，風(fēng)險社會的驅(qū)動力可以表達(dá)為“我害怕”，焦慮的共同性代替了需求的共同性，“風(fēng)險社會”由此產(chǎn)生.一言以蔽之,全球化與技術(shù)化給世人帶來生活便利的同時,也蘊含著深不可測的社會與技術(shù)的風(fēng)險。當(dāng)前，如何應(yīng)對新冠疫情這場全球性的公共危機，是世界許多國家政策議程所面臨的首要問題.基于全球新冠肺炎確診數(shù)、感染率、治愈數(shù)、死亡數(shù)以及累積趨勢的數(shù)據(jù)分析(時間截至2020年4月），不少西方國家成為新冠肺炎的重災(zāi)區(qū).與此同時，有可能成為新冠肺炎重災(zāi)區(qū)的東亞主要國家與地區(qū)疫情防控，已見階段性成效。中國基本控制疫情,率先全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)，加快推進(jìn)生產(chǎn)、生活秩序全面恢復(fù)。二十世紀(jì)八十年代以來新自由主義思潮逐步成為西方社會的主流，倡導(dǎo)“小政府、大社會”治理理念，使得疫情暴發(fā)之初，西方國家在病毒檢測、公共醫(yī)療設(shè)施與防疫物資供給等方面嚴(yán)重不足;各國政府政策不一，甚至各行其是，缺乏統(tǒng)一連貫而有效執(zhí)行的疫情防控政策，以致西方國家難以實現(xiàn)精準(zhǔn)防控，新冠疫情從歐洲到北美呈波浪式發(fā)展,且一浪高過一浪.反之，能夠?qū)嵤┚珳?zhǔn)、統(tǒng)一疫情防控政策的國家，其治理圖景呈現(xiàn)從波峰逐漸滑落至波谷的曲線趨勢,雖然在某一階段的數(shù)據(jù)會呈現(xiàn)高位,但是隨之不斷下滑至谷底。因此，有效應(yīng)對疫情，國家能力建構(gòu)至為重要，東亞取得成效在于其悠久的強大國家傳統(tǒng)，以及民眾的自覺與自律精神，后者也體現(xiàn)于僑居海外華人的行為方式之中.對于這場全球性公共危機，政府之間的全面合作以及政府有效治理顯得尤為重要。事實上，政府的有效度體現(xiàn)于國家能力，即安全秩序的供給力和公共政策的執(zhí)行力兩個重要層面。同時，國家能力需要跳出“大政府、小社會”抑或“小政府、大社會”論爭的窠臼，建構(gòu)“強政府、強社會”良性互動的治理結(jié)構(gòu)，這是全球新冠疫情下應(yīng)對的路徑選擇。(摘編自陳輝《新冠疫情下全球治理之道》）1。下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分）A.新冠疫情是全球最為嚴(yán)重的公共危機，對全球很多國家的政治、經(jīng)濟、生活等方面都產(chǎn)生巨大影響。B.推動新冠病毒在全球迅猛傳播的主要原因是全球化與技術(shù)化的發(fā)展，人口擁擠的大城市首先深受其害.C.新冠疫情期間，不少國家的N95口罩、醫(yī)用棉簽、防護服等防護物資斷供，原因是疫情供應(yīng)鏈的突然中斷.D.東亞國家能夠有效應(yīng)對疫情，是因為東亞國家具有悠久的強大國家傳統(tǒng)，能夠?qū)嵤┚珳?zhǔn)、統(tǒng)一疫情防控政策。2。下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A。文章在論證結(jié)構(gòu)上,先引出問題，再深入分析全球化與技術(shù)化帶來的影響，然后指出應(yīng)對新冠疫情的辦法。B。文章把新冠疫情的影響與1929-1933年的大蕭條進(jìn)行對比，目的是引發(fā)人們思考如何應(yīng)對新冠疫情。C.文章既肯定了全球化與技術(shù)化的發(fā)展給人們帶來的好處,也指出了它的潛在風(fēng)險，顯示了作者的思辨性.D。文章運用了舉例論證、引用論證和對比論證等多種論證方法，論證方法恰當(dāng)，文章具有很強的說服力.3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.倫敦曾經(jīng)因為城市地下水系統(tǒng)和衛(wèi)生設(shè)施問題，而導(dǎo)致霍亂廣為傳播。但人們?nèi)晕匆庾R到近代以來社會所依賴的各種手段與生產(chǎn)方式，其實都蘊含了眾多風(fēng)險。B?！拔液ε隆贝媪恕拔茵I”，只要焦慮的共同性代替了需求的共同性,“風(fēng)險社會”就會產(chǎn)生。C.沒有政府之間的全面合作以及政府有效治理，就難以在化解這場新冠疫情全球性公共危機中獲勝.D.作者認(rèn)為，全球新冠疫情下應(yīng)對的路徑選擇,應(yīng)該建構(gòu)“強政府、強社會”良性互動的治理結(jié)構(gòu)。（二）實用類文本閱讀(本題共3小題，12分）閱讀下面的文字,完成4—6題.材料一：根據(jù)國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)，2017年中國60歲及以上的老人達(dá)2。41億人，占總?cè)丝诒壤?7.3％,人口老齡化問題進(jìn)一步加劇。另據(jù)世界衛(wèi)生組織預(yù)測，到2050年，中國將有35％的人口超過60歲,成為世界上老齡化最嚴(yán)重的國家之一。近年來，隨著以物聯(lián)化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為特征的新一代信息技術(shù)迅速發(fā)展,以及老年人群體信息素養(yǎng)不斷提升，智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)不斷向外延伸,衍生出更多的支持產(chǎn)業(yè)，如金融、信息傳輸、軟件和信息技術(shù)、公共管理、社會保障和社會組織等,智慧養(yǎng)老市場規(guī)模將進(jìn)一步擴大。而隨著養(yǎng)老服務(wù)逐漸走向精細(xì)化、分工化，以智能家居、智能可穿戴設(shè)備、智慧社區(qū)、智慧醫(yī)療等為構(gòu)成的“智慧養(yǎng)老”模式將成為應(yīng)對養(yǎng)老困境的必由之路.材料二：隨著養(yǎng)老人口的持續(xù)增加、人民生活水平的提高與社會科技的進(jìn)步發(fā)展，單一的國家福利已經(jīng)難以滿足老年人生活多樣性的需求，多元化的養(yǎng)老模式應(yīng)運而生，其中智慧養(yǎng)老模式呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢.新型智慧養(yǎng)老服務(wù)模式的主要運營方式是通過企業(yè)與政府的聯(lián)合,為老年人提供生活上的保障，有針對性地對老年人進(jìn)行服務(wù)。它以智慧孝老為理念基礎(chǔ),以智慧居家養(yǎng)老作為核心業(yè)務(wù)，以政府云服務(wù)平臺為核心平臺,深度貫徹十九大相關(guān)精神，以遠(yuǎn)程健康管理、咨詢管理、慢病檢測管理、機構(gòu)平臺信息化服務(wù)等功能模塊,打造適合老年人，可應(yīng)用性強(風(fēng)險回避型）的智能養(yǎng)老體系。政府作為企業(yè)最有利的后盾，購買相關(guān)基建,提供政策支持，建設(shè)社會公益性質(zhì)的養(yǎng)老服務(wù)平臺；養(yǎng)老服務(wù)企業(yè)提供服務(wù)，社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)站完善事后監(jiān)管,構(gòu)建“老年終端+公共養(yǎng)老服務(wù)平臺+企業(yè)+社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)站"產(chǎn)業(yè)鏈.（摘自趙雅丹等《智慧養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑研究》)材料三：分析表明,當(dāng)前中國許多智慧養(yǎng)老產(chǎn)品之所以很難打動老齡群體,就是因為在產(chǎn)品研發(fā)時“憑感覺”把軟性需求當(dāng)成了剛性需求，把錦上添花當(dāng)成了雪中送炭。那么,智慧養(yǎng)老如何避免“閉門造車”呢?日本企業(yè)為研發(fā)護理機器人，深入到單元型、多床型等5家不同類型的護理院,以30秒為單位，仔細(xì)觀察護理員一天當(dāng)中要做哪些工作，每項工作用多少時間，甚至是工作時采用什么樣的姿勢，最終將護理流程細(xì)化成270個項目。研發(fā)團隊通過實證調(diào)查,進(jìn)一步明確護理機器人的研發(fā)方向。德國企業(yè)在研發(fā)智慧養(yǎng)老產(chǎn)品時,將老齡群體納入研究團隊之中，與年輕設(shè)計師編成多個小組，既鼓勵老年人自己提出創(chuàng)意,也聽取老年人對創(chuàng)意的感覺和建議.老人與年輕人共同參與，研發(fā)出產(chǎn)品后，先在各個小組間充分試用，有效提高了通用性，多次獲得各種制造獎項。（摘自李佳《智慧養(yǎng)老亟待走出“閉門造車"》,《中國經(jīng)營報》2019年6月1日）4.下列對“智慧養(yǎng)老"相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分） （）A.以智能家居、智能可穿戴設(shè)備、智慧社區(qū)、智慧醫(yī)療等構(gòu)成的“智慧養(yǎng)老”模式將成為解決我國養(yǎng)老困境的必然選擇。B.隨著物聯(lián)化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化等信息技術(shù)的發(fā)展，智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)不斷向外延伸，導(dǎo)致養(yǎng)老服務(wù)逐漸走向精細(xì)化、分工化。C。政府與企業(yè)聯(lián)合的新型智慧養(yǎng)老服務(wù)模式，有利于構(gòu)建“老年終端+公共養(yǎng)老服務(wù)平臺+企業(yè)+社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)站”產(chǎn)業(yè)鏈.D。當(dāng)前中國許多智慧養(yǎng)老產(chǎn)品之所以很難打動老齡群體，是因為在產(chǎn)品研發(fā)時“閉門造車”，沒有充分考慮老年人的剛性需求。5。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分) ()A。材料一中的圖表顯示，2010年—2018年我國60歲以上人口數(shù)量在逐年遞增,并且在總?cè)丝谥兴嫉谋戎匾苍谥鹉昱噬?B.我國養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模將逐年擴大，這說明老齡化人口進(jìn)一步加劇有利于我國經(jīng)濟發(fā)展。C.我國養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的多元化服務(wù)模式已經(jīng)十分成熟，企業(yè)與政府聯(lián)合的養(yǎng)老服務(wù)模式已經(jīng)完全取代國家福利性的養(yǎng)老服務(wù)。D。以遠(yuǎn)程健康管理、咨詢管理、慢病檢測管理、機構(gòu)平臺信息化服務(wù)等功能模塊打造的智能養(yǎng)老體系定能回避風(fēng)險.6.結(jié)合三則材料的信息，提出實現(xiàn)中國“智慧養(yǎng)老”的合理化建議。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7-9題.平凡的世界（節(jié)選）路遙①快過端陽節(jié)了,頭上的太陽熱烘烘的。山雞和野雞清脆的叫喚聲,不時打破這夢一般沉寂的世界。大地上的綠色已經(jīng)很惹眼了。大部分秋莊稼剛鋤過一遍草。莊稼地中間的苜蓿盛開著繁密的紫紅色的花朵。向陽的山坡上，稀稀拉拉的麥穗開始泛出了黃顏色;路邊灰白的苦艾叢中有時猛地會竄出一只野兔子，嚇得田福軍出一頭冷汗.②他一邊走，一邊揪了一把苦艾、湊得鼻子上去聞。這苦澀而清香的艾葉味，使他不由想起小時候的端陽節(jié)，他和福堂哥總要一大早就爬起來，拔好多艾草，別在門上，別在全家人的耳朵上，然后再揭開噴香的粽子鍋……唉，從那時到現(xiàn)在,不覺得幾十年就過去了。人啊，有時候覺得日子過得太慢;有時候又覺得太快了,簡直來不及做什么！記得文化革命開始時，他剛?cè)鲱^,正是風(fēng)華茂盛之時——結(jié)果這好年華白白地浪費掉了.前幾年雖然恢復(fù)了工作，但也等于仍然在油鍋里受煎熬。直到不久前“四人幫”被打倒后，他才好象一下子又變年輕了。只要國家有希望,工作就是把人累死也暢快！他多年來一直處在實際工作中,因此非常清楚十年文化革命所帶來的災(zāi)難性破壞是多方面的，不可能在朝夕間就消除.他常想,作為一個基層領(lǐng)導(dǎo)干部,必須在他的工作范圍內(nèi)既要埋頭苦干，又要動腦筋想新辦法。當(dāng)然，眼下最重要的仍然是農(nóng)民的吃飯問題?，F(xiàn)在看來，沒有大的政策變化，這問題照樣解決不了。那么,能解決多少就解決多少，最起碼先不要把人餓死……臨近中午的時候,田福軍才走到這個叫土崖凹的小村子。③田福軍被現(xiàn)在隊長引到家里吃午飯。隊長的一孔土窯象個山水洞一般黑暗，大白天進(jìn)去竟然看不清家里有幾個人。他坐在爛席片炕上向生產(chǎn)隊長詢問村里的情況。隊長的老婆在鍋灶上做飯。不久他才發(fā)現(xiàn),這家人六個孩子一個比一個大點，都擠在門圪嶗里驚恐地看他。孩子們幾乎不穿什么衣服,也分不清男女，一律剃著光頭—-大概是怕生虱子。午飯端上來后,田福軍拿起一個玉米面饃。他剛準(zhǔn)備吃，發(fā)現(xiàn)這黃饃上沾些黑東西。他一下從炕上站起來，走到后炕頭上揭開鍋蓋。他看見,鍋里只有兩個玉米面饃，其它都是糠團子.他的喉嚨頓時被堵塞了。④田福軍把自己碗里的玉米面饃放進(jìn)鍋里，用手去拿糠團子.他手剛一抓，這團子就被他捏成了一把碎渣子。他順手拿起鍋臺上的鐵鏟子，把這堆渣子鏟在自己碗里,然后澆了兩勺熬鍋水，回到炕上埋下頭吃起來.隊長一家人嚇得連一句話也不敢說。兩個大人和六個孩子都眼睜睜地看著他吞咽那碗糠水飯。⑤他還沒有把飯碗放下，門里突然闖進(jìn)來一個老漢。田福軍還沒有反應(yīng)過來，這老漢就雙膝跪在隊長的腳地上,一邊向炕上的他磕頭，一邊嘴里連哭帶喊：“青天大老爺！快救救我一家人的性命……”⑥田福軍慌得一把撂下碗，跳下炕來扶起老漢,問他：“什么事?什么事？”⑦老漢連哭帶說：“我一家三口人四天都沒吃一顆五谷了！快餓死了……”⑧“一顆糧也沒了？"田福軍問.⑨“就是的……”⑩“口糧哩？”?“扣了！”?“為什么扣了?”?這時,隊長開口說：“他家的小子出門盲流了，公社和大隊命令要扣口糧。我們也不敢給……”?“我娃也是餓得不行了，才出門的……”老漢哭著說?！白?，我到你們家去看看！”?田福軍立刻扶著老漢出了隊長家的門；隊長本人也緊攆在后面來了。?田福軍進(jìn)了這老漢家，看見炕上睡著一個老婆婆,已經(jīng)餓得奄奄一息了。他彎下腰問話，這老婆婆連眼皮都抬不起來，更沒力氣給他回答。在窯墻根下，還有一個十四五歲的女孩子，合住眼靠墻坐著,臉上已經(jīng)成了青黃色。她見來了生人,勉強用手托著墻站起來,絕望地望著他。?田福軍目睹這慘狀,淚水洶涌般從眼睛里淌出來了。他哽咽著，狠狠揪著隊長的肩膀，說:“快去盤糧食！”隊長愚蠢地囁嚅說：“公社和大隊領(lǐng)導(dǎo)不放給他們分糧,我……"?“混蛋！”有教養(yǎng)的田福軍忍不住破口大罵。他一把扯住隊長的衣服,拉著他即刻就去盤糧食。?當(dāng)田福軍和隊長一人扛一口袋糧食回來時，這一家三口人都爬蜒著跪在門口，哭成了一堆……三天以后，遵照田福軍的指示，后子頭公社把二十幾個大隊書記都召集在了公社來開會。?會議一開始，田福軍劈頭就問：“你們哪個隊有斷了糧的家戶？有多少戶？缺多少糧？"eq\o\ac（○，21)他的問話剛完，許多支部書記都哭開了。他們紛紛敘說各自隊里的不幸狀況?？磥沓藗€別村，大部分村子都有許多缺糧戶;有的只能維持一兩個月，有的當(dāng)下就揭不開鍋了。eq\o\ac（○,22）問題相當(dāng)嚴(yán)重。如果不能及時解決,后子頭公社今年可能要餓死不少人。不是說這些隊沒一顆糧食。所有的大隊都有“戰(zhàn)備糧”。但這些糧食是準(zhǔn)備未來打仗吃的；上面規(guī)定,任何情況下都不準(zhǔn)動用——動用這糧食就等于犯法！eq\o\ac（○,23）此刻，田福軍無法顧及個人的后果—-他不能看著把人餓死.他當(dāng)即決定,立即打開各隊的糧庫，盡快把糧食分發(fā)給缺糧戶。戰(zhàn)備糧空缺下的數(shù)目，以后逐漸再補上——這樣就可以看作是借糧，而不是分糧。反正不管怎樣，他已經(jīng)嚴(yán)重違犯了禁令.他想,為此就是把他押到法庭上，他也可以為自己的行為辯護……7。下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A。小說開頭寫快到端陽節(jié)時，山雞和野雞鳴叫、苜蓿盛開、麥穗泛黃的鄉(xiāng)村景色，交代了時間和地點，賦予了人物活動的空間。B.“合住眼靠墻坐著,臉上已經(jīng)成了青黃色"的神態(tài)描寫，生動地表現(xiàn)出了女孩子因為體弱多病而產(chǎn)生的絕望心理。C.小說語言有很高的辨識度，多處語言具有典型的地域特征和鮮明的時代印記，如“口糧哩？”就是當(dāng)時典型的生活用語。D.文章多次運用細(xì)節(jié)描寫,展示當(dāng)時農(nóng)村百姓生活的艱難，為塑造田福軍的形象作鋪墊,也推動了故事情節(jié)的發(fā)展。8.小說第二段的插敘有何作用？請結(jié)合內(nèi)容簡要概括。(6分)9。路遙在另一部作品《人生》中曾說過：“人生,其實無非是矛盾與選擇的綜合體，無關(guān)對錯，僅僅在于我們能否有勇氣在矛盾中作出選擇并勇敢承擔(dān)一切后果?！闭埥Y(jié)合這句話的內(nèi)涵，分析文中田福軍這一人物形象。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文,完成10-13題.李斯者，楚上蔡人也。年少時,為郡小吏，見吏舍廁中鼠食不潔，近人犬,數(shù)驚恐之。斯入倉,觀倉中鼠，食積粟,居大廡之下,不見人犬之憂。于是李斯乃嘆曰:“人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處耳!”乃從荀卿學(xué)帝王之術(shù)。學(xué)已成，度楚王不足事，而六國皆弱,無可為建功者,欲西入秦。辭于荀卿曰：“斯聞得時無怠,今萬乘方爭時,游者主事。今秦王欲吞天下，稱帝而治,此布衣馳騖之時而游說者之秋也。處卑賤之位而計不為者,此禽鹿視肉,人面而能強行者耳.故詬莫大于卑賤，而悲莫甚于窮困。久處卑賤之位,困苦之地，非世而惡利,自托于無為，此非士之情也。故斯將西說秦王矣."至秦,會莊襄王卒，李斯乃求為秦相文信侯呂不韋舍人；不韋賢之,任以為郎。李斯因以得說,說秦王曰：“胥人者，去其幾也。成大功者,在因瑕釁而遂忍之.昔者秦穆公之霸,終不東并六國者，何也？諸侯尚眾,周德未衰，故五伯迭興,更尊周室。自秦孝公以來,周室卑微，諸侯相兼，關(guān)東為六國，秦之乘勝役諸侯，蓋六世矣。今諸侯服秦，譬若郡縣。夫以秦之強大王之賢由灶上騷除足以滅諸侯成帝業(yè)為天下一統(tǒng)此萬世之一時也。今怠而不急就，諸侯復(fù)強,相聚約從，雖有黃帝之賢,不能并也。”秦王乃拜斯為長史，聽其計，陰遣謀士赍持金玉以游說諸侯。諸侯名士可下以財者，厚遺結(jié)之；不肯者，利劍刺之。離其君臣之計，秦王乃使其良將隨其后。秦王拜斯為客卿。（節(jié)選自《史記·李斯列傳》)10。下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分） （）A。夫以秦之強大/王之賢/由灶上騷除/足以滅諸侯/成帝業(yè)/為天下一統(tǒng)/此萬世之一時也/B。夫以秦之強/大王之賢/由灶上騷除/足以滅諸侯/成帝業(yè)/為天下一統(tǒng)/此萬世之一時也/C。夫以秦之強/大王之賢/由灶上騷除足/以滅諸侯/成帝業(yè)/為天下一統(tǒng)/此萬世之一時也/D。夫以秦之強大/王之賢/由灶上騷除足/以滅諸侯/成帝業(yè)/為天下一統(tǒng)/此萬世之一時也/11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分） （）A。卿是古代高級官名：三公九卿,卿相。漢以前有六卿，漢設(shè)九卿,以后歷代相沿,清末始廢卿。古代也是對人的敬稱，如稱荀子為“荀卿”.B。萬乘是指一萬輛兵車。周代制度規(guī)定，天子地方千里，能出兵車萬乘,因此以“萬乘”指天子、帝王。本文中用以指周天子。C。舍人是古代豪門貴族家里的左右親信或門客的通稱。比如藺相如便是趙宦者令繆賢舍人,即門客。D。長史是古代職官名.秦時為丞相屬官,相當(dāng)于丞相的秘書長。兩漢以后成為將軍屬官,是幕僚之長。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分） (）A.李斯通過比較辦公室附近廁所里的老鼠和糧倉中的老鼠后，不禁感慨道：一個人有無出息,是由自己所處的環(huán)境決定的啊。B.李斯在學(xué)習(xí)了帝王治理天下的學(xué)問后，向荀子辭行說：(一個人)最大的恥辱莫過于卑賤,最大的悲哀莫過于貧困.這也是他要西去游說秦王的原因。C。李斯到了秦國后,正遇上秦莊襄王去世。于是,呂不韋就任命他做了自己的舍人，后來又提拔他做了郎官。D.李斯游說秦王時以秦穆公、秦孝公等為例，告訴秦王現(xiàn)在是掃平諸侯，成就帝業(yè),一統(tǒng)天下的最好機會。秦王聽從了他的計策,并讓他做了長史。13。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分）（1）人之賢不肖譬如鼠矣,在所自處耳!翻譯：(2）諸侯名士可下以財者，厚遺結(jié)之；不肯者，利劍刺之。翻譯：（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩，完成14—15題。晚泊潯陽望廬山①孟浩然掛席幾千里,名山都未逢。泊舟潯陽郭，始見香爐峰。嘗讀遠(yuǎn)公②傳，永懷塵外蹤。東林精舍③近,日暮空聞鐘。【注】①本詩是孟浩然出仕不第,漫游東南時所作.潯陽，現(xiàn)在江西九江。香爐峰，廬山的主峰。②遠(yuǎn)公：東晉時的高僧惠遠(yuǎn)。③東林精舍:東林，即東林寺，在廬山峪嶺以北。精舍，僧人所居。14.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是（3分）(）A。頷聯(lián)中的“始”字呼應(yīng)首聯(lián)中的“名山都未逢”,也側(cè)面寫出了詩人漫游之久。B。頸聯(lián)詩人借高僧惠遠(yuǎn)點明廬山絕棄塵俗，令人始終心懷向往。C。尾聯(lián)詩人從視覺與聽覺的角度展現(xiàn)自己泊船潯陽的所見所聞,照應(yīng)題目晚泊。D。本詩前兩聯(lián)重在抒情,稍帶敘事，落筆空靈；后兩聯(lián)以情帶景，可謂寓情于景。15。后人評價此詩說“詩人的感情一波三折”，請結(jié)合詩歌簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在“停課不停學(xué)"期間的云班會上討論“學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系”，你可以用《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”來表達(dá),也可以用荀子《勸學(xué)》中的“______________，_____________”來強調(diào)學(xué)與思的關(guān)系。（2）《逍遙游》中“__________,__________”指出順應(yīng)天地萬物之性、駕馭六氣的變化才是真正的逍遙.(3)努力改善百姓的居住條件，讓人民住有所居，是黨和政府的追求。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“______________，____________"兩句表達(dá)了類似的美好愿望。第Ⅱ卷表達(dá)題三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字,完成17-19題。從來的文章家都提倡簡練，而列繁冗拖沓為作文病忌，這誠然是不錯的.然而，文章的繁簡又不可單以文字的多寡論。_________，是凝練、厚重；言簡意少，卻不過是平淡、單薄.“繁”呢，有時也自有它的好處，描摹物態(tài),求其________；刻畫心理,能使___________。有時，真是非繁不足以達(dá)其妙處,這可稱為以繁勝簡。洋洋灑灑近百萬言的一部《水滸傳》，作者卻并不因為是寫長篇就亂用筆墨。有時用筆極為簡省，譬如“武松打虎”那一段，作者寫景陽岡上的山神廟，著“破落”二字，便點染出大蟲出沒、人跡罕至的景象，字面上的簡不等于精練，藝術(shù)表現(xiàn)上的繁筆，也有別于通常所說的啰嗦。魯迅是很講究精練的,但他有時卻有意采用繁筆，《社戲》里寫“我”早年看戲,感到索然寡味,卻又焦躁不安地等待那名角小叫天出場，那真是“啰嗦”到了極點，劉勰說得好：“句有可削,足見其疏；字不得減，乃知其密?！睙o論繁簡,要是拿“無可削”“不得減”作標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉，但是，這提煉的功夫，又并不全在下筆時的________。像上述幾個例子,我相信作者在寫出的時候并沒有大費什么苦思苦索的功夫，只要來自生活，發(fā)諸真情，做到繁簡適當(dāng)并不是一件太困難的事。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A。言簡意賅原形畢露無微不至咬文嚼字B。簡明扼要原形畢露細(xì)致入微字斟句酌C。簡明扼要窮形盡相無微不至咬文嚼字D.言簡意賅窮形盡相細(xì)致入微字斟句酌18.下列各句中,引號作用不同于其他三項的一項是（3分）A?！胺薄蹦?，有時也自有它的好處，B。著“破落”二字，便點染出大蟲出沒、人跡罕至的景象.C。那真是“啰嗦”到了極點。D。要是拿“無可削”“不得減”作標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.洋洋灑灑近百萬言的一部《水滸傳》，作者卻并不因為是寫長篇就濫用筆墨。B.一部《水滸傳》，洋洋灑灑近百萬言，作者卻并不因為是寫長篇就亂用筆墨。C.洋洋灑灑近百萬言的一部《水滸傳》，作者卻并不因為是寫長篇就亂用筆墨。D.一部《水滸傳》,洋洋灑灑近百萬言，作者卻并不因為是寫長篇就濫用筆墨.20．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字（6分）哺乳動物的體溫很少超過38攝氏度，蝙蝠①,但體溫卻常年保持在38—40攝氏度之間。體溫高可以讓蝙蝠的新陳代謝速度變快,但會損傷蝙蝠的身體，按理說蝙蝠的壽命會縮短,然而蝙蝠的壽命卻很長,有些甚至可以達(dá)到40歲.②，可能是它的身體演化出了自我修復(fù)的功能,體細(xì)胞一旦出現(xiàn)損傷，會及時修復(fù),所以它的壽命比理論值要高許多。這一切可以使它們即使感染了病毒，③,而是溫和地與病毒“和諧相處”。到目前為止，科學(xué)家們從世界各地的蝙蝠身上共發(fā)現(xiàn)了包括狂犬病毒、SARS病毒、埃博拉病毒等在內(nèi)的4000多種病毒.21.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮.要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過45個字.(5分）日前,教育部印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作指導(dǎo)意見》(簡稱《指導(dǎo)意見》),要求采取政府主導(dǎo)、高校主體、社會參與的方式,共同實施并保障高校在疫情防控期間的在線教學(xué)，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”。各高校用上線的慕課和省、校兩級優(yōu)質(zhì)在線課程教學(xué)資源,依托在線課程平臺、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等,開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動?！吨笇?dǎo)意見》強調(diào)，高校要擇優(yōu)選取符合本校實際、與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件相匹配的方案,強化對課程內(nèi)容、教學(xué)過程和平臺運行監(jiān)管,以保障在線教學(xué)平穩(wěn)運行。四、寫作(60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：一毛錢能買到什么?近日，南京航空航天大學(xué)食堂，在米飯區(qū)域，擺放著售價6毛、4毛、1毛的不同分量的米飯,學(xué)生可以花一毛錢購買一碟50克的米飯.據(jù)了解,“一毛錢米飯”是為了促進(jìn)校園內(nèi)的“光盤行動”而推出的,在南航的各個食堂都可以購買到。除此以外，學(xué)生只要做到“光盤”,還可以拿到“光盤獎勵”。在食堂收盤處，就擺放著“光盤有獎勵”的宣傳牌和一輛琳瑯滿目的手推車.酸奶、冰紅茶、水果、食堂代金券……這些都是送給“光盤俠”們的獎品?！@些措施取得了良好的成果,食堂主任張磊說，食堂的餐余垃圾就能減少約30％，明顯能感到學(xué)生的剩菜剩飯變少了。（摘編自《南京日報》,2020年8月30日)材料二：習(xí)近平總書記近日再次強調(diào)要制止餐飲浪費行為。他指出,餐飲浪費現(xiàn)象,觸目驚心、令人痛心!他強調(diào)，切實培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，在全社會營造浪費可恥、節(jié)約為榮的氛圍。（摘編自《新華網(wǎng)》，2020年8月18日）以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章談?wù)勀愕恼J(rèn)識。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息；不少于800字。

18級高三第一次月考語文（參考答案）1。CA。擴大范圍，原文是“新冠疫情儼然已成為二戰(zhàn)以來全球最為嚴(yán)重的公共危機”。B.“推動新冠病毒在全球的迅猛傳播的主要原因是全球化與技術(shù)化的發(fā)展”主觀臆斷，于文無據(jù)。D.以偏概全，“東亞國家能夠有效應(yīng)對疫情”還有一個原因是“民眾的自覺與自律精神”。2.B目的不僅是“引發(fā)人們思考如何應(yīng)對新冠疫情”，還有“新冠疫情何以會迅速蔓延全球？這對于世人究竟意味著什么?”3.A“導(dǎo)致霍亂廣為傳播”的原因還應(yīng)該有“倫敦是一個人口擁擠的大城市"，是“全球化之都”。4.B（強加因果。“養(yǎng)老服務(wù)逐漸走向精細(xì)化、分工化”的原因不一定是信息技術(shù)的發(fā)展和智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)不斷向外延伸.）5。A（B推論不當(dāng)，市場規(guī)模擴大并不一定能促進(jìn)“我國經(jīng)濟發(fā)展”。C“多元化養(yǎng)老服務(wù)模式已經(jīng)十分成熟”有誤，還未完全取代國家福利養(yǎng)老。D原文“可應(yīng)用性強（風(fēng)險回避型）的智能養(yǎng)老體系"是指該智能養(yǎng)老體系屬于“風(fēng)險回避型”，并不一定就可以回避風(fēng)險。)6。（1）積極打造由政府主導(dǎo)、聯(lián)合企業(yè)的新型智慧養(yǎng)老服務(wù)模式,構(gòu)建“老年終端+公共養(yǎng)老服務(wù)平臺+企業(yè)+社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)站”產(chǎn)業(yè)鏈。（2)智慧養(yǎng)老產(chǎn)品研發(fā)需充分了解老齡群體的剛性需求和細(xì)化服務(wù)。(3）要主動讓老齡人群融入智慧養(yǎng)老產(chǎn)品研發(fā)，關(guān)注產(chǎn)品的實際使用效果.7。B解析:女孩子不是因為體弱多病,而是因為過度饑餓.8。答案：①展現(xiàn)了文革前后中國農(nóng)村的生活狀況，為故事的發(fā)生交代了時代背景。②體現(xiàn)了田福軍強烈的責(zé)任感和解決百姓溫飽問題的決心和信心，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊.③突出表現(xiàn)了田福軍對農(nóng)村的深厚感情以及心系百姓、工作方式靈活等形象特點。（每點2分)9.答案:①內(nèi)涵：人在面臨矛盾做出選擇時，勇敢的人可以舍棄個人利益選擇維護集體利益,哪怕會因此承受一定的后果。②“文革”結(jié)束，當(dāng)時農(nóng)民吃飯問題依舊解決不了,但他毅然投入到解決農(nóng)民溫飽問題的工作中來，這種選擇體現(xiàn)了他強烈的社會責(zé)任感。③面對饑餓問題，他不顧個人后果，違反上級規(guī)定開倉放糧,這種選擇體現(xiàn)了他勇于擔(dān)當(dāng)，公而忘私的勇氣和魄力。(每點2分）10、B（3分）11、B（3分）本文中用以指諸侯。12、C（3分)（不是呂不韋任命李斯做自己的舍人，而是李斯主動要求的.）13、（10分)一個人有出息還是沒出息，就如同老鼠一樣，是由自己所處的環(huán)境決定的。（2)對各國可用金錢收買的人物，就多贈送禮物來收買他們；不能收買的,就用利劍把他們殺掉。(注意定語后置句式2分）【參考譯文】李斯是楚國上蔡人。他年輕的時候,曾在郡里當(dāng)小吏，看到辦公處附近廁所里的老鼠在吃臟東西,每逢有人或狗走來時，就受驚逃跑。后來李斯又走進(jìn)糧倉,看到糧倉中的老鼠,吃的是屯積的粟米，住在大屋子之下，不用擔(dān)心人或狗驚擾。于是李斯就慨然嘆息道：“一個人有出息還是沒出息，就如同老鼠一樣,是由自己所處的環(huán)境決定的。"于是李斯就跟荀子學(xué)習(xí)帝王治理天下的學(xué)問。學(xué)業(yè)完成之后,李斯估量楚王是不值得侍奉的,而六國國勢都已衰弱，沒有為它們建功立業(yè)的希望,就想西行到秦國去。在臨行之前，向荀子辭行說:“我聽說一個人若遇到機會，千萬不可松懈錯過。如今各諸侯國都爭取時機,游說之士掌握實權(quán)。現(xiàn)在秦王想吞并各國,稱帝治理天下,這正是平民出身的政治活動家和游說之士奔走四方、施展抱負(fù)的好時機.地位卑賤,而不想著去求取功名富貴,就如同禽獸一般,只等看到現(xiàn)成的肉才想去吃,白白長了一副人的面孔勉強直立行走.所以最大的恥辱莫過于卑賤,最大的悲哀莫過于貧窮。長期處于卑賤的地位和貧困的環(huán)境之中,卻還要非難社會、厭惡功名利祿，標(biāo)謗自己與世無爭,這不是士子的本愿。所以我就要到西方去游說秦王了.”到秦國之后,正趕上秦莊襄王去世，李斯就請求充當(dāng)相國文信侯呂不韋的舍人；呂不韋很賞識他，就任命他為郎官。這樣就使得李斯有游說的機會，他對秦王說:“平庸的人往往失去時機,而成大功業(yè)的人就在于他能利用機會并能狠下決心