學校教師讀書活動總結(jié)8篇

學校老師讀書活動總結(jié)（8篇）學校老師讀書活動總結(jié)（8篇）

知行結(jié)合，孩子們照料得很細心，記錄得很仔細。每日輪流帶植物去曬太陽，做得不亦樂乎。下面是由我為大家精心整理的學校老師讀書活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

學校老師讀書活動總結(jié)（精選篇1）

為了營造讀書氛圍，激勵學生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。結(jié)合學校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設氛圍，調(diào)動讀書的愛好。

1、利用班會課召開主題班會，提出了建設“書香校園”、“書香教室”的倡議，創(chuàng)設了一個良好的讀書的大環(huán)境，為師生一起走進閱讀制造了條件。

2、設立班級圖書角，發(fā)動學生捐書。

3、在老師的指導下，每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃。

二、強化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習慣。

1、根據(jù)學校課程安排，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動，為學生創(chuàng)設一個閱讀的條件和空間。

2、初步培育讀書習慣，把握良好的學習方法。在學生閱讀有愛好的基礎(chǔ)上，指導學生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書，每讀書每思之的習慣。引導學生在書上隨時記錄感想，引起的共鳴。可以圈畫好詞佳句，反復賞析。

3、為了規(guī)范孩子的讀書習慣，我們約定每日回家讀書至少半小時，并讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。

4、美化教室，創(chuàng)設讀書氛圍，那美麗的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處熟悉到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

三、人人參加讀書，創(chuàng)設書香班級。

讓讀書成為生命的常態(tài)，寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色?！白x寫結(jié)合，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，學生在讀書中體驗到了閱讀的快樂，體驗到生活的多彩。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得溝通、制作書簽競賽、手抄報競賽、話題作文以及讀后感競賽等活動，從中讓每個學生都參加到讀書活動中來，培育他們的愛好，真正變得愛讀書，會讀書，并且體會到其中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜，使?jié)鉂獾淖x書氛圍布滿整個教室。

“讀寫結(jié)合，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的相互促進的`兩個方面，在上輔導課的時候，還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導，每節(jié)輔導課結(jié)束后，我們都會布置學生完成一篇以上的作文。并要求學生每周一周記。從上交的作文來看，學生的寫作水平都有不同程度的提高。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善溝通、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。的確，讀書的孩子越來越聰慧，。但是由于我們班學生都比較愛動，并且習慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。整個班級的讀書氛圍逐漸形成，但還有待于加強。

我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端，我們要努力的地方還有很多很多。為了學生的長遠進展，我們將在引領(lǐng)學生讀書的道路上一路前行。

學校老師讀書活動總結(jié)（精選篇2）

時間匆忙，伴著我們地辛勤努力，一個學期的工作走到了終點。學習一直以來就是學生的重要任務。一個學期中，我們校學生會學習部一直把常規(guī)工作—大一晚自習作為我們的工作重點來抓，我們建立了系部檢查，系部長巡查，校學習部抽查，校紀律部協(xié)作的制度。其中，在與校紀律部合作中，紀律部對遲到、早退等現(xiàn)象進行了較好的把握并取得了一定的成果?？偟膩碚f，一學年的下個學期，在各系學習部樂觀協(xié)作下，我們把晚自習的工作抓到最后，并且對容易出現(xiàn)的紀律散亂、早退等現(xiàn)象進行了管理，得到校領(lǐng)導和相關(guān)部門的肯定。在各系部工作中，經(jīng)管外語系組的“母親節(jié)”征文競賽，環(huán)建系組的“母親節(jié)”詩歌朗誦競賽等開展的如火如荼，在豐富了同學的精神生活的同時也提高了境界，使同學們真正熟悉到學習部的工作，轉(zhuǎn)變了學習部留給同學們只是檢查晚自習的.印象。

五月份的讀書月活動得到了校領(lǐng)導和圖書館、學工部的大力支持，各系部的強力協(xié)作，同學們的樂觀參加，使系列活動都取得了較好的效果。沿著首屆讀書月的道路，我們進行了探究和創(chuàng)新，并先后舉辦了“讓讀書伴我們自信前行”論壇，“朗誦國學經(jīng)典”詩歌朗誦競賽、“美麗的校園—我們青春飛揚的地方”主題征文，“大學生活與圖書館”講座，同學們對各個活動反映較好，他們樂觀參加的熱忱也使我們受到很大感染。通過這些活動，我們進一步提高了整個校園的文化氛圍，促進了同學們的學習樂觀性，增強了同學們對圖書館的熟悉并使學風建設得到進一步加強。

伴著汗水與荊棘，我們的工作取得很大的成功，一個學期中有苦有甜，但進一步協(xié)作學校工作，服務同學，這是我們的工作宗旨。一個學期中有閱歷也有教訓，我們會總結(jié)閱歷，吸取教訓，爭取把下個學期的工作做的更好！

校學生會學習部

學校老師讀書活動總結(jié)（精選篇3）

小學語文教學，應該是高雅而不失童真的：美麗地表達，才智地建構(gòu)，奇妙地引導，縝密地預設，靈動地生成。最關(guān)鍵的，是要有兒童的情趣和深度。

小學語文老師，應該是優(yōu)雅從容的：擁有翩翩的風度，儒雅的氣質(zhì)，豐富的內(nèi)涵，博學的底蘊，書香的氣息，健康的情趣，柔善的愛心和童心。特殊是這顆童心，應該是一顆“人之初，性本善”、對人對物先不下定論、先不存芥蒂、先不設防、對復雜的人性有憐憫的了解和寬容的赤子之心。

語文老師的高雅氣質(zhì)與童心本質(zhì)在語文課堂中要充分融合，高雅氣質(zhì)中見童趣，要精于預設，巧于生成，以最簡潔的線條拉動最豐富的語言材料，從文本所提供的語言信息中發(fā)現(xiàn)并提取最具語文價值的部分，然后用兒童的視角解讀它，以更好地讓學生在學習語言的同時，豐富內(nèi)心體驗和心靈世界。

在文中，雷老師以自己獨特的體驗與視角飽含深情地闡述了三大問題。

第一個問題是：語文老師為什么要具有高雅的氣質(zhì)?雷老師認為：

1、語言藝術(shù)是高雅的藝術(shù)，語文老師應是學生語言學習的榜樣。老師的一生就是運用語言表達思想、傳遞知識、培育人才的一生，語言應該具備以下一些特點：簡潔、正確，語速疏緩、抑揚頓挫，語調(diào)富于情感，富于啟發(fā)性。

2、優(yōu)秀的語文老師必須是高雅的文人。語言有一個底座即文化，語文教學不僅僅是語言的教學，更是文化的教學。老師要多接觸優(yōu)秀的書籍，努力成為一個文化的討論者，做一個有思想的人。

3、語文老師要有對人類的無限熱愛和健康的生活情趣。只有快樂的有幸福感的老師才能給孩子帶來快樂和幸福感。教育的意義在于使人擁有幸福美妙的一生播種幸福的第一要義，是讓自己活在幸福之中。

第二個問題是：語文老師為什么要具有童心的本質(zhì)?雷老師告知我們：

1、要熟悉兒童，老師就要保持對未知世界的探究渴望，對生活進行細致觀察和感悟，從而正確把握兒童心態(tài)。語文老師要有一雙孩子的眼睛，有一顆孩子的童心，應該是一名“長大的兒童”，要以一種真誠的老師情懷把教學的成功建筑在對兒童的理解和引領(lǐng)上。

2、語文老師要真正地使教學關(guān)注學生，把孩子看作一個完整的人，與孩子同呼吸、共感受，一起成長。真正的閱讀來自孩子的感悟和對話，來自師生的共同成長。

3、一個優(yōu)秀的語文老師，需要有兒童的視角，兒童的`意識，還需要有兒童文學的修養(yǎng)。解決語文教育與兒童文化沖突的一條根本的途徑是全面導入兒童文學的資源和方法，實現(xiàn)小學語文教育的兒童化。

第三個問題是：語文老師怎樣才能做到高雅氣質(zhì)和童心本質(zhì)的融合?

雷老師說：

1、語文老師要具備深入挖掘文本內(nèi)涵的能力，要把語文教學內(nèi)容中反映語言文字最美麗的東西用兒童化的語言呈現(xiàn)出來。

2、教學的起點應該是學生現(xiàn)實的學習狀態(tài)，學生的困惑、疑問和需要應該成為教學的主要生長點。但同時教學的價值在于引導學生到達“最近進展區(qū)”，語言修養(yǎng)和思想情感均得到進展。只有在童真的世界中融入高雅，學生才會在美麗的語言氛圍中成為文學的愛好者、文化的繼續(xù)者。

品嘗著這些雷老師以親身實踐為基石，用真情和才智凝聚而成的真知灼見，我看到了語文教學的本質(zhì)，知道了作為一個優(yōu)秀的語文老師應該具有的情懷與追求，也更加清晰地熟悉到了自身的不足。一條布滿陽光的語文教學之路鋪展在我眼前，一直延長到遠方，路的終點不時傳來一陣陣孩子們銀鈴般的笑聲。我愿踏著這條幸福之路，去實現(xiàn)一個為人師者最大的生命價值。

學校老師讀書活動總結(jié)（精選篇4）

“春風化雨萬木榮”，省關(guān)工委實施的“朝陽工程”讀書活動如同春風化雨點綠了校園，也給學校送來了新的精神糧食，學校以此為契機，樂觀開展形式多樣的讀書活動，從而端正了學生的學習態(tài)度，豐富了學生的精神生活。在讀書過程中逐步使學生樹立了正確的世界觀，人生觀和價值觀。

一、去年12月份

省關(guān)工委召開了“朝陽工程”讀書活動第一階段閱歷溝通大會，回來后，我們通過行政會議、學校會議、師生集會專心學習省關(guān)委林若、方苞等老領(lǐng)導在大會上的講話精神，并把兄弟學校的先進閱歷傳達給全校師生，大力宣傳“朝陽工程”的重大意義，使廣闊師生進一步提高了對開展讀書活動重要性的熟悉，明確學校應履行的義務。從而提高了對師生管理好圖書，使用好圖書的自覺性，在校內(nèi)迅速掀起了讀好書，用好書的讀書熱潮。為使讀書活動能深入持久地開展，學校要求指導組的老師（主要是語文科老師）每人每月帶頭寫一篇心得，指導組每月舉辦一次讀書講座；大力進展讀書愛好小組成員，根據(jù)各愛好小組情況，以小組為單位，輪流讀書，交換學習心得。學校百卉園文學社定期出版讀書專刊，進一步激發(fā)全體學生的讀書欲望。隨著當前高中新課程的標準的深入實施，學校更為重視此次讀書活動，要求各老師應通過讀書活動不斷更新知識，充實自己的知識含量，并引導學生通過自主獵取信息，搜集有關(guān)資料來提高學習能力與學習效益，進一步豐富了讀書活動的內(nèi)涵。

二、留意詳細指導，提倡科學讀書。

如何才能讀好書，這是讀書活動過程中必須解決的`問題，否則讀書活動就會流于形式。在讀書中，有的學生只留意數(shù)量，不求質(zhì)量；有的學生不做讀書筆記；有的學生只重情節(jié)，不抓中心等現(xiàn)象，都會影響學生的讀書質(zhì)量。因此，學校要求指導老師在正常的教學活動中對學生進行必要的讀書方法傳授，幫助學生把握正確的讀書方法，讓學生懂得對不同的書籍應執(zhí)行不同的方法，或熟讀成誦，精思深慮，取之精妙；或快速閱讀，泛度掃瞄，攝其要點；或讀寫結(jié)合，腦手并用，摘抄美麗詞句，記錄個人心得。另要求老師將讀書活動與學科教學結(jié)合，引導學生有計劃地閱讀與教材、讀本相關(guān)的篇目，并能就同一題材不同作家的作品或同一作家不同時期的作品作縱向、橫向的比較分析從而加深對文學作品的理解和領(lǐng)悟，這樣，既提高了學生閱讀的愛好，又鞏固了書本知識，完成了學習任務。

三、建立激勵機制，讀書效果顯著。

去年閱歷溝通大會后，省關(guān)工委又給我們學校送來讀書活動第二億第階段的活動經(jīng)費，為使這一經(jīng)費用到點子上，學校對此次的活動定下了詳細的激勵措施：一是舉辦”朝陽工程“讀書活動班際手抄報競賽；二是每位學生在讀書活動期間，寫一篇以上讀書體會或讀后感；三是舉辦演講競賽；四是評比讀書樂觀分子、優(yōu)秀輔導員，對各種競賽的獲勝者或樂觀分子均給予適當?shù)募为劇?/p>

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。由于措施得力，昔日較為形式的讀書活動真正落到了實處。學生的整體文化素養(yǎng)也明顯提高了，近年來，我校老師在省級、市級刊物發(fā)表及教育學會上溝通的教訓論文有三十多篇，學生參加征文競賽，獲獎率80%以上；百卉園文學社出版的刊物發(fā)行量也明顯增大。

深入持久的讀書活動，不僅使同學們的知識視野得到了應有的拓展，綜合素養(yǎng)得到了有效的提高，而且也使我校的校風、學風得到了進一步的優(yōu)化，為使我校在譜教育新篇打下了堅實的基礎(chǔ)。

學校老師讀書活動總結(jié)（精選篇5）

我校將近兩個月的“悅讀和諧”讀書節(jié)活動時間，讓全體師生感受最深的，還是引用普希金說過的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”概括最恰當。

我校__年讀書節(jié)活動，為了更好地為營造了深厚的校園書香氛圍，我們提倡樹立“終身閱讀”觀念，努力增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣，打造學生的人生底色，全面提高學生的整體素養(yǎng)。我們樂觀開展師生共讀、親子共讀、活動促讀書等一系列豐富多彩而卓有成效讀書活動，通過促進個人的閱讀習慣的養(yǎng)成?？梢钥隙ǖ氖?，活動對上述方面的素養(yǎng)提高產(chǎn)生了深遠的影響。讓學生的.小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時間里；通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上了一個新臺階。

活動至x月7日閉幕式止，我們共組織師生參加校級大型活動3次，班級組、班級活動33次，市級活動6次，區(qū)級活動1次。師生參加率為100%，共有358人次在校、區(qū)、市三級的活動中獲獎（班級、班級活動獎項不算在內(nèi)）?，F(xiàn)將我校__年主題為“悅讀和諧”讀書節(jié)活動情況作如下總結(jié)。

1、領(lǐng)導重視，組織部署有力。

為了確保讀書活動的順利開展，唐從彥校長親自掛帥，成立了讀書活動領(lǐng)導小組，委托語文科組設計讀書節(jié)計劃，全體老師共同參加。對于讀書活動的開展，學校制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)制度、方案、倡議書等措施。由語文科組牽頭，教務處、德育處、班級組主抓落實，班主任負責詳細督導工作。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級、班級、班級三個層面的活動能按計劃有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管，人人參加，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

2、精心策劃，展現(xiàn)讀書成果。

讀書節(jié)活動x月13日通過計劃并啟動前期打算工作，x月19日啟動儀式后分校級、班級、班級三個層面開展活動?；顒又卦谧寧熒硎苋珕T參加的讀書和展現(xiàn)讀書成果的樂趣，讓讀書成為一種時尚。

學校老師讀書活動總結(jié)（精選篇6）

書是一座知識的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標。

讀了許多的課外書，每本課外書都使我獲得了不同的感受。檸檬之酸我讀《童年》，夢中有真，真中有夢，阿廖沙的童年雖然是辛酸的，但也教會了他許多。幼時喪父，少時離母，他的童年在親情離合中沉浮。他幼小的心靈如何承載如此多的苦痛漂泊？應對他，我都有點慚愧不如了，他從小就務必應對人性的善惡美丑，而我卻在父母的庇護下快樂長大。

我讀《童年》，讀出了善惡美丑的表現(xiàn)，讀出了人性的變遷。在阿廖沙的童年中，我仿佛看到了阿廖沙天真的眼睛里透著心聲，那是無盡的孤獨與黑暗，然而他卻不埋怨，不埋怨社會的無情，不埋怨人世的不公。不知那時有多少類似的童年在辛酸中沉浮。堅果之堅我讀《鋼鐵是怎樣煉成的.》，見證了保爾·柯察金從一個倔犟的一般男孩到一個光榮的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，再到一個頑強與病魔抗爭的作家，一步又一步，一步比一步艱辛。但是他堅持下來了，他以忘我、堅強和無私為我們譜出了一支壯麗的贊歌。

我讀保爾·柯察金，懂得了他的堅強不屈。在保爾的世界里，在一次次應對困難，又堅強不屈地直面困難中，他了解了“生活就是這樣變幻莫測，一會兒是漫天云霧，轉(zhuǎn)眼間又出現(xiàn)燦爛的太陽”。于是，他堅持工作，甘于付出，不求回報。當他應對凄慘命運時，他依然堅持工作，這是多么偉大阿！我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了哪怕生活無法忍受也要堅持下去，這樣的生活才有可能變得有價值！蘋果之甜我讀《三國演義》，那詭詐的曹操、謙遜的劉備、謹慎的孔明、心胸狹窄的周瑜……

每一個人物都具有不同的性格，刻畫得淋漓盡致，細細品嘗。我讀《三國演義》，明白了每個人都有自己的目標，只要踏踏實實、仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，信任成功必須在不遠處。當我們艷羨別人的成功時，往往忽視了他在成功的道路上的艱辛。我讀課外書明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！泵勘菊n外書都使我獲得了不同的感受。

學校老師讀書活動總結(jié)（精選篇7）

書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生的心性。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我校多年來教育教學的一項重要內(nèi)容。本學年，為了進一步深入開展我校的讀書活動，為了貫徹落實縣教育局關(guān)于開展第三屆讀書活動實施方案的文件精神，我們開展了“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動?；顒咏Y(jié)合我校以往的讀書活動組織閱歷，加大了力度，構(gòu)建全新的工作思路，精心組織，精心設計，做到規(guī)范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，將其與“道德共餐”活動相結(jié)合，讓學生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時間，使我校讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上一個新臺階。

一、加強組織領(lǐng)導，確保讀書活動順利開展。為了確保活動的順利開展，學校成立了讀書活動領(lǐng)導小組，校長親自掛帥?；顒右潦迹瑢W校教育處、德育處、語文教研組、圖書管理員共同商議，成立了以劉明英校長任組長，教育主任張慧任副組長的領(lǐng)導小組。確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要活動內(nèi)容。教育處在劉明英校長的帶領(lǐng)下統(tǒng)籌安排，主抓落實；班主任負責詳細落實。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級、班級兩個層面的活動，按計劃有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

二、努力創(chuàng)設讀書空間作業(yè)減負，功在書香。為保證讀書活動不流于形式，使學生真正受到教育?！疤詴鴺贰被顒拥拈_展可以讓班與班之間互換圖，形成資源共享。學校每日晨讀時間學生可以或朗誦，或吟唱中華古典詩詞、（論語）、（增廣賢文）等古代蒙學書籍；每周二下午最后一節(jié)課為學生的閱讀時間，老師平時做到嚴格把握作業(yè)量，為學生創(chuàng)設了一個寬松的讀書環(huán)境，從而將學生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。

三、營造書香校園環(huán)境風定池蓮安閑香。讀書也需要榜樣，需要一種氛圍，需要形成合力。為此，校長做了校園讀書活動的“發(fā)動機”，并不遺余力地“逼”老師讀書，以老師讀書帶動學生讀書，使學校形成一種濃烈的閱讀氛圍和有效的相關(guān)管理機制。劉曉艷老師就頗有感慨地說：“假如說每個人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，書籍就是能穿透森林的那一束束陽光?！闭^“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”此外，為了營造深厚的書香氛圍，我們將讀書活動與學校的文化建設緊密結(jié)合起來，力爭使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹都蘊涵著濃濃的書香，讓書香浸潤師生的心靈，讓濃郁的讀書氛圍充盈于校園的每個角落。由于我們特殊重視書香班級建設，因此，各班都結(jié)合本班實際，確定了班級文化主題。教室內(nèi)，開辟了豐富多彩的讀書園地，做到了班班有主題，班班有特色。班級圖書室每周更換學生推舉的新的閱讀書目，書架上的一句句讀書格言更為孩子們的閱讀導航，使學生隨時隨地感受到濃濃的書香。校園音響系統(tǒng)為書香校園的營造注入了現(xiàn)代氣息。每日中午校園廣播會定時廣播放一些學生推舉的篇章和習作，使學生在傾聽過程中獲得滋養(yǎng)，喚起讀書愛好。外部環(huán)境的建設目的在于構(gòu)建一個“場”，一個強大的精神氛圍，它有著深刻內(nèi)蘊，是構(gòu)建書香校園的基礎(chǔ)，正所謂“風定池蓮安閑香”。

四、搭建讀書平臺，激發(fā)讀書熱忱。為使“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動，在我校扎實有效地開展，我們將其與學校日常工作相結(jié)合：即與德育工作相結(jié)合，與課堂教學相結(jié)合，將讀書活動滲透到教育教學各個方面，達到潤物細無聲的效果。只有巧把金針度與人，學生才能把握閱讀方法，這種閱讀行為才能持久，讀書習慣才能養(yǎng)成，書卷氣也才能真正形成。

五、開展多元讀書活動萬紫千紅總是春。活動是打造書香校園的載體。活動能夠營造一種競爭、合作、自主、參加的氣氛，這種氣氛能點燃愛好的火花，同時，豐富多元的讀書活動也為師生提供了一個廣闊的展現(xiàn)自我的平臺，為此學校結(jié)合重要節(jié)日、紀念日常常舉辦讀書征文、讀書演講、讀書知識競賽、方案競賽、“淘書樂”、讀書匯報會、書香留痕等活動。使讀書的形成更加多樣，讀書的樂趣更加雋永、綿長。

六、家校攜手，一同幸福在共讀時間

１、讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、協(xié)作至關(guān)重要。我們利用每次家長會、致家長一封信向家長宣講讀書活動對于學生成長的重要性，介紹讀書方法，轉(zhuǎn)變家長的觀念，贏得家長的支持。

２、開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們利用家長學校引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推舉親子共讀書目，設計了親子共讀記錄表，家長每日同孩子一同讀書，相互溝通閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報，起到了身教勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時間，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

豐富多彩的讀書活動促進了讀書行為的持續(xù)深入，為師生搭建了展現(xiàn)讀書成果的平臺，喚起了師生閱讀的原動力，營造了“萬紫千紅總是春”的良好讀書局面。讀書活動的開展，提高了學生的綜合素養(yǎng)。為學生的終身進展奠基，為學生的生命奠基。

我校選送的兩個節(jié)目《藏在書中的遺憾》、《張良拾鞋》今年6月份在縣教育局組織的全縣中小學生經(jīng)典誦讀與演講競賽中分獲二、三等獎。輔導老師獲讀書年活動優(yōu)秀老師獎。我們堅信孩子與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有進展。

今后我們要在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更明麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

學校老師讀書活動總結(jié)（精選篇8）

讀書，是一個人一生的大事。假如學生能在學生時代培育起讀書的熱忱和愛好，讓讀書成為一種習慣，那么必將一生受用。根據(jù)小學高班級學生特點，在教學中，我們班以語文課堂為平臺以學校開展的各種有意義的活動為載體，加強閱讀量，我們想，量的變化必將引起質(zhì)的變化，而實踐證明，我們的讀書活動開展得扎實有效學生從中樂觀主動汲取人類精神的養(yǎng)分，讀書成為學生生活的必須

一、詳細做法

1圖書角讓孩子們盡情感受讀書的樂趣。

閱讀是學生汲取的過程，沒有博覽群書的積累便沒有學生成長的豐厚土壤。為了讓閱讀成為學生的習慣，上學期我把重點放在想方設法引起學生的閱讀愛好上。協(xié)作學校的書香校園活動我班設立了圖書角，學生把自己閑置在家的書集中起來達到資釀共享的目的，圖書角成了學生上課就駐足流連的地方，

2讀書沙龍，激發(fā)學生的閱讀熱忱擴大閱讀量

為了達到讓學生相互鼓舞和激勵的目的，我班定期召開讀書沙龍活動，在活動中，學生可暢所欲言盡情表達自己讀書的收獲和感受，往往是上臺的學生眉飛色舞，聽的人也悄不自禁地沉浸在書香中。