2023年-交流會(huì)主持詞-37

第頁(yè)2023交流會(huì)主持詞溝通會(huì)主持詞模板匯總七篇

活動(dòng)對(duì)象的不同，主持詞的寫(xiě)作風(fēng)格也會(huì)大不一樣。在如今這個(gè)時(shí)代，各種集會(huì)的節(jié)目都通過(guò)主持人來(lái)進(jìn)行串聯(lián)，那么如何把主持詞做到重點(diǎn)主題呢？下面是我為大家收集的溝通會(huì)主持詞7篇，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

溝通會(huì)主持詞篇1

男：又是一年芳草青，春來(lái)江水綠如藍(lán)；

女：xx縣兩當(dāng)緊相連，同歸嘉陵江之源。

男：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，兩當(dāng)縣的父老鄉(xiāng)親，

女：敬愛(ài)的摯友們，

合：大家晚上好！

男：樂(lè)起頌盛世，歌舞展風(fēng)采；

女：友情促和諧，牽手向?qū)?lái)。

男：在這辭舊迎新的慶祝之夜，xx縣xx藝術(shù)團(tuán)來(lái)到友好毗鄰漂亮的兩當(dāng)縣城，與各界摯友共聚一堂，實(shí)行溝通演出。男：xx年，我們將站在新的起點(diǎn)上，向著“xx〞開(kāi)局的雄偉目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

女：xx年，我們將以更大的努力、更卓越的成果迎接明天的輝煌！

男：xx縣xx藝術(shù)團(tuán)赴兩當(dāng)縣元旦慰問(wèn)演出

合：現(xiàn)在起先！

男：首先，由兩當(dāng)縣的xxx致新年祝詞！

女：感謝xxx的祝愿！讓我們用掌聲把祝愿也送給兩當(dāng)縣全縣人民，祝大家新年歡樂(lè)，身體健康！同時(shí)，也把祝愿送給在座的每一位，祝大家新的一年萬(wàn)事如意，心想事成！

甲：今夜，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的快樂(lè)，享受這段美妙時(shí)間；

乙：此刻，我們相聚在這里，這里將成為快樂(lè)的海洋，讓華蜜歡樂(lè)在秦嶺之巔唱響！

1、民樂(lè)合奏?金蛇狂舞??喜洋洋?

男：鑼鼓陣陣，嗩吶聲聲；

女：金蛇狂舞，喜氣洋洋。

男：秦嶺起舞，嘉陵江唱；

女：讓我們手牽手，讓我們肩并肩，

男：讓我們?cè)谛碌囊荒昀镌勹T輝煌！

女：首先請(qǐng)欣賞民樂(lè)合奏?金蛇狂舞??喜洋洋?

2、xx舞?石奎魚(yú)奎?

男：xx縣作為鳳凰之鄉(xiāng)、xx族故里，全力打造旅游品牌，全面開(kāi)掘古xx文化，如今的xx縣如同一幅聚民族與時(shí)尚為一體的風(fēng)情畫(huà)。

女：唱xx歌，跳xx舞，呈現(xiàn)xx縣特有的人文山水，展示獨(dú)具魅力的地域風(fēng)情，演繹千年古xx的原生文化，已成為xx縣人的傲慢與驕傲！

男：接下來(lái)請(qǐng)各位在激情四射的xx舞中去感受xx文化的無(wú)限魅力吧！

女：請(qǐng)欣賞xx族舞蹈?石奎魚(yú)奎?

3、舞蹈?開(kāi)門(mén)紅?

男：今晚，是難得的緣分讓我們團(tuán)聚在這方土地

女：今晚，是共同的夢(mèng)想讓我們手拉手心連著心

男：今晚，是我們共同收獲豐碩果實(shí)的喜慶節(jié)日

女：今晚，是我們播下希望擁抱明天的難忘起點(diǎn)

男：翻開(kāi)金色門(mén)，迎進(jìn)中國(guó)紅；

女：快樂(lè)伴歌舞，華蜜伴好運(yùn)。

男：下面請(qǐng)欣賞舞蹈?開(kāi)門(mén)紅?

4、男聲獨(dú)唱?母親?

男：不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥；

女：不管你多富有，無(wú)論你官多大；

男：到什么時(shí)候也不能遺忘咱的媽。

女：是母親給了我生命，給我一個(gè)家。

男：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)由xx縣xx年青歌大賽二等獎(jiǎng)獲得者獻(xiàn)上的獨(dú)唱?母親?，掌聲有請(qǐng)。

5、舞蹈?羊皮鼓?

男：作為xx族故里的后代，你知道xx族有文字嗎？

女：這問(wèn)題我可知道，xx族是有文字的，但由于年頭久遠(yuǎn)，斗轉(zhuǎn)星移，在歷史開(kāi)展進(jìn)程中這些文字流失了。但這里面還有一個(gè)特別好玩的故事呢！

男：什么故事？講給大家聽(tīng)聽(tīng)！

女：據(jù)說(shuō)很久以前，xx族文字只能由其頭領(lǐng)駕馭，為了不讓文字流失，頭領(lǐng)將文字記載在樺樹(shù)皮上藏了起來(lái)，結(jié)果被一只山羊給偷吃了，這讓頭領(lǐng)特別生氣，一怒之下，便殺了這只羊，用他的皮做成了羊皮鼓，從今敲打羊皮鼓的習(xí)俗流傳到了今日。

溝通會(huì)主持詞篇2

各位老師：大家好!

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，相互學(xué)習(xí)，共同提高，今日我們?cè)谶@里實(shí)行班主任工作閱歷溝通會(huì)。

眾所周知，班主任工作之所以重要，是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞干脆影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任既是老師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。我們始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校開(kāi)展的堅(jiān)毅后盾。我校的24名班主任老師平常工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一籌的思想境界。借此，對(duì)全體班主任無(wú)私的付出表示誠(chéng)心感謝!

冰心說(shuō)過(guò)：“老師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來(lái)〞，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著將來(lái)人才的.質(zhì)量，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄予著殷切的期望。在實(shí)際工作中，我們常?？吹剑械陌嘀魅卫蠋熗ㄟ^(guò)一、兩個(gè)學(xué)期的管理教化，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛(ài)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無(wú)不說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著確定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。從平常的工作及交來(lái)的溝通材料中看出，我們的班主任對(duì)自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任的愛(ài)心、耐性、真心教化和感化了多數(shù)不是那么聽(tīng)話的二中學(xué)生。

今日學(xué)校搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，就是為老師們溝通與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而效勞的。

依據(jù)會(huì)議支配，今日下午會(huì)議議程有三：

第一，請(qǐng)6名班主任老師與我們共同共享他們的育人閱歷與教化才智。分別是李明明、劉梅、裴群林、曹云霞、米海、楊雪英。

其次，再請(qǐng)十八位班主任用一段話總結(jié)班主任工作的心得。

第三，最終請(qǐng)李校長(zhǎng)作重要講話。感謝以上班主任的精彩發(fā)言。

我感到同志們的發(fā)言有個(gè)共同點(diǎn)，就是愛(ài)學(xué)生。這正好印證了陶行知先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教化好學(xué)生〞。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成才。而愛(ài)心正是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛(ài)心、微笑去折服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧!改造學(xué)生的過(guò)程，也是重新塑造自我的過(guò)程。信任各位老師肯定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿(mǎn)學(xué)生，一切的教化都立足于學(xué)生的開(kāi)展，那么，信任每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛(ài)生之路。

李校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了班主任工作是意義，著重指出班級(jí)管理中班主任要充分敬重學(xué)生、充分信任學(xué)生、充分欣賞學(xué)生、充分酷愛(ài)學(xué)生。以生為本，以情感人來(lái)關(guān)切學(xué)生的成長(zhǎng)、成才。

最終，希望各位班主任能以此次會(huì)議為新起點(diǎn)，仔細(xì)領(lǐng)悟李校長(zhǎng)的要求，切實(shí)履行好班主任的職責(zé)，用我們的愛(ài)心與熱忱關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心做好班主任工作。感謝大家!

溝通會(huì)主持詞篇3

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

很興奮能在這樣一個(gè)美妙的下午與大家相聚。首先，為在百忙之中前來(lái)參與本次溝通會(huì)的老師和同學(xué)們，表示熱情的歡送。

同學(xué)們，上學(xué)期期末考試的成果已經(jīng)揭曉，有的同學(xué)取得很大進(jìn)步，有的同學(xué)停滯不前，有的同學(xué)卻退步了。導(dǎo)致成果下降的緣由有許多。例如：根底學(xué)問(wèn)駕馭較弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)看法不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)?。但失敗并不行怕，只要我們擅長(zhǎng)分析和總結(jié)，最終也能取得勝利。今日，我們溝通會(huì)的主題就是要來(lái)探討解決這個(gè)問(wèn)題。我們先請(qǐng)這次考試名列前茅的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法，讓我們也能從中受益。

演講

聽(tīng)過(guò)了學(xué)生嘉賓給同學(xué)們帶來(lái)的豐富閱歷，可以看出他們都有“業(yè)精于勤荒于嬉〞的信念，都有自己明確的奮斗目標(biāo)，或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀。一分耕耘，一分收獲。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中肯定會(huì)遇到許多難題。那么今日我們也請(qǐng)來(lái)了幾位高人為大家指引迷津。下面就把時(shí)間留給大家，大家好好把握時(shí)機(jī)喔?？梢韵蛟谧母魑焕蠋熥杂商釂?wèn)。

互動(dòng)

感謝老師們的細(xì)心指導(dǎo)，聽(tīng)了各位老師的講話，信任大家都能從中受益。由于時(shí)間關(guān)系，很缺憾不能讓每位同學(xué)的問(wèn)題都得到解答。接下來(lái)請(qǐng)xx老師做總結(jié)發(fā)言，讓我們用熱情的掌聲有請(qǐng)。

講話

感謝**老師對(duì)本次溝通會(huì)的總結(jié)。此時(shí)此刻，信任“金鳳吐睿，錦囊探計(jì)〞信任今日那么多錦囊總會(huì)有適合你的一計(jì)。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：世界上最歡樂(lè)的事，莫過(guò)于為志向而奮斗。志向是學(xué)生不行或缺的東西，希望通過(guò)本次溝通會(huì)，大家可以明確自己的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)安排，為將來(lái)而努力奮斗！大家都受益匪淺。

再次感謝各位的光臨。本次學(xué)習(xí)溝通會(huì)到此結(jié)束，再見(jiàn)！

溝通會(huì)主持詞篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！

眾所周知，學(xué)校管理離不開(kāi)班主任老師，但是，我認(rèn)為須要再加幾個(gè)，是離不開(kāi)優(yōu)秀的班主任老師，靠的是專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不斷開(kāi)展的班主任老師。每所學(xué)校都可能會(huì)有極少數(shù)的班主任老師已處于邊緣化，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)不能接受了，這樣的老師假設(shè)不能自覺(jué)地開(kāi)展自己，根本不行能成為學(xué)校管理所依靠的對(duì)象。班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升須要接受培訓(xùn)，但更重要的是要把開(kāi)展內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為，要不斷激活提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的正能量。

開(kāi)展，就是反對(duì)吃老本，充溢正能量。作為班主任要自覺(jué)克服職業(yè)倦怠，不斷充溢自我。每個(gè)人都有一個(gè)能量場(chǎng)，既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正能量，又暗含著自私、猜疑、懊喪、消沉等負(fù)能量。這兩種能量就像一個(gè)圓里被一條弦隔開(kāi)的兩局部，隨著弦的移動(dòng)兩種能量的大小就發(fā)生改變，可以說(shuō)是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系。因此，當(dāng)正能量不斷被激發(fā)時(shí)，負(fù)能量便會(huì)漸漸被取代，反之亦然。

開(kāi)展，能夠提升人的華蜜感。關(guān)于華蜜，一百個(gè)人就會(huì)有一百個(gè)說(shuō)法。這很正常，每個(gè)人都有自己的華蜜觀。通常認(rèn)為：華蜜就是要身心健康，喜愛(ài)所從事的工作，家庭關(guān)系和人際關(guān)系和諧。我們既然選擇了當(dāng)班主任，就要發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)這份工作，否那么你的工作過(guò)程就是一個(gè)苦痛的過(guò)程。一個(gè)想開(kāi)展自己的人，就是一個(gè)不甘孤獨(dú)的人，他會(huì)不停地去思索，不斷地享受思索帶來(lái)的樂(lè)趣；他會(huì)不停地去創(chuàng)新，播撒靈感的種子，收獲勝利的喜悅；他會(huì)不停地做自己喜愛(ài)的事，在做事中表達(dá)自我的價(jià)值。

開(kāi)展，就是一個(gè)覺(jué)悟的過(guò)程。一個(gè)優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)不斷覺(jué)悟的過(guò)程。覺(jué)就是喚醒自我，相識(shí)自我；悟就是知道自己努力的方向，探究事物開(kāi)展的根本規(guī)律。覺(jué)與悟的過(guò)程就是激發(fā)自身的潛能，覺(jué)察自己的天賦，并使之得到充分釋放的過(guò)程。許多時(shí)候，我們的教化天賦處于被掩藏的狀態(tài)，它須要特定的時(shí)機(jī)去催生，須要特殊的事務(wù)去展露。有所追求的班主任，會(huì)專(zhuān)心去覺(jué)察時(shí)機(jī)、抓住時(shí)機(jī)來(lái)展示和開(kāi)展自己的教化天賦。我們每個(gè)人都有自己特別的天賦，假設(shè)將個(gè)人天賦發(fā)揮到極致，并輔之于相關(guān)的學(xué)問(wèn)和技能，那么很快就會(huì)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任。

在座的每位班主任都有自己勝利或失敗的案例。假設(shè)能把它當(dāng)成一個(gè)激發(fā)個(gè)人潛能的時(shí)機(jī)，對(duì)此綻開(kāi)反思，從中悟出一些深刻的道理，不僅使自己的班主任技能得以開(kāi)展，也能從中享受到班主任工作帶給你的成就感和華蜜感。

今日下午的班主任閱歷溝通會(huì)，我們就請(qǐng)六位優(yōu)秀的班主任老師來(lái)剖析一下他們帶來(lái)的案例，展示他們覺(jué)悟的過(guò)程，共享一下他們工作中的勝利和歡樂(lè)。

溝通會(huì)主持詞篇5

男：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

女：敬愛(ài)的老師、同學(xué)們、

男：大家合：晚上好！

男：歡送大家來(lái)到這次學(xué)習(xí)就業(yè)溝通會(huì)！眾所周知高校是個(gè)小社會(huì)，對(duì)于剛進(jìn)入高校的新生，或許你們會(huì)對(duì)高校的新生活有許多的疑心和不解。

女：為此，我們舉辦了這次活動(dòng)，以便大家更好得適應(yīng)高校生活。今日我們很榮幸地請(qǐng)到了：我校學(xué)生會(huì)主席；學(xué)校代表

學(xué)習(xí)就業(yè)溝通會(huì)主持詞

男：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

女：敬愛(ài)的老師、同學(xué)們、

男：大家

合：晚上好！

男：歡送大家來(lái)到這次學(xué)習(xí)就業(yè)溝通會(huì)！眾所周知高校是個(gè)小社會(huì)，對(duì)于剛進(jìn)入高校的新生，或許你們會(huì)對(duì)高校的新生活有許多的疑心和不解。

女：為此，我們舉辦了這次活動(dòng)，以便大家更好得適應(yīng)高校生活。今日我們很榮幸地請(qǐng)到了：

我校學(xué)生會(huì)主席；

學(xué)校代表

學(xué)校代表

女：大家掌聲歡送！

?1?

男：那么下面首先有請(qǐng)同學(xué)們來(lái)講一下自己的學(xué)習(xí)閱歷

最終由我校學(xué)生會(huì)主席對(duì)剛剛大家的講訴進(jìn)行簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

?2?

女：接下來(lái)大家還有什么問(wèn)題可以提出來(lái)、

?3?

男：接下來(lái)請(qǐng)嘉賓退場(chǎng)、

〔退場(chǎng)后〕、明天、也就是28號(hào)、是電子商務(wù)日、或許大家對(duì)電子商務(wù)有肯定的了解、但或許在意識(shí)里還是一種朦朧狀態(tài)，那么接下來(lái)就有請(qǐng)、建行經(jīng)理為大家普及電子商務(wù)學(xué)問(wèn)。

女：感謝經(jīng)理的精彩講訴、接下來(lái)我們要進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)、由經(jīng)理提問(wèn)大家一些問(wèn)題、請(qǐng)各位來(lái)答復(fù)、假設(shè)答復(fù)對(duì)了或者答得精彩的，我們會(huì)有獎(jiǎng)品進(jìn)行嘉獎(jiǎng)！那么現(xiàn)在活動(dòng)起先、先由經(jīng)理提問(wèn)~〔限五人〕

?4?

男：大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)特別嚴(yán)峻，那么對(duì)于就業(yè)形勢(shì)的詳細(xì)狀況，就有請(qǐng)我校就業(yè)部代表做一下分析。

?5?

男：我們信任，通過(guò)這次學(xué)習(xí)就業(yè)溝通會(huì)，能夠在肯定程度上解決了大家心里的很多疑心，增加了大家的信念。

女：我們信任，在學(xué)校的細(xì)心組織支配下，在座的各位學(xué)子肯定能夠早日走上工作崗位，為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)！

男：好！今日的學(xué)習(xí)就業(yè)溝通會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)大家有序退場(chǎng)！

溝通會(huì)主持詞篇6

各位老師、各位同學(xué)：大家好！

很興奮能在這樣一個(gè)美妙的下午與大家相聚。首先，為在百忙之中前來(lái)參與本次溝通會(huì)的老師和同學(xué)們，表示熱情的歡送

同學(xué)們，上學(xué)期期末考試的成果已經(jīng)揭曉，有的同學(xué)取得很大進(jìn)步，有的同學(xué)停滯不前，有的同學(xué)卻退步了導(dǎo)致成果下降的緣由有許多。例如：根底學(xué)問(wèn)駕馭較弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)看法不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)取５〔⒉恍信?，只要我們擅長(zhǎng)分析和總結(jié)，最終也能取得勝利。今日，我們溝通會(huì)的主題就是要來(lái)探討解決這個(gè)問(wèn)題。我們先請(qǐng)這次考試名列前茅的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法，讓我們也能從中受益。

演講中...

聽(tīng)過(guò)了學(xué)生嘉賓給同學(xué)們帶來(lái)的豐富閱歷，可以看出他們都有“業(yè)精于勤荒于嬉〞的信念，都有自己明確的奮斗目標(biāo)，或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀。一分耕耘，一分收獲。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中肯定會(huì)遇到許多難題那么今日我們也請(qǐng)來(lái)了幾位高人為大家指引迷津。下面就把時(shí)間留給大家，大家好好把握時(shí)機(jī)喔……可以向在座的各位老師自由提問(wèn)

互動(dòng)中...

感謝老師們的細(xì)心指導(dǎo)，聽(tīng)了各位老師的講話，信任大家都能從中受益。由于時(shí)間關(guān)系，很缺憾不能讓每位同學(xué)的問(wèn)題都得到解答。接下來(lái)請(qǐng)xx老師做總結(jié)發(fā)言，讓我們用熱情的掌聲有請(qǐng)。

講話中...

感謝**老師對(duì)本次溝通會(huì)的總結(jié)。此時(shí)此刻，信任大家都受益匪淺?！敖瘌P吐睿，錦囊探計(jì)〞信任今日那么多錦囊總會(huì)有適合你的一計(jì)。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：世界上最歡樂(lè)的事，莫過(guò)于為志向而奮斗。志向是學(xué)生不行或缺的東西，希望通過(guò)本次溝通會(huì)，大家可以明確自己的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)安排，為將來(lái)而努力奮斗！

再次感謝各位的光臨。本次學(xué)習(xí)溝通會(huì)到此結(jié)束，再見(jiàn)！

溝通會(huì)主持詞篇7

敬重的各位家長(zhǎng)、老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表***的老師和可愛(ài)的***學(xué)子向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱情的歡送和真摯的感謝，感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓舆@次學(xué)習(xí)溝通會(huì)，感謝你們來(lái)這里近距離地了解我們的孩子，專(zhuān)心體會(huì)孩子們?cè)?*的成長(zhǎng)和收獲！信任今日坐到這里的家長(zhǎng)肯定特別關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，感謝你們對(duì)孩子的愛(ài)。

溝通會(huì)總共五大環(huán)節(jié)：

特色課發(fā)呈現(xiàn)況

我的地盤(pán)我做主〔孩子與老師專(zhuān)場(chǎng)、介紹這一環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)老師與孩子的狀態(tài)、孩子的話、家長(zhǎng)的話〕

聯(lián)系你我他〔孩子、家長(zhǎng)、老師一起親子嬉戲〕

快樂(lè)抽獎(jiǎng)

家校近距離溝通溝通

大家看到了，今日我們分成了兩個(gè)方隊(duì)，學(xué)生方隊(duì)和家長(zhǎng)方隊(duì)，我們比比看，哪個(gè)方隊(duì)在今日的溝通會(huì)中更棒。

孩子們，你們是**的小主子，所以咱們先做個(gè)表率給家長(zhǎng)們看看，來(lái)咱們調(diào)整個(gè)坐姿，我看看誰(shuí)做得最棒?。?/p>

孩子們做得不錯(cuò)，咱們家長(zhǎng)也不能示弱是吧。那咱們也調(diào)整一下坐姿，同時(shí)把調(diào)到關(guān)機(jī)和振動(dòng)狀態(tài)，讓咱們的溝通會(huì)能夠順當(dāng)進(jìn)行。

好了，大家都表現(xiàn)得不錯(cuò)，那么就先給自己一個(gè)嘉獎(jiǎng)的掌聲吧。

現(xiàn)在有請(qǐng)我們**的創(chuàng)辦人，王校長(zhǎng)為我們做一個(gè)精彩共享，大家掌聲歡送！

……

感謝王校長(zhǎng)熱忱洋溢的共享！

接下來(lái)是“我的地盤(pán)我做主〞，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)可以和我們的老師、孩子們一起感受課堂的歡樂(lè)和笑聲！

讓我們以熱情的掌聲有請(qǐng)我們幽默睿智的作文老師鄭老師。

感謝各位老師和孩子們精彩的表現(xiàn)，也感謝家長(zhǎng)的主動(dòng)參加。我們都知道孩子的成長(zhǎng)，除了孩子的努力，老師的引導(dǎo)，還有一個(gè)很重要的部份就是家長(zhǎng)的協(xié)作，所以，咱們也給剛剛表現(xiàn)很主動(dòng)的家長(zhǎng)一份紀(jì)念品。我們經(jīng)常說(shuō)和諧社會(huì)，其實(shí)我們和孩子之間的關(guān)