條據(jù)之借條收條

本文格式為Word版，下載可任意編輯——條據(jù)之借條收條語文授課機數(shù)061班班級科目課條據(jù)之借條、收條課時2學時題學1、了解條據(jù)的使用場合重點把握借條、收條的寫作結構和內容習2、把握借條、收條的結構和寫作方法目3、加強學生的法律意識和合作精神難點借條和收條寫作的本卷須知標教《語文》廣東職業(yè)技術教研室編材教具多媒體教學系統(tǒng)本課內容分兩部分，借條部分主要采取講授法、案例分析法、練習法教學，引教法導學生系統(tǒng)穩(wěn)固地把握知識。收條部分主要采取任務驅動法教學，激發(fā)學生的學習熱心，使學生在自主合作探究的學習過程中，熟練把握知識以及加強溝通能力設和團隊合作精神。計教學過程教學設想多媒體展（約2分鐘）1、檢查學生人數(shù)，儀表儀容，要求學生關閉手機，準備好上課的用具示案例，2、穩(wěn)定情緒準備上課（約5分鐘）案例：據(jù)報道河南有一個叫楊蓮花的人借給李某兩萬元錢，說好一年引起學生的興趣，后要歸還?？墒菦]想到，李某做虧了生意沒錢還，死活不認帳。于是他們激發(fā)學生鬧得十分厲害，誰也說不清他們的事情，到最終，他們只好鬧上法庭。他們在法庭上你說你的理，我說我的理。法官問楊蓮花：“你什么證據(jù)，李學習的積某借了你錢！〞楊蓮花說：“當時我們是朋友，所以沒留什么條據(jù)。〞誘問1：楊蓮花的做法吃虧在哪些方面？極性，再導入語：楊蓮花的做法從倫理道德方面講是合理的，但從法律上看，是引導學生不嚴謹?shù)?，正是他的疏忽大意，造成了嚴重?jīng)濟損失。你們以后千萬記住，借東西給別人要打借條，收了別人的東西可要打收條呀！進行思考、探討；然后教師小結并導入新課。今天我們就來把握借條和收條的寫法。教學過程教學設想多媒體展示范文，引導學生進行思考，發(fā)揮學生學習的主動性，避免老師的滿堂灌借條一、借條的概念（約2分鐘）向個人或單位借錢借物時留給人家作憑據(jù)的條子。二、借條的寫法（重點）（一）展示范文借條今借到學?？倓湛茢U音器壹臺，準于兩天內歸還。此據(jù)XX技校語文組經(jīng)手人：XXXXX年X月X日思考與探討（約4分鐘）1、借條的結構分為幾部分？2、每一部分應寫在什么位置？3、正文主要寫哪些內容？（二）寫作格式（約7分鐘）1、標題位置：第一行中間分三部內容：寫“借條\〞，說明這是一張借條。2、正文位置：其次行，開頭空兩格開始寫正文。內容：向誰借，借到什么東西，數(shù)量多少。數(shù)字要大寫。還要寫明物品什么時候歸還。3、落款位置：正文的右下角內容：寫上借東西人的單位、姓名和借東西的日期。本部分內容是重點，在學生思考完后，老師必需對這個內容進行總結，使學生系統(tǒng)地把握知識教學過程三、練習：（重點，約15分鐘）（一）練習修改1、借條今借到實習工廠錘子30把，鋸子70把。教學設想多媒體展示練習題經(jīng)借人年月日參考答案：借條今借到實習工廠錘子叁拾把，鋸子柒拾把，準于2023年6月20日歸還。經(jīng)手人：張三2023年6月15日修改2、今借到林紅同學200元，一個月后歸還經(jīng)借人：小平即日參考答案：借條今借到林紅同學貳佰元整，準于一個月內歸還借款人：林平×年×月×日以學生的練習為主，主要選擇中下成績的學生上臺練習，關注后進生的學習狀況。老師重視巡堂指導（二）寫借條的本卷須知（難點，約10分鐘）也要具體，不能用“即日〞落款。留意以下陷阱：準于一個月“后〞歸還1、寫借條時一定要寫歸還日期，并且要注意日期要具體，落款的日期的作用，及時改正學生的錯誤，強調集體評議的重要性，讓所有學生參與課堂，加強課堂的凝聚力教學過程2、物品和金錢的數(shù)字一定要大寫。特別金錢后還要寫上“正〞或“整〞字以防被篡改。如：今借到實習工廠錘子叁拾把，鋸子柒拾把今借到林紅同學貳佰元整練習數(shù)字的大寫：1234567890十百千萬億壹貳叁肆伍陸柒捌玖零拾佰仟萬億3、要寫上寫借條者的單位名稱和