高考語(yǔ)文快速學(xué)習(xí)方法入門

高考語(yǔ)文快速學(xué)習(xí)方法入門高考語(yǔ)文快速學(xué)習(xí)方法入門

高考語(yǔ)文答方法能關(guān)心你梳理自己把握的學(xué)問(wèn)和信息，它們各自對(duì)應(yīng)到題干的哪個(gè)部分。下面給大家共享一些關(guān)于高考語(yǔ)文快速學(xué)習(xí)方法入門，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

高考語(yǔ)文快速學(xué)習(xí)方法精選篇1

關(guān)于“聽(tīng)”

語(yǔ)文概念的“聽(tīng)”是指有意識(shí)地用耳朵“接收”事物的力量。在日常生活中，“聽(tīng)”是人們獵取信息的一個(gè)重要手段。然而在你的印象中，好像“聽(tīng)”是生來(lái)就會(huì)的，只有外語(yǔ)才需進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。其實(shí)，這是熟悉上的一個(gè)誤區(qū)。誠(chéng)然，只要不是聾子，無(wú)意識(shí)本能的“聽(tīng)”無(wú)人不能，但主動(dòng)收集具有價(jià)值信息的“聽(tīng)”，不經(jīng)特地訓(xùn)練，唯恐是難以做到的。惟有通過(guò)這樣的“聽(tīng)”，方能漸漸培育捕獲信息、篩選信息、儲(chǔ)存信息、運(yùn)用信息的力量。正是在這個(gè)意義上，我們說(shuō)，“聽(tīng)”是基礎(chǔ)，沒(méi)有高質(zhì)量的“聽(tīng)”，就不會(huì)有高質(zhì)量的“說(shuō)”、“讀”、“寫”。

1、范讀觀賞法

“聽(tīng)”的內(nèi)容相當(dāng)廣泛。在課堂上，主要是聽(tīng)老師講解，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言等。而傾聽(tīng)老師、同學(xué)(或音帶)聲情并茂的課文范讀是其中最為有效的方法之一。你在“聽(tīng)”中可以加深領(lǐng)悟課文的意思，真實(shí)感受的情感，不斷豐富自己的詞匯。因此，你要有意識(shí)地選擇一些相宜朗讀的抒情散文、哲理詩(shī)、小說(shuō)等經(jīng)典課文，多“聽(tīng)”。一遍不行，可以兩遍、三遍。或在導(dǎo)入新課后，以對(duì)課文有一個(gè)整體感覺(jué);或在授課結(jié)束時(shí)，回味語(yǔ)言的魅力，感受思想的震撼?！奥?tīng)”能彌補(bǔ)你閱讀的不足，使語(yǔ)言更加形象化，還能激發(fā)你想象、聯(lián)想的力量。假如我們?cè)僖罁?jù)課文內(nèi)容配之以相關(guān)的音樂(lè)，則將會(huì)使你“聽(tīng)”的效果錦上添花，更加奇妙。

2、廣播熏陶法

課堂教學(xué)上的“聽(tīng)”當(dāng)然是重要的，但假如僅僅局限于上課的“聽(tīng)”，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于課堂四非常鐘“聽(tīng)”到的信息量是極其有限的。所以，除了在課余留意有意識(shí)地“聽(tīng)”來(lái)自四周八方的各種有價(jià)值的“聲音”外，你還應(yīng)充分利用在家中洗漱、用餐或小憩的零星時(shí)間，堅(jiān)持每天收聽(tīng)電臺(tái)的簡(jiǎn)明新聞或文學(xué)節(jié)目，并要求抓住中心，記住要點(diǎn)，邊聽(tīng)邊想。這樣經(jīng)年累月，潛移默化，不僅為你的“說(shuō)”、“寫”積累了素材，而且起到了關(guān)懷時(shí)事、陶冶情操、純正語(yǔ)言的一舉三得的作用。

高考語(yǔ)文快速學(xué)習(xí)方法精選篇2

1、制定方案

方案是行動(dòng)的指南，也是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就必需制定學(xué)習(xí)方案。

制定學(xué)習(xí)方案有利于增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避開(kāi)盲目性，從而增加有序性。只要我們能制定一份具體、周密的學(xué)習(xí)方案，并且按方案主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2、主動(dòng)預(yù)習(xí)

強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。—般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個(gè)目的：

一是要對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解;

二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)，理解新學(xué)問(wèn)，能把新舊學(xué)問(wèn)進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系;

三是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方，尤其對(duì)那些似是而非、似曾相識(shí)的學(xué)問(wèn)要特殊引起留意;

四是要了解課文后面的練習(xí)，對(duì)于難度較大的問(wèn)題要做記號(hào)，等老師授課時(shí)留意聽(tīng)講或提出。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽(tīng)課前在思想上、心理上及學(xué)問(wèn)上的預(yù)備。

3、做好上課預(yù)備

課堂學(xué)習(xí)的預(yù)備工作主要有幾個(gè)方面：

(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，能使同學(xué)集中留意力，活躍思維，提高學(xué)習(xí)效率。

(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲;二要有樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心情;三要有樂(lè)觀的思維定向。

(3)做好身體上的預(yù)備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。

(4)預(yù)備好學(xué)習(xí)用具，同時(shí)留意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)心情。

高考語(yǔ)文快速學(xué)習(xí)方法精選篇3

1、用心上課

課堂是教育教學(xué)的主陣地，同學(xué)在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。上好課、聽(tīng)好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動(dòng)，只有講究策略，才能取得好的效果。

行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：

(1)抓住老師的思路，

(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容，

(3)樂(lè)觀思維，學(xué)思結(jié)合。

(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間，完成老師布置的任務(wù)。

(5)留意課堂小結(jié)。總之在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中要做到，眼到、手到、心到。

只有在課堂上達(dá)到對(duì)老師所講內(nèi)容的最基本的消化汲取，才有可能為學(xué)問(wèn)的進(jìn)一步把握和鞏固打好基石出。

2、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語(yǔ)文復(fù)習(xí)必需要主動(dòng)，可以運(yùn)用以下幾種詳細(xì)方法：

(1)系統(tǒng)整理，

(2)獨(dú)立作業(yè)，

(3)分析錯(cuò)誤，

(4)系統(tǒng)小結(jié)。

3、課外學(xué)習(xí)

(1)要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進(jìn)文化科學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展正值的愛(ài)好愛(ài)好。

(2)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體熬煉。

(3)在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要盡力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)練結(jié)合，腦手并用。

(4)要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。

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一、梳理學(xué)問(wèn)框架

對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我們需要優(yōu)先了解我們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科的了解程度，才能為接下類的學(xué)習(xí)中，針對(duì)性的將我們所未了解內(nèi)容，優(yōu)先學(xué)習(xí)，將我們課本拿出一一對(duì)比其中的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，確定我們對(duì)課本學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握程度，以避開(kāi)在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，消失一些學(xué)問(wèn)點(diǎn)遺漏或遺忘的現(xiàn)象消失，而學(xué)問(wèn)梳理過(guò)程中，我們可以將學(xué)問(wèn)重點(diǎn)為中心，環(huán)繞確定相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以便利我們可以將零散的學(xué)問(wèn)點(diǎn)整合成一個(gè)完善的學(xué)問(wèn)體系，這才是學(xué)問(wèn)梳理中最重要的一步，后續(xù)就是不斷的理解分析，并加以鞏固，以避開(kāi)消失學(xué)問(wèn)遺忘的現(xiàn)象消失。

二、學(xué)問(wèn)積累

學(xué)問(wèn)梳理之后最重要的就是將我們我們所缺乏的學(xué)問(wèn)點(diǎn)補(bǔ)足，避開(kāi)在之后的學(xué)習(xí)中需要運(yùn)用相關(guān)學(xué)問(wèn)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程受阻，基礎(chǔ)的積累程度，代表著我們學(xué)問(wèn)的上限程度，學(xué)問(wèn)積累差，那么就很簡(jiǎn)單消失卡題現(xiàn)象，最終不管是請(qǐng)教老師，還是回過(guò)頭來(lái)重新學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，都無(wú)疑鋪張我們的珍貴時(shí)間，所以，才即將實(shí)際演練前，我們優(yōu)先需要將我們的基礎(chǔ)打牢。

三、作文素材

作文是語(yǔ)文中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，假如作文積累不足，還很簡(jiǎn)單影響我們對(duì)于閱讀題的解答，所以，在平常的學(xué)習(xí)中，我們可以利用一些空余時(shí)間，去閱讀相關(guān)類型的作文或文章等，積累我們自身的作文素材的累計(jì)，而之前所做過(guò)的作文，也可以將之拿出來(lái)分析其中的寫作思路，與當(dāng)時(shí)的寫作想法。不斷的分析閱題各種有用的作文，才能真正的將我們的作文積累夯實(shí)。

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詩(shī)詞的理解很難做到把握的很精確?????，我有的時(shí)候也抓不住中心思想。然而，兩個(gè)小題，第一個(gè)分析手法的是可以做對(duì)的呀?？纯磩?dòng)靜啊，遠(yuǎn)近啊，修辭啊，什么的?？隙B(yǎng)成一種職業(yè)性敏感，比方說(shuō)看到有聲音的就想是不是以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合。

在之后的默寫，沒(méi)啥可說(shuō)的。

之后是語(yǔ)言運(yùn)用。多練。分類練。把握每一種題型的方式方法。

閱讀理解的部分來(lái)了。

閱讀其實(shí)是很好的得分的一個(gè)項(xiàng)目。每一個(gè)題對(duì)應(yīng)的題型問(wèn)法一般很固定。做六套閱讀，兩套小說(shuō)兩套散文兩套說(shuō)明文，平行著看，認(rèn)真思索都考了哪些內(nèi)容。每次考試前都拿出來(lái)看，思索，記憶強(qiáng)化考點(diǎn)和術(shù)語(yǔ)。

作文是大頭。我不否認(rèn)有許多牛人作文永久高分，但一般人包括我都做不到。作文是看眼緣的。保證48以上，不低的離譜就可以。

寫作文之前，肯定肯定要審題。讀懂題，不拘泥于字句，宏觀去看，去理解。然后，定立意，思索文體，文章結(jié)構(gòu)，填充事例。記敘文和談?wù)撐钠鋵?shí)都OK，但是，千萬(wàn)千萬(wàn)別輕易嘗試小說(shuō)和散文。小說(shuō)的評(píng)分會(huì)嚴(yán)格的卡三要素卡要點(diǎn)，特殊是山東的老師不喜愛(ài)這種文體。散文做到形散神不散很難，很難，很難。高考那區(qū)區(qū)一個(gè)小時(shí)的作文時(shí)間是很難錘煉出一篇成型的散文的。沒(méi)有金剛鉆，就別攬瓷器活，別在考試中碰這兩種文體。

字體對(duì)于作文真的很重要?？梢圆粔蚝每矗隙ㄒ还P一畫，潔凈利索。

許多語(yǔ)文老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)閱讀啊、翻譯啊、詩(shī)歌鑒賞