《綜合素質(zhì)》真題(中學(xué))

上半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》真題中學(xué)(科目代碼：301)注意事項：1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題(本大題共29題，每小題2分，共58分)1.由于生源存在差異，某中學(xué)將學(xué)生按入學(xué)成績高低，分為快慢班，該學(xué)校的做法()。A.正確，有利于因材施教B.正確，有利于資源配置C.錯誤，不利于教育公平D.錯誤，不利于均衡發(fā)展2.為了改變學(xué)生從課本中找“標(biāo)準(zhǔn)答案”的習(xí)慣，劉老師經(jīng)常在課堂上設(shè)計一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生自由討論、探索答案。同事馬老師對劉老師說：“你這樣會使學(xué)生思維太發(fā)散，也浪費時間，將來考試肯定會吃虧的，我從不這樣做!”下列選擇中正確的是()。A.馬老師的說法合理，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績B.劉老師的做法得當(dāng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識C.馬老師的說法欠妥，不利于維持課堂教學(xué)秩序D.劉老師的做法欠妥，不利于保證正常教學(xué)進(jìn)度3.進(jìn)入初三年級后，班主任石老師把每周的綜合實踐活動課用于補數(shù)學(xué)，中考時該班的數(shù)學(xué)成績名列前茅，石老師的做法()。A.正確，是提高學(xué)習(xí)成績的有效途徑B.正確，是提高班級聲譽的有利措施C.錯誤，不利于學(xué)生公平競爭D.錯誤，不利于學(xué)生全面發(fā)展4.吳老師把可從教學(xué)中存在的突出問題歸納、提煉為若干主題進(jìn)行研究，并發(fā)表系列論文，這表明吳老師具有()。A.良好的教學(xué)研究能力B.良好的可從管理能力C.良好的課堂開發(fā)能力D.良好的校本研修能力5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2021-2021年)》提出，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機制，在有些方面向農(nóng)村傾斜，下列選項中不符合要求的是()。A.財政撥款向農(nóng)村傾斜B.課程標(biāo)準(zhǔn)向農(nóng)村傾斜C.教師配置向農(nóng)村傾斜D.學(xué)校建設(shè)向農(nóng)村傾斜6.某初級中學(xué)違反國家有關(guān)規(guī)定向?qū)W生收取補課費，依據(jù)《中華人民共和國教育法》，有權(quán)責(zé)令該校退還所收費用的是()。A.教育行政機關(guān)B.紀(jì)檢部門C.公安機關(guān)D.物價部門7.某高中教師孫某曠工給學(xué)校教學(xué)工作造成一定損失，依照《中華人民共和國教師法》，學(xué)?？梢婪?)。A.給予孫某行政處分B.給予孫某行政處罰C.取消孫某教師資格D.給予孫某罰款處理8.母親楊某外出打工，將15歲的兒子小強留下長期單獨居住。楊某的做法()。A.合法，可以改善小強的物質(zhì)生活條件B.合法，可以提高小強的獨立生活能力C.不合法，不得讓不滿16周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨居住D.不合法，不得讓不滿18周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨居住9.某初中教師李某上課前發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生未完成家庭作業(yè)，要求這部分學(xué)生完成后再進(jìn)教師聽課。李某的做法()。A.合法，教師有管理學(xué)生的權(quán)利B.合法，教師有教育學(xué)生的職責(zé)C.不合法，侵犯了學(xué)生受教育權(quán)D.不合法，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)10.高一學(xué)生小峰的父母不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，放任小峰強行索要他人財物，依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，有權(quán)對小峰父母給予訓(xùn)誡的是()。A.教育行政部門B.公安機關(guān)C.學(xué)校D.人民法院11.16歲的學(xué)生王某放學(xué)途中不慎將同學(xué)孫某眼部戳傷，依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，對于該事故承擔(dān)損害賠償責(zé)任的主體是()。A.學(xué)校B.班主任C.王某本人D.王某的監(jiān)護(hù)人12.中學(xué)生程某經(jīng)常違反班規(guī)，班主任張某讓其繳納“違紀(jì)金”充作班費，班主任張某的做法()。A.合法，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利B.合法，教師有管理班級的權(quán)利C.不合法，教師沒有罰款的權(quán)利D.不合法，學(xué)校才有罰款的權(quán)利13.某校實施了“師徒制”，經(jīng)驗豐富的吳老師對新入職的蔣老師進(jìn)行幫助時，要做到()。A.尊重同行，等蔣老師請教時才進(jìn)行幫助B.主動指導(dǎo)，和蔣老師商討并確定教學(xué)方案C.推門聽課，發(fā)現(xiàn)不妥之處及時在課堂上糾正D.充分信任，讓蔣老師獨自探索并積累教學(xué)經(jīng)驗14.晚自習(xí)時，高老師發(fā)現(xiàn)班上的一位男生在給一位女生遞紙條。高老師走上前去對他們說：“你們在干嘛?是不是在遞情書啊?現(xiàn)在可不是談戀愛的時候啊，考上大學(xué)后再談吧。”高老師的聲音不大但同學(xué)們都聽到了，這兩位同學(xué)頓時羞紅了臉。關(guān)于高老師的做法，下列說法中正確的是()。A.明察秋毫，及時引導(dǎo)學(xué)生B.有親和力，巧妙杜絕早戀C.方法粗暴，侵犯學(xué)生隱私D.工作武斷，傷害學(xué)生自尊15.圖1是豐子愷的漫畫《某種教師》，該教師的做法()。A.正確，維護(hù)了知識的權(quán)威性B.正確，保證了教學(xué)的科學(xué)性C.不正確，違背了勤懇執(zhí)教的師德要求D.不正確，違背了探索創(chuàng)新的師德要求16.牛老師在班級管理中采取了一系列措施，其中正確的是()。A.鼓勵學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生主動幫助學(xué)困生B.編排座位時讓學(xué)生按成績排名自己選擇C.有學(xué)生丟失東西時馬上檢查全班學(xué)生的書包D.私下告知無記名票選的“最差生”并提出要求17.下列歷史故事，與曹操有關(guān)的是()。A.破釜沉舟B.望梅止渴C.三顧茅廬D.草木皆兵18.17世紀(jì)西方對東方進(jìn)行商業(yè)壟斷貿(mào)易和殖民擴(kuò)張中，一些國家紛紛建立“東印度公司”，其中英國的“東印度公司”最為人熟知。下列國家中，也建立“東印度公司”的是()。A.德國B.荷蘭C.西班牙D.葡萄牙19.1979年為紀(jì)念某位德國化學(xué)家誕辰150周年發(fā)行了郵票(圖2)，該化學(xué)家提出了苯的分子結(jié)構(gòu)理論。這位化學(xué)家是()。A.凱庫勒B.拉瓦錫C.法拉第D.諾貝爾20.根據(jù)我國食品衛(wèi)生法的規(guī)定，食品添加劑是為改善食物的色、香、味等品質(zhì)。以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或者天然物質(zhì)。其中，山梨酸鉀、苯甲酸鈉是()。A.著色劑B.增味劑C.甜味劑D.防腐劑21.詩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”出自《江雪》，其作者是()。A.王維B.韓愈C.柳宗元D.李商隱22.下列名句中，不是出自屈原《離騷》的是()。A.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索B.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔C.悼良會之永訣兮，哀一逝而異鄉(xiāng)D.惟草木之零落兮，恐美人之遲暮23.西安市歷史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名稱。下列選項中，不是其歷史名稱的是()。A.鎬京B.西京C.臨安D.長安24.古人有稱名、稱字、稱官職、稱籍貫以及稱謚號等習(xí)慣。有些詩文中稱岳飛為“岳武穆”，“武穆”是()。A.籍貫B.表字C.謚號D.官職25.巴赫是17世紀(jì)杰出的作曲家，管風(fēng)琴家，其創(chuàng)作廣泛吸取16世紀(jì)以來意大利、法國等國音樂的成功經(jīng)驗，成就很高，對后世音樂發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。他的國籍是()。A.德國B.法國C.英國D.俄國26.在Excel中，數(shù)據(jù)篩選是廣泛使用的統(tǒng)計工具。下列有關(guān)其功能的表述，正確的是()。A.將滿足條件的記錄顯示，而刪除不滿足條件的數(shù)據(jù)B.將滿足條件的記錄顯示，而隱藏不滿足條件的數(shù)據(jù)C.將不滿足條件的記錄顯示，而刪除滿足條件的數(shù)據(jù)D.將不滿足條件的記錄顯示，而隱藏滿足條件的數(shù)據(jù)27.關(guān)于PowerPoint設(shè)計模板，下列說法正確的是()。A.只限定了模板類型，辦事不受限定B.既限定了模板類型，也限定了版式C.既不限定模板類型，也不限定版式D.不限定模板類型，但限定了其版式28.下列選項中，與“重慶一直轄市”邏輯關(guān)系相同的是()。A.法國-法蘭西B.華盛頓-紐約C.英國-聯(lián)合國D.北京市-首都29.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，按照“2+5+7→144935”“3+5+6→184830”“4+4+9→367236”的規(guī)律，下列選項中正確的是()。A.7+6+4→285224B.7+6+4→284270C.7+6+4→422452D.7+6+4→422824二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)30.材料：李老師是一名中學(xué)美術(shù)老師，他常常說：“美術(shù)課堂不僅要教會學(xué)生畫畫，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生更多的能力?！庇幸淮?，在和學(xué)生聊天時，李老師聽說學(xué)生家里都有不少閑置的廢舊衣物，棄之可惜，留之占地。于是，李老師組織了“變舊為新”創(chuàng)意大賽，號召大家收集家里無用的舊衣物，將其進(jìn)行改造，這一活動吸引了很多學(xué)生和家長參與，有的學(xué)生將舊衣服改成符合時尚潮流又具有獨特魅力的新衣服;有的學(xué)生將舊衣物裁剪成布條、布塊，制作成燈籠，小布娃等布藝飾品……學(xué)生們給舊衣物賦予了新的功能和價值，制作出繽紛多彩的作品。在教學(xué)中，李老師經(jīng)常運用繪圖技術(shù)進(jìn)行視覺教學(xué)，聽音樂作畫、古詩詞意境配畫等，他還帶學(xué)生去郊外寫生。每年市里舉辦美術(shù)展覽，他都帶學(xué)生去參觀，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，用心體會，李老師的美術(shù)課成了學(xué)生追捧的熱門課，他個人也被稱為學(xué)校最受學(xué)生喜愛的“十大明星老師”之一。問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。(14分)31..材料：剛參加工作，我就擔(dān)任高一(2)班的班主任，一個月過去了，我所帶的班自習(xí)課上基本沒有安靜的時刻，學(xué)生肆意串桌，嬉笑打鬧，紙飛機在教案內(nèi)飛來飛去。我厲聲斥責(zé)，摔粉筆盒，還抓過幾個搗蛋頭罰站，讓他們寫檢查打掃衛(wèi)生……辦法想了一個又一個，可見效甚微，隔壁楊老師班上卻總是靜悄悄的，我?guī)状螐乃麄儼嚅T前走過，都發(fā)現(xiàn)楊老師只是坐在講臺上看書，學(xué)生在安靜學(xué)習(xí)。我納悶，楊老師有什么“魔法”讓學(xué)生如此安靜?我向她詢問管理學(xué)生的方法，她微笑著說：“我其實有點“不負(fù)責(zé)任”呢，他們嬉鬧的時候，我不說一句話，就在那里看書，慢慢地，他們也就安靜了?！八f得風(fēng)清云淡，可我知道，事情絕沒有這么簡單?？吹轿乙苫蟮臉幼?，楊老師換了一種方式跟我解釋：“我曾看過兩幅畫，都叫《安靜》，一幅畫的是一個湖，湖面平靜如鏡，湖中倒映著遠(yuǎn)山和花草;另一幅畫的是激流直瀉的瀑布，旁邊有一棵小樹，小枝椏上有一個鳥巢，巢里一只可愛的小鳥正在酣睡，你覺得哪一幅畫更好呢?”我想了一下，回答說：“后者更好，通過直瀉瀑布與酣睡小鳥這一動一靜的細(xì)節(jié)對比，凸顯內(nèi)心的靜然?！薄皩Π??！睏罾蠋熜χf，“他們不是都喜歡閑嗎?那我就來個動靜對比，一個人安靜地看書，看我安安靜靜的，他們怎么好意思再嬉鬧呢?您知道嗎?有時候安靜要比喧鬧更有力量?！蔽一砣婚_朗。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析楊老師的教育行為。(14分)32.材料：從最根本的意義上來說，文學(xué)是一項尋求認(rèn)同的事業(yè)——作者通過寫作來尋求理解，尋覓知音，而讀者則通過閱讀，來發(fā)現(xiàn)作者并與他們建立認(rèn)同，作家通過區(qū)分不同的讀者類型，針對特定的閱讀對象，使用相應(yīng)的語言和敘事策略，為他們提供讀物，從而獲得讀者和市場的認(rèn)同。但實際上，真正意義上的文學(xué)寫作，不僅考慮現(xiàn)實的讀者，同時也在向未來和可能的讀者尋求認(rèn)同。比如說，在文學(xué)出版、印刷、傳播很不發(fā)達(dá)的古代社會中，作家們的作品在當(dāng)世的傳播受到極大的閑置。對古代的作者而言，他們的寫作大多沒有任何商業(yè)報酬，也很少有現(xiàn)實的讀者。正因為如此，他們只有對未來的讀者加以想象，才能獲得寫作的基本動力。所謂的“文章千古事”，說的就是這個意思。而在現(xiàn)代社會中，很多作假的寫作也向未來敞開，當(dāng)時不為人知，在后世卻成為一代經(jīng)典的作品，即便是在近代文學(xué)史上也比比皆是。所以說，文學(xué)本身就具有某種“待訪”的性質(zhì)：作家有點像是在茫茫大海上建立島嶼的人，而讀者則像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立島嶼，當(dāng)然是希望有一天能與他們的讀者相遇。三、寫作題(本大題1小題，50分)33.閱讀下面的材料，按要求作文。一位著名演員在一次表演課上，對即將成為職業(yè)演員的學(xué)員們說：“上山的人永遠(yuǎn)不要瞧不起下山的人，因為他們曾經(jīng)風(fēng)光過;山上的人不要瞧不起山下的人，因為他們不定什么時候就能爬上來?！备鶕?jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇，不少于1000字的論述文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。2021下半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》真題中學(xué)注意事項：1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單選題(本大題共29題，每小題2分，共58分)1．某校的校訓(xùn)是“卓越立于全面，廣博產(chǎn)生精專”這體現(xiàn)的教育理念是()。

A.開拓創(chuàng)新B．全面發(fā)展

C.自主發(fā)展D．因材施教

2．圖1中某些學(xué)校的做法()。

A．抑制了學(xué)生的創(chuàng)造能力

B．阻礙了學(xué)生的應(yīng)試能力

C．提高了學(xué)生的競爭能力

D．提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)3．初一學(xué)生小武想做一名科學(xué)家，班主任說：“你現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)那么吃力．以后學(xué)物理、化學(xué)肯定也學(xué)不好，一定不能把當(dāng)科學(xué)家作為人生目標(biāo)”。班主任的說法()。

A．忽視了學(xué)生的主體性B.忽視了學(xué)生的發(fā)展性

C．忽視了學(xué)生創(chuàng)造性D．忽視了學(xué)生的差異性邱老師在工作日志中寫道：“在今天的校研會上，我說做教研跟寫論文的方法是一樣的，居然沒有得到認(rèn)可。是我錯了？還是大家不理解我？我得把這個問題搞清楚?！边@表明邱老師()。

A．善于自我反思B.缺乏探索精神

C.缺乏問題意識D．辮于自我暗示5．中學(xué)生王某上課玩，被班主任李某當(dāng)場沒收。王某課后向李某承認(rèn)錯誤并要求歸還其，被李某以王某違反校規(guī)為由拒絕。李某的做法()。

A.正確，學(xué)校規(guī)章應(yīng)該人人遵守

B．正確，教師有懲成學(xué)生的權(quán)利

C．不正確，侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)

D.不正確，應(yīng)上交學(xué)校銷毀6、依據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列情形中，學(xué)校不能給予教師行政處分或者解聘的是()

A．故意曠課，損害教學(xué)的

B．體罰學(xué)生，屢犯不改的

C．穿戴不整，影響儀表的

D．侮辱學(xué)生，影響惡劣的7、某中學(xué)上課時，高年級學(xué)生李某到教室外喊趙某，說有事讓其出去一趟，班主任張某默

許了。趙某走出教室后被李某毆打，導(dǎo)致右眼失明。對趙某所受傷害應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的主

體是()

A．李某B．張某C．學(xué)校D．李某和學(xué)校下列關(guān)于教師與學(xué)生之間法律關(guān)系的說法，不正確的是()

A．教育與被教育的關(guān)系B．管理與被管理的關(guān)系

C．保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系D．控制與被控制的關(guān)系9、初中生錢某屢次在學(xué)校偷盜其他同學(xué)的財務(wù)。學(xué)校對錢某的正確處理方法是()

A．學(xué)校提出申請，送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治

B．扭送公安機關(guān)，依規(guī)開除錢某的學(xué)籍

C．勸說錢某退學(xué)

D．責(zé)令錢某轉(zhuǎn)學(xué)10、某中學(xué)在資助貧困生的公示中，將擬資助學(xué)生的家庭住址、父母姓名、號碼、身份證號等信息予以公布。該校的做法()

A．符合校務(wù)公開的辦事原則

B．體現(xiàn)了學(xué)校自主管理權(quán)利

C．侵犯了學(xué)生的個人隱私權(quán)

D．違背公平待生的教育理念11、中學(xué)生王某的臉上有一塊疤痕，同學(xué)李某便給王某起了外號“王疤”，并在同學(xué)中廣而告之。李某侵犯王某的權(quán)利是()

A．隱私權(quán)B．姓名權(quán)C．榮譽權(quán)D．人格權(quán)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃要(2021-2021》提出，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是()

A．機會公平B．過程公平C．結(jié)果公平D．起點公平某中學(xué)曾老師，每次布置課后作業(yè)后，都只是在下次課堂上為學(xué)生核對一下答案，曾老師的做法()

A．合理，可以提高教學(xué)效率B．不合理，教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)

C．合理，可以促進(jìn)學(xué)生自學(xué)D．不合理，增加了學(xué)生課后負(fù)擔(dān)方老師工作勤奮，為人直爽，教學(xué)能力也極強，但經(jīng)常和同事發(fā)生矛盾沖突，甚至和有的教師已經(jīng)發(fā)展到了互不理睬的地步。方老師應(yīng)該()

A．不予理睬，只需關(guān)注教學(xué)質(zhì)量B．反思自我，加強與同事的溝通

C．無需改變，繼續(xù)保持獨特個性D．避免沖突，減少與同事的來往毛澤東在寫給他的老師徐特立的信中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我先生?！边@說明教師對學(xué)生的影響具有()

A．層次性B．自覺性C．深遠(yuǎn)性D．規(guī)范性16、某學(xué)生家長給余老師送禮，想讓余老師給其孩子安排最好的座位，余老師拒絕了。余老師的做法()

A．不正確，不利于取得家長信任

B．不正確，不符合家校溝通要求

C．正確，符合嚴(yán)慈相濟(jì)的要求

D．正確，符合廉潔從教的要求17、下列歷史故事，與秦始皇有關(guān)的是()

A．圖窮匕見B．指鹿為馬C．望梅止渴D．三顧茅廬18、1848年法國爆發(fā)的“二月革命”，推翻了“七月王朝”，重新建立了共和國，該共和國的名稱是()

A．法蘭西第二共和國

B．法蘭西第三共和國

C．法蘭西第四共和國

D．法蘭西第五共和國諾貝爾獎是根據(jù)化學(xué)家諾貝爾遺囑設(shè)立的，包括自然科學(xué)和人文科學(xué)的綜合性。國際性和永久性系列獎項，為國際最高榮譽獎項。諾貝爾的國籍是()

A．瑞士B．德國C．英國D．瑞典不銹鋼制品與我們的日常生活密切相關(guān)，不銹鋼的主要組成元素是()

A．銅、鋅B．銅、鐵、鉻C．鐵、碳D．鐵、鉻、鎳21、16世紀(jì)法國作家拉伯雷的一部小說，風(fēng)靡一時，兩個月內(nèi)的銷量，就超過了《圣經(jīng)》九年的銷量，這一部贊頌人文主義的偉大杰作是()

A．《神曲》B．《十日談》C．《巨人傳》D．《唐吉訶德》名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自《滕王閣序》，其作者是()

A．王勃B．范仲淹C．蘇軾D．陶淵明北京市歷史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名稱，下列選項中，不是其歷史名稱的是()

A．薊城B．燕京C．汴梁D．大都

24、下列有關(guān)“樂”的古代名句，出自《論語》的是()

A．知之者不如好之者，好之者不如樂之者

B．子非我，安知我不知魚之樂

C．獨樂樂，與人樂樂，孰樂？

D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

25．《西斯廷圣母》（圖二）是意大利文藝復(fù)興時期極負(fù)盛名的油畫，塑造了端莊、嫻靜、溫婉的圣母形象，體現(xiàn)了畫家的美學(xué)追求。該油畫的作者是()

A．倫勃朗

B．畢加索

C．安格爾

D．拉斐爾26、在Excel中，下來方法可實現(xiàn)快速查找滿足條件的數(shù)據(jù)內(nèi)容的是()

A．排序B．自動篩選C．?dāng)?shù)據(jù)單D．分類匯總

27、在Word中，單擊“插入”選項卡下的“表格”按鈕，然后選擇“插入表格”命令，如圖三所示，則()

A．只能選擇行數(shù)

B．可以選擇行數(shù)和列數(shù)

C．只能選擇列數(shù)

D．只能使用表格設(shè)定的默認(rèn)值下列選項中，與“中國一香港”的邏輯關(guān)系相同的是()

A．北京——承德B．寧夏——銀川C．新疆一一西藏D．太原——山西按規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，按照“3+4+5→151227”“5+3+2→101525”“8+2+4→321648”的方法，下列選項中正確的是()

A.7+6→423585B.7+6+5→423577

C.7+6→354277D.7+6+5→354285二、材料分析題（本大題共3小題，每題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題

30、材料：

湯老師接手3班班主任一個月了，他在課間經(jīng)常把做作業(yè)的同學(xué)“攆”出教室，還“異想天開”的讓學(xué)生自主設(shè)計去世界文化遺產(chǎn)的考察路線，讓學(xué)生模仿在聯(lián)合國發(fā)言，讓學(xué)生設(shè)計一次公益募捐的方案。

就在其他老師議論湯老師的這些做法時，他又在“折騰”分層教學(xué)，現(xiàn)在他需要投入更多的時間和精力進(jìn)行準(zhǔn)備，上課要同時兼顧班上多個小組的精神狀態(tài)有老師建議他少“折騰”，還說：“你關(guān)注大多數(shù)學(xué)生就行了，何必那么費勁，再說即使你這樣辛苦，也不一定保證每個學(xué)生都能學(xué)好。”湯老師依然堅持他的做法，在經(jīng)過多次試驗后，他慢慢發(fā)現(xiàn)分層教學(xué)還有很多竅門，比如可以把分層教學(xué)和“小先生制”結(jié)合起來，可以讓學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)所思所得。例如，在學(xué)完《屈原》之后，學(xué)生交上來的作業(yè)有讀后感，有續(xù)寫、改寫，有詩歌、圖畫、短劇，角度多樣，觀點鮮明，一段時間之后，湯老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生越來越樂于在作業(yè)中另辟蹊徑的表達(dá)自己的想法了。

問題：結(jié)合材料，從學(xué)生的角度，評價湯老師的行為。(14分)31、材料：

剛參加工作的夏老師，承擔(dān)高中一年級的英語教學(xué)，第一次上課時，夏老師正在用英語做自我介紹，其他同學(xué)都在認(rèn)真的聽，唯獨做在第一排的一個男生沒有抬頭，夏老師注意到他正在看一本英文小說，她雖有些不快，但也未多想，就開始教學(xué)，夏老師朗讀課文的時候，發(fā)現(xiàn)那個男生根本就沒有把課本拿出來，“要不要提醒他呢？”夏老師一分神，結(jié)果讀錯了一個單詞?！扒?！”那個男生發(fā)出了不屑的聲音，夏老師感覺特別尷尬，上課也沒了狀態(tài)。課后，夏老師從別的老師那里了解到，這個男生叫李奇，曾經(jīng)因父母工作的關(guān)系在國外上了幾年學(xué)，英語水平已經(jīng)很高了。

夏老師向有經(jīng)驗的老師請教，并主動找到李奇交流，夏老師了解到李奇非常喜歡外國文學(xué)，于是，夏老師找來許多最新原版英文書籍，認(rèn)真閱讀、思考，并利用課外時間與李奇交流心得，漸漸地，李奇也喜歡主動找夏老師交流，夏老師讓李奇擔(dān)任班級英語課代表，還鼓勵他在班上積極分享閱讀體會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，一段時間后，夏老師發(fā)現(xiàn)，李奇不僅在課堂上積極發(fā)言，還主動帶領(lǐng)其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，整個班級學(xué)習(xí)英語的氛圍越來越濃厚了。

問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析夏老師的教育行為。(14分)32、材料：

影視產(chǎn)品擠壓紙媒讀物是當(dāng)下一個明顯趨勢，正推動文化生態(tài)的劇烈演變。前者傳播快、受眾廣、聲色并茂，并具有文字所缺乏的諸多優(yōu)越，不能不使寫作者們疑惑：文學(xué)是否己成為夕陽？

沒錯，如果文字知識用來記錄實情、實景、實物、實事，這樣的文學(xué)確實已遭遇強大對手，落入螳臂當(dāng)車之勢，出局似乎是遲早的事。不過，再想一想就會發(fā)現(xiàn)，文學(xué)從不限于實錄，并非某種分鏡頭腳本，優(yōu)秀的文學(xué)實中窩虛，虛實相濟(jì)，虛實相生，常有鏡頭夠不著的地方。錢鐘書先生早就說過：任何比喻都是畫不出來的，說少年被“愛神之箭”射中，你怎么畫？畫一支血淋淋的箭穿透心臟？今人同樣可以質(zhì)疑：說戀愛者在“放電”，你怎么畫？畫一堆變壓器、線圖、插頭？

畫不出來，就是拍攝不出來，就是意識的非圖景化。其實，不僅比喻，文學(xué)中任何精彩的修辭，任何超現(xiàn)實的個人感覺，表現(xiàn)于節(jié)奏，色彩，韻味，品相的相機把握，引導(dǎo)出卻略、跳躍、拼接、置換的變化多端，使一棵樹也可能有上千種表達(dá)，總是令拍攝者為難，沒法用鏡頭來精確地追蹤。在另一方面，文字的感覺化之外還有文字的思辨化。錢先生提到的是：人是高智能動物，對事物總是有智性理解，有抽象認(rèn)知，有歸納、演繹、辯證、玄思等各種精神高路，所謂“白馬非馬”，具體的白馬黑馬或可入圖，抽象的“馬”卻不可入圖；即便拿出一個萬馬圖，但“動物”“生命”“物質(zhì)”“有”等更高等級的相關(guān)概念，精神遠(yuǎn)行的諸多秒門，還是很難圖示和圖解，只能交付文字來管理，若沒有文字，腦子里僅剩一堆亂糟糟的影像，人類的意識活動其不會滑入幼兒化啊？

可見有了這兩條，寫作者大可放下心來，即便撞上屏幕上的聲色爆炸，漢語寫作的堅守、發(fā)展、實驗也并非多余。恰恰相反，文字與圖像互為隱形推手，一種強旺的文學(xué)成長，在這個意義上倒是優(yōu)質(zhì)影視生產(chǎn)不可或缺的重要條件。

（摘編自韓少功《鏡頭夠不著的地方》）

問題：

(1)文中畫線處“鏡頭夠不著的地方”指的是什么？請簡要概括。（4分）

(2)如何理解文中認(rèn)為“文學(xué)與圖像互為隱形推手”？請結(jié)合文本具體分析。(10分)三、寫作題（本大題1小題，50分）

33、閱讀下面的材料，按要求作文。

在一次網(wǎng)絡(luò)訪談中，國家郵政局市場監(jiān)管司某領(lǐng)導(dǎo)談到，快遞業(yè)務(wù)的便捷，形成了郵政的一種新業(yè)務(wù)：為高校學(xué)生服務(wù)，可把積攢的臟衣服寄洗，再通過快遞寄回。這一現(xiàn)象引發(fā)社會熱議。

根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于1000字的論說文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。2021上半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》真題中學(xué)注意事項：1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題(本大題共29題，每小題2分，共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1.邱老師經(jīng)常梳理教學(xué)工作中遇到的問題，并運用教育學(xué)、心理學(xué)知識分析問題的成因，尋找解決策略，邱老師在這一過程中扮演的主要角色是（）A.教育教學(xué)的研究者B.行為規(guī)范的示范者C.心理健康的維護(hù)者D.學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者2.康老師經(jīng)常在班上開展“成語知識競賽”“演講賽”“辯論賽”等活動。營造運用語文知識的情境?？道蠋煹淖龇ㄓ欣冢ǎ〢.提高學(xué)生實踐能力B.發(fā)展學(xué)生的互補性C.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展D.減輕教師工作壓力3.期末考試要到了，數(shù)學(xué)老師請綜合實踐活動課的吳老師把課時讓給他上數(shù)學(xué)課，吳老師欣然同意。他們的做法（）A.合理。體現(xiàn)了教師雙方的意愿B.不臺理。不利于學(xué)生的全面發(fā)展C.臺理。有利于提高學(xué)生的成績D.不合理。違背了團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求4.學(xué)校派骨干教師王老師外出參加培訓(xùn)。王老師說：“我經(jīng)常給別人做講座，哪里還需要去接受培訓(xùn)?還是讓剛參加工作的年輕人去吧!”關(guān)于此事的下列說法中，正確的是（）A.王老師具有目隊協(xié)作的意識B.王老師具有專業(yè)發(fā)展的意識C.王老師缺乏終身學(xué)習(xí)的意識D.王老師缺乏課程建設(shè)的意識5.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關(guān)規(guī)定，某地擬設(shè)立一所新學(xué)校，下列不屬于該學(xué)校設(shè)立必備條件的是（）A.有組織機構(gòu)和章程B.有充足的生源C.有合格的教師D.有穩(wěn)定的經(jīng)費來源6.某初中為提高生源質(zhì)量，自行組織入學(xué)考試，實行跨學(xué)區(qū)招生。該學(xué)校的做法（）A.合理，學(xué)校有招收學(xué)生的權(quán)利B.臺理，學(xué)校有自主辦學(xué)的權(quán)利C.不合法，違反了尊重學(xué)生人格的規(guī)定D.不合法，違反了免試就近入學(xué)的規(guī)定7.某縣級政府為了提高本縣的中考成績，將轄區(qū)內(nèi)兩所初中列為重點學(xué)校，并給予政府傾斜。該縣級政府的做法（）A.合法，縣級政府有權(quán)自主管理B.合法，有助于校際教育質(zhì)量竟?fàn)嶤.不合法，不能設(shè)置重點校和非重點校D.不合法，應(yīng)該平均分配各類教育資料8.張老師責(zé)令考試成績不及格的小強聽課半天寫檢查。張老師的做法（）A.合法，有助于警示其他學(xué)生B.合法，教師育管理學(xué)生的權(quán)利C.不合法，侵犯了小強的人身權(quán)D.不合法，侵犯了小強的受教育權(quán)9.某教師積極參加學(xué)校工會活動，并對學(xué)校的改革發(fā)展建言獻(xiàn)策。該教師行使的權(quán)利是（）A.教育教學(xué)權(quán)B.控告檢舉權(quán)C.民主管理權(quán)D.培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)10.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，對未成年人的社會保護(hù)不包括（）A.預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)B.禁止拐賣，虐待未成年人C.履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)未成年人D.任何人不得在中小學(xué)教室吸煙11初中生曉東放學(xué)后在校外玩耍時不慎摔傷。對此事故，承擔(dān)責(zé)任的主體應(yīng)是（）曉東B.學(xué)校C.曉東及學(xué)校D.曉東及其監(jiān)護(hù)人12.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2021-2021年)》規(guī)定，下面不屬于改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度的做法是（）A.探索多種評價方式B.網(wǎng)上綜合素質(zhì)評價C.建立多樣的平均標(biāo)準(zhǔn)D.樹立終結(jié)性評價理念13.孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學(xué)生趕到操場上，讓他們在冷風(fēng)中把作業(yè)寫完，說要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的艱辛。這說明，孫老師沒有做到（）A.關(guān)愛學(xué)生B.因材施教C.廉潔從教D.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)14.鐘老師在班上設(shè)立“進(jìn)步展示臺”，分類展示在不同方面有進(jìn)步的學(xué)生。這表明鐘老師（）A.不以分?jǐn)?shù)為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)B.不關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展C.不注重與學(xué)生家庭密切聯(lián)系D.不主動與教師密切臺作15.班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的林老師經(jīng)常讓學(xué)生罰站。面對這種情況，蘇老師應(yīng)該（）A.嚴(yán)厲批評林老師，責(zé)令其立即改正B.耐心與林老師交流，探討更好的學(xué)生管理辦法C.學(xué)習(xí)借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力D.尊重林老師的主動權(quán)，不干預(yù)林老師的這種課堂管理行為16.蔣老師的親戚開辦了一家培訓(xùn)公司，希望蔣老師推薦自己班上的學(xué)生參加輔導(dǎo)班，或者提供班上學(xué)生的聯(lián)系方式。面對這種情況，蔣老師應(yīng)該（）A.推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.堅決拒絕親戚的請求，并說明自己的的理由C.提供學(xué)生的聯(lián)系方式，目時推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班D.僅提供學(xué)生的聯(lián)系方式，不推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班17.微積分學(xué)的創(chuàng)立，極大地推動了數(shù)學(xué)的發(fā)展，過去很多初等數(shù)學(xué)束手無策的問題，運用微積分，往往能迎刃而解。下列科學(xué)家中，與微積分理論創(chuàng)立和發(fā)展沒有重大關(guān)系的是（）A.牛頓B.坷西C.愛因斯坦D.萊布尼茨18.人類社會經(jīng)歷了三次科技革命，第一次科技革命的標(biāo)志是（）A.蒸汽機的發(fā)明B.紡織機的發(fā)明C.電力的發(fā)明D.電子計算機的發(fā)明19.戰(zhàn)國時代有七個強大的諸侯國爭雄稱霸，史稱“戰(zhàn)國七雄”。下列選項中，不屬于“戰(zhàn)國七雄”的是（）A.齊國B.魯國C.楚國D.秦國20.下列名醫(yī)中，與“刮骨療傷”這一故事有關(guān)的是（）A.張仲景B.李時珍C.華佗D.扁鵲21.中國素稱“禮儀之邦”，禮儀文化中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。下列選項中，不屬于中國傳統(tǒng)禮儀文化的是（）A.女士優(yōu)先B.親疏有別C.慎終追遠(yuǎn)D.禮尚往來22.下列成語中，不是出自《論語》的是（）A.升堂入室B.教學(xué)相長C.誨人不倦D.有教無類23.下列明清作家與其戲曲作品，對應(yīng)不正確的是（）A.李漁——《竇娥冤》B.孔尚任——《桃花扇》C.洪昇——《長生殿》D.湯顯祖——《牡丹亭》24.“四書五經(jīng)”是古代典籍中的經(jīng)典。下列選項中，含有《周頌》的典籍是（）A.《春秋》B.《詩經(jīng)》C.《周禮》D.《易經(jīng)》25.我國不同民族的室內(nèi)裝飾與居住環(huán)境各有恃色。下圖的民居室內(nèi)裝飾反映的民族特色是（）A.彝族特色B.壯族特色C.藏族特色D.漢族特色26.在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是（)A.該行B.全文C.該段D.該頁27.演示文稿PowerPoint的基本組成單元是幻燈片，下列工具欄按鈕可以插入新幻燈片的是()28.下列選項中的概念關(guān)系，與“土豆”和“馬鈴薯”一致的是（）A.坦克—一戰(zhàn)車B.錄音機——錄音筆C.蘿卜——青蘿卜D.番茄—一西紅柿29.“醫(yī)生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留長頭發(fā)?！毕铝羞x項中，這一陳述的必要前提是（）A.有些醫(yī)生留長頭發(fā)B.有些醫(yī)生不留長發(fā)C.穿白衣服的人不留長發(fā)D.穿白衣服的人都是醫(yī)生二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。30.材料：大學(xué)畢業(yè)后，曲老師到一所農(nóng)村中學(xué)當(dāng)歷史老師，至今已有八年了。在此期間，有的同事調(diào)到條件更好的學(xué)校去了，有的則步入了職業(yè)倦怠期，有幾所條件更好的城區(qū)學(xué)校想引進(jìn)他，但他總是拒絕說：“我從小在農(nóng)村長大，明白農(nóng)村孩子也需要良好的教育，這里的孩子離不開我?！睘榱顺蔀橐幻麅?yōu)秀的歷史老師，曲老師經(jīng)常翻閱各種期刊雜志，以及時了解歷史學(xué)科的新信息，他還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，為了提升自己分析和解決問題的能力，曲老師不斷學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，并運用這些方法解決了一些教學(xué)問題。曲老師說：“臺上一分鐘，臺下十年功，當(dāng)教師僅靠大學(xué)時代所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！彼麍猿置刻熘辽龠M(jìn)行一個小時的閱讀，多年來從未間斷過，他的閱讀范圍很廣，除了研讀歷史領(lǐng)域的經(jīng)典著作之外，他還廣泛學(xué)習(xí)法學(xué)、地理學(xué)、社會學(xué)、美學(xué)等各個領(lǐng)域的知識。問題：請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析曲老師的行為。(14分)31.材料：從教二十余年，洪老師的很多事跡，讓學(xué)生終身難忘。一年秋天，學(xué)生們剛開始上課，外面突然大雨傾盆，班上三名學(xué)生曬在宿舍外面的被褥被淋濕了，洪老師就讓他們晚上住在自己家里，還給他們做飯吃;一名學(xué)生從幾十里外的山日乘汽車來校時，生活費被盜，洪老師除與有關(guān)部門協(xié)調(diào)外，還自己掏錢替學(xué)生墊付伙食費;有一次，校外不良青年來到學(xué)校，拿刀威逼學(xué)生，索要學(xué)生財物，她奮不顧身地保護(hù)學(xué)生，而后積極向有關(guān)部門呼吁，凈化校園周邊環(huán)境，同時向?qū)W生講解自我保護(hù)的方法。有一年春季剛開學(xué)，—位老人把她的孫女小芳領(lǐng)到洪老師的面前。老人說：“小芳以前—直跟著打工的父母在外地，轉(zhuǎn)了幾次學(xué)，學(xué)習(xí)成績不好。她害怕老師和同學(xué)們嫌棄她，希望老師多費心?！焙槔蠋熣f：“小芳是我的學(xué)生，我會盡心去教的。只要她肯努力，踏實學(xué)，認(rèn)真做事，就是好學(xué)生?！痹诤槔蠋熡嗅槍π缘膸椭椭笇?dǎo)下，小芳進(jìn)步很快，初中畢業(yè)時以優(yōu)異成績考上了高中。洪老師很注重對自己的教育教學(xué)成敗進(jìn)行反思總結(jié)。她的教育隨筆《我的表揚何以會成為學(xué)生的壓力》《如何讓給文言文不再枯燥難學(xué)》《如何讓學(xué)生在青春期不恐慌》《班主任怎樣才能贏得科任教師的支持》相繼獲獎，大家都說她是名副其實的好老師。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析洪老師的行為。(14分)32.材料傳統(tǒng)戲曲表現(xiàn)為兩種形態(tài)，一種存在于民間，稱為民間戲曲。另一種是文人在民間戲曲的基礎(chǔ)上，不斷豐富其表現(xiàn)手段，具有了較高的審美性和審美價值而形成的戲曲藝術(shù)，而戲曲現(xiàn)代化，更多的是指戲曲藝術(shù)的現(xiàn)代化。在戲曲現(xiàn)代化的過程中，人們把注意力過多地集中在戲曲現(xiàn)代題材和思想內(nèi)容的表現(xiàn)上，而忽視了戲曲藝術(shù)作為一種藝術(shù)樣式所具有的本質(zhì)特征?，F(xiàn)在生活題材當(dāng)然是現(xiàn)代戲曲藝術(shù)應(yīng)該表現(xiàn)的內(nèi)容之一，甚至是重要的內(nèi)容之一，但通過古代生活題材目樣也可以反映當(dāng)代人的思想意識和精神生活。戲劇理論家張庚先生對此有明確的認(rèn)識，認(rèn)為戲曲現(xiàn)代化的重心就是如何“以中國人的審美標(biāo)準(zhǔn)和方式，表現(xiàn)現(xiàn)代生活與現(xiàn)代意識”，“在歷史劇中貫穿著坐著當(dāng)時的時代精神”，所以“也不一定只有描寫當(dāng)代生活的戲才配成為現(xiàn)代化的戲曲，現(xiàn)代人寫的歷史劇一樣也能成為很好的現(xiàn)代戲”。而另一方面，戲曲藝術(shù)之所以成為戲曲藝術(shù)，在于它獨特的戲曲表達(dá)形式，也就是說，不在于其表達(dá)的思想內(nèi)容是什么，而在于其如何表達(dá)這些思想內(nèi)容。戲曲藝術(shù)的審美價值就在于其日以反復(fù)欣賞的獨特的形式美，是形式與內(nèi)容兩者和諧，有機的統(tǒng)一。作為一種古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，戲曲的形式尤其重要，而時下的戲曲現(xiàn)代化雖在“形式美”上做了一些嘗試，但力度顯見不足，也缺乏系統(tǒng)性，而且過度強調(diào)對現(xiàn)代生活的反映。這正是戲曲藝術(shù)現(xiàn)代化的主要困境所在。戲曲是一種大眾藝術(shù)，它的根脈在民間，戲曲藝術(shù)的每次發(fā)展，繁榮，民間大眾都發(fā)揮了積極的作用。然而，反觀當(dāng)代有一種越來越不尊重和漠視民間的趨勢，當(dāng)然，民間戲曲決不會目為我們忽視她月自動消亡，因為它與民間的生活息息相關(guān)。人們會發(fā)現(xiàn)，某些方面民間戲曲在追求其現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的道路上走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)，在一些地區(qū)，它甚至已經(jīng)融進(jìn)了人們的現(xiàn)代精神文化生活，成為他們文化生活不可或缺的一部分。我們有充分的理由相信，這也會是實現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的一把密匙。(摘編自劉楨、毛忠《中國戲曲的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與本質(zhì)回歸》)問題：(1)戲曲現(xiàn)代化過程中硬重點關(guān)注哪兩個方面?請結(jié)合文本，簡要說明。(4分)(2)文章認(rèn)為應(yīng)如何走出戲曲藝術(shù)現(xiàn)代化的困境?請簡要分析。(10分)三、寫作題(本大題1題，50分)33.閱讀下面的材料，接照要求作文。這個世界上有很多種生活，如果命運將你推向任何一種，都別奇怪，別怨天尤人，它并沒有剝奪你幸福的權(quán)利。在任何一種生活里，我們都能找到屬于自己的幸福。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于1000字。2021下半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》真題中學(xué)注意事項：1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題（本大題共29小題。每小題2分，共58分）在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。1、歷史課上，教師講到“楚漢戰(zhàn)中”中的項羽自殺時，一個學(xué)生突然說道：“項羽真是個大傻瓜”，此時教師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ〢．批評學(xué)生擾亂秩序B．視而不見，繼續(xù)上課C．引導(dǎo)學(xué)生展開討論D．要求學(xué)生不亂說話2、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達(dá)。”（《學(xué)記》）下列對這句話的理解不正確的是（）A．體現(xiàn)主體教育思想B．強調(diào)學(xué)生自主發(fā)展C．鼓勵學(xué)生自學(xué)成才D．注重對學(xué)生的引導(dǎo)3、青年教師小王每次課后都認(rèn)真回顧整個教學(xué)過程，把失敗之處記錄下來，教學(xué)水平不斷提高。這體現(xiàn)了小王老師注重（）A．教學(xué)反饋B．教學(xué)反思C．教學(xué)創(chuàng)新D．情境創(chuàng)設(shè)4、于老師總是根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)計課堂提問和練習(xí)。這表明于老師（）A．遵循教學(xué)規(guī)律，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展B．關(guān)注學(xué)生差異，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展C．注重分層教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展D．注重循序漸進(jìn)，實現(xiàn)師生教學(xué)相長5、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2021-2021）》關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)提出下列一系列政策措施，其中不包括（）A．提高教師地位待遇B．提高教師業(yè)務(wù)水平C．健全教師管理制度D．大力推進(jìn)依法治校6、關(guān)于圖1種教師的做法，下列說法正確的是（）A．有利于行使教師的權(quán)利B．有利于學(xué)生的進(jìn)步成長C．侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)D．侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)7、年滿14歲的初中學(xué)生張某學(xué)習(xí)成績不好，不想上學(xué)。父母讓其輟學(xué)到城里務(wù)工，一家汽修廠安排張某當(dāng)學(xué)徒，下面正確的是（）A．張某父母的做法合法，父母有責(zé)任幫助孩子成長B．張某父母的做法不合法，侵犯了張某的受教育權(quán)C．汽修廠的用工合法，張某已年滿14歲D．汽修廠的用工不合法，違反了《中華人民共和國教育法》8、依據(jù)《中華人民共和國衣服教育法》的規(guī)定，妨礙義務(wù)教育實施，造成重大社會影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或人民政府教育行政部門的負(fù)責(zé)人（）A．應(yīng)當(dāng)引咎辭職B．應(yīng)被就地免職C．應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任D．應(yīng)受行政訓(xùn)誡9、放學(xué)后，15歲的李某與同學(xué)王某在酒店和朋友聚餐，在喝完從酒店買的白酒后，李某與王某發(fā)生了爭執(zhí)，李某拿起酒瓶擊中王某的頭部，致使王某成為植物人，此次傷害事件中，下列說法正確的是（）A．李某應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任B．未滿16歲的李某不承擔(dān)刑事責(zé)任C．酒店應(yīng)當(dāng)承擔(dān)王某的全部刑事責(zé)任D．李某的學(xué)校應(yīng)承擔(dān)王某的部分賠償責(zé)任10、15歲學(xué)生張某的父王母都在外地打工，留張某一個人獨自在家生活和學(xué)習(xí)，下列說法正確的是（）A．劉張某獨自在家可鍛煉其生活能力B．父母在外地也可以履行其監(jiān)護(hù)職責(zé)C．不得讓生活能力差的孩子獨自生活D．不得讓張某脫離監(jiān)護(hù)進(jìn)行單獨居住生活11、初中生小王犯罪被判一年緩二年執(zhí)行，下列說法中正確的是（）A．小王不可以回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)B．學(xué)?？梢匀∠⊥鯇W(xué)籍C．小王只能去工讀學(xué)校學(xué)習(xí)D．政府依法收容小王12、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，任何組織和個人都不能侵犯未成年人的隱私，說明未成年人受到（）A．學(xué)校保護(hù)B．社會保護(hù)C．司法保護(hù)D．家庭保護(hù)13、關(guān)于班主任工作，下列說法不正確的是（）A．教師擔(dān)任一個班主任，時間一般是連續(xù)一學(xué)期以上B．班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜C．教師初次擔(dān)任班主任，應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后，學(xué)校方可聘用D．合理安排班主任課時工作量，按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量一半計入。14、學(xué)習(xí)一直不好的張同學(xué)這次考試考了“59分”。老師給他評分“59+1”，并在發(fā)試卷時悄悄說“這一分是預(yù)支給你的，希望你下次考好些，再把這一分還給老師，好嗎？”該老師作法（）A．雖未按常規(guī)處理，但有利于激勵學(xué)生B．雖缺乏教育技巧，但有利于學(xué)生發(fā)展C．雖有違教育原則，但有利于保護(hù)學(xué)生D雖有失教育公正，但有利于教育學(xué)生15、家境困難的馬老師輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富，為了補貼家用，每周有4個晚上在家輔導(dǎo)“學(xué)生”但所收費用不高，由于精力不濟(jì)，只能推脫學(xué)校安排學(xué)校的活動課。馬老師的做法（）A．可以理解，因為學(xué)校的安排不合理B．無可厚非，因為生活所迫而且收費不高C．應(yīng)于制止，這已影響了師生關(guān)系和諧D．應(yīng)于處理，違規(guī)違紀(jì)且影響了正常教學(xué)16、學(xué)校組長匡老師從教30年，每逢他們組有新入職老師，匡老師都會把自己的教師直接提供他們，要求他們嚴(yán)格按照自己的教學(xué)設(shè)計開展教學(xué)，并堅持推門聽課，匡老師的做法（）A。有利于與同事搞好關(guān)系B．有利于教學(xué)質(zhì)量提升C．不利于新教師成長D．不利于自身的專業(yè)發(fā)展17、春秋五霸中，最早稱霸的是（）A．秦穆公B．晉文公C．齊桓公D．楚莊王18、1945年秋，國共兩黨重慶談判主要成果：（）A．簽署了《雙十協(xié)定》B．通過了《和平建國綱領(lǐng)》C．通過了《共同綱領(lǐng)》D．制訂了《中國土地化大綱》19、下列近代著名歷史人物中，屬于洋務(wù)運動代表人物的是（）A．康有為B．梁啟超C．張之洞D．章炳麟20、美國最早實現(xiàn)了載人登月，其載人登月計劃的名稱是（）A．空間站計劃B．曼哈頓計劃C．阿波羅計劃D．星球大戰(zhàn)計劃21、某物質(zhì)在一定的溫度下，電阻會降為零，這一現(xiàn)象被稱為（）A．超導(dǎo)B．消磁C．量子平衡D．絕對零度22、圖2所示為中國春秋戰(zhàn)國時代就已應(yīng)用的機械工具“桔槔”。它所利用的物理學(xué)原理是（）A．熱脹冷縮B．杠桿原理C．浮力原理D．能量守恒23、下列詩歌中，不屬于白居易作品的是（）A．琵琶行B．長恨歌C．賣炭翁D．石壕吏24、小王對小李說“令尊常對我說，學(xué)在世上，最為重要的是清清的做人”，加點的敬辭所指的是（）A．小王的父親B．小王的母親C．小李的父親D．小李的母親25、一半藏于浙江省博物館，另一半藏于臺北故宮博物院的名畫是（）A．清明上河圖B．宮春山居圖C．六君子圖軸D．韓熙載夜宴圖26、關(guān)于word中的查找或替換功能，下列表述正確的是（）A．不可以制定查找文字的格式，可以指定替換文字格式B．可以指定查找文字的格式，不可以指定替換文字格式C．不可以按指定文字的格式進(jìn)行查找及替換D．可以按指定文字的格式進(jìn)行查找及替換27、當(dāng)excel中圖表的數(shù)據(jù)源發(fā)生變化時下列關(guān)系圖表變化的描述，正確的是（）A．不跟隨變化B．會自動更新C．需要手動更新D．不受任何影響28、找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列各組數(shù)字填入數(shù)列“1，3，7，13，23，（），（），107”，空缺處正確的是（）A．28，57B．29，61C．37，59D．39，6529、國慶黃金周，小白和朋友們商量去外地旅游的事，小米說：如果不去紹興，就去杭州把。小黃說：如果不去杭州，就不去紹興了。小劉說：咱們只去其中一處吧。小白據(jù)此提出的大家的都能接受的意見是（）A.另去地處B．兩處都去C．只去紹興D．只去杭州二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30.材料任教六年的李老師回憶道：讀初二時，新來的語文老師以“春游”為題讓我們寫一篇作文。我寫了一次與爸爸上山采楊梅的經(jīng)歷，由于是自己的親身經(jīng)歷，所以寫的有聲有色。這個語文老師對班上的情況不了解。并不知道我是班里最差的學(xué)生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的優(yōu)秀范文。老師拿著我的作文本身深情并茂地大聲朗讀者，我一聽是自己的作文，心狂跳起來。語文老師讀完以后，就對全班同學(xué)說“請寫這篇作文的同學(xué)站起來。”我在后排怯生生的站了起來，全班的同學(xué)以驚奇的目光注視著我，我感到了一種從未有過的自豪。老師在讀完了我的作文后，還分析了作文好在什么地方，并給了我?guī)讖埧瞻赘寮堊屛以僦`寫一遍，然后在班里墻壁上開辟了一個作文園地。我的作文就是作文園里的第一篇范文。由此，我找到了自信，發(fā)現(xiàn)自己原來并不是一無是處，我也有很多閃光點。自從那以后，我開始要求自己堅持寫周記和日記，并送給老師批改。老師在看完之后要么寫一句評語、要么蓋上一個“優(yōu)秀”字樣的圖案，我非常滿足寫日記這個習(xí)慣從初二開始一直保留至今。現(xiàn)在我的日記本已多達(dá)五十多本了。問題：請從學(xué)生觀的角度，評價材料中語文老師的教學(xué)行為。（14分）31、材料：一位語文教師在作文評講課上朗讀一位學(xué)生的作文時，將文中的“神茶郁壘”（分別是兩個降伏惡魔的神）的“茶”讀成“圖”，并嚴(yán)正的板書，強調(diào)不能與“茶”混淆。該學(xué)生當(dāng)即指正，該不該讀“圖”，應(yīng)讀SHU，與“如火如荼”的“荼”讀法不同，并說是爺爺教自己的。這位老師臉上一陣發(fā)燒，裝出若無其事的樣子說：“不可能，有這樣的讀法”。另一位學(xué)生連忙查新華字典，說上面并無SHU的讀音，為老師解了圍。后來這位老師在電視節(jié)目中看到了這四個字的正確讀法，應(yīng)該是“Shenshuyulu，”四個字自己竟然讀錯了三個，收到強烈的震動。第二天就在全班學(xué)生面前作了慎重的訂正，并坦誠敘述了自己從不知道的經(jīng)過，檢討了怕“輸面子”的內(nèi)心活動。學(xué)生對此以熱烈的掌聲。事后好幾位學(xué)生多老實說：“我們知道您讀錯了音，但就是不敢向您講。”這位老師深有感慨，并就此公開發(fā)表了題為《為教戒裝》的體會文章。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中語文老師教師的教育行為。（14分）32.材料：孫犁論賈平凹讀孫犁的文章，如讀《石門銘》的書帖，其一筆一劃，令人舒服，也能想見到書家書時的自在，是沒有任何疾病的自在。好文章好在了不覺得它是文章，所以在孫犁那里難尋著技巧，也無法看到才華橫溢處。孫犁一生有野心，不在官場，也不往熱鬧地去，卻沒有仙風(fēng)道骨氣，還是一個儒，一個大儒。數(shù)十年的文壇，題材在決定著作品的高低，過去是，現(xiàn)在變個法兒仍是，以此走紅過許多人。孫犁的文章從來是能發(fā)表了就好，不在乎什么報刊和報刊的什么位置，他是什么都能寫得，寫出來的又是文學(xué)。一生中凡是白紙上寫出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里，既不損其人亦不損其文，國中幾個能如此？作品起碼能活半個世紀(jì)的作家，才可以談得上有創(chuàng)造，孫犁雖然未大紅大紫過，作品卻始終被學(xué)習(xí)。且活到老、寫到老，筆力未曾絲毫減弱，可見他的創(chuàng)造能力有多大。評論界素有“荷花淀派”之說，其實哪里有派而流？孫犁只是一個孫犁，孫犁是孤家寡人、他的模仿者縱然萬千，但模仿者只看到他的風(fēng)格，看不到他的風(fēng)格是他生命的外化，只看到他的語言?？床坏剿恼Z言有他情操的內(nèi)涵，便把清誤認(rèn)為了淺，把簡誤認(rèn)為了少。因此，模仿他的人要么易成名而不成功，為一株未長大就結(jié)穗的麥子，麥穗只能有蠅頭大，要么望洋生嘆，半途改弦。天下的好文章不是誰要怎么就可以怎么的，除了有天才，有夙命，還得有深厚的修養(yǎng)，佛是修出來的，不是練出來的。常常有這樣的情形，初學(xué)者都喜歡涌集孫門，學(xué)到一定水平了，就背棄其師，甚至生輕看之心，待最后有了一定成就，又不得不再來尊他。孫犁是最易讓模仿者上當(dāng)?shù)淖骷遥瑢O犁也是易被社會誤解的作家。孫犁不是個寫史詩的人（文壇上常常把史詩作家看得過重，那怎么還有史學(xué)家呢），但他的作品直通心靈。到了晚年，他的文章越發(fā)老辣得沒有幾人能夠匹敵。舉一個例子，舞臺上有人演諸葛，演得惟妙惟肖，可以稱得“活諸葛”，但“活諸葛”畢竟不是真正的諸葛。明白了要做“活諸葛”和諸葛本身就是諸葛的含義，也就明白了孫犁的道行和價值所在。問題：1、文章最后一段中“活諸葛”的涵義是什么？請簡述概括（4分）2、本文對孫犁的作品有怎樣的評價？（10分）三、寫作題（本大題1小題，50分）33、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文許多植物自身都有對于自然界靈敏的反應(yīng)，并且不斷調(diào)整自身的生存狀態(tài)。如干旱可以讓植物的根深扎于泥土中，風(fēng)力大的地區(qū)植物長得更牢固。肥沃的土地上生長快的植物往往樹質(zhì)松軟，貧瘠的土地上生長慢的植物常常材質(zhì)堅硬，植物如此，人也一樣。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。不少于1000字。2021上半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》真題中學(xué)一、單項選擇題(共29題，每題2分，共58分)1、班主任馬老師常對學(xué)生說：“先學(xué)做人，后學(xué)做事，社會需要的是身體健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會死讀書的呆子。”這表明馬老師具有()。

A.開拓創(chuàng)新的理念

B.素質(zhì)教育的理念

C.自主發(fā)展的意識

D.因材施教的意識

2、以下是鐘老師班主任日志的一段話，這表明鐘老師()。

“一個月了，盡管我對某某給予了更多的關(guān)心與鼓勵。但依然看不到好轉(zhuǎn)的跡象，是方法不對還是……?看來，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一點，再調(diào)整策略?！?/p>

A.善于自我反思

B.缺乏探索精神

C.善于引導(dǎo)學(xué)生

D.缺乏問題意識

3、某中學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績發(fā)不同顏色的校服。年級前60名學(xué)生是紅色衣服，其他學(xué)生穿藍(lán)色校服，這種做法()。

A.正確，便于分清教學(xué)

B.正確，利于激勵學(xué)生

C.不正確，不能促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

D.不正確，不能平等對待所有學(xué)生

4、物理教師李強結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，查閱資料，利用現(xiàn)有資源自制實驗器材，開設(shè)了不少探究性物理實驗，這表明李老師具有()。

A.全面發(fā)展理念

B.和諧發(fā)展理念

C.長善救失意識

D.課程開發(fā)意識

5、教師王某認(rèn)為自己是師范畢業(yè)生，而且獲得了教師資格證書，就能終身從教了，王某的想法()。

A.不符合統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師編制的準(zhǔn)備要求

B.不符合教師資格證定期登記制度的規(guī)定

C.不符合統(tǒng)一中小學(xué)教師職稱條例的規(guī)定

D.不符合嚴(yán)格實施教師準(zhǔn)入制度的要求

6、被學(xué)校行政處分后，張老師認(rèn)為學(xué)校對自己很不公平，依據(jù)《中華人民共和國教師法》張老師可以()。

A.向當(dāng)?shù)攸h委提出申訴

B.向當(dāng)?shù)丶o(jì)檢部門提出申訴

C.向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾岢鲈V訟

D.向當(dāng)?shù)亟逃块T提出申訴

7、為了添置教育教學(xué)設(shè)備，某初級中學(xué)通過向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)和生活用品獲取經(jīng)費，學(xué)習(xí)這種做法()。

A.能促進(jìn)自身發(fā)展，合情合理

B.能解決自己困難，情有可原

C.違反法律法規(guī)，應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任

D.違反法律規(guī)定，但可免予處理

8、某縣教育局根據(jù)中考成績，將全縣初級中學(xué)分為普通初中和實驗初中，并對后者從師資、經(jīng)費等發(fā)面予以傾斜，該縣義務(wù)教育沒有做到()。

A.重點發(fā)展

B.均衡發(fā)展

C.協(xié)調(diào)發(fā)展

D.優(yōu)先發(fā)展

9、某教師對學(xué)校管理提出改進(jìn)意見，被校長打擊報復(fù)，校長所侵犯的教師權(quán)利是()。

A.學(xué)術(shù)研究權(quán)

B.教育教學(xué)權(quán)

C.指導(dǎo)評價權(quán)

D.民主管理權(quán)

10、下列選項中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是()。

A.體罰學(xué)生，屢教不改的

B.侮辱學(xué)生，影響惡劣的

C.連續(xù)兩年教學(xué)業(yè)績排在末位的

D.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)造成損失的

11.初二學(xué)生小華染上不良行為習(xí)慣，學(xué)?？梢詫λ婪ú扇〉拇胧┦?)。

A.勒令退學(xué)

B.開除學(xué)籍

C.批評教育

D.單獨禁閉

12.放學(xué)后，12名學(xué)生到教師王某私自開設(shè)的學(xué)校附近的商店里，購買了過期食品，導(dǎo)致王某食物中毒，對這起事故應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任的是()。

A.王某

B.學(xué)校

C.政府

D.家長

13.下列選項中不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的做法是()。

A.教師節(jié)接受學(xué)生自繪賀卡

B.出于愛心對學(xué)生嚴(yán)厲責(zé)罵

C.規(guī)定學(xué)生買大量輔導(dǎo)資料

D.家有喜事時接受家長賀禮

14.在編選校本教材時，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使插圖的一點小瑕疵，都會改過來，這表明尚老師()。

A.誨人不倦

B.公正待生

C.勤懇敬業(yè)

D.廉潔奉公

15.學(xué)校邀請專家來做教育理念輔導(dǎo)報告，李老師拒絕參加，他說學(xué)那些理論沒有用，把自己的課上好才是老師的看家本領(lǐng)?！崩罾蠋煹恼f法()。

A.錯，教師應(yīng)該不斷提高理論素養(yǎng)

B.對，能把課上好就是優(yōu)秀的中學(xué)教師

C.錯，教師應(yīng)該把自我提升作為首要目標(biāo)

D.對，教育理念報告對實踐教學(xué)沒有任何幫助16.曉茜寫小說，想發(fā)表，孫老師知道了在班上公開批評：“話都說不利索就想當(dāng)作家，不稱稱自己幾斤幾兩!”曉茜當(dāng)場羞紅了臉，孫老師的做法違背的師德規(guī)范是()。

A.保護(hù)學(xué)生安全

B.尊重學(xué)生人格

C.善于探索創(chuàng)新

D.認(rèn)真?zhèn)湔n上課

17.下列選項中，又稱為“沈陽事變”的是()。

A.1.28

B.7.7

C.8.13

D.9.18

18.中國古代三省六部制中“戶部”職能是()。

A.掌管吏政

B.掌管財政

C.掌管軍政

D.掌管學(xué)政

19.世界上第一個修鐵路的國家是()。

A.法

B.英

C.美

D.德

20.中國南沙群島中面積最大的是()。

A.太平島

B.南成島

C.中業(yè)島

D.黃巖島

21.下列選項中，作品與國別對應(yīng)不正確的是()。

A.《伊利亞特》-古希臘

B.《源氏物語》-日本

B.《格薩爾王傳》-印度

D.《百年孤獨》-哥倫比亞

22.中國研制的第一臺一萬次巨型計算機是()。

A.銀河1

B.銀河2

C.巨浪1

D.巨浪2

23.在我國既是農(nóng)歷節(jié)日又是節(jié)氣的是()。

A.清明

B.谷雨

C.中秋

D.重陽

24.下列選項中，不符合古代“無為”觀念的是()。

A.順天之時

B.隨地之性

C.隱忍之心

D.無所作為

25、圖2所示為中國古代發(fā)明的一種儀器，其名稱是()。

A、日晷

B、司南

C、地動儀

D、渾天儀

26、在word編輯狀態(tài)下，要將另一文檔的內(nèi)容全部添加在當(dāng)前文件光標(biāo)處，正確的操作是()。

A、單機“文件”—“打開”

B、單擊“文件”—“新建”

C、單擊“插入”—“文件”

D、單擊“插入”—“超級鏈接”

27、在PowerPoint中，能同時觀看到多張幻燈片設(shè)計效果的“視圖”的是()。

A、幻燈片備注視圖

B、幻燈片普通視圖

C、幻燈片瀏覽視圖

C、幻燈片大綱視圖

28、班里要推選一位同學(xué)到校迎新晚會上表演。班長征詢同學(xué)意見

①小王說：小劉很有藝術(shù)細(xì)胞，小劉合適

②小白說：小張是舞林高手，小張合適

③小劉說：小白唱歌非常好，小白也合適

④小張說“小白過獎了，小白或小劉都合適”

如果只有一個人的話與推選結(jié)果相符，則推選出來的同學(xué)是()。

A、小王

B、小張

C、小劉

D、小白

29、俗話說，“舍不得孩子套不住狼”。下了各項中，對此句理解不正確的是()。

A、想套住狼，就要舍得孩子

B、只要舍得孩子，就能套住狼

C、舍得孩子，也許能套住狼

D、只有舍得孩子，才能套住狼二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

30、材料：

當(dāng)學(xué)生在課堂上回答不出問題時，不同的老師有不同的處理方式，下面是兩位老師的處理方式：

教師甲對學(xué)生說道：“一上課就發(fā)呆，開小差。你到學(xué)校干什么來了，這么簡單的問題你都不會，真是一個笨蛋?！笔潞螅瑢W(xué)生非常沮喪的坐下，整節(jié)課都無精打采。

教師乙和藹的對學(xué)生說：“不著急，我們一起回憶學(xué)過的內(nèi)容和昨天的實驗課，昨天你們小組實驗很成功，你還能想起來實驗過程嗎?”學(xué)生思考片刻，答對了一部分，教師很興奮的說：“對，只要我們動腦筋，就有思路，再想想，還有補充嗎?”學(xué)生思考了一下，做了補充，教師又點了點頭，“很好，請坐”，“其他學(xué)生還有不同看法嗎?”該生聽的很認(rèn)真。

問題：請從學(xué)生觀的角度，評析以上兩位老師的教育行為。(14分)

31、材料題

無論工作多忙，楊老師堅持每天讀書。在工作中遇到難題，她就在教研組例會上提出來，

與同事探討。在教學(xué)方面，她大膽實踐，“自主合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，教學(xué)模式，把課堂實踐盡可能多的還給學(xué)生，讓學(xué)生體驗課堂，享受課堂。學(xué)生文雪說：老師讓我們自己上臺去講，我們盡管很緊張，但是很喜悅。因為講完后得到老師的夸獎會有很大成就感。在新教學(xué)模式中，學(xué)生學(xué)的很快樂，效果也很好。

楊老師發(fā)現(xiàn)王宇等幾個同學(xué)學(xué)習(xí)很用功，但特別緊張，不敢說話，楊老師覺得應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造機會，讓他們接觸社會，鍛煉人際交往能力。于是，她在班上組織演講比賽，口語交際大賽等，還帶領(lǐng)學(xué)生開展社會調(diào)查。王宇等同學(xué)逐漸變得開朗了。

曉麗同學(xué)身體虛弱，楊老師敦促她加強體育鍛煉，并且提醒家長幫助曉麗養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在老師和家長的共同努力下，曉麗再也不是以前的“病秧子”。

問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中楊老師的教育行為(14分)

32.材料

讀書是意味著，利用別人的頭腦來取代自己的頭腦。自己思考出來的東西，盡管它不見得是嚴(yán)密緊湊，但總是個有脈絡(luò)可尋的總體，我們可賴它向某種體系開展，比起看書吸收他人的思想，可說是利多害少。為什么呢?因為后者的思想是從各種形形色色的精神而得來，屬于別人的體系，別人的色彩。它不能像自己思考的人，把自己的知識、個性、見解等融合成一個總體。他的腦子里三教九流，諸子百家的思想紛然雜陳，顯得混亂不堪，這種思想的過度擁擠狀態(tài)，攫奪了一個人的正確觀察力，也使人失去主見，并且很可能導(dǎo)致精神秩序的紊亂，這種現(xiàn)象，我們幾乎在所有的學(xué)者身上都可發(fā)現(xiàn)。所以，在健全的理解力和正當(dāng)?shù)呐辛Φ确矫鎭碚f，這類人遠(yuǎn)不如那些所學(xué)無幾的人。

以讀書終其一生的人，他的知識完全是從書本汲取而得，他們有如閱讀了許多山水、游記之類的書籍，對于某地或某國的有關(guān)知識雖可粗枝大葉地說出來，但是甲地和乙地是如何地聯(lián)絡(luò)?人文、物產(chǎn)、習(xí)俗又是如何等等，則說不上來。反之，以思考終其一生的人，就像土生土長的父老，一打開話匣子便能把本地事事物物的來龍去脈，以及各種事實或傳說和事物的總體關(guān)系等，如數(shù)家珍般地道出來。

(摘編自叔本華《讀書與思考》)

問題：

(1)簡要概括作者在文段中提出的觀點(4分)

(2)結(jié)合作者對閱讀與思考關(guān)系的闡述，談?wù)勀銓@一問題的認(rèn)識和看法(10分)

三、寫作題(本大題1小題，50分)

33.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇論說文

山有山的高度，水有水的深度，沒必要攀比，每個人都有自己的長處;風(fēng)有風(fēng)的自由，云有云的溫柔，沒必要模仿，每個人都有自己的個性。你認(rèn)為快樂的，就去尋找;你認(rèn)為值得的，就去守候;你認(rèn)為幸福的，就去珍惜。沒有不被評說的事，沒有不被猜測的人。不要太在乎別人的看法，不要太盲目追求一些東西，做最真實、最樸實的自己，依心而行，無憾今生。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定主題，自擬題目，不少于1000字。2021下半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》真題中學(xué)注意事項：1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效。不予評分。一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1.學(xué)習(xí)成績一般的曉麗在縣舞蹈比賽中取得良好成績。班會上，班主任吳老師表揚了她：“一花一世界，每個人都有自己的精彩?！边@表明吳老師關(guān)注（）A.學(xué)生的個性發(fā)展

B.學(xué)生的品行發(fā)展C.學(xué)生的知識習(xí)得

D.學(xué)生的身心健康2.為了提高學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語成績，班主任把班會課、自習(xí)課等能利用的時間平均分配給了這三科老師用于補課。這種做法（）A.正確，有利于提高學(xué)生的競爭力

B.正確，有利于提高班級教學(xué)質(zhì)量C.不正確，不利于教師的專業(yè)發(fā)展

D.不正確，不利于學(xué)生的全面發(fā)展3.周老師入職以來，積極參加市里和學(xué)校組織的各種教研及培訓(xùn)活動，跟蹤學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)新知識新方法，不斷更新知識結(jié)構(gòu)。這表明周老師具有（）A.尊重學(xué)生的理念

B.終身學(xué)習(xí)的意識C.教學(xué)管理的能力

D.課程開發(fā)的能力4.考試結(jié)束后，又要調(diào)整座位了。趙老師排座位的原則是：考分高的學(xué)生坐在教室的中間區(qū)域，考分低的學(xué)生坐在邊角位置。趙老師的做法（）A.符合公平競爭的要求

B.違背平等待生的理念C.符合因材施教的理念

D.違背分班教學(xué)的要求5.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2021-2021年）》的規(guī)定，提高中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)（）A.以農(nóng)村教師為重點

B.以城市教師為重點C.以邊區(qū)教師為重點

D.以西部教師為重點6.某中學(xué)規(guī)定：教師遲到一次，罰款10元；缺勤一次，罰款50元。該校的做法（）A．正確，學(xué)校有教師管理權(quán)

B.正確，學(xué)校有自主辦學(xué)權(quán)C．不正確，學(xué)校沒有罰款的權(quán)力

D.不正確，警告無效后才能罰款7.曾受到有期徒刑兩年刑事處罰的孫某申請獲取教師資格證。下列選項中正確的是（）A.刑滿之后孫某可以取得教師資格

B.經(jīng)培訓(xùn)后孫某可以取得教師資格C.五年之后孫某方能取得教師資格

D.依照法律孫某不能獲得教師資格8.某初級中學(xué)在初一的六個班級中設(shè)了一個重點班。該校的做法（）A.正確，有利于因材施教

B.正確，有利于提高升學(xué)率C.不正確，學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班D.不正確，應(yīng)該由教育主管部門設(shè)立重點班9.初二班主任李某將全班學(xué)生的期末考試成績排名張貼在教室里。其做法（）A.正確，利于激勵成績好的學(xué)生

B.正確，利于鞭策成績差的學(xué)生C.不正確，侵犯了學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)

D.不正確，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。10.小強的腿有殘疾，具有接受普通教育的能力。該上初中了，當(dāng)?shù)仄胀▽W(xué)校以小強腿有殘疾為由，拒絕其入校學(xué)習(xí)。該做法（）A.合法，學(xué)校由招生自主權(quán)B.合法，學(xué)校有辦學(xué)自主權(quán)C.違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》D.違反了《中華人民共和國教育法》11.王某在距某初級中學(xué)不足百米處，開了一家營業(yè)性電子游戲廳，允許該校學(xué)生出入。王某的做法（）A.合法，王某具有自主經(jīng)營的權(quán)利B.合法，王某并未強迫學(xué)生玩游戲C.違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》D.違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》12.15歲的小杰在自行車上學(xué)途中與同學(xué)打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷。小亮所受的傷害（）A.應(yīng)由小亮的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)事故全部責(zé)任B.應(yīng)該由小杰的監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)賠償責(zé)任C.應(yīng)由小杰所在學(xué)校承擔(dān)全部賠償責(zé)任D.應(yīng)由小杰自己獨立承擔(dān)事故賠償責(zé)任13.張老師一心撲在工作上，沒有時間輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)。他即欣慰與學(xué)生的成長又對自己的孩子感到內(nèi)疚。張老師需要進(jìn)行的是（）A.行為取向的義利調(diào)適

B.生活工作的角色調(diào)適C.行為選擇的動機調(diào)適

D.師生之間的人際調(diào)適14.圖1中，教師的行為（）

A.正確，有利于促進(jìn)家校合作B.正確，有利于拉近師生距離C.不正確，教師必須廉潔從教D.不正確，此事應(yīng)當(dāng)避開學(xué)生15.當(dāng)一位新入職的老師向經(jīng)驗豐富的張老師借教案上課時，張老師拒絕了，說道：“我的教案不一定適合你，這個周末我們一起來探討。”這表明張老師（）A.注意幫助同事的方法

B.缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神C.缺乏良性競爭的能力

D.善于保護(hù)自己的隱私16.五十多歲的胡老師又一次拒絕了學(xué)校要他參加暑期培訓(xùn)的安排，并說：“我都快要退休了，還學(xué)什么！”這表明胡老師缺乏（）A.終身學(xué)習(xí)的理念

B.熱愛學(xué)生的情懷C.誨人不倦的品格

D.嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的精神

17.杜甫詩句“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”中“錦官城”指的是（）A.開封

B.北京

C.南京

D.成都18.下列成語中，源于荊軻刺秦王的是（）A.四面楚歌

B.投筆從戎C.圖窮匕見

D.完璧歸趙19.北宋沈括在《夢溪筆談》中記載：“若止印三二張，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！毕铝袑Ξa(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，分析正確的是（

）A.造紙技術(shù)的重大改進(jìn)

B.雕版印刷術(shù)得以推廣

C.膠泥活字印刷的誕生

D.金屬活字印刷的出現(xiàn)20.連接地中海和大西洋的海峽是（）A.巴士海峽

B.馬六甲海峽

C．麥哲倫海峽

D.直布羅陀海峽21.下列作品中，不屬于老舍創(chuàng)作的是（）A.《茶館》

B.《龍須溝》

C.《駱駝祥子》

D.《林家鋪子》22.下列音樂家中，創(chuàng)作了鋼琴曲《致愛麗絲》的是（）A.肖邦

B.貝多芬

C.舒伯特

D.李斯特23.下列節(jié)氣不在夏季的是（）A.驚蟄

B.芒種

C.夏至D．小滿24.下列對古代年齡別稱的解說，不正確的是（）A.“豆蔻”指女子十七八歲B.“弱冠”指男子二十歲C.“花甲”指六十歲D.“古稀”指七十歲25.下面圖片表現(xiàn)的是古代著名的愛情故事，表現(xiàn)牛郎織女的是（）A.

B.

C.

D.

26.在Word“字體”對話框中，不能對文字進(jìn)行操作的是（）A.縮減

B.字符間距

C.字形

D.字體顏色27.Word中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個區(qū)域一次復(fù)制到的區(qū)域數(shù)目是（）A.三個

B.一個

C.多個

D.兩個28.上機考試前，教練們對A組學(xué)員的成績作了預(yù)測。張教練說：我估計組長或副組長能考滿分。李教練說：這個組不會有人考滿分。趙教練說：我認(rèn)為會有學(xué)員考滿分，模擬考試時這個組經(jīng)常有人考滿分。結(jié)果證明三位教練只有一個人說對。據(jù)此，下列選項中必然正確的是（

）A.全組都考了滿分

B.全組都沒考滿分C.組長考了滿分

D.副組長考了滿分29.爸爸詢問青青所喜歡的學(xué)科。她調(diào)皮地說：“我不像喜歡英語那樣喜歡語文，也不像喜歡化學(xué)那樣喜歡物理；不像喜歡語文那樣喜歡化學(xué)，也不像喜歡數(shù)學(xué)那樣喜歡英語?！毕铝袑W(xué)科，依青青喜好的程度，由高到低排列正確的是（）A.數(shù)學(xué)

英語

語文

化學(xué)

物理B.數(shù)學(xué)

語文

英語

物理

化學(xué)C.語文

英語

數(shù)學(xué)

化學(xué)

物理D.語文

數(shù)學(xué)

英語

物理

化學(xué)二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。30.材料：高二下學(xué)期，班上陸續(xù)有學(xué)生年滿18周歲。有些“小壽星”想隆重慶祝自己的“成人禮”，邀請我參加生日聚會。面