幫扶工作心得體會范文

幫扶工作心得體會范文幫扶農(nóng)村在必須程度上能帶動農(nóng)村建立的開展，也是基層建立的一項重要內(nèi)容，下面是學習啦我細心整理的幫扶工作心得體會范文，供大家學習和參閱。

骨干老師幫扶工作心得

光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然離我們遠去?；厥走@一學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我是學校縣級美術(shù)骨干老師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，謹慎做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知一棵樹不成林的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與踴躍肯干的陳穎教師組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學期的骨干老師幫扶工作總結(jié)如下：

一、日常的幫扶工作：

本人謹慎的按學期初的骨干老師幫扶打算進展工作，如約完成了如下任務。

1、做到了每個月協(xié)助陳教師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳教師在教材的教材分析和處理方面的實力。

2、做到了每個月聽陳教師一節(jié)美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評，以便協(xié)助陳教師提高。

3、做到了每個月給陳教師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。

4、指導陳教師進展教育教學狀況，謹慎書寫指導過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)歷教訓，做好材料的整理收集。

二、取得的成果：

工夫不符有心人，在本人的協(xié)助，陳穎教師的踴躍努力下，陳教師的《神鳥變樹》一課在學校的教研中得到了學校領(lǐng)導和同事的好評。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將一如既往地學習、探究、實踐、反思，踴躍主動的協(xié)助陳教師，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。

以上便是我本學期骨干老師幫扶工作的總結(jié)體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我教學水平的進步，教學成果的取得，都是各級領(lǐng)導細心指導和同事關(guān)懷協(xié)助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示感謝。盼望各位領(lǐng)導、同事一如既往的支持我、協(xié)助我，我又一次整理好行囊，積蓄力氣，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。

老師幫扶工作心得體會

一年來，在學校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心協(xié)助下，我遵照一幫一、一對紅的活動要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學科成果有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標準》進展了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、駕馭了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原那么、學會了一些科學評價原那么等，從而為后面的教學供應了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的根底、保證了教學的順當進展。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到有備而來。謹慎閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點，又要突破難點;既要表達出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好效勞。

2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學時，為了不消除學生的踴躍性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛鏆g樂堡，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來穩(wěn)固所學新知。在活動中學生們都樂于參加，充分調(diào)動了學生們的情感看法和愛好，學生的踴躍性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)歷。每上完一單元，我們都剛好對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學工作打下根底。

三、謹慎上課，表達以人為本。

《英語課程標準》提出讓學生在老師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利。這便要求，英語課的教學要以學生為主，造就他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的實力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導入，造就愛好。每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習愛好，讓學生融洽在學習英語的氣氛內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，駕馭新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段駕馭其義，讓他們踴躍主動參加學習獲得新知過程，造就他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教育學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，造就他們認讀的實力。在學習新知的同時，還適時對他們進展思想教育。

3、嬉戲活動，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了敬重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學，讓學生進展反復效仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們供應充分的活動和溝通時機，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用實力，造就他們的學習愛好。

幫扶農(nóng)村心得體會范文

赴對口幫扶村開展學習溝通實活動后，支部剛好召開了小結(jié)會，會上，大家聯(lián)系實際，暢談了自己的體會和感想，其主要收獲有以下幾點：

一是增加了責任感和使命感，提高了保持黨員先進性的自覺性和堅決性。通過到農(nóng)村基層的參觀學習實踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分相識到黨員老師肩上擔子沉重。有的黨員老師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會到教育的重要性，由于經(jīng)濟的落后阻礙了教育的開展，反過來，教育的滯后又制約著經(jīng)濟的開展，農(nóng)夫不具備較高的學問文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學開展。作為高校黨員老師，要始終保持黨員的先進性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層造就和輸送合格人才，要通過強有力的思想政治工作，教育和引導學生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對學生的志向信念教育與全面建立小康社會嚴密結(jié)合起來，與建立家鄉(xiāng)、效勞基層嚴密結(jié)合起來，與振興貴州根底教育嚴密結(jié)合起來，鼓舞學生腳踏實地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的踴躍奉獻。

二是增加了對貧困山村的感情，提高了相識，轉(zhuǎn)變了作風。有的黨員老師談到：我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟狀況都差不多，我們應當對貧困生賜予特殊的關(guān)愛。例如，各位班主任在落實助學貸款、助學金、獎學金等項工作的時候，工作責任心應更加強一點，心應更細一點，工作效果更公允一點，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實，把實事做好。要通過對口幫扶活動，提高相識，加強自身的教風學風建立，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創(chuàng)領(lǐng)導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好，群眾反映好的五好黨支部。

三是增加了工作的主動性和敬業(yè)精神。大家相同認為，要變更貴州農(nóng)村的貧困面貌，我們必需努力擔當好為貴州根底教育效勞的職責，切實提高教育教學質(zhì)量，用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰(zhàn)。有的黨員老師談到：聯(lián)合村地處黔南州東北部，屬此次全國凌凍災難最緊要的地區(qū)之一，此時此刻村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹，兩個月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災難。但面臨緊要災難，有黨和政府的堅毅領(lǐng)導，在最困難的時刻，人民解放軍來了，武警部隊來了，全國各路電力搶修大軍來了，自愿者隊伍來了，政府的救災物資資金到了，原打算三個月完成的救災重建任務一個月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂為喜，贊揚只有社會主義社會才有可能辦到。有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復興的宏大精神，我們深受這種精神鼓勵和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學院開展的最困難時期，更應當發(fā)揚這種精神，這種精神表達在當前我們的實際工作中，就應當理解為院黨委霍書記提出的八論要求，即：論精神、論觀念、論時間、論學