二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元課文39朱德的扁擔(dān)教案設(shè)計(jì)鄂教版_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

教學(xué)目標(biāo):

1.會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)本課11個(gè)生字,學(xué)會(huì)由生字組成的詞語(yǔ)及由熟字組成的新詞。

2.通過(guò)看圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,了解傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。

3.通過(guò)看圖學(xué)文,了解周總理當(dāng)年是怎樣和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的,體會(huì)周總理關(guān)心少數(shù)民族,和傣族人民心連心的深厚情誼。

4.理解“四面八方”、“笑容滿面”的意思并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句。

5.有感情地朗讀課文,會(huì)背誦課文最后四段。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1.理解1961年的潑水節(jié)為什么是“難忘的潑水節(jié)”。

2.培養(yǎng)觀察能力,抓住人物的穿著、表情及動(dòng)作,體會(huì)人物的心情。

3.練習(xí)概括每句話的意思和自然段的意思。教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì):第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入,引出課題。1.談話?!冻运煌诰恕愤@感人的故事讓我們對(duì)關(guān)懷人民的革命領(lǐng)袖毛主席產(chǎn)生了敬愛(ài)之情,今天我們要認(rèn)識(shí)另一位老一輩領(lǐng)導(dǎo)人。2.課件或圖片出示朱德像。認(rèn)識(shí)“朱、德”這兩個(gè)字。你們知識(shí)他是誰(shuí)嗎?板書(shū)朱德。說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字怎么記。簡(jiǎn)介朱德。3.這篇課文講的是關(guān)于朱德的什么事呢?板書(shū):的扁擔(dān)請(qǐng)你們讀一下課題。4.課件或圖片出示扁擔(dān)圖,也可出示實(shí)物。認(rèn)識(shí)“扁擔(dān)”這兩個(gè)字。二、初讀課文,認(rèn)讀生字詞1.自由讀課文。2.小組學(xué)生互讀、互查、互教生字讀音,互相解疑。3.集體認(rèn)讀生字詞。(1)小老師教讀生字詞。(2)開(kāi)火車認(rèn)讀。三、再讀課文,整體感知。1.用手勢(shì)告訴老師,這課有幾個(gè)自然段。2.請(qǐng)三名同學(xué)讀課文,每人讀一個(gè)自然段,看誰(shuí)能讀正確。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),想想這課主要講了一件什么事?3.先評(píng)讀,再說(shuō)主要講了一件什么事?4.學(xué)生質(zhì)疑,教師梳理學(xué)生的問(wèn)題。(1)什么是“斗笠”?(2)“會(huì)師”“朱德記”“不料”是什么意思?(3)戰(zhàn)士為什么要藏朱德的扁擔(dān),后來(lái)為什么不藏了?5.結(jié)合學(xué)生提出的問(wèn)題,教師采用不同方式解疑。(1)利用實(shí)物、圖片、插圖解決以下問(wèn)題:(2)引導(dǎo)學(xué)生帶著質(zhì)疑讀課文,找有關(guān)的句子,初步了解戰(zhàn)士為什么藏朱德的扁擔(dān),后來(lái)為什么又不藏的原因。四、研讀、感悟、理解戰(zhàn)士為什么心疼朱德。

1.默讀課文,從課文中找找哪些地方讓?xiě)?zhàn)士心疼,找出相關(guān)的詞句。

2.小組交流。結(jié)合自己找的詞句,談看法,互相補(bǔ)充。

3.集體交流。(1)山上是紅軍,山下不遠(yuǎn)是敵人。(2)從井岡山到茅坪,來(lái)回有五六十里,山高路陡,非常難走。(3)他穿著草鞋、戴著斗笠、挑起滿滿的一擔(dān)糧食、跟大家一塊兒爬山,晚上,還要整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。

4.有感情地朗讀課文:自由練讀,小組交流讀、個(gè)人展示讀。

5.教師小結(jié):戰(zhàn)士們看朱德同志天不亮就出發(fā)和大家一起去挑糧,天黑了才回來(lái),晚上還要研究工作,實(shí)在太累了,大家怕累壞了他,就勸他不要去挑糧,可他還是堅(jiān)持跟戰(zhàn)士一起去挑糧,戰(zhàn)士們看著心疼,就把他的扁擔(dān)藏起來(lái)了。第二課時(shí)一、齊讀課文。上節(jié)課我們通過(guò)讀書(shū)、討論,知道了戰(zhàn)士心疼朱德,所以把他的扁擔(dān)藏起來(lái)。大家想,朱德找不到扁擔(dān),沒(méi)辦法去挑糧,就可以多休息一會(huì)兒。二、研讀讀課文,感悟理解。這節(jié)課,我們?cè)僬J(rèn)真讀書(shū),找找大家因?yàn)槭裁淳磹?ài)朱德同志,而不藏他的扁擔(dān)。1.自由讀第三自然段。

請(qǐng)你們認(rèn)真讀讀第三自然段,找找你是從哪些詞句中找到答案的。

2.同桌互相交流。

3.集體研討。教師抓住重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生感悟理解。請(qǐng)同學(xué)們找出有關(guān)的詞句,讀一讀,說(shuō)說(shuō)自己的看法(1)課件出示句子:不料朱德同志又找來(lái)了一根扁擔(dān),寫(xiě)上“朱德記”三個(gè)字。(2)課件出示句子:大家見(jiàn)了,越發(fā)敬愛(ài)朱德同志,不好意思再藏他的扁擔(dān)了。三、總結(jié)談話。

讀了《朱德的扁擔(dān)》這個(gè)故事,我們知道了戰(zhàn)士心疼朱德而藏他的扁擔(dān)。當(dāng)大家看到“朱德記”三個(gè)字,被他以身作則,與戰(zhàn)士同甘共苦的精神所感動(dòng)而越發(fā)敬愛(ài)朱德同志,不好意思再藏他的扁擔(dān)了?!吨斓碌谋鈸?dān)》是朱德同志以身作則、艱苦奮斗的象征。在1958年已是72歲高齡的朱德同志還親臨十三陵水庫(kù)勞動(dòng),和大家一起挑土筑壩。四、拓展。關(guān)于朱德同志感人的故事還有很多很多。請(qǐng)你們課后收集有關(guān)他的故事,開(kāi)個(gè)故事會(huì)。

五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

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