祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)一課一練

《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》一課一練適用年級(jí)：九年級(jí)建議時(shí)長(zhǎng)：0分鐘試卷總分：38.0分一、單選類1.“我是貧窮/我是悲哀/我是你祖祖輩輩/痛苦的希望啊/是“飛天”袖間/千百年未落到地面的花朵/——祖國(guó)??！”這幾句話重寫（）（2.0分）(單選)A.這一節(jié)重精神。B.這一節(jié)重寫實(shí)。2.下列形近組詞正確的是（）（2.0分）(單選)A.渦（漩渦）蝸（蝸牛）B.惘（迷惘）罔（迷罔）3.下列加橫線字注音全部正確的是（）（2.0分）(單選)A.干癟（bi?）駁船（bó）蝸行（wō）B.胚芽（péi）迷惘（máng）隧洞（suì）C.緋紅（f?i）淤灘（yū）纖繩（qiàn）4.“你的富饒，你的榮光，你的自由——祖國(guó)啊！我親愛的祖國(guó)！”這句話的“破折號(hào)”用意是（）（2.0分）(單選)A.以破折號(hào)引出“祖國(guó)啊”的激情詠嘆。B.表示轉(zhuǎn)折。5.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()（2.0分）(單選)A.在國(guó)務(wù)院防控高致病性禽流感指揮部的統(tǒng)一部署下，交通部、衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部等紛紛做出新的重要措施。B.4月23日是“世界讀書日”，我們對(duì)讀書來說非常重要。C.叢飛用火紅的青春和誠摯的愛心，譜寫了一曲扶困助弱、無私奉獻(xiàn)的動(dòng)人樂章。D.初三“一?！笨汲龊贸煽?jī)后，他產(chǎn)生了既自信又興奮的感覺是難以形容的。二、填空類1.選詞填空。

深思沉思

（1）我們做事前要（____）熟慮。

（2）他（____）了片刻，立刻做出答案。（2.0分）2.選詞填空。

掙脫掙扎

（1）被壓迫人們（____）枷鎖求得解放。

（2）貧困人在死亡線上（____）。（2.0分）3.給下列多音字選擇正確的讀音。

勒：A.lēiB.lè

勒死（____）勾勒（____）（2.0分）4.按原文內(nèi)容填空。

____的我，____的我，____的我

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的____，你的____，你的____

——祖國(guó)?。?/p>

我親愛的祖國(guó)?。?.0分）5.按課文填空。

我是你簇新的理想，

剛從（____）里掙脫；

我是你雪被下（____）；

我是你掛著（____）；

我是新刷出的（____）；

是緋紅的黎明

正在噴薄。（4.0分）三、綜合類1.閱讀下面節(jié)選，完成詩后題目。

雙桅船

舒婷

霧打濕了我的雙翼

可風(fēng)卻不容我再遲疑

岸啊，心愛的岸

昨天剛剛和你告別

今天你又在這里

明天我們將在另一個(gè)緯度相遇

是一場(chǎng)風(fēng)暴、一盞燈

把我們聯(lián)系在一起

是一場(chǎng)風(fēng)暴、另一盞燈

使我們?cè)俜謻|西

不怕天涯海角

豈在朝朝夕夕

你在我的航程上

我在你的視線里

——1979年8月（1）.對(duì)這首詩的內(nèi)容賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2.0分）(單選)A.雙桅并在，意味著詩人心目中愛情與事業(yè)并立又相區(qū)別的心理。B.“霧打濕了我的雙翼/可風(fēng)卻不容我再遲疑?！贝司浼扔袧鉂獾膫€(gè)人感嘆，又有開闊的時(shí)代情懷。C.一方面，是理想追求的“燈”，另一方面，是愛情向往的“岸”。詩人主張為了理想可以暫時(shí)舍棄愛情。D.全詩的目的在于描寫一只靠岸的雙桅船，同時(shí)表現(xiàn)雙重的心態(tài)與復(fù)雜的情感。（2）.對(duì)這首詩的寫法特點(diǎn)賞析，不正確的一項(xiàng)是（2.0分）(單選)A.《雙桅船》是詩人運(yùn)用朦朧詩的寫法，采用象征、意象來表達(dá)人的主觀情緒，從而伸張人性的佳作。B.“岸”象征著女性的愛情歸宿，“風(fēng)”意味著時(shí)代緊迫感給詩人的動(dòng)力，“風(fēng)暴”暗指詩人與同代人所經(jīng)歷的不平常的年代風(fēng)云，“燈”則與光明信念編織在一起。C.“船”、“岸”、“風(fēng)暴”、“燈”等具體形象組成一幅完整的靜態(tài)畫面，而在其之下，隱含并跳動(dòng)著作者的心。D.本詩的語言自然流暢，詩中所蘊(yùn)涵的感情凝重而又細(xì)膩，既有濃濃的個(gè)人感嘆，又有開闊的時(shí)代情懷。2.課外閱讀理解。

我是中國(guó)人

聞一多

我的記憶還是一根麻繩，

繩上束滿了無數(shù)的結(jié)梗。

一個(gè)結(jié)子是一樁史事——

我便是五千年底歷史。

我是過去五千年底歷史，

我是將來五千年底歷史，

我要修葺這歷史底舞臺(tái)，

預(yù)備排演歷史底將來。

我們的歷史是一首歌，

還歌著海晏河清底音樂，

我們將來的歷史是一杯酒，

又在金罍里給皇天獻(xiàn)酒。

我們將來底歷史是一滴淚，

我的淚洗盡人類底悲哀；

我們將來底歷史是一聲笑，

我的笑驅(qū)盡宇宙底煩惱。

我們是一條河，一條天河，

一派渾渾噩噩的光被——

我們是四萬萬不滅的明星，

我們的位置永遠(yuǎn)注定。

偉大的民族！偉大的民族！

我們是東方文化的鼻祖，

我的生命是世界的生命。

我是中國(guó)人！我是支那人！（1）.本詩運(yùn)用了什么修辭手法？（）（2.0分）(多選)A.比喻B.間隔反復(fù)C.擬人D.夸張（2）.本文以哪些意象來表現(xiàn)主題的？（）（2.0分）(多選)A.繩、歌B.酒、淚、笑C.天河、明星（3）.“我的生命是世界的生命”表達(dá)了詩人怎樣的情感？（）（2.0分）(多選)A.我是中國(guó)的一部分，中國(guó)是世界的一部分。B.中國(guó)璀璨的文明又是世界文明的組成部分，從而贊美中國(guó)的文化歷史具有永恒的生命力。C.表達(dá)了作者寬廣的胸懷。D