計(jì)算機(jī)硬件硬件系統(tǒng) 說課稿

計(jì)算機(jī)硬件硬件系統(tǒng)說課稿我今天說課的題目是《計(jì)算機(jī)硬件硬件系統(tǒng)》，我將從課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程以及教學(xué)反思等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、說課標(biāo)

信息技術(shù)課程是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為主要目標(biāo)、以綜合實(shí)踐活動(dòng)為主體的學(xué)習(xí)領(lǐng)域作為課程形態(tài)，旨在幫助學(xué)生掌握信息時(shí)代生存與發(fā)展必需的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，形成在日常生活與學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的基本態(tài)度與基本能力，為培養(yǎng)能夠適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性人才打下基礎(chǔ)。

二、說教材：

該部分教學(xué)內(nèi)容來自福建教育出版社七年級(jí)（上冊(cè)）初中信息技術(shù)第二章第一節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課是理論講授課，雖然書中也有很多的例子和圖片向?qū)W生展示計(jì)算機(jī)主機(jī)中的各種硬件設(shè)備，但是學(xué)生沒興趣認(rèn)真讀。因此我覺得有必要在理論課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生真正的動(dòng)起手來，要讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課真正吃透，需要讓他們“動(dòng)”起來。

（一）教學(xué)目標(biāo)

●知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)硬件的基本組成。

●過程與方法：通過小組協(xié)作和競賽的形式，讓學(xué)生熟悉各類硬件并能進(jìn)行簡單插拔。

●情感態(tài)度和價(jià)值觀：帶領(lǐng)學(xué)生揭開神秘的主機(jī)面紗，并通過活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的小組

合作、競爭意識(shí)，增強(qiáng)了小組的集體主義感和凝聚力。

（二）教材重難點(diǎn)

了解計(jì)算機(jī)硬件各組成部分的名稱和作用以三、學(xué)生情況分析

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是初中七年級(jí)的學(xué)生，據(jù)我課堂調(diào)查95%家庭沒有計(jì)算機(jī)，電腦對(duì)他們來說比較陌生，他們對(duì)機(jī)箱里面的東西感到比較神秘，同時(shí)他們有兩重特點(diǎn)：從知識(shí)結(jié)構(gòu)來看，學(xué)生普遍不會(huì)一些簡單的操作，如打打字、瀏覽網(wǎng)頁和玩游戲等，對(duì)于理論知識(shí)掌握的比較少；從心理特點(diǎn)來看，他們好奇心強(qiáng)，渴望獲得老師的認(rèn)同。作為老師要充分認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，激發(fā)他們的求知欲望，讓同學(xué)們自主探究，同時(shí)在總結(jié)、演示的過程中注意講懂、講透，并且注意在學(xué)生遇到問題時(shí)用情感激勵(lì)的方法來鼓勵(lì)學(xué)生克服困難、勇于探索。

四、說教學(xué)方法

首先我創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，通過情境導(dǎo)學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，通過比賽，結(jié)合自主探究學(xué)習(xí)模式，以教師為主導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，以多媒體教學(xué)課件為輔助，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，完成相應(yīng)的任務(wù)，變學(xué)為用，學(xué)用結(jié)合；以學(xué)生為主體，讓學(xué)生進(jìn)入主體角色，親身感受并體驗(yàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過程，在自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)中通過探索獲得成功的喜悅。

五、說學(xué)法：（分組協(xié)作）

上節(jié)課分好的8個(gè)小組，在組長帶領(lǐng)下分別圍坐在一臺(tái)實(shí)驗(yàn)機(jī)器旁。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、拆散的計(jì)算機(jī)部件（學(xué)校機(jī)房淘汰）、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)卡片

七、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入小活動(dòng)：教師拿出電腦主機(jī)圖片并打開，讓學(xué)生觀察（用以吸引學(xué)生注意力和激發(fā)學(xué)生興趣）教師提問：大家知道我剛才拿的這個(gè)圖片上的計(jì)算機(jī)設(shè)備叫什么嗎？學(xué)生回答：主機(jī)。教師講解：對(duì)，主機(jī)是計(jì)算機(jī)中一種很重要設(shè)備，我們平時(shí)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)、購物、聊天，都會(huì)用到它。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成。（二）新授教師提問：大家都知道，計(jì)算機(jī)又被人們稱為“電腦”，這是一種比喻，就好像是用電的人腦一樣，因此，要了解計(jì)算機(jī)各部分的構(gòu)成和作用，首先要了解人體各部位的功能。請(qǐng)問：人體的哪一部分能夠進(jìn)行計(jì)算，是人腦還是四肢或五官？學(xué)生回答：是……教師：人腦能命令我們的四肢和五官做出各種活動(dòng)，是整個(gè)人體的中心。那么一個(gè)人光有大腦沒有四肢和五官行不行？學(xué)生回答：不行。教師：是??！人腦再重要，也必須依靠四肢和五官將自己的功能發(fā)揮的盡善盡美。計(jì)算機(jī)也同人一樣，有相當(dāng)于大腦的中心部件，也有相當(dāng)于四肢和五官的外部設(shè)備和輔助部件。1、外部設(shè)備：教師介紹輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的概念，并列舉電腦中的常用外設(shè)。（讓學(xué)生對(duì)外設(shè)有大致的了解。）2、中央處理器：（包括控制器和運(yùn)算器）教師拿出中央處理器的圖片，并對(duì)CPU做簡單的介紹。3、存儲(chǔ)器:教師詳細(xì)介紹外存（硬盤、U盤、移動(dòng)硬盤）和內(nèi)存（ROM和RAM）以及存儲(chǔ)容量單位及其轉(zhuǎn)換（1GB=1024MB1MB=1024KB1KB=1024B）,讓學(xué)生了解內(nèi)存的重要性及存儲(chǔ)容量。4、主板：教師講解主板為CPU、內(nèi)存條和各種功能卡提供插槽，為各種存儲(chǔ)設(shè)備、輸入輸出設(shè)備提供接口，它是CPU與各零件溝通的平臺(tái)。5、顯示器、顯卡：顯示電腦能輸出的信息。6、聲卡：實(shí)現(xiàn)數(shù)字信號(hào)與模擬信號(hào)之間的轉(zhuǎn)換。（三）小結(jié)：教師提出