綠色卡通風(fēng)教師禮儀培訓(xùn)課件

禮潤師德儀以修身幼/兒/園/教/師/禮/儀/培/訓(xùn)讓教育變得更加美好教師在從事教育、教學(xué)、教務(wù)活動，履行職務(wù)時所必須遵守的禮儀規(guī)范。教師禮儀具有鮮明的、強制性的特點。只要進入教師這個職業(yè)，就必須遵守，不能隨心所欲。“不學(xué)禮，無以立?！倍Y儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種文明修養(yǎng)，教師是一面鏡子，孩子是一顆種子。前言目錄01020304什么是禮儀教師禮儀常規(guī)人際交往禮儀優(yōu)秀教師的12種素質(zhì)什么是禮儀教師在從事教育、教學(xué)、教務(wù)活動，履行職務(wù)時所必須遵守的禮儀規(guī)范。教師禮儀具有鮮明的、強制性的特點。只要進入教師這個職業(yè)，就必須遵守，不能隨心所欲。第一部分幼/兒/園/教/師/禮/儀/培/訓(xùn)禮儀之重孔子曰：不學(xué)禮，無以立荀子曰：故人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?，F(xiàn)代說：有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行禮儀的含義什么是禮儀？指在人家交往中，至始至終地以一定的、約定成俗的程序、方式來表現(xiàn)“律己”、“敬人”的完整行為。指教師在從事教育、教學(xué)、教務(wù)活動，履行職務(wù)時所必須遵守的禮儀規(guī)范。教師禮儀具有鮮明的、強制性的特點。只要進入教師這個職業(yè)，就必須遵守，不能隨心所欲。什么是教師禮儀？學(xué)習(xí)禮儀的意義內(nèi)情素質(zhì)、外塑形象，展現(xiàn)良好的個人素質(zhì)和修養(yǎng)。01教養(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié)，細節(jié)展示素質(zhì)；唯寬以容人，唯厚以載物。02豐富個人學(xué)識，學(xué)會做人做事，有助于事業(yè)的成功，維護提升學(xué)校形象。03學(xué)習(xí)教師禮儀的意義教師形象重于生命，教師形象的好壞直接影響到學(xué)生，教師的形象就是學(xué)校的形象。教師的職業(yè)禮儀是現(xiàn)代人走向成功之路的通行證。教師應(yīng)該是學(xué)高為“師”，身正為“范”，識、徳、行、形兼?zhèn)涞挠凶R之士。教師在面對學(xué)生的時候，自己的一舉手一投足，甚至一顰一笑都蘊含著教育的力量。教師禮儀常規(guī)教師在從事教育、教學(xué)、教務(wù)活動，履行職務(wù)時所必須遵守的禮儀規(guī)范。教師禮儀具有鮮明的、強制性的特點。只要進入教師這個職業(yè)，就必須遵守，不能隨心所欲。第二部分幼/兒/園/教/師/禮/儀/培/訓(xùn)為什么要注重教師個人禮儀的培養(yǎng)？在教學(xué)生涯中，每一位教師都應(yīng)該養(yǎng)成各自不同的教學(xué)風(fēng)格，這就要求教師要有端正嚴謹?shù)慕田L(fēng)、穩(wěn)重得體的舉止，從而表現(xiàn)出良好的師德風(fēng)范，健康的個性品質(zhì)，以此感染、熏陶學(xué)生，進而激發(fā)學(xué)生旺盛的求知欲和進取心。教師個人禮儀常規(guī)動作行為從容優(yōu)雅儀態(tài)面容修飾整肅端麗儀容外表著裝大方得體儀表溫婉謙和發(fā)自內(nèi)心表情文明和氣豐富規(guī)范語言（一）端莊的站姿“站如松”，站的像松樹一樣挺拔，注意站姿的優(yōu)美與典雅。端正、莊重、穩(wěn)定腹部緊、臀部緊、女性膝部內(nèi)側(cè)緊；表輕松、手臂松。注意“三松兩緊”女性應(yīng)是亭亭玉立，文靜優(yōu)雅男性應(yīng)是剛勁挺拔，氣宇軒昂（二）得體的走姿上身自然挺拔，頭正頸直，兩眼平視前方，微收下顎，面容平和自然，面色爽朗。教師走姿的要領(lǐng)行走時雙肩平穩(wěn)、肩峰稍后張，雙臂自然擺動。行走時落腳步位要恰當(dāng)，速度適中，步幅步韻應(yīng)適當(dāng)，男教師則要走成兩條直線，腳步大方、穩(wěn)重、有力，女教師則要走成一條直線，腳步要行如和風(fēng)，自如、勻稱、輕柔。123（三）優(yōu)雅的坐姿教師優(yōu)雅的坐姿，不僅向?qū)W生傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出教師高雅、莊重的良好風(fēng)范。頭要端正，不出現(xiàn)仰頭、低頭、歪頭等情況。整個頭部看上去，應(yīng)當(dāng)如同一條直線。坐好后，身體也要端正，坐滿椅子的前三分之二即可。手臂可以放在雙腿上，也可以放在身前的桌子上或者椅子的扶手上。教師坐姿要求（四）正確的蹲姿女教師分為半蹲式和交叉式兩種蹲姿，女教師在穿著裙裝下蹲時，要注意掩飾；男教師一般采用半蹲式。要距離他人太近，要保持一定的距離，以免使對方產(chǎn)生緊張情緒。注意下蹲的方位，正面朝向他人下蹲，是一種很尷尬的姿態(tài)，要選擇側(cè)向他人的方式。教師蹲姿的要求010203（五）表情禮儀微笑是教師在教育教學(xué)中的重要體態(tài)語，她就像一縷縷晴和燦爛的陽光，一串串晶瑩剔透的甘露。如果你希望做一個受學(xué)生歡迎的教師，第一要旨就是要學(xué)會微笑。對學(xué)生的微笑不僅保持了教師的良好形象，更顯示了偉大的人格魅力。微笑是禮儀的基礎(chǔ)，親切、溫馨的微笑能和不同文化背景的人迅速縮小彼此間的心理距離，創(chuàng)造出交流和溝通的良好氛圍。教師的微笑（六）目光禮儀教師的眼睛是最重要的教學(xué)“工具”之一，教師在交往中，特別是和學(xué)生的交往中，雙眼應(yīng)以祥和的目光注視著對方，面帶淺淡的微笑和不時的目光接觸，這種溫和而有效的方式，會營造出一種溫馨的氛圍，如果眼神飄浮不定，學(xué)生會覺得您缺乏可信度。目光要親切、自然、坦誠注視時間要適當(dāng)注視位置要得體注視的方向要合宜注意事項：（七）語言魅力教師的語言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)，曼妙、細膩、惟美；教師的語言是一種知識更是一種思想，深邃、練達、智慧；教師的語言是一種功力更是一種品位，情趣、意境、仁愛。語言是溝通師生心靈的橋梁，語言是聯(lián)結(jié)師生情感的紐帶。教師的語言藝術(shù)只有在不斷地積累之間，在不斷地錘煉之下，在不斷地創(chuàng)造之中，才能活力?，F(xiàn)、魅力常在。（八）課堂禮儀教師應(yīng)整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關(guān)閉通訊工具，或?qū)⑼ㄓ嵐ぞ咴O(shè)置成無聲狀態(tài)后，放置在辦公室的安全地方。上課預(yù)備鈴響，教師和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩(wěn)當(dāng)?shù)財[放好上課用品，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。上課鈴響，教師從容走上講臺，然后肅立（規(guī)范地立正）。上課開始時，組織教學(xué)的禮儀進教室前教師：“上課！”班長：“起立!”教師：“同學(xué)們好！”全班同學(xué)：“老師好!”教師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學(xué)環(huán)視一遍：“請坐！”（八）課堂禮儀總的要求是：微笑、和氣、文雅、不惡語傷人。教學(xué)過程中組織教學(xué)的禮儀用普通話教學(xué)，并多用敬語“請”字和尊敬手勢。例如“請某某同學(xué)回答問題”。手勢的基本要求是：手指伸直并攏，手與前臂成一條直線，肘關(guān)節(jié)自然彎曲，掌心向斜上方。盡量不用食指指向?qū)W生，這樣不夠尊重學(xué)生。認真、耐心地傾聽學(xué)生發(fā)言，中途不要打斷。目光關(guān)注每一個學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格，不挖苦諷刺學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰。語氣、語調(diào)友好、冷靜、誠懇，對學(xué)生不能使用蔑視、譏笑、討厭、憎惡的語氣，不能對學(xué)生粗暴地大喊大叫。儀態(tài)舉止優(yōu)雅。講課時不坐著，不靠著，也不過多地來回走動，同時注意避免不雅舉止。珍惜學(xué)生的上課時間。不講與課堂教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，不長時間責(zé)備學(xué)生等。學(xué)生練習(xí)時，教師認真耐心地巡回輔導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生，不做與輔導(dǎo)無關(guān)的事。（八）課堂禮儀下課時，教師要與學(xué)生禮貌告別，保持愉快的心境。其禮儀程序是：

教師切忌：①拖堂；②學(xué)生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。教師(面帶笑容)：“下課!”班長：“起立”教師：點頭致禮，“同學(xué)們再見！”全體學(xué)生，精神抖擻地回應(yīng)：“謝謝老師！老師再見！”（九）校園禮儀“為人師表”不僅表現(xiàn)在課堂上，而且表現(xiàn)在生活中，表現(xiàn)在無數(shù)細節(jié)中。教養(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)素養(yǎng)。這里主要講教師在校園內(nèi)的幾個重要場所的禮儀。進入校門時，主動向門及值班教師問好，自行車（電瓶車）、騎車慢行至指定地點，整齊排好車輛；離開校門時，自行車（電瓶車）、騎車慢行至校門口，主動與門及值班教師道別。在校內(nèi)或進出校門時，也應(yīng)遵守交通規(guī)則，主動避讓其他車輛和行人。在校園內(nèi)遇到同事或者來賓，應(yīng)主動微笑地問候、致意。校內(nèi)一律以崗位職位相稱；對外，了解職務(wù)的，以職務(wù)相稱；不了解的，男士稱“先生”，女性可稱“女士”。行走在校園中，不隨手扔雜物，看到雜物主動彎腰撿起，用實際行動給學(xué)生做榜樣，一起維護校園的公共衛(wèi)生。01、進出校門禮儀（九）校園禮儀02、參加學(xué)校集會禮儀升旗儀式精神飽滿，態(tài)度嚴肅，脫帽、摘墨鏡，規(guī)范立正。向國旗行注目禮，高唱國歌。切忌：自由走動、東張西望、心不在焉、馬虎應(yīng)付、竊竊私語。即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。集會禮儀遵守會議紀律，按指定地點入座，準(zhǔn)時有序，不中途離開。關(guān)閉通訊工具，認真聆聽，認真記錄，不看報刊雜志，不做與會議無關(guān)的事情。尊重報告人。鼓掌熱烈，靜聽專心。在室外集會時，不打傘。坐姿端正，用自己規(guī)范的利益感染和教育學(xué)生。切忌：竊竊私語、打哈欠、剪指甲。掏耳朵。挖鼻孔等一些不文雅的舉動。（十）個人基礎(chǔ)禮儀給男教師的建議：注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常換襯衣，不要穿領(lǐng)口、袖口有污漬的襯衣。至少一個月理一次發(fā)，勤洗頭，若有頭屑，選用去屑的特殊洗發(fā)液。出門前，檢查自己的肩上有無頭屑和落發(fā)。注重服裝和自己性格、形體的搭配。給女教師的建議：妝容得體，不濃妝艷抹，可適當(dāng)化淡妝；不紋身，不灑濃烈香水；發(fā)型自然，符合性別特征，整潔，不染彩發(fā)，不修怪異發(fā)型；

指甲整潔，清潔，經(jīng)常修剪，不染彩色指甲，不留長指甲；美觀合禮，忌臟、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異，不穿拖鞋和拖鞋式?jīng)鲂M校，體現(xiàn)服裝的禮儀功能。首飾協(xié)調(diào)，適合，適量，莊重，雅致，不佩戴款式、裝飾夸張的飾物。人際交往禮儀教師在從事教育、教學(xué)、教務(wù)活動，履行職務(wù)時所必須遵守的禮儀規(guī)范。教師禮儀具有鮮明的、強制性的特點。只要進入教師這個職業(yè)，就必須遵守，不能隨心所欲。第三部分幼/兒/園/教/師/禮/儀/培/訓(xùn)（一）辦公室禮儀教師在辦公室內(nèi)，站立時姿態(tài)應(yīng)挺直、自然；落座時應(yīng)穩(wěn)??；行走時步幅稍小，動作輕捷。注意保持常規(guī)性的禮貌舉止。教師在辦公室言談時應(yīng)使用普通話，用語得體，語氣輕緩。交談時認真傾聽，不輕易打斷對方的話。教師應(yīng)自覺保持辦公室工作環(huán)境的清潔衛(wèi)生，教學(xué)資料及用品擺放有序，并注意隨時進行整理。辦公室內(nèi)不吸煙，不高聲講話；不上網(wǎng)聊天，不玩游戲，不下載娛樂影視片，不登陸不健康網(wǎng)站。01020304（二）與家長交往禮儀會前禮儀開始前一周左右做好通知工作，確保每個家長都要通知到；在開始前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作；會后與未能參加的家長進行個別溝通，或把會議記錄整理好后讓學(xué)生帶給家長；家長會當(dāng)天教師復(fù)試要整潔、端莊、嚴肅。會中禮儀家長到來后，教師與學(xué)生一起接待家長；嚴格遵守家長會的時間，不拖拉；遵循“報喜不報憂”的原則，不能讓家長會變成批斗會，要尊重學(xué)生和鼓勵學(xué)生，對于學(xué)生的缺點要在會后進行個別溝通。會后禮儀會后教師要禮貌地與家長告別，感謝他們對教師和學(xué)校工作的支持。與學(xué)生一起目送家長們離開，讓學(xué)生們耳濡目染地感受禮儀。家長會禮儀（二）與家長交往禮儀通話前撥打電話時要注意選擇通話的時間，應(yīng)選擇電話效率高的時間；有急事需打電話，要先說一句：“抱歉，事情緊急，打擾您了”；教師應(yīng)形成良好的接打電話習(xí)慣，在電話機旁準(zhǔn)備好筆紙。電話家訪禮儀通話前電話接通時要先自報家門；通話中保持良好的語態(tài)，控制自己的情緒；在通話中，注意背景不要太吵；要有留言的習(xí)慣。通話前在結(jié)束電話交談時，一般應(yīng)由打電話一方提出，然后互道“再見”等客氣語后再掛上電話，不可只管自己講完就掛掉電話。（二）與家長交往禮儀熱情接待來校的學(xué)生家長。

尊重家長，以平等的身份與家長交談；認真傾聽家長的敘述，談話聲音和距離的控制；營造寬松的氛圍，在交談時也要自然一些，顯得親切。隨時電話聯(lián)系，協(xié)助家長建立正確的教育觀念。以友善的態(tài)度開始。與家長交談不應(yīng)有高壓手段，不應(yīng)有強迫的企圖。教師要與家長默契配合，經(jīng)?；ネㄐ畔?。談學(xué)生缺點時要注意方式。對孩子的評價一定要客觀、全面，既要肯定優(yōu)點與進步，也要真誠地提出不足之處。交談時不要談及別的學(xué)生。與家長不要談?wù)搫e的學(xué)生，也不要隨意與別的學(xué)生進行比較，說長道短。交談完，要肯定溝通收獲。同時，對家長來校溝通表示謝意，歡迎家長以后繼續(xù)支持學(xué)校的工作，自己愿意竭誠與家長密切合作，共同促進學(xué)生的發(fā)展。其它注意事項：優(yōu)秀教師的12種素質(zhì)教師在從事教育、教學(xué)、教務(wù)活動，履行職務(wù)時所必須遵守的禮儀規(guī)范。教師禮儀具有鮮明的、強制性的特點。只要進入教師這個職業(yè)，就必須遵守，不能隨心所欲。第四部分幼/兒/園/教/師/禮/儀/培/訓(xùn)優(yōu)秀教師的12種素質(zhì)尊重課堂內(nèi)的每一個人，因為學(xué)生也是人。要保持永遠的耐心，因為這是學(xué)生向你學(xué)習(xí)做人的關(guān)鍵。對學(xué)生始終保持友善的態(tài)度，要熱愛學(xué)生、熱愛所從事的偉大事業(yè)。要知識淵博、興趣廣泛，因為學(xué)生喜歡你帶給他課堂以外的觀點，并幫助他們將所學(xué)知識運用到生活。永遠保持幽默的風(fēng)度。因為講課的生動風(fēng)趣，幽默活潑對學(xué)生來說是一種享受。請一定對學(xué)生要嚴格公正，學(xué)生需要教師的公正，即使表面上反對嚴格，但也需要教師的嚴格。要有良好的品性，教師與其他人一樣有可能會發(fā)脾氣。但是不要對學(xué)生發(fā)脾氣。要有良好的儀表，因為這是成功教學(xué)的開始，學(xué)生會認為是對他的重視，會對教師充滿信心。對每一個學(xué)生都要關(guān)注，每個學(xué)生都是好孩