普通話實(shí)用訓(xùn)練教程課件 測(cè)試篇 03

http:///cweb/index.asp測(cè)試篇普通話水平測(cè)試用詞語表(節(jié)選)說明1.本表選自《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》（部分綱要）。2.本表供普通話水平測(cè)試第一項(xiàng)——讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)）和第二項(xiàng)——讀多音節(jié)詞語（100個(gè)音節(jié)）測(cè)試使用。3.本表由“表一”和“表二”兩部分組成，條目按漢語拼音字母順序排列。“表一”里帶＊的是頻率在4000以內(nèi)的最常用詞。4.本表?xiàng)l目除必讀輕聲音節(jié)外，一律只標(biāo)本調(diào)，不標(biāo)變調(diào)。5.條目中的必讀輕聲音節(jié)，注音不標(biāo)調(diào)號(hào)，如“明白mínɡbɑi”;一般輕讀、間或重讀的音節(jié)，注音上標(biāo)調(diào)號(hào)，注音前再加圓點(diǎn)提示，如：“白天bái·tiān”。6.條目中兒化音節(jié)的注音，只在基本形式后面加“r”，如：“一會(huì)兒yīhuìr”，不標(biāo)語音上的實(shí)際變化。第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)普通話水平測(cè)試用詞語表(節(jié)選)測(cè)試篇表一(略)詳見書稿(205-230)頁。第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)普通話水平測(cè)試用詞語表(節(jié)選)測(cè)試篇表二(略)詳見書稿(231-267)頁。第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)普通話水平測(cè)試用詞語表(節(jié)選)測(cè)試篇測(cè)試篇普通話水平測(cè)試用朗讀作品說明1.60篇朗讀作品選自《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》，供普通話水平測(cè)試第三項(xiàng)——朗讀短文使用。2.朗讀作品的順序，按篇名的漢語拼音字母順序排列。3.每篇作品在第400個(gè)音節(jié)后用“//”標(biāo)注。4.為適應(yīng)朗讀的需要，作品中的數(shù)字一律采用漢字的書寫方式書寫，如“1998年”，寫做“一九九八年”，“23％”，寫做“百分之二十三”。5.為了方便學(xué)習(xí)，對(duì)于一些需要特別注意的地方用注釋的形式標(biāo)示出來，其中變調(diào)的地方不標(biāo)原調(diào)而標(biāo)變調(diào)，如：一束yíshù。第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)普通話水平測(cè)試用朗讀作品測(cè)試篇作品1號(hào)那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的①，一丈以內(nèi)，絕無旁枝；它所有的丫枝②呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂③了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈④，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)⑤挺立的一種樹！哪怕只有碗來粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓⑥，對(duì)抗著西北風(fēng)。這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)普通話水平測(cè)試用朗讀作品測(cè)試篇它沒有婆娑⑦的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝⑧，也許你要說它不美麗，——如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫⑨！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點(diǎn)兒也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土//地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然⑩象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。(節(jié)選自茅盾《白楊禮贊》)第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)普通話水平測(cè)試用朗讀作品測(cè)試篇朗讀指導(dǎo)：本文是一篇充滿了戰(zhàn)斗激情的文章，飽含著對(duì)中華民族堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏精神的熱烈的贊頌之情，朗讀的基調(diào)是高昂、熱烈的。①似的shìde ②丫枝yāzhī③倒垂dàochuí ④暈圈yùnquān⑤倔強(qiáng)juéjiàng ⑥不折不撓bùzhébùnáo⑦婆娑pósuō ⑧虬枝qiúzhī⑨偉丈夫wěizhàngfu ⑩宛然wǎnrán第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)普通話水平測(cè)試用朗讀作品測(cè)試篇(作品2號(hào)-作品60號(hào))詳見書稿268頁-317頁第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)普通話水平測(cè)試用朗讀作品測(cè)試篇測(cè)試篇普通話水平測(cè)試用話題1.30則話題供普通話水平測(cè)試第四項(xiàng)——命題說話測(cè)試使用。2.30則話題僅是對(duì)話題范圍的規(guī)定，并不規(guī)定話題的具體內(nèi)容。(1)我的愿望（或理想）(2)我的學(xué)習(xí)生活(3)我尊敬的人(4)我喜歡的動(dòng)物（或植物）(5)童年的記憶(6)我喜愛的職業(yè)(7)難忘的旅行(8)我的朋友(9)我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式(10)談?wù)勑l(wèi)生與健康第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)普通話水平測(cè)試用話題測(cè)試篇(11)我的業(yè)余生活(12)我喜歡的季節(jié)（或天氣）(13)學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)(14)談?wù)劮?15)我的假日生活(16)我的成長之路(17)談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活(18)我知道的風(fēng)俗(19)我和體育(20)我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)普通話水平測(cè)試用話題測(cè)試篇(21)談?wù)劽朗?22)我喜歡的節(jié)日(23)我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等）(24)談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）(25)談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)(26)我喜歡的明星（或其他知名人士）(27)我喜歡的書刊(28)談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)(29)我向往的地方(30)購物（消費(fèi)）的感受第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)普通話水平測(cè)試用話題測(cè)試篇測(cè)試篇普通話水平測(cè)試中容易讀錯(cuò)的字詞第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)普通話水平測(cè)試中容易讀錯(cuò)的字詞測(cè)試篇第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)普通話水平測(cè)試中容易讀錯(cuò)的字詞測(cè)試篇第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)普通話水平測(cè)試中容易讀錯(cuò)的字詞測(cè)試篇第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)普通話水平測(cè)試中容易讀錯(cuò)的字詞測(cè)試篇第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)普通話水平測(cè)試中容易讀錯(cuò)的字詞測(cè)試篇第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)普通話水平測(cè)試中容易讀錯(cuò)的字詞測(cè)試篇測(cè)試篇推廣普通話有關(guān)文件選登中華人民共和國主席令（第37號(hào)）《中華人民共和國國家通用語言文字法》已由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議于2000年10月31日通過，現(xiàn)予公布，自2001年1月1日起施行。中華人民共和國江澤民2000年10月31日中華人民共和國國家通用語言文字法（節(jié)選）（2000年10月31日第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議通過）第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)推廣普通話有關(guān)文件選登測(cè)試篇目錄第一章總則第二章國家通用語言文字的使用第三章管理和監(jiān)督第四章附則第一章總則第一條為推動(dòng)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在社會(huì)生活中更好地發(fā)揮作用，促進(jìn)各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流，根據(jù)憲法，制定本法?！糐P〗第二條本法所稱的國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字。第三條國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)推廣普通話有關(guān)文件選登測(cè)試篇第四條公民有學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利。國家為公民學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字提供條件。地方各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字。第五條國家通用語言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán),有利于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)。第六條國家頒布國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，管理國家通用語言文字的社會(huì)應(yīng)用，支持國家通用語言文字的教學(xué)和科學(xué)研究，促進(jìn)國家通用語言文字的規(guī)范、豐富和發(fā)展。第七條國家獎(jiǎng)勵(lì)為國家通用語言文字事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人。第八條各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。少數(shù)民族語言文字的使用依據(jù)憲法、民族區(qū)域自治法及其他法律的有關(guān)規(guī)定。第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)推廣普通話有關(guān)文件選登測(cè)試篇第二章國家通用語言文字的使用第九條國家機(jī)關(guān)以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語用字。法律另有規(guī)定的除外。第十條學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。法律另有規(guī)定的除外。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)通過漢語文課程教授普通話和規(guī)范漢字。使用的漢語文教材，應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。第十一條漢語文出版物應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。漢語文出版物中需要使用外國語言文字的，應(yīng)當(dāng)用國家通用語言文字作必要的注釋。第十二條廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以普通話為基本的播音用語。需要使用外國語言為播音用語的，須經(jīng)國務(wù)院廣播電視部門批準(zhǔn)。第十三條公共服務(wù)行業(yè)以規(guī)范漢字為基本的服務(wù)用字。因公共服務(wù)需要，招牌、廣告、告示、標(biāo)志牌等使用外國文字并同時(shí)使用中文的，應(yīng)當(dāng)用規(guī)范漢字。提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語。第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)推廣普通話有關(guān)文件選登測(cè)試篇第十四條下列情形，應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字為基本的用語用字：（一）廣播、電影、電視用語用字；（二）公共場(chǎng)所的設(shè)施用字；（三）招牌、廣告用字；（四）企業(yè)事業(yè)組織名稱；（五）在境內(nèi)銷售的商品的包裝、說明。第十五條

信息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品中使用的國家通用語言文字應(yīng)當(dāng)符合國家的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。第十六條

本章有關(guān)規(guī)定中，有下列情形的，可以使用方言：（一）國家機(jī)關(guān)的工作人員執(zhí)行公務(wù)時(shí)確需使用的；（二）經(jīng)國務(wù)院廣播電視部門或省級(jí)廣播電視部門批準(zhǔn)的播音用語；（三）戲曲、影視等藝術(shù)形式中需要使用的；（四）出版、教學(xué)、研究中確需使用的。第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)推廣普通話有關(guān)文件選登測(cè)試篇第十七條

本章有關(guān)規(guī)定中，有下列情形的，可以保留或使用繁體字、異體字：（一）文物古跡；（二）姓氏中的異體字；（三）書法、篆刻等藝術(shù)作品；（四）題詞和招牌的手書字；（五）出版、教學(xué)、研究中需要使用的；（六）經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)推廣普通話有關(guān)文件選登測(cè)試篇第十八條

國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻(xiàn)羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字不便或不能使用的領(lǐng)域。初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語拼音教學(xué)。第十九條

凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)。第二十條

對(duì)外漢語教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字。國家語言文字工作委員會(huì)國家教育委員會(huì)廣播電影電視部第二章普通話水平等級(jí)測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)推廣普通話有關(guān)文件選登測(cè)試篇國語【1994】43號(hào)關(guān)于開展普通話水平測(cè)試工作的決定（節(jié)選）《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話?！蓖茝V普通話是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和語言文字信息處理技術(shù)的不斷革新，使推廣普通話的緊迫性日益突出。國務(wù)院在批轉(zhuǎn)國家語委關(guān)于當(dāng)前語言文字工作請(qǐng)示的通知（國發(fā)〔1992〕63號(hào)文件）中強(qiáng)調(diào)指出，推廣普通話對(duì)于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義，必須給予高度重視。為加快普及進(jìn)程，不斷提高全社會(huì)普通話水平，國家語言文字工作委員會(huì)、國家教育委員會(huì)和廣播電影電視部決定：一、普通話是以漢語文授課的各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)語言；是以漢語傳送的各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的規(guī)范語言，是漢語電影、電視劇、話劇必須使用的規(guī)范語言；是全國黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位干部在公務(wù)活動(dòng)中必須使用的工作語言；是不同方言區(qū)及國內(nèi)不同民族之間的通用語言。掌握并使用一定水平的普通話是社會(huì)各行各業(yè)人員，特別是教師、播音員、節(jié)目主持人、演員等專業(yè)人員必備的職業(yè)素質(zhì)。因此，有必要在一定范圍內(nèi)對(duì)某些崗位的人員進(jìn)行普通話水